古典老師

㈠ 學古典吉他需要專門的古典吉他老師教么

^不需要專業的古典吉他老師，很多業余的古典琴手玩得也不錯，當然未必教得好^_^
但是別指望一個只會彈民謠吉他或者電吉他的人會玩古典吉他，這三種吉他的演奏技巧和表現形式差別頗大。
古典吉他是三種吉他里指板最寬，弦張力最小的，桶型也比較小，幾乎不用撥片，但是彈奏速度要求卻不低，經常會用到輪指、大幅換把，算是三種吉他里基本功要求比較高的，技術要求非常嚴謹。雖說學深了各有各的難點，但是古典吉他的確是難度比較大的。

㈡ 為什麼琴行能教古典吉他的老師很少

古典難度高呀，一個輪指技巧就需要你練習兩年才可以學會～～～而且初學古典練習很浮躁……很多人是堅持不下去的，堅持學習這一點對於琴行經營很重要呀，學著學著失去興趣就不學那就沒學費收了，也就琴行收入又少了～～～但是民謠不一樣，能彈唱、能指彈，由於廣泛性比較受大眾喜愛，所以老師都偏向教民謠，畢竟沒學生老師哪來收入…………

㈢ 古典老師 哪裡人

這是古典老師的BLOG：

有單詞演義，OWAD等各方面內容，並且即時更新。

㈣ 古典老師都出過什麼書

這個不清楚，關系重大的問題，還是自己多多了解用心辨別的好~
在這個大量信息充斥的時代，和你接觸過同樣東西的人可能很少，能回答這樣問題的人不多。所以這個對你有重要意義的話，還得自己用心去追尋！
網頁搜索是很強大的，只要輸入關鍵詞~一般都能查到你想要的信息~
古典（新精英生涯創始人），生涯規劃師，新精英生涯創始人。少年文青，玩樂隊，練散打，寫小說，騎單車從長沙流浪到北京。

㈤ 古典老師畢業院校

古典，畢業於北京電影學院2007級表演系本科，電影作品有《李可樂尋人記》、《憤怒的小孩》、《幸福速遞》、《建黨偉業》。

㈥ 古典文學，老師進

看些比較有趣味性的吧，比如《山海經》、《長短經》、《春秋左傳》、《古文觀止》、《版說文解字》、《詩》權這些書，詞也可以讀讀，一樓說的「人生若只如初見」和「當時只道是尋常」就是出自納蘭性德《飲水詞》里的《木蘭花令 擬古決絕詞》、《浣溪沙》，如果喜歡的話，都可以看看的。

㈦ 怎麼才能上古典老師的職業培訓課程

生涯這個詞聽起來既熟悉又陌生，那麼究竟什麼是生涯?不妨先來看看職業與生涯的對比。

1、職業是可以常常變化的，一個人可能會經歷很多職業;而生涯可能就只有那麼一兩個，因為生涯具有內在的延續性，是人一輩子安身立命的職業狀態。

2、人對於職業來說，只是工作者的角色;而在生涯里，人多角色地活著。據調查，選擇離職的人當中，42%的人不是因為職業通道出了問題，而是他們的其他角色讓他們做出這個決定。

3、從職業角度講，人們的信仰是外求;而對於生涯，明白什麼時候該外求，什麼時候要內修，變得更加重要。

4、從職業角度來說，評估你的職業好不好，通常看你是否功成名就;而從生涯角度來講，職業收益不僅包括經濟收益，還包括發展收益和情感收益。

生涯規劃在國外有上百年的發展歷史，而在中國才短短的十幾年，但我們不能把國外的發展模式照搬拿到國內，因為國情不同，環境不同，人的需求也不同，所以國內這幾年也一直在摸索適合中國人的生涯教育模式。

1、生涯教育

主要體現在高中生選專業和大學生生涯就業培訓兩方面。整個大學教育和K12教育，需要解決的不是技能教育，而是動機教育。因此大學教育需要先從就業方面考慮。中學生的生涯教育是一塊非常蓬勃噴發的市場，去年就增長了300%到400%，以後還會繼續大幅度增長，整個中學市場有很大的缺口。

2、個人發展

在現在這個社會環境下，人們都在通過各種方式來提升自己的軟技能，如時間管理，商業意識，思維模式等，現在生涯規劃也開始被人們重視起來，對於個人成長，生涯的應用包括三方面。

生涯培訓：如何制定計劃，如何應該改變，如何發現天賦才幹。

生涯咨詢：解決職業發展過程中遇到職業定位、職場適應、職業轉換等問題。

生涯教練：咨詢到了一定程度之後，就需要長期的支持 ，咨詢關系就變成了教練關系。

3、員工生涯發展

在企業中，管理人員和人力資源人員對於生涯主要有四個方面的需求：

對新員工對工作的適應力的培養

如何保持中層核心員工的穩定性

生涯領導力的培養

個人職業倦怠的應對

生涯教育在將來會變得越來越重要，它將成為任何一個技能學習的入口。

其實，生涯規劃的應用，還有很多千奇百怪的商業模式，比如「人力資本銀行」等。也有人把生涯規劃應用到了在線教育網站上，以優化用戶的選課流程。所以，未來生涯規劃將會在各種領域以各種你想不到的方式被應用。

學習生涯規劃並不是讓每一個人都成為生涯規劃師，但是每個人都可以學一點生涯規劃的知識和工具，這兩點是不一樣的。學點生涯規劃的知識和工具，是可以幫助認識自己，了解最起碼的助人的概念。

㈧ 西安 古典吉他老師

我是西安人，在外地教學，我可以在網上視頻教你。。。。。。吉他對左手分工是這樣的，手指，中指，無名指，小指，各自負責一個品格內的音。例如在第1把位，食指，中指，無名指，小指分別負責按第1品格，第2品格，第3品格，第4品格，這是對演奏旋律而言的，彈奏和聲的時候，左手按弦要符合手指規律，，做到方便，簡潔，科學。。。。彈奏旋律的時候左手按那個弦，右手就彈奏那個弦，。。。左手弦按住了，右手彈奏，能發出優美的聲音，弦如果不能震動了，說明你的左手或右手不小心碰到了正在發音的琴弦，如果右手怎麼彈也不能發音，說明左手按弦按在了金屬品格上面或按弦力量太弱。。。。學習五線譜。把吉他指板位置和五線譜音符對照學習練習音階，就可以彈奏出1234567了。。。。。。可以在網路視頻輸入吉他，來查找學習吉他的視頻，學習吉他很容易走彎路，一定要勤於思考，接觸優秀的吉他老師和高手，也可以向懂音樂的人請教音樂知識，千萬不能抱著吉他，找些獨奏曲，扣著6線譜，照著手指位置，關起門拚命的練習。。。。。。。吉他優美的音色，豐富的和聲，靈活的演奏技巧，抒情與浪漫，是人間美好的享受，是一架可以移動的鋼琴，但很多人學習方法都是錯誤的，所以造成學習吉他的人最多，可是能把這個樂器登上大雅之堂的人非常少。。。。。。。。。。。。買正規音樂出版社出的五線譜的古典吉他書籍來學習，有的書是誤人子弟的，初學的人沒有鑒別能力，容易走彎路。。。。首先學習五線譜上的音符和吉他指板音符對照，可能你開始覺得難，其實五線譜的音符永遠不會改變位置，吉他與五線譜如果用固定調學習，那你會發現是那麼容易和簡單，開始慢慢的認識音符在五線譜和吉他指板的位置，可能有些困難，但只要你堅持，因為都是固定不變，時間長了，你一眼就能認出五線譜的任何一個音符和吉他相應的位置，這是一條你必須學習的正確道路，否則你肯定會走進死胡同。。。。。肯定是先學習古典吉他，因為古典吉他可以系統的學習音樂和吉他演奏的技巧，在彈奏吉他的學習中，就學習了視唱練耳，和聲知識，旋律與和聲，節奏，編曲等等非常多的音樂知識，就如同學習鋼琴一樣。用古典吉他可以演奏不同風格的音樂作品，從古典到現代應有盡有。而且用古典吉他也可以彈唱，非常典雅。而民謠吉他，電吉他是不可以獨奏有難度的古典樂曲的。。。。。
學習吉他有2點非常重要，1是吉他演奏的基本技巧，包括手指獨立性和靈活性，有了技巧才是音樂的開始，否則是噪音。2是學習五線譜知識，把五線譜上的音符和吉他指板位置結合起來學習，用固定調唱名學習，培養視唱練耳和樂感。。要把彈奏吉他和學習音樂有效的結合起來，進步會非常大。。把各個調子的音階與和弦牢牢掌握，這就是基本功。。。。學習吉他的朋友非常多，可是大多數方法都是錯誤的，那是在浪費時間和精力。吉他要求雙手要有獨立性和靈活性，你可以利用不練琴的時間多做手指操，加強手指靈活，在吉他上面訓練快速的音階，每次練琴時間不要過長。練習彈奏單音旋律，看見譜子馬上把旋律按正確的節奏彈奏出來，然後訓練各種和弦的按法。就是說每天要訓練音階與和弦。有了這個基礎可以獨奏一些簡單小品，彈奏歌曲是比較容易的，記住把學習吉他和學習音樂有機的結合起來，要注意把旋律突出，和聲起到烘托作用，只要按正確的方法練習是完全可以達到目標的。只要你努力學習，掌握吉他基本演奏技巧和樂理知識，進步會很快，祝學習進步。有音樂家說過，學習吉他的人非常多，吉他也非常有魅力，可是真正了解吉他的人是少之又少。。。。

㈨ 東尼吉他的古典老師叫什麼名字

古典老師有兩個，一個是謝予遲，技術非常好，也很負責，年輕帥哥
另一個我只知道叫江老師，50歲左右，貌似兼職不經常見到
這位朋友想學古典吉他是對的，努力在東尼學習吧

㈩ 想學古典吉他哪裡有專業老師

按以下一步步找。越後面越不專業。

1、音樂學院的老師當然是最專業的，那麼就看你當地有沒有這類學院。退一步說，音樂學院古典專業畢業學生也行，至少他們能按照專業的進階思路來教，當然，畢竟不是老師，技術上沒問題，但教學經驗，特別是因材施教能力要欠缺些，但也要看他們的畢業後的教學時間，越長經驗就越足了。音樂學院的吉他專業在校生也行，價格相對便宜，但盡量找高年段的。

2、吉他專業團體的精英。如吉他協會，或音協吉他專業委員會。從整體而言，不同檔次城市的吉他協會，總體水平也是不同，如北京上海以及各省城的協會，相對水平高些，二級城市以及以下的城市相對就低些。但這不是絕對的，只是一般而言，其實有些二級甚至三級城市的水平也是很高的，看具體情況而言。所以請找一下本地的吉他協會或音協。
3、吉他培訓機構，差異很大，有些機構很專業，並培訓出一大批的高手，但有機構很爛，如你要學古典，他卻給一本六線譜教材，要你與民謠一起學，說是基礎都一樣，其實這是很糟糕的事。很多培訓機構往往就是琴行的延伸。那麼你就在本地各吉他培訓機構中選擇要注意：（1）是否用專門古典吉他培訓；（2）如果有學員藝術高考上吉他專業上榜的，那更好；（3）參加各吉他大賽的獲獎情況，但要看清大賽的檔次，有些所謂吉他大賽並不怎麼樣；（4）師資情況，是否專業的；
說明一下，所謂考上吉他十級不能說其就有專業水平的，包括有些機構宣傳自己學員有多少個九級十級的，考級能反映一定水平，至少這高難度曲子能彈下來通過，但如果一個機構是以考級曲子為教學進階體系的，這絕對不是專業教學模式，這是不重視基礎學習的應試教學，這種應試如果針對吉他藝考，畢竟音樂學院是為招吉他專業學生而為的，還有說得過的理由，但問題這類應試教學是針對考級的，目的是會彈某首曲，事實上，會彈某首曲與彈好某首曲是本質不同的兩碼事，所針對培訓機構的此類宣傳，就要當心。
4、找民間高手。有些人很專業，但對參與社會活動不感興趣，所以名氣不大甚至沒有，但水平高。不過這類老師很難找。但這類老師往往真正能成為傳統意義上的師徒關系，與以上商業利益上的師生關系是有本質區別的。
5、學習方式幾對幾。一對一或一對二當然最好，但價格相對貴。不過我認為，大班課最好不要，價格雖然低，效果不好。一個班學生層次不同，老師一般是按全班學員中偏下的難度進行，你高了聽著煩，你低了聽不懂。特別是針對性不強，你有錯了，由於上課時間有限，老師不可能一一關注，可能使你的錯誤不能及時糾正而固化，成為進階的桎梏。而一對一如果在學習中出現問題，老師就針對這問題重新設計教學進程，針對性地解決。