班主任是由
根據學校需要和老師的工作能力來選定的，沒有什麼規定。
Ⅱ 班主任的角色地位是怎樣的
班主任是對一個班全體學生的全面發展負全面責任的教師。班主任既是一位職權不大、責任重大的領導者、組織者，同時又應該是學生的朋友、引路人和精神關懷者。
一、班主任是班集體的設計者和管理者 二、班主任是實現教育目的，促進學生全面發展的骨幹力量 三、班主任是溝通學校、家庭、社會三方面教育力量的橋梁 ～～～ ※現代 班主任角色應該有如下轉變
1、班主任角色由單一型向多元型轉換（不僅僅是學科專家，還應該是：活動組織者、班級管理者、模範公民、父母代理人、學生的朋友與知己、學生人際交往指導者、學生心裡咨詢師等等） 2.班主任角色由權威型轉換為對話型 3.班主任角色由限制型向引導型轉換 4.班主任角色由經驗型向科研型轉換 5.班主任角色由被動適應型向主動創造型轉換 6、班主任角色由 封閉型向開放型轉變
班主任的素質要求： 一、班主任應該有健康的身體和完善的人格 二、科學的人生觀和強烈的責任感 三、正確的學生觀 四、要有多方面的興趣愛好和全面的能力 ～～～～～～～～…～班主任的職責： 一是做好班級的日常管理工作 二是抓好思想品德教育 三是教育學生掌握好科學文化基礎知識 四為關心學生的身體健康和課餘生活
Ⅲ 一般小學一至三年級的班主任都由語文老師擔任嗎
一般而言語文老師只教一個班級，兼任班主任比較方便，但也有特殊情況會出現由數學老師或其他老師擔任班主任的情況，一般是因為本班的語文老師是學校的中層行政，要兼任教導等特殊職務，不能擔任班主任工作。
Ⅳ 班主任工作是從（ ）開始的。
C
管理應該建立在了解的基礎上...
Ⅳ 「班主任」一詞的由來
"主任"就是對某一部門或某一群體的總管,屬於基層組織的領導，並對該群體或部門負主要責任.
"班主任"就是對班級里負責主要責任的一個總管,所以"班主任"一詞就是這么來的,
就是這么簡單.不要太往難處想哦~
Ⅵ 請問班主任費由哪方承擔
一個縣的學校班主任費標准應該是統一的。如果沒有統一標准，這應該是教育主管機關失職。硬性規定校長是哪一崗位多少倍肯定不合理。績效工資發放原則是多勞多得、績優多得，不論前勤後勤、職工領導，誰工作量大、做事多，誰就該得的多。如果漣水真的不論能力大小、工作量大小，只論職務或者是否教書來確定標准哪起不到獎勵作用，
Ⅶ 中小學班主任的選派和任命由哪個部門負責
中小學班主任的選派和任命是由個人申請，學校的政教處結合個人的申請和管理能力再綜合考慮決定。
Ⅷ 班主任名稱的由來
中國清朝於1904年1月13日公布的《奏定學堂章程》中規定，小學「各學級置本科正教員一人」，「通教各科目」，「任教授學生之功課，且掌所屬之職務」。由一個教師擔任一
Ⅸ 中學里,班主任是由誰任命的,她能領導我們班的數學老師嗎
應該是由學校或校長任命的，他能給予數學老師意見，但不能完全領導你們的數學老師。再者說，你們的數學老師也有可能在你們語文老師教語文的那一個班上當班主任，也不一定呢！老師間差不多都是平等的，沒有很大出入。