教師行為規范
1、著裝要求。身著正裝；教案、學生作業本等教學資料放入各教學單位配發的資料袋或較正規的資料袋中。
2、備課要求。精心備課，充分准備相關教學資料；使用多媒體設備、語音設備以及上實驗課等，要有停電、停水、設備故障的預案。
3、課前要求。要求提前5分鍾進教室，檢查多媒體設備或語音設備等教學設施，關閉通訊工具。發現有專家聽課時，要主動招呼，安排座位，態度大方、自信。
4、講課前要求。要認真組織教學，檢查學生到課情況（可通過詢問值日班幹部等形式），以不同方式檢查上次課所布置作業的完成情況，並簡單總結。
5、講課要求。要攜帶教材、教案、教學進度表等完整的相關教學資料；按照教學進度表的正常教學進度講授相關內容；熟練掌握教學內容和教學技能，講究版書設計安排，寫規範字，講普通話，教態自然；注意師生互動，及時組織課堂教學，靈活調控課堂氣氛；避免手撐講台、腳抵後牆、手插衣兜、背向學生、眼看天花板等行為。實驗課和室外課要注意維護課堂教學秩序，不得大聲喧嘩。
6．下課前要求。小結課堂教學內容；應注意布置課後作業，並提出要求；准點下課。
2. 教師應該具備的基本教育教學行為規范
一要：教師進入課堂要衣冠整潔、儀表端正，言行文明，應帶齊基本的教學要件，做到「四有」：有教材、有教學設計、有教學備件、有所教班級學生名單。
二要：課前候課。預備鈴響後，教師應到教室門口面向學生站立，目視學生候課情況，督促未進教室的學生迅速進教室做好上課准備。
三要：上課鈴響後，教師立即進入課堂走上講台，巡視全體學生，說：「上課」，班長喊「起立！」，全體學生起立，學生齊說「老師好」後，教師鞠躬後說：「同學們好」，學生在班長「坐下」中入座。(行禮過程中，氣氛應莊重，態度要親切。)
第四要條：課程第一堂課，任課教師要以適當方式作自我介紹。
五要：教師在授課過程中要面向全體學生，重視每個同學的站姿、坐姿、看書姿勢和聽課狀態。提問時要照顧到好、中、差。問題要有梯度，不能只提問幾個尖子生。
六要：教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，做好組織教學工作，對任教課內的常規紀律負全責。對學生違犯課堂常規要求的行為要及時制止，及時教育。堅持正面教育，以理服人。
七要：教師在課堂上要使用禮貌用語，使用普通話；要講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。不得對學生實施體罰或變相體罰，不得在課堂上發泄個人怨氣。
八要：教師要做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開，站立上課。如果學校安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操，待做完後才離開教室。在課堂上不準吸煙，不準撥打和接聽手機，手機要關機或調整為靜音振動。
九要：教師要重視講課效果的信息反饋，恰當分配課堂時間，根據實際情況及時調整教學進度與教學方法，力求教與學兩個方面的協調一致。
十要：下課鈴響後，教師應立即結束並說：「下課」，全體學生起立站好後齊說「老師再見」，教師向學生鞠躬說：「同學們再見」。如有人聽課，教師應示意學生請聽課人先離開教室，必要時鼓掌歡送。
3. 中小學教師行為規范出自什麼文件
中小學教師的職稱評定製度存在很大弊端 ， 為了調動廣大教師的積極 性 ， 我認為職稱回制度應該分兩步走 ；答 一 為鼓勵教師長期從教， 穩定教師隊伍， 只要教師完成工作任務， 無過錯， 按教齡正常晉級這樣對那些老實肯乾的教師公 平 ， 會讓那些經濟困難， 沒有門路， 不會搞關系的教師看到希望 ，他們才能安心工作。完成工作主要靠的是這些老師。二 突出人才的培養 ，教育需要有真才實學的人才 ，對於年輕教師鼓勵他們憑本事破格晉級 ，讓這些人有前進的動力。只有這樣每個教師才能毫無怨言的發揮出自己的光和熱。
4. 新修訂的教師行為規范有哪些內容
中小學教師行為規范（試行）
一教師的思想行為規范
1熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，熱愛教育事業。
2執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人。
3正直誠實，作風正派，為人師表，遵紀守法。
4樹立正確的人生觀和價值觀，發揚無私奉獻精神，不做有損國格、人格的事。
5積極參加政治學習和宣傳活動，做社會主義精神文明的建設者和傳播者。
二教師的教學行為規范
1要有端正的教學態度，嚴肅認真地對待教學工作中的每一項內容。
2鑽研業務，熟悉教材，認真備課；要善於激發學生的求知慾，組織好課堂教學，創造生動活潑的課堂氣氛，盡量避免對學生進行灌輸性教學。
3精心編排練習，認真批改作業，及時糾正錯誤。定時做好教學質量檢查工作，及時補缺補漏。
4按時上課下課，不遲到、不缺課、不拖堂。
5上課語言文明、清晰流暢，表達准確簡潔；板書整潔規范，內容簡練精確。
6既要嚴格要求學生，又要尊重學生，對待學生要一視同仁。熱情、耐心地回答學生提問。不能諷刺、挖苦學生。
7教學計劃應符合教學進度的要求，不能隨意刪增內容、加堂或缺課，不能佔用學生的自習課或復習考試時間，增加學生的學習負擔。
三教師的人際行為規范
1教師與學生之間要作的做到：熱愛學生，關心學生，尊重學生；嚴格要求，耐心教導，循循善誘，不偏不袒；不以師生關系謀取私利。
2教師之間要做到：互相尊重，切忌嫉妒；相互學習，取長補短；平等相待，不亢不卑；樂於助人，關心同事。
3教師與領導之間要做到：尊重領導，服從安排；顧全大局，遵守紀律；互相理解，互相支持；秉公辦事，團結一致。
4教師與家長之間要做到：尊重家長，理解家長；經常家訪，互通情況；密切配合，教育學生。
四教師儀錶行為規范
衣著整潔，朴實大方，服飾要符合職業特點，體現教師為人師表的好形象。 舉止穩重大方、瀟灑自然、彬彬有禮。切忌輕浮粗俗、拘謹呆板。
5. 中小學教師行為規范准則是什麼
寫得不錯啊！按教師法，教師應當履行下列義務：
（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）
制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。
6. 教師課堂行為規范要求
一要：教師進入課堂要衣冠整潔、儀表端正，言行文明，應帶齊基本的教學要件，做到「四有」：有教材、有教學設計、有教學備件、有所教班級學生名單。
二要：課前候課。預備鈴響後，教師應到教室門口面向學生站立，目視學生候課情況，督促未進教室的學生迅速進教室做好上課准備。
三要：上課鈴響後，教師立即進入課堂走上講台，巡視全體學生，說：「上課」，班長喊「起立！」，全體學生起立，學生齊說「老師好」後，教師鞠躬後說：「同學們好」，學生在班長「坐下」中入座。(行禮過程中，氣氛應莊重，態度要親切。)
第四要條：課程第一堂課，任課教師要以適當方式作自我介紹。
五要：教師在授課過程中要面向全體學生，重視每個同學的站姿、坐姿、看書姿勢和聽課狀態。提問時要照顧到好、中、差。問題要有梯度，不能只提問幾個尖子生。
六要：教師必須既管教又管導，嚴格管理課堂紀律，做好組織教學工作，對任教課內的常規紀律負全責。對學生違犯課堂常規要求的行為要及時制止，及時教育。堅持正面教育，以理服人。
七要：教師在課堂上要使用禮貌用語，使用普通話；要講究語言藝術，嚴禁語言粗俗，動作粗魯。不得對學生實施體罰或變相體罰，不得在課堂上發泄個人怨氣。
八要：教師要做到上課不遲到，不提前下課，不拖堂，中途不隨便離開，站立上課。如果學校安排有眼保健操，任課教師應督促學生認真做操，待做完後才離開教室。在課堂上不準吸煙，不準撥打和接聽手機，手機要關機或調整為靜音振動。
7. 中小學教師行為規范准則是什麼
愛國守法
愛崗敬業
關愛學生
教書育人
為人師表
終身學習
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標准。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
8. 幼兒教師的基本行為規范是
幼兒教師日常行為規范 一、熱情待人，彼此尊重，團結互助，能隨時自如地運用禮貌用語，在幼兒面前對家長和同事能用尊稱，對客人能主動招呼。 二、刻苦鑽研業務，掌握並努力做到精通專業知識，認真學習教育理論，按教育教學規律辦事。 三、積極參加進修學習，不斷充實新知識，總結新經驗改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。加強基本功訓練一專多能，提高自身素質，善思考，勤動手，勇探索。 四、帶班精神飽滿，做到人到心到，聚精會神，不擅離崗位，不與人閑談，不帶個人情緒上崗。 五、自覺做好保教准備工作，提前備課、准備教具，不打無准備之仗，認真組織各項活動。 六、在一日活動中要充分發揮教師的主導作用及幼兒的主體作用，不隨意更改保教計劃，注重教育活動過程，促進每個幼兒在不同水平上的發展。 七、教態自然大方，親切穩重，講普通話，語言文明，說話輕聲悅耳，對幼兒使用正面語言，減少不必要的口頭禪。 八、舉止大方，動作輕柔，坐、立、走姿勢端正文雅。儀表端莊，服飾美觀、輕便、整潔，便於工作。要根據時間、場合、教育目的的需要來調節自己的外在形象。 九、做事認真，有始有終，按時完成工作任務。
9. 新修訂的教師行為規范有哪些內容
1、著裝要求。身著正裝；教案、學生作業本等教學資料放入各教學單位配發的資專料袋或較正規的屬資料袋中。
2、備課要求。精心備課，充分准備相關教學資料；使用多媒體設備、語音設備以及上實驗課等，要有停電、停水、設備故障的預案。
3、課前要求。要求提前5分鍾進教室，檢查多媒體設備或語音設備等教學設施，關閉通訊工具。發現有專家聽課時，要主動招呼，安排座位，態度大方、自信。
4、講課前要求。要認真組織教學，檢查學生到課情況（可通過詢問值日班幹部等形式），以不同方式檢查上次課所布置作業的完成情況，並簡單總結。
5、講課要求。要攜帶教材、教案、教學進度表等完整的相關教學資料；按照教學進度表的正常教學進度講授相關內容；熟練掌握教學內容和教學技能，講究版書設計安排，寫規範字，講普通話，教態自然；注意師生互動，及時組織課堂教學，靈活調控課堂氣氛；避免手撐講台、腳抵後牆、手插衣兜、背向學生、眼看天花板等行為。實驗課和室外課要注意維護課堂教學秩序，不得大聲喧嘩。
6．下課前要求。小結課堂教學內容；應注意布置課後作業，並提出要求；准點下課。
10. 教師職業行為規范是什麼
愛國守法，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。