高中教師績效工資

㈠ 高中教師績效工資是多少

期待高中教師透露下，據說現在高中教師待遇不低啊

㈡ 績效工資高中教師怎麼辦

這個問題是很多高中教師關注的問題，因為現在在鄉村的教師，他們的績效工資比較高，但是高中老師比較辛苦，而且付出和收獲不成正比。

㈢ 高中教師的績效工資到底怎麼辦

1、事業單位搞績效工資是大趨勢~教育系統要搞，醫療系統遲早也要搞，其他部門都會搞~但是具體怎麼搞，不清楚，目前只通過教育法明確的是：教師的工資水平不低於公務員~最關鍵的是，政府宣布2009年開始執行，這樣一下就比公務員少了兩年，但先搞起來再說，前面的帳以後再算~個人估計，主要是國家現在要把前兩年的補齊，不掏個4000億都不行，現在有點為難~但以後有錢了，這筆錢還是要算的~2、這次先搞的是義務教育階段，因為義務教育階段沒有學費收入，基本是財政全額撥付，所以先執行了。高中沒搞，其實高校、中等職業院校也沒搞，這些學校的教師也不少，不可能不搞。而且個人認為，搞的幅度只會比義務教育階段高，不會低，這是肯定的。否則政府的面子下不來！3、事業單位養老金減薪，純粹是誤傳。這主要是境外媒體不了解中國的體製造成的。以前公務員、事業單位都是拿退休工資的，現在公務員還是拿退休工資，他們不交社保，所以將來也沒有養老金，拿的是退休工資。事業單位的新人基本都交社保，都要拿養老金，不再拿退休工資！不過這個提法，最近也在被炮轟！很多人質疑憑什麼公務員就不拿養老金，不拿退休工資。所以國家不討論研究好這個問題，是不敢輕易發布新的政策的！大家的養老金不會減薪！4、個人認為，作為知識分子，要有辨別和分析能力，不要人雲亦雲，也不要不經思考就妄下結論~

㈣ 高中教師績效工資標准與義務教育階段績效工資標准有區別嗎

初中與高中的標准相同，沒有區別

教師績效工資是根據教師的教學效率而發放的工資。經國務院同意，自2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。

這是堅持教育優先發展戰略的重大舉措，體現黨中央、國務院對教育事業的高度重視，對教師的親切關懷。對於依法保障教師收入水平，激發廣大教師積極投身教書育人事業，吸引和鼓勵優秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

工作年限滿35年的，按90%計發;滿30年不滿35年的，按85%計發;滿20年不滿30年的，按80%計發。在此基礎上，中小學教師有10%的比例提高作為獎勵。另外，還有一項優惠政策：教齡滿30年的教師，都是100%計發。

(4)高中教師績效工資擴展閱讀：

績效工資跟職稱、職務工資制度是2個不同的概念，實行績效工資後，廢除原來的職務職稱工資。

工資總額：基本工資（看學歷）+工齡工資（看教齡）+崗位工資（具體的工作崗位）+工作業績（考核結果）

教師（含職工）舉辦經學校批準的講座，每次發給講座津貼100元。

教師按規定進行早、晚自習輔導，並到班級認真答疑和治理，每輔導1次(早 晚)自習發給津貼10元。

教師（含職工）參加由教務科正式排定的監考，每次發給監考津貼10元。

職工兼課，每學時發給兼課津貼10元。

學校將在教學質量，教書育人、教學治理、第二課堂、實驗室建設，教學研究、論文撰寫、實習、設計的預備和指導、文體活動的輔導和組織等方面設置一些單項獎，以獎勵有突出表現和成績的人員，其獎金額根據具體情況由校長決定。

社會要理解、關愛教師，要監督政府按照國務院的要求，做好績效工資的發放；教師也要經得起績效的檢驗，無愧於社會的厚愛與期待。

㈤ 教師績效工資方案

這樣的績效工資為哪般？

政府，從教師身上狂割三分之一多的肉, 可謂大刀闊斧；
教師，再鮮血淋漓地勞作，想贖回自己的肉，也已毫無希望

順德出台的績效工資方案簡單地說就是：每個月先從教師全部收入中扣除35%（其中農行每人300多元），扣除的錢中10000元用於做節日「慰問（「自慰」才對）金」，其餘的錢根據每年的兩次考核再重新分配，先考慮校所有行政領導，一線教職工則按半年的績效去分搶領導分剩的自慰蛋糕。
請問：這樣的績效工資改革，目的何在？
質疑之一．對績效工資分配方案的指導思想的質疑
1．中央政府在任何時候出台的政策都圍繞著「三個代表」的重要思想，其中之一就是「代表廣大人民群眾的根本利益」。教師就是教育行業中的廣大群眾。而今順德出台的「績效工資」卻損害了廣大教師的根本利益。這與黨中央的指導思想背道而馳。
2．順德績效工資方案的出台，在順德教育界乃至全社會掀起了軒然大波，給本來相當穩定的教育局面帶來強烈震盪，該方案極大挫傷了廣大教師的積極性。這與胡錦濤總書記要努力創建「和諧穩定的社會」指示相抵觸。
順德績效文件聲稱，績效工資改革，是為了「激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全區教育事業持續健康快速發展」 「維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍」。我們理解它的指導思想從本質上應該是激發教師工作的積極性。但如今這樣的一項改革用磨刀霍霍向教師「割肉」的方法猛砍，讓廣大教師承受身心痛苦，絕大多數教師收入銳減，甚至連國家檔案工資也沒能倖免遇難，原本按月分配的工資現在任人宰割，想割則割，想吞則吞，搞得人心惶惶，這樣的獎懲不僅不能體現公平，反倒是一種激發矛盾。「被割肉者」要麼變得死豬不怕開水燙，要麼將心中的不悅演化為到「潛規則」中去尋求補償；而「被補肉者」也會因手中之肉乃同仁的血汗，而惴惴不安起來。這樣的績效方案真正能夠起到「激勵廣大教職工愛崗敬業，扎實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全區教育事業持續健康快速發展」 「維護廣大教職工利益，穩定基層教師隊伍」作用嗎？
我們不禁要問，績效工資發展到需內部「割肉」方能實現，著實尷尬了誰呢？
身在順德特別是鎮級中學的一線教師，面臨著家長不重教，學生不向學諸多困境，壓力層層加碼，這些年來成績提升有目共睹，可薪酬相對周邊地區卻節節退降也成不爭事實，現今一績效，更面臨全面下滑。教師積極性何來？
我們真在懷疑，這文件中標榜的指導思想是不是一個幌子？
質疑之二．對績效工資分配方案分配原則的質疑
國務院《關於義務教育學校實施績效工資的指導意見》中明確規定：績效工資「要堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜」。而順德的績效工資方案則首先規定保障領導必須吞侵一線教師工資，先考慮校所有行政領導（以高中崗位績效為例：校長3500元，副校長3200元，主任3000元，副主任2800元••••••），一線教職工則平均不到2100元。在保障行政領導拿足的情況下，就可以肯定一點，其他任何教師再鮮血淋漓地勞作，想贖回自己的肉，也已毫無希望！還有些人就會少得可憐。不僅如此，你因為贖不回自己的錢，還要被人根據此文件冠以「懶惰」的罪名。順德績效就這樣「重點向一線教師、骨幹教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜」？真乃「譏笑工資」！！！！！
質疑之三．績效工資分配方案導致教師工資銳減成不爭事實
順德實行教師績效工資後，教師的收入是大幅減少的，下面通過順德政府公布的績效工資方案計算實行績效工資後的教師收入情況：
一、高級教師工資：
1. 檔案工資 1700×12=20400（元） （註：檔案工資要在原有的工資上減去約300元的政策性補貼）
2.績效崗位補貼：2350×12=28200（元）（每月固定的，佔70%）
3.獎勵績效補貼：總績效補貼×30%×12=2350÷70%×30%×12=12084（元）（獎勵績效佔30%）
4.節假日慰問金：10000（元）
年收入：70684（元）
二、一級教師工資：
1. 檔案工資 1100×12=13200（元）
2.績效崗位補貼：2100×12=25200（元）
3.獎勵績效補貼：總績效補貼×30%×12=2100÷70%×30%×12=10800（元）
4.節假日慰問金：10000（元）
年收入：59200（元）
三、二級教師工資：
1. 檔案工資 700×12=8400（元）
2.績效崗位補貼：1850×12=22200（元）
3.獎勵績效補貼：總績效補貼×30%×12=1850÷70%×30%×12=9516（元）
4.節假日慰問金：10000（元）
年收入：50116（元）
上述計算中的檔案工資基數基本以最高的檔次計算，將高級、一級、二級 教師的工資算術平均，得到每個教師年收入 59990（元），而且考慮到順德教師年齡結構，二級教師人數比一級多，一級又比高級多，那麼實行績效工資以後教師人均年收入應該不到55000元。
根據順德區有關文件目前義務教育學校教師目前的平均工資水平以區教育局的審核為准，年人平為60358元，其中：小學為54828元；初中為58512元；鎮（街）高職中64390元；區屬高中69764元。
2009年教師收入擬調標准鎮（街）高（職）中：在職教師人均年增資6000元（月增資500元），增幅9.32%，增資後人均年收入70390元，占區屬在職教師人均收入的97.5%。
通過對比，實行績效工資後順德鎮屬學校的高中教師年收入要比原來的大幅減少（每月約減少1000元）。
而區政府文件說2009年鎮屬增資後人均收入70390元，大家可以推一推理，這些錢會到哪裡去了？政府又說2009年拿出一億來提高教師的的待遇，究竟這一億去了哪裡？
質疑之四．為何順德績效工資方案讓一線教師利益被一再侵佔
上一點中談到的還是教師的平均工資，只有不涉及種種被侵佔的利益的人才能拿到手，而事實是作為一線教師根本不可能。這種種利益被侵佔，包括：
1)方案表達的最顯性侵佔，即領導崗位績效侵佔。按方案大致估算，全校教師的崗位績效月平均數約為2000元，而校領導崗位績效月平均數最少應在2950以上，如以120教職工12位領導的學校計，一線教師在這一塊月被侵佔106元；
2)方案中的隱性侵佔，有級長崗位績效、科長崗位績效、組長崗位績效、班主任崗位績效，還有高職稱崗位績效、超課時或代課工作量績效（順及：順德根本就沒有一個統一的工作量標准，都是各自為政，亂搞一氣），一線教師這一塊月被侵佔至少得500元；
3）還有學校期末業績考核中的再次侵佔，績效考核內容中教育教學業績這30分，文件當然是各自為政自定，肯定又是行政科組長班主任佔分多，輪到普通一線教師又所剩無幾了；
4）另外還存在一些不可預知的顯隱性侵佔，如：拖欠侵佔，績效工資中的30%由財政「截留」後直接劃撥到學校,作為獎勵性績效工資,掌握在學校手裡,「贖回」期限連校長也不確定,「獎勵性績效工資有可能一學期,也有可能一年發放一次」。既然是工資為什麼能不按月發放？難道地方政府來個文件「截留」職工工資不發這就不叫拖欠工資了？還有意外侵佔（婚病災喪等）••••••
經過這么一折騰，普通一線教師能拿到多少錢？
質疑之五．對順德績效工資方案中「獎勵性績效工資」這一說法的嚴重質疑
如果是「獎勵性績效工資」，按道理是因為績效好，政府部門籌資予以褒獎，現順德變成完全從教師口袋裡掏出重新分配，這叫哪門子獎勵性績效工資？
一．對方案中將原國家工資部分扣除人均300多元的疑問
1．方案中，將原來的國家工資部分每人扣除了近三百元（因為每個人國家部分的工資數不一樣，所以每人扣除的數目也不一樣）。相關領導解釋說：這是2006年工資改革時廣東省下發的文件中所提到的「活津貼」，在各地實施績效工資時應該從原工資中扣除「地方性津貼」。而原國家工資中的「活津貼」全國是統一的，不能算地方性津貼，不應扣除。
2．扣除「活津貼」依據何在？
3．扣除的「活津貼」是否納入獎勵性績效工資當中？如果不納入獎勵性績效工資，而是直接減去，那麼2009年順德用一個億（初級中學人均每月300元）增加教師的收入的說法是否有欺世盜名之嫌？
二．方案中所提到的節日「慰問費」的疑問
1．請解釋「慰問費」的含義？
2．從教師的收入中每人扣除10000元作為節日發放給教師的「慰問費」，這種說法太離譜。用自己的錢慰問自己？還叫「慰問」嗎？典型的「自慰」。
3．將教師的「收入」改成「慰問費」，從性質上講，「收入」與「慰問金」是兩個完全不同的概念，收入指的是，教師每年能得到多少？而「慰問費」是可以根據當地的實際情況而發放的，經濟狀況好時可以發一點，不好時可以不發。試問：如果順德經濟不景氣或遇到什麼「金融風波」時，是不是就可以隨意取消「慰問費」？是否可以理解為：順德教師收入每人每年降低一萬元？
質疑之六．對「兩相當」及順德教師增資的百分比的疑問
1．兩相當到底是指基本工資兩相當還是年總收入兩相當？順德區公務員的年總收入是多少？能否曬一曬？公務員的住房公積金、住房補貼、車補、醫療保險等究竟是多少？
2．據媒體報導：順德教師2010年收入增長17%，請問這個17%是以原來的哪個部分為基礎計算的？國家工資部分？地方生活補貼？還是總收入？
按09年增資17%的比例計算，用初級中學教師平均每月增資300元，除以17%，得數是1764元，是以這個數為標准增資的嗎？（教師們看不懂，也想不明白）
按照2009年順德初級中學人均3250元的生活補貼標准計算，每人增資300元，只增加了9．2%，與增資17%相去甚遠，對嗎？
以此類推，2010年、2011年分別增資41．5%，也是按這個讓人摸不著頭腦的方法計算嗎？

在一番質疑之後，我們不禁要問，順德的官員們：如果讓你將收入的三分之一拿出來重新分配，並面臨著根本拿不回來的局面，你會樂意嗎？當然對你們來說，永遠可能不會面臨這樣的結果。因而我們說了有用嗎？

不管有用無用，還是來點建議：
一． 所謂的績效工資必須是在政府有較大投入時才可施行
1. 先落實「兩相當」再實行績效工資
2. 獎勵性績效工資不能以降低教師的收入來實施，而應在保證教師收入不降低（最好提高一點）的前提下由政府另撥資金解決。在確保原有工資不動（因為順德現有工資本身就偏低於周邊地區）的前提下，政府籌款可小規模「績效」
3. 真正確保一線教師利益不被一再侵佔，政府應根據每所學校的領導崗位績效級長崗位績效、科長崗位績效、組長崗位績效、班主任崗位績效，還有高職稱崗位績效、超課時或代課工作量績效情況，在平均工資總額外，另劃撥津貼。
二．「獎勵性績效工資」和慰問金應該真正體現政府在獎勵和慰問教師工作
1． 堅決反對扣除原國家工資中的「活津貼」部分。
2． 期末獎勵性績效津貼應該由政府另撥，不應從教師工資中扣除。
3. 節假日慰問費不應該從教師的收入中提出，而應該由政府另想辦法籌措資金來解決。
三．切實履行政府「兩相當」的承諾，而不是玩「忽悠」
四．區統一工作量，對同類學校統一考核標准，統發工資，做到同工同酬。

㈥ 高中教師績效工資要實行么

又到了2014年的三月下旬了，高中教師的績效工資要實行么？我們也知道應該要從2010年的元旦開始算的。

㈦ 教師的績效工資各級別標準是多少

教師的績效工資理論上是按照教師的工作量和教學業績進行發放，目的是獎勤罰懶獎優罰劣，激勵教師努力工作。績效工資標准由各地結合實際情況確定，各地的執行標准不一，有的地方超過1000元，有的地方只有幾百元。

㈧ 是不是說高中教師不加績效工資啊

績效工資的發放對象指得是義務階段的教師
沒說高中教師
但我們的這里的高中發了
但和不發沒多大區別
績效工資發放以後
以前的全部福利都沒了
所以等於沒發

㈨ 高中教師的績效工資

對高中老師來說真的很不公平

㈩ 高中教師績效工資問題

湖南邵陽偕進小學績效工資方案
四、具體分配方案
（一）班主任部分：
1、按政府原發標准每月發放40元；
2、衛生獎：班主任每期每人設衛生獎勵金100元，8：10分前未搞衛生的，每次扣5元。未搞徹底的每次扣1元。發現該班學生破壞衛生的，每人每次扣0.5元，扣完為止；
3、班刊：班主任人平每學期50元，每月上旬組織學生更新班刊內容，每期不得少於3次，沒有及時更新的，每次扣20元，扣完為止；
4、學校大型匯演等比賽性質的活動，分別分年級設獎金如下：第一名200元，第二名150元，第三名100元，任課教師協助完成的，獎金由班主任和任課教師同享；
5、衛生流動紅旗一月一評，每個年級評出一面，獎金20元；
6、剩餘部分作機動資金。
（二）所有教職工在樂意接受和圓滿完成學校分配的工作任務，且無違反《雙清區教育局績效工資考核辦法的十條禁令》的前提下，均享受獎勵性績效工資的60%。
（三）其餘30%為出勤獎、教育教學業績獎、科研成果獎、代課獎、超工作量獎等，具體發放標准參照《學校教職工獎懲條例》執行：
1、出勤獎每月按滿勤50元發放，每月考核一次，每學期發放一次；
2、認真執行教師職業道德標准，要熱愛、關心學生，不體罰、變相體罰學生，不排斥差生。如造成不良後果，責任自負，情節嚴重的，不評優、不評先進，另罰款50元；
3、教師代課必須通過教導室，不準私自相互代課，發現一次，雙方各罰5元；
4、任何教師，不能私收學生，不能拒收學校安排轉入的學生，亂收或拒收者，每生罰款20元，年終不評優，不評先進；
5、教師要愛護公物，節約水電，嚴禁在公用辦公室煮飯、炒菜、燒水，發現一次扣20元。班級和學校財產均屬公有，不能據為己有，學生畢業後班級公物移交總務室，交接班老師與總務室一起移交財產，損壞照價賠償，教師要教育自己子女、親屬愛護學校公物，損壞照賠，故意損壞除照賠外，每次罰款30元；
6、教師不能以任何形式向學生家長收取錢物或不經組織批准，給學生補課收錢、代買資料和其他用品。否則，除退還收款外，年終不評優，不評先進，所收費一律上繳或退還學生，不享受獎勵性績效工資；
7、教師及家屬不準在校內任何地點擺攤設點，違者不享受獎勵性績效工資。不準招收學生在家餐、宿，違者除退回所收費用外，不享受獎勵性績效工資；
8、嚴格執行計劃生育政策，婚假，小產假(第一次)按國家規定執行，如不休息者獎100元。違者按政策處理。喪假按法定假執行，如路途遠者，酌情考慮；
9、掌握大綱教材，認真制訂教學計劃，區檢查計劃優者獎10元，無計劃者罰款20元，不合格者罰款5元。計劃不按時交的，推遲一天罰5元，罰完20元為止。認真聽課，全期未完成聽課任務，每少一節罰20元；
10、按時完成學校交給的各項任務，拖欠—次者，罰款20元；
11、認真備好課，精心設計教案，經區檢查優秀教案獎20元，不合格者罰10元。教師無教案上課，查證一節罰款20元。教師不進課堂，隨意離開課堂，查證—節，罰款20元。若造成學生發生事故，責任自負。體育課放羊式教學，每節罰款20元；
12、主持會議人員要開有準備的會，不隨便拖延會議時間；開會遲到者罰款5元。開會時不準講小話、插嘴或做其他事，違者，會議主持人提出批評，如不改正者，據情扣幣5-30元；
13、班額每超過校班平均人數一人，語數教師各獎5元；
14、努力提高學生的合格率、優秀率，達到規定的及格率(1-6年級98%)，學校或中心校抽考，達標各獎50元。達100％及格率另獎20元。年級第一名者獎20元。每接一個不及格的差生，第一期抽考合格，語、數教師各獎10元。區里抽考，排名獲區前六名者分別獎300元、250元、200元、150元、100元、50元，後三名分別扣150元、100元、50元；
15、自覺遵守作息制度，不遲到、早退。有早讀的8：00前必須進校，早讀遲到罰款5元。沒上早讀算曠課一節。無早讀的按時進校。班主任必須在學生離校後才能離校；
16、上班時間應在教室或辦公室辦公，不準閑談、溜崗、外出、做家務、嚴禁在辦公室做飯菜，做與教學無關的事，發現一次罰款5元；
17、事假每天扣幣30元，工資的扣除按教委15號文件處理；
18、病假每天扣出勤獎5元，大病住院的職工，在住院期間及醫院出具休假證明期限內每天扣出勤獎2元。經上級主管部門批准，病假一期未上班者，不享受獎勵性績效工資。病假全期累計一個月(含一個月)，按當期上班時間按比例扣除獎勵性績效工資。病假必須出示醫院證明，否則按事假論處，工資按教委15號文件處理。班主任請病假期間半個月以上(含半個月)應扣除相應的班主任費給代理班主任；病情嚴重且不住院的病人，交縣級以上醫院證明並且本人需到學校證實，學校方能安排代課；
19、學校除給婚假、喪假、公假（外地出差兩天或兩天以上）及住院教職工開具代課條外，其它病假及事假一律自行調課，否則按曠工、曠課論處；
20、曠工、曠課或請假逾期不歸者，按教委15號文件及補充文件處理，曠課一節扣30元，全期曠課累計2天，不享受獎勵性績效工資；