班主任工作周記

❶ 急急急！！！幼兒園班主任工作周記四周的

第一周，星期 一，天氣晴朗，陽光明媚。 中午午休時，隔壁班的小築同學與B班的小夠同學為了一顆糖打架，幸虧我及時發現並制止了他們，接著我耐心地對他們進行教育，事後他們表示以後不再爭吵打架了。我感到很開心。 第二周，星期三，天氣不晴朗，陽光不明媚。 大清早的我就來到了游兒圓，一進門口我就聞道很劇烈的屎坑味，當時我立即奮不顧身奮勇直前地直奔次所門口前，拿起少把就沖進去，斤過我的勤快打掃，次所立即乾乾凈凈了。 第三周，星期 二，天氣有點陰沉，下起了芒芒的小雪。 下午的時候，我剛為小夠補課完碧以後，我正想要送小夠回家時，只見校門外早已站著一個男人，我一眼就看出那正是小夠的老豆，我陣想要向他打招呼的時候，突然間小夠的老豆一見到我來到他面前時就立即對著我跪下，當時我下了一跳，我暗戀你很久了，正妹老師，請接受我的愛吧！求你了正妹老師！看到小夠的老豆一臉真心真意的樣子，我也不知如何是好，只記得當時的我也挺興奮的，因為我的確與眾不同，魅力無法擋。 第四周，星期六，天氣不怎樣，下著小雪，吹著寒風。 這天幼兒院巨行大啪踢，為我們的遠長慶賀生日，只見大腹便便的圓長拿起話筒就大聲高歌，說實在的，如果不看他的臉，只聽聲音，那是繪讓人入迷的，遠長的賞音太動聽了，很會讓人想入非非的，會讓人想起油如某個歌手一樣就在我面前歌唱，這太讓人高興了，所以我想這是第四周最魚快的一天。 （不知閣下是男是女的，如果是男的話，使用本文章時，就把前面文內的」老豆「改為」老母「，，，把」正妹「改為「帥哥」就OK了。）

❷ 優秀班主任怎麼帶班級

以人為本，通過班主任的正確引領，讓學生由被動接受到主動參與，確立明確的可實現目標，從細節入手，就可以形成一個健康向上、團結奮進的優秀班集體。對學生公平、公正，讓學生感受到班主任的關心和愛護，這樣，學生就會從心底里感激班主任，並越來越聽話，班主任工作就會越來越得心應手，達到事半功倍的最佳效果。
優秀班主任管理班級的經驗分享
一、健全班級的規章制度。
依章「治」班這個班有學生70人，學生素質參差不齊，紀律鬆懈，生活散漫，尤其是班裡的幾位思想、學習後進生，無視校紀校規，一切以「我」為中心，給班風帶來了不良的影響，如果任其發展，這些學生就會形成一種無視紀律約束的自由意識，而且還會對其它同學造成負面影響。為此，我決定從整頓班風入手，進行從嚴管理，從下面兩個方面開展工作：
a.俗話說「無規矩不成方圓」。
一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協同班幹部制定，然後交全體同學討論、修改、補充。最後由班主任發布實施。制度建立之後，關鍵看執行。這時教師一定要率先垂範，起領導帶頭作用。
b.培養學生自我管理能力，實行「班務」自治。
這樣才能滿足學生的參與意識，充分發揮學生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統一安排下，由學生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領導能力和積極參與能力，最大限度地發揮出他們的主觀能動性和潛在的創造性。
二、關愛關心學生，培養學生自覺意識。
作為一名教師，首先應該是愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，愛得公正，才能讓學生信服。多一份耐心，給學生一點信心，把學生當作自己的小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當學生有困難時，我們總是盡心盡力地關心，讓學生在校讀書有一種在家裡的感覺，時時對學生有一種牽掛。
三、堅持班主任與各科任教師相結合，科學完美地管理班級。
特別是數學科任教師冉松教師，充分發揮出了主導作用。上學期他所教的數學科目在期末統考時取得了優異的成績。
四、培優輔差，發揮學生合力優勢，使學生學業共同提高培優轉差是我們教學工作的一項重要內容。
我們看任何一個學生都是用一分為二的觀點看中差生，用發展的眼光看學生，因勢利導，給消極因素為積極因素，學生的「優」與「差」並不重要，關鍵在於如何去「培」與「轉」。作為教師重要的是及時發現學生的閃光點，用思考什麼方法去鼓勵學生，讓學生有信心有動力去學。比如我班的陳秋萍、何岳等同學，在上學期考試時，數學都在50分以下，後來在老師的指導與優等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統考時都取得了較好的成績。 總之，班級管理工作是一項復雜的工作，我們只有從點滴做起，從小事做起，因勢利導，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。

❸ 怎樣搞好班級衛生 周記

搞好班級衛生工作的幾點做法

衛生工作是班級工作的重要方面之一。上個學期，我們四、五
班獲四次衛生流動紅旗，衛生工作小有成績。如何搞好班級的衛生
工作呢？現將本人的幾點做法介紹如下：

一、選拔得力的衛生小幹部，安排值日小組。

按照學校的要求，衛生委員只有一個，但實際工作中，衛生委
員經常被調去檢查別的班級的衛生，從而不能更好地負責本班的衛
生工作。

上學期，我精心選拔了兩名衛生委員：一名全面負責班級的衛
生，另一名參加學校的衛生檢查，並協助搞好班級的衛生。

每位班主任對值日生的劃分各不相同，各有特色，有的班級按
周一到周六把學生分成
6
個小組；有的給每一個學生都分了一項具
體任務，責任到人。我把學生按四個小隊分成四個值日組，每組值
一個周。每個小組選拔一名負責任的組長，與衛生委員一起負責一
個星期的衛生工作。

二、教給工作方法。

也許很多班主任都有一個體會：小幹部不會領導，學生不會打掃衛生。這就需要班主任老師及時、經常給予指導。比如：
1、衛生委員：衛生委員的主要工作是安排值日生打掃衛生，起指揮的作用。要明確打掃衛生的基本程序：衛生區是門面，應優先安排；教室要先清掃，托地要等到預備鈴響後，全班學生基本坐好後再托；沖托把盡量安排在中午和課外活動時間，以免影響上課。

2
、小組長：小組長的主要任務是帶頭清掃衛生，當然組長也安排一些工作，如擦黑板、倒垃圾等。

3
、學生打掃衛生的具體方法指導：如倒退托地、圓圈式掃衛
生區、擦玻璃的抹布水分的控制等。

三、加強對學生的衛生教育，培養良好的衛生習慣。

1、做好值日生工作，為創造良好的學習環境盡自己的責任和義務。

2、養成良好的個人衛生習慣，做一個干凈的人，做一個文明的人。

3、對學生的個人衛生，桌洞衛生，桌面東西的擺放等提出一些具體要求。

四、定期檢查，納入班級管理和個人考評制度。

1
、定期檢查制度的建立，如周一升完國旗後檢查手指甲，每周兩次檢查桌洞及個人衛生等，使衛生工作落到實處。

2
、將檢查的結果納入「文明小隊」的評比當中，而「文明小
隊」的評比又與個人爭章掛勾，獎罰分明，充分調動了學生的積極
性。

五、班主任的工作。

搞好班級的衛生工作，班主任的工作至關重要，除上面談的幾
點外，我還重視了以下幾點：

1、給學生做出表率。
班級的作業、衛生工具、講台桌擺放整齊，放置有序，該清理的東西及時清理。

2、加強責任心。

我始終認為衛生工作是班級工作的重要一環，堅持長抓不懈。走進校園，我總是看看衛生區是否干凈；走進教室，我總是看看地面掃過了沒有，桌子是否整齊，垃圾有沒有及時倒掉，托把沖好了沒有。不管是期末復習，還是測試考試，我都堅持先整理好衛生。

3
、樹立典型。

每個周的班會上，都要總結上一個周的衛生工作。對於認真負責的班幹部、
小組長及時表揚，對於認真打掃衛生的學生及時鼓勵、獎勵；對於表現較差的學生也給予適當的批評。