老師沒
孩子上學，家長都希望班主任老師教學能力強，班級管理能力強，責任心強，親和力強。因為班主任老師對孩子的教育和成長影響很大。
所以，家長們就最擔心自己孩子遇到一個不負責任、誤人子弟的班主任。
主流
一般來講，班主任的責任心都沒問題，學校在選拔班主任的時候都會優先考慮責任心強的老師。至於班主任的個人能力和性格特點就因人而異了。
新老師的經驗少一些，但是親和力好，學生會比較喜歡。有經驗的班主任管理手段會多一些，但往往對班級付出的精力不如新老師多。親和力強的班主任往往不夠威嚴，威懾力強的班主任又會讓學生戰戰兢兢。
班主任老師也是普通人，不是流水線免檢產品，每個人都有自己的優缺點，但是，基本都能勝任管理工作。
我接下來說的"不負責任"的班主任，是以這個基本情況為前提的。
遇到一般"不負責任"的班主任怎麼辦？
說實話，家長朋友們一般說的不負責任的班主任往往是沒有達到家長對班主任的的預設目標的。
比如，我家孩子自製力差，我就特別希望班主任老師能和學生們「死磕」，希望班主任老師能時刻盯班，學生有懈怠能及時干預。如果我聽孩子說班主任老師基本不盯班，那我肯定會很生氣。
其實，班主任很難做到全天盯班的，他們同時還要有其它工作要做，比如備課、教研等。學校一般會對盯班做分工，班主任們一般會分工合作，輪流巡查。而且，有時候孩子的反饋也不一定客觀准確。
再比如，我希望及時了解孩子在學校的日常表現，就希望班主任每天在家長群發孩子們的各種照片。如果班主任不怎麼發照片，我就會想班主任是不是沒有盡到責任。
有時候，班主任在家長群發照片也是很個人化的事。我是一個喜歡給家長發照片的班主任，但是我身邊很多優秀班主任都不怎麼發照片。發照片不等於盡職盡責，不發也不等於沒有幹活。我相信家長朋友們在工作中也會有同感。
遇到這種通過換位思考可以理解的「不負責任」的班主任，我們要多包容。
『貳』 老師沒有教過
（1）解：原式=4-3x 2/3
=4-2
=2
（2）解：原式=7/2 - 9/2+ 2
=1+2
=3
（3）解：原式=9-3+5
=11
（4）解：原式=5/2+0.3-1/5
=2.6
『叄』 老師沒講！
採納
『肆』 有老師沒現在
呵呵，現在老師加工資了啊。我父親就是老師的，以前工資少，我媽媽老嘮叨，現在加工資了，哈哈收入很可觀。現在是商業社會了，教育都產業化了。如果你自私一點，你可以左右逢源的，現在老師主要的收入不是工資啊而是到外面撈補課費，到外面搞輔導，老師多好啊，工作穩定，又一定的地位（虛的，但是在中國虛的很重要哦），而且還有寒暑假啊，你可以寒暑假去打工啊。老師很好了啊。如果你再滑一點啊，那加油往上面爬啊，你會很快一覽眾山小的。最後一點，也是比較讓人為難的，就是如果你夠黑，你可以給那些很差勁的學不到技術的技校招生 啊，如果你不怕良心受譴責的話，你可以去忽悠那些少男少女啊，特別是你以前的學生啊，搞招生你會發現錢原來這么容易賺的。可是我父親是個很傳統的人，他不自私也不滑不黑，不過他畢竟是我父親，我尊重他。
以上回答你滿意么？
『伍』 我的老師沒有什麼,也沒有什麼,而是什麼寫句子
你好！看了你的描述……
1.我的老師沒有發脾氣，也沒有打學生，而是用心上課。
2.我的老師沒有抽煙，也沒有喝酒，而是飲白開水。
3.我的老師沒有開摩托車，也沒有開小車，而是騎自行車。
『陸』 老師沒教。
一馬當先 二龍戲珠 三心二意 四通八達 五光十色 六神無主 七上八下 八仙過海 九死一生 十全十美 百煉成鋼 千方百計 萬古長青
『柒』 老師沒講
肥皂水，沒泡沫或少量浮渣為硬水，有大量泡沫為軟水
『捌』 怎麼做老師沒教，要過程
物理要自己思考。考試誰告訴你
『玖』 老師沒教
『拾』 老師沒有盡到教育。怎麼辦
您好，很高興能回答這個問題。
我不會喂你喝雞湯，因為我深知這個世界上就是有不盡職盡責，甚至是沒有師德的老師。說一個真實的事，我有個朋友的班主任就是典型的追名逐利，拍馬屁愛好者。
對待班裡家庭一般的孩子總是百分嚴厲，無法包容。而面對官宦子弟，則諂媚言笑，惡心至極。甚至還會主動幫那些官宦子弟拿東西，洗椅墊。另外，太多的媒體都在報道，有的老師上課不教東西，非要學生報他的補習班。
對待這些，我只能送您兩個字「自強」，首先你要有自己的價值觀和底線，他願意做名利的走狗，並不代表你也要學他，就算他是老師又如何。
他不好好教書，你就自學，問學習好的同學，這個時候不要怕沒面子，這沒有什麼。而且現在網路也畢竟發達，很多課程說不定比你的老師講得好太多。
人在做，天在看。問心無愧做好自己。