采訪老師的主題
寫作思路：開頭交代一下采訪老師的起因，接著可以說明一下采訪的過程，中心要明確，語言通順。
正文：
品德與生活老師要求我們進行一次活動——采訪老師。因為課本上有這個活動，我們欣然接受了。
我、許曼金姍、姚瑩和楊暘為一組，我們選定了采訪目標——我們的班主任童老師，分配好工作：楊暘伶牙利齒，又是學校電視台的小主持人，由她發問；許曼金姍字寫得又快又好，負責記錄；我和姚瑩呢，則把這些記錄綜合起來，做個總結。
星期四中午，我們對老師進行了采訪。我們的第一問是：「您最希望同學送給您什麼禮物？」童老師微微一笑，說：「我希望你們送我什麼禮物，當然是你們好好學習，天天向上啦！你們能做到這一點，我就已經非常滿足了。」
許曼金姍馬上「唰唰唰」地把主要內容寫了下來。我們趕緊拋出了第二問：「您從教至今，最令你滿意的學生是誰？」「這個呀，可要讓我好好想想了。」老師慢慢說著，好像陷入了對往事的回憶之中。是呀，我們知道童老師雖然看上去年輕，但她開始教學生涯的時候，我們還沒出生呢！這十幾年下來，令她滿意的學生該有多少呀！要挑出「最滿意」的一個，還真不是件簡單的事兒。
「噢，對了。」童老師眉頭一挑，「最讓我滿意的一個學生是王振捷，現在已經讀大學了。他家境貧寒，又酷愛閱讀，知識面非常廣，學習成績優異，還樂於助人。中考時還拿了蘭溪市第一名呢！」老師越說越高興，不由自主地問：「那第三問是什麼？」「這第三問是關於您的隱私的。」楊暘賣了個關子，「您今年幾歲了？」童老師笑眯眯地說：「你們算算。」……最後，我們彬彬有禮地對老師說：「謝謝您接受我們的采訪。」
你們看老師的回答都在鼓勵我們：認真讀書是對老師最好的禮物，要向王振捷大哥哥學習，老師的年齡自己算。都是關於學習上的。同學們，我們應該好好學習，天天向上，長大做一個對社會有貢獻的人。
『貳』 采訪老師應該怎麼采訪
開頭和結尾要看你采訪的主題是什麼了，比如你是想問問老師平時的工作情況、還是學生情況、現代教育問題......，結尾也是要根據你的提問情況最後做總結，如果不根據老師的回答事先編好，效果不太理想。
舉個例子吧，比如你想談學生心理問題，可以開頭先說說一些事件，例如馬加爵，政法大學慘案或是跳樓什麼的，然後說說學生心裡教育的重要意義，針對當前學生心理問題采訪XX老師
問題可以有如下，
是什麼造成現在學生心理問題嚴重？頻頻出現悲劇
如果教師年齡較大，可以問問以前這種事建多不多，以前的學生和現在有什麼差別
現在學校有沒有針對學生心理問題開展活動，例如配備心理老師或是開設課程，如果開了，情況效果如何
讓老師談談如何引導學生，讓學生自己學會調節心理，避免過激行為...再說說當前教育弊端
最後根據老師說的，重復一點重點，談談自己感想述說希望
『叄』 怎麼寫采訪老師的作文50
x老師，您好。今天的活動主題是，采訪一位令我們印象深刻的老師。請您就坐，同學們回有許多的話題答想和您探討呢~(拉著老師到凳子上坐下) 一:老師，每天您的備課非常辛苦，同學們都知道。請問您對教師這個行業有什麼看法嗎? 二:老師，同學們每天刻苦地學習，在向著他們期望的目標前進。請問您對此有什麼感受和看法嗎? 三:老師，您最大的願望是什麼呢?
『肆』 采訪老師的問題(關於作文)
x老師，您好。今來天的活動主題是自，采訪一位令我們印象深刻的老師。請您就坐，同學們有許多的話題想和您探討呢~（拉著老師到凳子上坐下）
一：老師，每天您的備課非常辛苦，同學們都知道。請問您對教師這個行業有什麼看法嗎？
二：老師，同學們每天刻苦地學習，在向著他們期望的目標前進。請問您對此有什麼感受和看法嗎？
三：老師，您最大的願望是什麼呢？
.........
下面寫不出來了，你就按我這個再聯系你們學校和生活中的問題吧。
『伍』 怎樣采訪任課老師作文
x老師，您好復。今天的活動主題是制，采訪一位令我們印象深刻的老師。請您就坐，同學們有許多的話題想和您探討呢~（拉著老師到凳子上坐下）
一：老師，每天您的備課非常辛苦，同學們都知道。請問您對教師這個行業有什麼看法嗎？
二：老師，同學們每天刻苦地學習，在向著他們期望的目標前進。請問您對此有什麼感受和看法嗎？
三：老師，您最大的願望是什麼呢？
『陸』 采訪稿範文,采訪老師的。
1、你復可以問老師：您任教幾年了？
2、你制可以問老師：您教出了多少德才兼備的學生？
3、你可以問老師：您是怎樣如何將學生以教育好？
采訪活動的方法有個別訪問、現場查勘、參加會議、開調查會、出席記者招待會、閱讀文字材料等。采訪的活動方式有個別采訪、集體采訪、交叉采訪、分段采訪、巡迴採訪、隱性采訪 （在某些特殊場合由於特殊原因而不公開記者身份或不申明采訪目的的采訪活動）等。新聞記者因分工和采訪習慣不同，采訪記錄的方式有默記、筆錄、攝影及錄音、錄像等不同形式。
(6)采訪老師的主題擴展閱讀：
一、采訪前的准備：
1） 掌握與采訪內容有關的基本情況和資料。
2 ）翻閱與報道有關的文件及歷史和現實資料。
3 ）制定采訪方案和提綱。
二、創造輕松融洽的氣氛：
1） 注意第一印象，采訪按時赴約，舉止文雅，彬彬有禮，態度應端正、誠懇、衣著整潔。
2）尋找媒介，拉近心理距離。
3）用身體的動作表示對采訪對象的理解，採用接近被采訪者身體的位置以便增加彼此的親切感。
4）面部表情應是感興趣，保持適當的眼光交流。
5）注意傾聽，及時反饋，在適當的時候要補充說明，必要時表述對方內容，解釋對方意思。
6）避免因不感興趣而忽略采訪對象及他說的話。
『柒』 采訪老師的作文
x老師，您好。今天的活動主題是，采訪一位令我們印象深刻的老師。請您就坐，同學們有許版多的話題想和您權探討呢~（拉著老師到凳子上坐下）
一：老師，每天您的備課非常辛苦，同學們都知道。請問您對教師這個行業有什麼看法嗎？
二：老師，同學們每天刻苦地學習，在向著他們期望的目標前進。請問您對此有什麼感受和看法嗎？
三：老師，您最大的願望是什麼呢？
.........
下面寫不出來了，你就按我這個再聯系你們學校和生活中的問題吧。
『捌』 采訪主題:老師,不少於5個問題
當初怎麼會選擇當老師？
當老師後發現跟原本想像中的有差別嗎？
對孩子採取什麼教育方針？
如果和家長的觀念有誤差，會怎麼溝通？
覺得累的時候，來自孩子的鼓勵會給自己信心嗎？
中間三個能講的就非常多了
『玖』 采訪老師的采訪稿!（急）
你自己先搞清楚老師的各方面長處或者是他所關心的問題再有針對性的問。學院要求你去采訪的肯定有針對性的目的嘛，否則怎麼不讓你去采訪別人呢？靠你自己去了解的。