新教師威信
教師的威信是學生對教師所持的一種信賴而又尊重的反應態度。實質上反映了師生之間積極、肯定的關系。威信成為教師有效地影響學生的基礎。教師威信的建立一方面取決於社會對教師地位、教師職業尊重的態度和風氣，家長對教師尊重偽態度，以及學生對教師及其工作的認識等；另一方面更重要的是取決於教師自身的榜樣作用和教育教學工作的效能。教師的威信不應是強制的威信，而應是理性的權威，即通過教師的智慧和品格，摯熱的愛生感情和高超的教育教學藝術與才能，做好教育工作、從而在學生中樹立起來的由信而服的自覺威信。我根據多年的中學教育教學經驗和實踐，就中學教師應如何在學生中樹立威信的有關心理問題作一淺析。 一、以身作則，為人師表是教師建立威信所必備的。教師應做到嚴於律己，加強自身思想意識修養，養成良好的工作態度，處處以身作則，為人師表，以自己的模範行為去影響學生。要求學生作到的．教師自身應該首先做到。比如，要求學生不遲到早退，教師自己就不可遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生不抽煙喝酒。教師自己就不能濫煙酗酒；要求學生遵守行為規范，教師則應自覺遵守教師守則。否則，光要求學生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學生就認為這樣的老師口是心非，言行不一，出爾反爾而不可信賴。因而在教育教學過程中就會嚴重喪失教師的號召力，哪還有什麼威信可言 二、給學生良好的初次印象是建立教師威信的基本因素。學生對教師的初次印象是極為敏感和深刻的。比如新生入學時，教師鎮定而熱情地接待學生．井井有條地安排和處理好新生班級的班務工作。都能贏得學生的倍賴和尊重。尤其是上新班的第一堂課，教學成功與否是影響教師威信的重要因素。因此，教師必須對此引起高度重視．務必作好充分的課前准備，鑽研吃透教材，為生動形象地講好課打下扎實基礎；力求達到一堂好課的標准，以獲取給學生良好的第一印象。俗話說，萬事開頭難，良好的開端是成功的一半，深刻地揭示了建立教師威信的必要條件。 二關心和愛護學生是教師建立威信的基礎。關心和愛護學生是教師的職業道德,老教師對待學生要像愛護自己的子女一樣；年輕教師對待學生要像關心自己的弟妹一船。經常把自己置於學生的心理依置上去認識，體驗，思考，並善於深入學生的內心世界去了解他們的自我觀念．從而加強師生間的心靈溝通，進而建立起良好的師生關系。做到真正理解學生，尊重學生，並公正地評價和對待學生。熱愛學生，並不是溺愛和遷就；在生活上教師對學生要無微不至地關懷，給予無私地幫助和支持，在學習上，思想品質方面，教師要從嚴要求學生。尤其對學生所犯的錯誤不能有半點手軟和絲毫同情，要堅決給予嚴厲地批評教育。使之認內心深處棄舊圖新，改邪歸正。我曾擔任過一個差班的教學，起初我對該班學生有認識偏見，對搞好班級管理缺乏堅定的信念。後來我運用教育理論和心理學的觀點和方法，對該班「調皮鬼」施以情感教育，採取耐心地說服教育，曉之以理，動之以情，隨著時間的流逝，終於使所謂的「刺頭」徹底受到感化，，抽姻喝酒，打架鬧事的壞毛病都減少了。教育特殊學生獲得成功往往是教師獲得崇高威信的重要因素之一。在教學工作中我一直堅持「以理服人」，「以情感人：的心理方法來教書育人，其效果十分顯著 四、博學多才是教師樹立威信要素。教師較高的政治思想水平，對工作的強烈責任感，廣泛的興趣和愛好，廣博的文化科學知識，扎實豐富的專業知識，高超的教育教學藝術及能力，也是教師在學生中樹立崇高威信的重要因素. 五、動手能力是教師建立威信的必要條件。即不但能動口說、而且還要會實際操作。這種既懂理論又會實踐的多面手自然會博得學生們的敬佩和愛戴，不言而喻、其威信自然而立。
❷ 新教師如何樹立威信
新教師可以從以下幾個方面做起，在學生中樹立威信。
1、知識面寬，專業知識熟練。對所任教的學科知識學得透，鑽得深。在教學中運用自如，信手拈來，游刃有餘，受到學生佩服。
2、方法靈活，教學方法得當。在課堂教學中，教學方法靈活多樣，讓學生感到不粗糙，不枯燥，饒有興趣。
3、以身作則，言必信行必果。在組織學生活動中，不苟且，不遷就，時時處處沖鋒在前。
❸ 新教師如何樹立威信
摘要：教師威信指教師在學生心目中的威望和信譽，教師如能認識到自己在教育中的地位和作用。熱愛教育事業，尊重理解學生，充分調動學生的主動性和積極性，讓孩子們充分信任自己，承認自己的作用，才能在學生群體中樹立威信。 關鍵詞：教師威信 新教師 新教師沒有任何教學經驗，也許在一開始還覺得迷茫，於是把很多精力都花費在教法的研究和形成之中，很容易忽視教師威信的樹立，不僅如此還會對教師威信產生誤解。我實習的時候，許多老師告訴我某某班的學生不尊重老師，只有某某老師才管得住。開始我認為這就是所謂的教師威信，但是後來才知道某某老師採用懲罰和溺愛相結合的方式進行教育。因此，我們要理解什麼是教師威信才能明確怎樣樹立教師威信。 所謂威信，漢代許慎《說文解字》：威，姑也，從女從戌，漢律曰婦告威姑。信，誠也，從人從言會意。 在古漢語中，威，有威力、威風，後引為威嚴；信，則有言語真實、講信用、相信等涵義。《老子》：信言不美，美言不信。現代漢語則為威望和信譽之意。教育理論中，教師的威信主要指教師通過自身高尚的品德、淵博的知識、高超的教學水平等方面所表現出來的能使人心悅誠服的力量或使人敬畏的影響力。通俗地說，教師的威信是指教師在學生心目中的威望和信譽。 我認為重點是在信字上，信：信任，信服。只有讓你的學生信任你信服你，你才是一位成功的老師，通俗的說就是讓孩子喜歡的老師。 新教師一般剛剛從學校畢業，有著極大的熱情，堅定不移的信念，樹立教師威信需要一個過程，需要新教師不斷總結不斷積累的過程，更需要新教師不斷摸索與創新。在此我認為新教師威信的樹立可以參照以下幾點。 （一）精彩的開場白。 新教師在接手一個班的時候，按常理第一節課是師生見面認識課，教師走入教室肯定會說上一些激勵的話，這些話應該字斟句酌，因為這是你和學生的第一次見面，要知道第一印象是十分重要的，將會決定你在學生心目中的形象。我認為以下幾點是重要的：1、自信。俗話說自信是成功的第一步，一個自信的教師給人的感覺是踏實的，有能力的，如果你自己都不自信，怎麼能讓學生信服你呢？2、穿著適當。也就是說你要打扮得像教師，一個職業可以從服飾上看出來，一個人的性格氣質也體現在服飾之中，所以花心思好好打扮自己，不說西裝革履至少要適合學生。譬如現在小學教師提倡穿得鮮艷，有朝氣。3、聲音洪亮有力，不說一鳴驚人，至少要深入人心，但絕不是給學生一個下馬威。要不失親切，自然。4、講話內容，這是非常重要的，要讓學生聽了有信心，有勇氣做好以後的學習與工作，要體現你對教育的理解與認識。這便是我所說的精彩的開場白，讓學生相信你，相信你能帶領他們遨遊知識的海洋，讓學生放心地跟著你。 （二）淵博的知識，基本的文化素養。 有人說淵博的知識是樹立教師威信首要的要素，教師的知識和素養都會深深的影響學生。我認為教師在教學過程中處處都能夠體現這一點。首先，從備課入手，教師在備課時，應該多收集一點素材，教給學生實用而又日常的知識，放手讓學生去感知、操作，讓學生感受到你對他的信任，也是對你樹立威信的一種幫助，常言道力是相互的。不僅如此豐富的課外知識可以讓學生對老師產生佩服，從而愛上該門課程。 其次，從故事入手，每個孩子都喜歡聽故事，平時多收集一些小故事，或者讓孩子們多收集一些故事，從故事中挖掘一些人生哲理，不僅能夠啟發孩子善於思考，而且能夠讓孩子養成閱讀的好習慣，重要的是孩子們喜歡這樣的方式，接受教育。我實習的時候，給六年級一個班上課，聽他們說這個班非常聽話，帶著一份好奇我走進教室，黑板上寫著一句話：踏踏實實做人，清清白白生活。一問方知是其老師每天在早自習讓學生講一個小故事而提取出來的人生哲理。學生都特別喜歡這樣的講故事的學習方式，他們不僅聽了故事還明白了許多做人的道理。 再次，教師的能力，教師在學生時代會學習很多才藝，比如舞蹈，文學，詩歌，籃球等等，這些對於學生來說都是渴望擁有的，我並不是說讓每個老師都要多才多藝，但至少要擁有這方面的能力，給孩子們展示也未嘗不可，學校有個老師毛筆字寫的特別好，許多學生都很崇拜，紛紛求他指導，最後他展開了一個興趣小組，學生非常歡迎。對於新教師要充分運用自己擁有的一切，也許最不起眼的會是最好的。 最後，課堂藝術，我認為最重要的是兩點教學機智和教學幽默感。幽默讓人感到開心、愉快、甚至輕松。這樣的課堂，這樣的老師，誰不喜歡？所以我認為幽默是一種智慧。也是在我實習的時候，我看一個班學生的作文，題目是我最喜歡的老師**，有幾乎三分之二的同學寫了他喜歡的老師很幽默。幽默可以讓人開心，可以緩解很多尷尬的場面，在學生很迷茫的時候，在孩子們回答不出問題的時候，在你想生氣的時候，一個微笑一句話，讓所有的人都開心的笑了，何樂而不為呢？ （三）愛每一個學生。 愛在我們的生活中是不可或缺的，老師的愛是一種博愛，即：愛每一個孩子。這是一個教育的新理念，對於新教師也是一個新的挑戰。 首先，記住每一個孩子的名字。依稀記得在上教育心理學的時候老師說過，上課的第一天你要設法記住每一個孩子的名字，為什麼？我想這是關注的力量，當你的眼神關注到一個孩子時，他會特別的歡欣，甚至睡不著覺，當你一口叫出他的名字時，那種驚喜應該是無與倫比的吧，一個班幾十個孩子，你記住了他的名字叫出了他的名字，這種驚喜是讓人難忘的，這種方式會讓孩子開始喜歡你，因為他認為你也喜歡他。所以我們要設法記住每個孩子的名字，認識他關心他，讓他感受你的愛從叫出他的名字開始。 其次，不放棄每一個孩子。無論是優等生還是後進生，老師都應該公平對待，這會讓每一個孩子都信服你。我實習的時候，是一年級的實習班主任，班上有個女孩很優秀，於是在課前一支歌的時候我兩次讓她上台領唱，忽然有個小男孩不滿了：怎麼又是她，哼！我馬上愣住了，隨即我笑著說：對不起，孩子們，我記錯了，從一組開始的，今天輪到**上台領唱，以後老師再記錯記得提醒老師哦。從那天開始我做什麼都按照次序來，再也沒有這樣的事發生了。在孩子們的心中，他渴望你的關注，渴望你的了解，我們不能丟下任何一個孩子，要用心愛，讓孩子知道你很愛她，沒有放棄他，他才會更加愛你。 再次，每天愛一個孩子。我們在剛開始教學的時候，往往把重心放在最優的學生，最積極的學生身上，忽視了很多。這是我們可以克服的！讓我們來計算一下，一個班就幾十個學生，如果我們用一天去愛一個學生，關心他了解他，課堂上關注他，給他鼓勵，生活上關心他詢問他，那我們用不出兩個月的時間便可以讓每一個孩子感受老師給予的愛。讓每一個孩子都能夠自信起來，從而愛上學習愛上學校生活。讓孩子愛上老師。 第四，寬容是一把金鑰匙。世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。對每一個孩子都應該寬容，要知道孩子的天性是犯錯誤，我們的職責就是讓他們明白自己的缺點，改正自己的錯誤，做個好孩子。寬容是一門學問，對孩子寬容是需要教師不斷摸索的，只要有愛就可以冷靜對待。 第五，做孩子的好朋友。朋友之間最主要的是什麼？信任。而樹立教師威信最重要的也是信任，所以要做孩子的好朋友才能取勝孩子，怎樣才能做孩子的好朋友呢？首先了解孩子，可以在班級設立一個班級信箱，通過寫信溝通。還可以通過寫日記的方式，讓孩子在日記中寫出自己的所思所想。當然每個人有適合自己的方式，要在以後的教學過程中不斷實踐摸索。通過與孩子成為好朋友，收到更好的教學效果。 第六，為每一個孩子寫成長日記。看著孩子成長老師心裡應該有個底，學生也能夠從老師這里知道自己的發展情況。讓孩子准備一個精美的筆記本記錄自己當天的心情，感受，教師不僅要分享孩子的心情還要為孩子寫一句話，比如：你今天明白了什麼道理，老師為你高興；今天你的狀況不好，老師希望明天看到快樂的你；今天你進步了，加油。等等，雖然很短但這一句話帶給孩子的是鼓勵肯定，是你對孩子的關心，相信每個孩子都希望知道自己的表現在老師心目中是什麼印象。 （四）人格力量。 教師應該把自己當成是孩子王，與孩子們融為一體，從孩子們出發，關心理解孩子，就要約束自己，讓自己成為孩子的榜樣。 烏申斯基說：教師的個人榜樣，對於青年人的心靈也是一種有益的陽光。孩子喜歡什麼樣的老師？我想在每個人的心中有不同的定位，但作為孩子教師是在他的生命的四分之一的主導者，對於教師他是崇拜是敬仰，當然是對他喜歡的老師，所以要做讓孩子喜歡的老師才能樹立你在他們之間的威信。教師的一言一行都影響著孩子，所以老師要千萬注意自己的言行舉
❹ 新手教師如何樹立威信
首先，教師要特別注重上好第一節課，即新生入學後所任班級中所授的第一節課，它的任務與一般課的任務有著很大的不同，主要表現在以下兩個方面：第一，它是任課教師樹立良好的第一印象的主要途徑。在第一節課中，教師若能給學生留下一個好的第一印象，就能在學生中樹立較好的形象和較好的威信，從而建立良好的師生感情，為以後上好這門課打下良好的基礎。第二，第一節課是培養學生對課程學習興趣的重要環節，教師若能在第一節課中消除學生對該門課程的恐懼或自卑心理，激發學生的求知慾和好奇心，使學生樹立自信心，則對於以後的教學效果能產生深遠的影響。同時，在第一節課中，教師若能恰當的引導學生，對學生進行勵志教育，則能增強學生學習的自覺性，為教師樹立良好的威信奠定基礎。 其次，在教育教學中，要對學生嚴格要求，提出明確的學習目的，同是，還要認識到情感因素在師生關系中的重要性。教師在日常教學中，首先要確保教學內容的准確，只有這樣才能使學生感到你是一位可信的老師。這就要求新手型教師要更加註重備課，要認真鑽研教材，深入挖掘教材內容，注重教學方法的選擇，講究教學藝術。教師要明確的表達學習期望，並及時提供有效的反饋，對於不能夠完成學習任務的學生一定要採取一定的措施，才能保證教學的有效實施並不削弱教師的權威。而在上課過程中，教師如果能夠精力充沛，情緒飽滿，激情昂揚的上課，則能以自己積極樂觀的態度感染和激勵學生，使課堂氣氛活躍，這相比於那些板著面孔不苟言笑的教師，使學生對教師更加敬重而不只是敬畏。 以上只是我入職一年來的一些感悟。我認為，要做一名優秀的教師，最重要也是最根本的是要不斷提高自身的素養，以自己淵博的知識、高尚的人格、熱情開朗的性格富於激勵和幽默的氣質來教育和影響學生。
❺ 新教師該怎樣樹立威信
「新」教師如何快速樹立威信
一、給學生留下良好的第一印象
1.准備好第一次演講准備好面向學生的第一次演講，可以起到一種「先入為主，先聲奪人」的效果。因此，「新」教師必須抽出時間並在上第一堂課之前對學生進行一次演講。
2.上好第一堂課 第一堂課，對於教師來說至關重要。一方面，它可以盡快建立學生對教師的信心； 另一方面，它可以增進師生的感情； 再者，還可以吸引學生主動參與課堂學習。因此，在上第一堂課之前，教師要做好充分准備，要通過得體的穿戴、自如的談吐、輕松的微笑、淵博的知識，讓學生感受到教師是一個信、樂觀並且充滿智慧的人，從而從心裡喜歡。
3.改好第一次作業
作業是課堂教學的有效補充，是學生真正掌握知識的重要保證。第一次批改學生的作業必須要認真，並且要做到規范。對於作業質量高的學生要給予表揚，對質量較差的學生要給予適當批評，對於第一次作業就不交的同學要狠狠地批評。
二、快速記住學生的名字 戴爾·卡耐基說：「一種簡單但又最重要獲得好感的方法，就是牢記別人的姓名。」因為聽到自己的名字從別人口中說出來，會感到親切。其實，快速記住學生（特別是後進生）的名字，能較快獲得學生的認可和贊同，在教學中能起到意想不到的效果，這也是「新」教師快速樹立威信的一條有效途徑。
三、充分尊重學生的人格
尊重學生，首先要尊重學生人格。教師對學生有管理教育的權利， 但在人格上與學生是平等的。因此，進城教師要充分尊重學生的人格，充分相信每一個學生都能學好，始終堅信：沒有學不好的學生，只有教不好的老師。
四、建立良好的課堂紀律
學習是一種腦力勞動，需要手到、心到、眼到、口到，需要開動大腦這架機器去思考、識記、理解，需要一種安靜的環境———安靜有利於提高學習效率。
❻ 新教師如何在學生面前樹立威信
我去年和你一樣，剛工作，一開學不夠凶，所以學生都爬到頭上來了，班級各項工作都不能配合好完成
後來我變得很兇，他們才開始安分下來。
所以我總結覺得1.班主任要夠嚴厲，書上講的要靠人格魅力沒一定境界咱做不到
2、建立嚴格的班級管理制度，開學前，請教好老教師，要做的工作都做好
3.找一批有領導管理能力的班幹部
4、說過的一定要做到。。
這是我的心得體會~~加油哦~~~
❼ 新老師該怎麼樹立威信
要重視學生來與學生的情感培養。我源們知道，人是情感性動物，他們需要重視和肯定，當學生感受到教師是重視、尊重、信任和喜歡他們的時候，他們也會以同樣的方式來對待你。所以我們在日常的教育教學工作中，既要注重言傳身教、優化教學方法、善於控制自己的消極情感、因人施教，也要融入學生，與他們榮辱與共、苦樂共享。當學生真切感受到老師的確值得信賴時，他們就會「親其師，信其道」，始終與你保持情感的共鳴。
要讓每個學生都能感受到自己被尊重，感受到自己與老師之間是一種民主平等的關系，感受到一種協商對話的溝通氛圍，感受到公平真誠處事的溫暖。