班主任標配
包含內容太多，具體內容如下：
一、行政管理
1．嚴格執行教育法律法規。
2．建章立制，依規治校。
3．分工負責，科學管理。
4．規范學校管理過程。
5．抓好開學和期末工作。
6．堅持工作例會制度。一
7．民主管理學校。
8．抓好檔案資料管理。
9．規范進校書刊管理。
10．加強校長自我管理。
二、教職工管理
11．實行崗位目標責任制，
12．抓好政治業務學習。
13．抓好師德修養工作。
14．加強教職工出勤管理。
15．健全教師業務檔案。
三、學生管理
16．健全學籍管理制度。
17．規范學生編班。
18．加強學生考勤管理。
四、教育教學管理
19．嚴格執行課程計劃和課程標准。
20．規范教學工作。
21．落實教學工作檢查。
22．加強教育教學研究。
23．改進和完善評價制度。
24．加強思想品德教育。
25．加強學校、家庭與社會的聯系。
26．抓好學校體育藝術工作。
五、安全管理
27．建立健全安全工作機構和工作制度。
28．加強對師生的安全教育。
29．做好安全防範工作。
30．實行事故報告制度。
31．加強衛生工作。
六、校園管理
32．合理配置校園設施。
33．搞好校園綠化。
34．保持校園整潔美觀。
35．抓好校園文化建設。
36．規范室內布置。
37．維護校園良好秩序。
七、財務及資產管理
38．認真編制年度預算。
39．嚴格規范學校財務管理
40．規范物品采購。
41．健全財物登記制度。
42．加強設備設施管理。
教導處檔案目錄
一、教師管理
A-01教職工名冊（兩基冊七）
A-02教師綜合信息登記表
A-03教師學歷 資格 職稱證件
A-04崗位結構及目標責任
A-05教師德能勤績考核表
A-06教師年度考核登記 公示
A -07教師教學業務考核統計表
A -08繼續教育計劃 總結 活動
A -09繼續教育活動記錄 校本培訓
A -10師德教育計劃 總結
A -11師德學習記錄 學習心得
A -12師德先進材料 考評表
A -13紀律制度 考勤表 請假條
A -14教師職稱評審材料
A -15教師職稱批復文件
A -16教師獲獎榮譽證書
二、學生管理
B-01學生管理制度
B-02招生文件
B-03入學通知書回收
B-04六年級名冊（編班表）
B-05在校生花名冊(兩基冊三)
B-06在校生 注冊表
B-07在校生 座位表
B-08入學統計報表
B-09變動生調查表
B -10變動生材料 證明
B -11學生變動登記冊(兩基冊四)
B -12輟學學生報告表
B -13學生學籍登記冊
B -14學生學籍登記卡
B -15畢業生名冊
B -16畢業證存根
B -17畢業 中考成績
B -18 畢業生綜合素質評定表
B -19學生考勤記錄表
B -20學生評價表
B -21學生獲獎及榮譽
B -22學生幹部及培養
B -23德育活動及品行成績
B -24段期考考試成績
B -25學業活動及成績
B -26體育活動及成績
B -27術科活動及成績
B -28德、智、體成績統計表
三、教育教學管理
C -01教導處計劃
C -02教導處總結
C -03班級計劃
C -04班級總結
C-05主題班會教案
C-06典禮表彰材料
C-07專項工作措施
C-08段期質量分析
C-9中考方案 總結
C-10課程 任課 作息 校歷
C-11教學環節要求
C-12每周工作安排
C-13教育教學工作檢查表
C-14實驗教學工作檢查表
C-15質量監控記錄表
C-16教師教學工作計劃
C-17教師教學工作總結
C-18考試工作安排
C-19教師教學成績統計
C-20教師教學質量分析
C-21教研計劃 方案 總結
C-22教研活動記錄
C-23學習小組培養活動
C-24教師教育教學論文
C-25科研課題材料
C-26教師教學業務考評登記表
C-27主題教育活動(德 政 安 法 心)
C-28校園文藝活動
C-29家長會家長學校
C-30班主任家訪記錄
C-31教師業務檔案袋
B. 為何在幼兒園，一個班內的老師標配是三名
幼兒園的小朋友一般都在3~6歲之間，這個年齡段的小朋友，對世界充滿了好奇，每天都在不停的探索。而在這過程中，不免會發生磕磕碰碰，這時候，班裡的老師就顯得尤為關鍵了。現在大多數幼兒園里的班級，每個班的人數平均在二三十人左右，而當有了一定數量的學生，就必定要有足夠的老師。
我們都知道幼兒園的工作其實是很辛苦的。老師們不僅要時刻注意幼兒的行為舉止，保障他們在幼兒園期間的安全。幼兒園老師的責任其實也很大，就怕稍有差池孩子就不小心磕著碰著了。在一些私立幼兒園，因為節省開支，可能每個班只有兩個老師，這樣一來也增加了老師的工作量，有時可能也顧不上那麼多的孩子。所以在此時，配備足夠的老師，十分關鍵，三位老師少了一個都不行。
C. 寄宿考研輔導班一般多少錢
這個問題我是有發言權的，我去年考研之前咨詢了多家寄宿考研的學校。我發現這樣一個規律，一些剛成立的小機構價格不高，但是有很多隱患；有一定規模的機構像心專注，價格很多年沒有變化，服務體系和模式比較成熟，口碑也不錯。建議學弟學妹們慎重選擇呀！
D. 大學里的班主任是不是叫輔導員
大學里的班主任不叫輔導員，只是大學里的輔導員的職責和初高中的班主任類似，一般很多事都是要去找輔導員去批准，而不是班主任。高校輔導員是在高校中的老師。1952年，國家提出要在高校設立政治輔導員； 1953年清華大學、北京大學向當時的教育部提出試點請求； 此後，不少高校建立了輔導員制度，主要做政治工作，是學生的「政治領路人」 。
教育部在2015年11月，公布了《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》的修訂情況，並向各地教育行政部門及部屬高校徵求意見。與原規定相比，新規對高校輔導員隊伍建設的要求和措施更加具體，對輔導員隊伍的政治要求更嚴格，要求高校輔導員必須是中共黨員，並且「不得有損害黨和國家利益以及不利於學生健康成長的言行。
(4)班主任標配擴展閱讀：
大學輔導員是按照學院學生的多少比例分配的，國家規定輔導員與學生比例1比200，不過目前大部分高校達不到這個標配，往往一個輔導員少則負責600-700人，多的1000多人，工作涉及全院學生的心理，思想，學習，紀律，獎助，就業，住宿，入學等各個方面，所以在大學時，很多由高中班主任負責的事情，都是由輔導員來負責了。
E. 考研寄宿學校大概花多少錢考研寄宿學校一年費用多少錢有人了解嘛
在鄭州，寄宿考研學校有很多家，不同的機構它的費用標准也是不同的，不同的班型以及不同的學習時間段，這個費用都是不一樣的。如果是一年的話，費用相對會高一些，大概在13000元-6萬元左右，具體的還需要看選擇的班型。
籃球場
F. 高考前的最後一天 聽高三班主任和心理醫生怎麼說
選對最佳放鬆方式
高考前最後一天，高考生要做好哪5件事？
第一件，稍微做幾道題目，不為復習，純為練手，保持一種應考的狀態。
第二件，放鬆——比如，飯後和爸媽出門散個步，或者在小區里慢跑幾圈等。小緊張可以有，有利於發揮自己最高水準，但是不能太緊張。「之前在學校和同學一起復習，很多考生都心無旁騖。反倒是回家後，獨自靜下來時，容易胡思亂想，擔心考不上心儀學校等，所以我建議考生，在家閑著時，不妨出門動動。」劉宏說。
「不過像打籃球之類的激烈運動，最好還是別做，以免意外受傷。」盧丹說。
第三件，好好休息。平時晚上11點睡覺的，今天9點睡，肯定睡不著啊，只要按照平時作息就好，晚上盡量在11點前上床。
第四件，吃的清淡有營養。因此，今天包括未來高考三天，和路邊攤、大酒店說「再見」吧。
第五件，預備考試用品。考場里什麼必須帶，什麼不能帶，要搞清楚。
第五件，預備考試用品。考場里什麼必須帶，什麼不能帶，要搞清楚。
黑色水筆、2B鉛筆、橡皮、圓規和尺子和准考證是標配。如果是理科生，起碼還要再配上量角器、一副(兩個)三角板。
手機肯定不能帶。眼鏡盒和普通筆袋，因為不透明，也不能帶入考場。其他的考試用品，今晚記得提前拆掉包裝，因為入考場統統都要「裸奔」。
楊春林老師特別提醒考生，這些東西帶進考場後，還要記得帶出來。因為他留意到，每年高考場上丟三落四的故事，多半發生下午——上午場考試結束，有些考生就鬆懈了，忘記收拾准考證等用品就離開座位，往往要等到下午場開考才發現東西少了。
這幾位班主任還特別關照高考生，明天從考場出來，不要對答案，以免影響參加後面幾場考試的心情。再說了，小夥伴的答案不一定正確。
給家長：
少點關注多點關心
和考生比起來，家長的迎考秘笈簡單多了，總共就三條。
第一條，做好後勤工作，重點是合理搭配孩子的飲食，口味清淡一點，花式品種可以多一點。最好自己買菜自己燒。
第二條，自己別緊張。據說，現在高考，爸媽比孩子緊張。這種緊張情緒容易影響孩子。
高考三天，有些學生家住得比較遠，索性選擇住校，結果有爸媽不放心，又在學校旁邊租了房間，找機會進學校看看孩子；還有爸媽恨不得天天給孩子打電話詢問情況。這些統統沒必要，反而會打攪他們。其實，問孩子不如去問班主任。
孩子在家的爸媽也不閑著，唯恐孩子空下來，動不動就嘮叨幾句，巴不得他們每分每秒都在復習沖刺。這樣會讓孩子更焦慮。該復習的都復習了，這時孩子哪怕玩會兒電腦游戲，放鬆一下，也沒關系。或者和孩子做些情感上的溝通，比如，聊聊未來，孩子上了大學離開自己，家裡會很冷清。
第三條，徵求孩子意見，他們需要什麼，再給予什麼。舉個簡單例子，高考當天，到底要不要父母接送，如果孩子覺得自己能搞定，父母就不用陪，非要去送，孩子反而壓力大。
做好這些准備，相信高考生們都能以最完美狀態走進2017的高考考場。
G. 家委會的作用與意義
成立家委會的目的 學校成立家長委員會的目的是為了加強學校與家庭、社區在學生教育工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網路，便於家長對學校工作的了解、理解和監督，增強學校工作的透明度，確保各種教育渠道的暢通和各種教育資源的有效利用，以便更好地培養和教育學生。
H. 中小學為手機立特色校規，該校規有哪些規定和特色
北京很多中小學為了管理學生，使用手機的情況，專一訂立了特色校規。
在教室里設置了一個手機保管箱，學生到校以後，需要將手機統一放到保管箱中。
只有在放學以後，或者需要使用手機時候，才能夠申請使用手機。
這樣的一個做法，不僅有利於孩子學習，而且也得到了家長們的支持和擁護。
這樣的方法實行以後，學生們使用手機的情況，就得到了很好的管理。
少了手機的干擾，很多學生們，在課堂上專心聽講的時間多了。
而且在課後參加課余活動，也明顯比之前更多一些。
I. 在班級群里，為什麼發言的總是那麼幾個家長
我也算是個老教師了，從教20多年，長期擔任班主任，班主任的工作方法也是隨著社會的進步不斷發生著變化，以前沒有電話，要跟家長溝通，只能通知他們到學校，或者老師進行家訪。後來電話，手機開始普及開來，我們開始通過打電話或者發簡訊跟家長取得聯系。近幾年，隨著微信的崛起，班級微信群開始普及開來，現在儼然變成每個班級的標配了。
今天，在取得家長的同意之後，乘著教育部禁止微信布置作業的通知的東風，我解散了班級群。從此，可以不必隨時關注群消息，不必擔心漏過家長的信息而引發矛盾。不必為了家長們在群里的爭議而焦頭爛額地調解。不必為了成績是否應該發在群里而糾結，不必……今天，我解散了班級微信群，今天，我長舒了一口氣！