天津竇老師
這種無腦的問題也來問，暈
天津市第九十三中學的教學質量較高。天津市第九十三中學的相關優勢具體如下：
1、天津市第九十三中學的師資力量較好：
天津市第九十三中學在校任課教師43人，其中高級教師20人。教師中97%為大學本科畢業而且優11人研修班畢業。市區級教學能手近20人，市區兼職教研員8人，骨幹教師40餘人，研究生6人，學歷達標率100%，雄厚的師資力量，有力地保障了學校教育教學質量的不斷提升。
2、天津市第九十三中學的教學硬體條件較為完善：
天津市第九十三中學擁有省級一類標準的物理、化學、生物實驗室、科學探究室、微機室、語音室、音樂舞蹈室、體育器材室、美術室、心理咨詢室、衛生室、大型圖書室等30多個專用教室。這些較為完備的教學設施有利於提高教學質量。
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天津市第九十三中學的有關介紹：
天津市第九十三中學的教室配有中央空調、液晶多點電子教學一體機，開通了校園網、城域網，全面實現班班通；建立了校園廣播系統、紅外線電子報警監控系統等現代化設施；學校已發展成為一所集幼兒園、小學、初中三個學部為一體的十二年一貫制省級規范化學校。
在全市率先實現信息化、數字化、網路化教育教學，進一步提高了學校教育教學的科技含量，全面實現了學校辦學條件的現代化。校園內設有乒乓球、羽毛球、排球、足球、籃球、網球、單雙杠等運動場地。
C. 「竇燕山，教五子」的故事具體是怎麼回事請賜教，謝啦！
竇燕山的故事發生在山清水秀的風水寶地河北省遵化市，那時正處於五代十國的後周時期，遵化後唐925年建縣，是在後周之前，竇燕山所在的西龍虎峪鎮龍前村當屬「遵化縣」境內。
竇燕山原名竇禹鈞，五代後周時人，家住燕山一帶，故人稱竇燕山。他出身富裕，但以勢壓貧，窮人借糧時小斗出大斗進，年過三十膝下無子。
一天死去的父親夢中告訴他:「你心術不正不會有兒子，必須積德才能感動天地」。從此，竇燕山積善行慈，像換了一個人似的，有個僕人偷了他的錢把幼女留給他，竇收為養女並撫養成人，為其擇良婿贈給豐厚的陪嫁。
他的妻子連生了五個兒子，他注重品德才學培養，先後登科及第，創造了著名的「五子登科」的神話。
後《三字經》有：「竇燕山，有義方，教五子，名俱揚」的句子來歌頌他，教導兒童要好好念書，父親也要教子有方。
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一、故事具體內容
五代時，燕山人竇禹鈞教育兒子很有方法，他教育的五個兒子都很有成就，都考中了科舉。
竇燕山生於五代時期，那是中國歷史上非常亂的階段。竇燕山雖然家庭富足，但是自幼喪父，由母親撫養長大，很孝順，對於母親的話，從來不敢違逆。
在那個時代的人，多數在二十歲左右就結婚，所以如果到了三十歲還沒有兒子，就會感覺到「無後為大」的憂慮。
可竇燕山到了三十餘歲，膝下猶虛，正在愁眉不展的時候，忽然有一天夜間，做了一個夢，夢見他已故的祖父對他說：「你前生的惡業很重，所以你今生的命運，不僅沒有兒子，並且壽命也很短促。
希望你及早回心向善，努力多做救人濟世的善事，或許可以轉變業力，挽回命運。」他一覺醒來，把夢中祖父的話，一一銘記於心，從此立志諸惡莫作，眾善奉行。
竇家有一僕人，盜用了禹鈞二萬銀錢，恐怕給主人發覺，就寫了一張債券，系在自己小女的臂上，券上寫明：「永賣此女，償所負錢。」僕人從此遠逃他鄉。
禹鈞發覺了這件事，把僕人所寫的債券焚毀，並且對僕人的女兒撫養得很好，那女兒長大後，禹鈞還替她備了嫁妝，嫁了一位美滿的賢婿。
竇禹鈞一生做的好事很多，例如親友中有喪事無錢買棺者，他出錢買棺葬殮；有家貧子女無法婚嫁者，他出資助其婚嫁，使外無曠夫，內無怨女。對於貧困得無法生活的人，他借錢給他們，使他們有做生意的資本，因此各地的窮人，由他幫助而得以維持生活的，不可勝數。
他為了要救苦濟人，所以自己的私生活很儉朴，絲毫不肯浪費，每年量一歲的收入，除了供給家庭的必要生活費用外，都作救苦濟急之用。他還建立書院四十間，聚書數千卷，禮聘品學兼優的老師，教育青年，對於無錢的貧苦子弟，代為繳納學費，先後造就了很多學問高深的優秀人才。
後來努力修身積德的竇燕山終於有了孩子，而且還是五個都是兒子。中年得子的竇燕山對孩子教育還是嚴厲，而這個五個孩子也很爭氣，學習刻苦，孝順師長。後來五個兒子都先後中了進士，做了大官
二、相關成語五子登科解析
【解釋】：用作結婚的祝福詞或吉祥語。
【出自】：五代司馬貞補《宋史·竇儀傳》記載：宋代竇禹鈞的五個兒子儀、儼、侃、偁、僖相繼及第，故稱「五子登科」。
【語法】：主謂式；作賓語、定語；用作結婚的祝福詞
三、相關傳統圖案
1、雄雞：吉祥如意，常帶五隻小雞寓意五子登科或教五子。
2、一隻大豬膝下，一群小豬仔在歡快地戲耍著，這款叫做「金玉滿堂」，寓意五子登科、六畜興旺。
3、生男報喜蛋染紅綠藍黃紫五色，寓意「五子登科」。