老師的愛心

『壹』 老師愛心的詞語

老師愛心的詞語，示例：

春風化雨

春風送暖

體貼入微

雪中送炭

關懷備至

無微不至

噓寒問暖

大愛無疆

『貳』 以教師的愛心為話題的作文

愛心是風,在炎熱的時候,帶來一絲涼意；愛心是雨,在久旱的時候,滋潤一塊方土；愛心是水,在乾渴是時候,獲得一線希望；愛心是火,在寒冷的時候,得到一烘暖意……愛心是數以萬計的璀璨繁星,能點出美妙絕倫的無限天際.愛,像空氣,每天都在我們身邊.
2008年春季,50年一遇的罕見雪災襲擊中南華南大部分地區.交通中斷,電力中斷,供水停止,燃料告急,食物緊缺.持續不斷的嚴寒冰凍,吞噬了許多人的生命,造成了巨大的經濟損失.冰雪歲壓跨了電塔,卻壓不跨中國人民堅挺的脊樑；冰雪雖封住了道路,卻封不住中國人民之間的友情；冰雪雖冰凍了電線卻冰凍不了中國人民同甘共苦的熱心.冰天雪地里,那些堅強的、溫暖的身影,讓人們堅信春天的臨近.
俗話說:"一方有難,八方支援"這是中華民族的傳統美德.伴著雪災,各類慈善組織和愛心人士的捐助行動方興未艾,而它所帶來的溫暖正消融著漫天飛雪.網上宣傳,呼籲的帖子不斷發布.許多工廠、公司紛紛慷慨解囊,明星藝人們也獻出了自己的一份愛心捐贈了幾萬乃至幾十萬的錢財.昔日的超女快男也賣力地來到了街上為這次捐助活動進行宣傳.在捐贈處,捐贈的人們排成了一條長長的隊伍:農民、市民,工人,領導……各行各業的人們匯集在這里,出錢、出力、出物.美國、日本等國家也為我國捐贈了許多資金.雖然是寒冬,但空氣中卻充滿了溫馨,溫暖了每個人的心.你的心,我的心,萬眾一心.你的力,我的力,千鈞之力.災難無情,人有情,我們手拉手,肩並肩,攜手共助,眾志成城抗雪災.
大雪無情地吞噬著大地,凜冽的寒風吹痛了人們的臉,冰雪瞬間冰封了寬闊的馬路.一切似乎都變得困難,大雪彷彿是一個白色的狂妖,用肆虐的雪花把我們逼到白雪皚皚的高山,無法尋找到出路.但是,我們並沒有認輸!我們還有"愛"!無論什麼天災人禍"愛"都能扛的過,它彷彿是一束光芒,點亮希望的道路,讓我們不在無助,不在恐懼.
有一種感覺叫寒冷,有一種力量叫"愛"!
愛心是力量哇!它也是許是一句安慰的話語,卻能撫慰你心靈的創傷；也許是一杯清涼的茶水,卻能濕潤你乾燥的喉嚨；也許是一個鼓勵的眼神,卻能揚起你心中自信的風帆……愛心也許只是一個微乎其微的動作,但它可能所產生的力量卻巨大之極.
人間總有真情在,愛就在我們身邊!

『叄』 作文 老師的愛心故事

畢業於育誠高級中學的小戴同學，前兩天終於收到了高校錄取通知書。父母特地趕制了一面錦旗，送到校長孫忱手中，對學校和班主任張慧充滿著感激之情。

今年初的一場大病，將正緊張復習迎考的小戴撂倒在病床上。要不是張慧老師為小戴病床前復習，病房裡趕考，不僅小戴參加高考被耽擱，連今年的畢業都成問題。

今年初大考前10天左右，因氣胸病突襲，一下把小戴同學送進了醫院。家長急，他的班主任張慧老師更急，打電話、跑醫院、找醫生，像媽媽一樣急得團團轉。醫生告訴張老師，治這樣的病沒問題，但要趕在考試前治好不可能。

眼看考試臨近了，小戴既愁病又愁考，病反而不見好。為了解開小戴的愁緒，張老師徵得醫生和校長的同意後，破天荒地把考場設在了病房。

開考的這天，小戴半躺半坐在病床上開始他從未想到的這場特殊考試。張老師又當監考，又當醫生。一會兒提醒他吃葯，一會兒給他量體溫。氣胸病人治療時，需要在腹部插上排氣、排液管，同時還需要病人自己有意識地用口往外使勁吹氣，以釋放胸內的積氣。當小戴凝神屏息於試卷時，張老師就在一旁提醒他吹氣。一門功課從上午9點考到中午12點半。小戴同學在病床前完成了語文、數學、外語、政治等6門課程的考試。

面對學生和家長的感激，張老師淡淡地說：「只要把學生當成自己的孩子，從校長到老師都會這么做的。」

『肆』 作文:老師的愛心故事

在這個普通的學校里，有一群特別的老師，她們非常美麗，和同學相處得也很好，當然上課也是一流的；她們非常有愛心，是同學們的好朋友，對淘氣的同學也很有辦法，能自然而然地把學生們帶進一種神秘、特別的學習環境，使同學在這種良好的環境里釋放想像，增長知識。
那天天氣晴朗，我剛要出校門，便被傳達室門口的一個紙箱子吸引住了，我滿懷疑問的走上前。「哇！好可愛喔！」我不禁大聲叫起來，引來了幾位女同學，她們比我還要誇張，激動地撫摸著裡面的「小可愛」。那裡面是什麼那麼吸引人？呵，原來是兩只可愛的小貓。一隻是白色的，純白的，不摻一點雜色;另一隻可不一樣，它不是那麼白，而是黑白結合，不過精神頭也不差。兩只小貓不認生，真是可愛。這時，幾位新來的老師風塵僕僕的跨進校門。她們年輕，靚麗，充滿活力;她們不會太嚴肅，深受同學們的愛戴；她們活潑，開朗，是同學們的引領者。幾位老師一進校門，就被那隻顯眼的箱子吸引住了，像我們一樣，又奇怪又好奇的走進紙箱子!老師見到了這兩只小貓，馬上變成了天真童趣的孩子了，她們逗著兩只小貓玩，不時地從包里把中午吃的東西分一點給他們吃。過來的人越來越多，傳達室門口都快成了「寵物觀賞基地」了。這時，幾只手，十幾只手一起伸進箱子里，你爭我搶要摸小貓的腦袋，而小貓似乎並不樂意，它們被嚇得四處逃竄，可是就那麼一塊兒巴掌大的地方能逃到哪兒？這時，老師站起來，那嘈雜的聲音頓時無影無蹤，剩下的是一片寂靜。就這一刻，其中的一位老師笑著說：「同學們回教室吧！那麼小的貓一人一下地摸會受不了的！」老師說的這句話分明就是一個養寵物的專家嘛! 老師說，在這期間就有她來照顧小貓。說著，老師抱起箱子，又風塵僕僕的走向辦公室。「叮鈴鈴……」一陣清脆的上課鈴聲把同學們放鬆的心收緊了，奔跑的腳步聲回盪在寂靜的校園內。
一堂課綳緊了同學們的弦兒，下課鈴聲響了，寧靜的校園又恢復了熱鬧的場面，不過這次可不一樣，校園內，同學們你一堆我一群地，議論著什麼。我那麼一想，嘿！準是那件事唄！這幾天，那些老師們的辦公室內總能看到有愛心的同學們的身影，而老師似乎也沒有不耐心與不快樂，仍舊像往常一樣辛勤的工作著。
幾天後，小貓長大了一些。老師在辦公之餘擠出一些時間來喂養小貓，關心小貓，使兩只小貓一天天的成長起來。
幾個星期後的一個中午，一個瘦瘦的男人在校門口走來走去，引起同學們的注意：「他是誰？」。那天中午，我們看見那些老師們走出辦公室，手裡還托著那隻箱子，我們也跟上去湊熱鬧。原來，他是小賣部的店主，那箱小貓也是他的。因為條件不好，養不起又捨不得送只好暫時放在學校。老師們戀戀不舍的把那兩只小貓還給店主，明亮的眼睛裡還閃著一點淚花。看到這，我們臉上的笑容頓時被拋到了九霄雲外，滿臉的憂郁。
送走小貓後，老師擦了擦還在眼眶裡的淚水，對我們說：「這是一次很好的體驗，我也發現了許多有愛心的同學，我認為這就是給你們上了一課！」聽了老師振奮人心的話語，我們也振作起來，又全身心地投入到學習中。
這么一次「師生愛心大互動」被我記錄了下來，這件事使我重新認識了一次老師們，我以前認為老師總是嚴肅的，可現在我不這么想了，老師是我們的忘年之交啊！以後，我還會記錄更多更多的校園故事當成我最寶貴的回憶。

希望對你有一點幫助或啟示
呵呵呵
祝你成功

『伍』 我講老師的愛心故事二年級20個字

世界上有兩種無私的愛：一種是父母的愛，另一種就是老師的愛。老師的愛是珍貴的、無私的大愛，我們從小應該懂得感恩、尊敬老師。 有一次，我們上體育課，陳老師讓我們先跑3圈，然後再讓我給大家做准備運動。在跑步的時候，我突然覺得肚子疼的厲害，非常難受。陳老師發現後，立刻走過來，關心的問：「哪裡不舒服？」。我說：「肚子有點疼。」 陳老師說：「可能肚子里進了冷空氣，脹氣了！做幾個深呼吸就好了。」於是我就按照老師的說法做了，果然肚子就好多了。
老師不但關心我們的身體健康，更加關心我們的身心成長。 有一次，我的英語沒有考好，當知道成績的那一刻，我的頭「嗡」的一下，心跳加速，後悔、自責、內疚、害怕„„這些不良情緒一股腦涌過來，壓得我都透不過氣來。我真想打自己一頓，又擔心回家後被家長批評。老師似乎已經猜到了什麼，輕聲的對我說：「沒關系，這次沒考好，找出錯誤的原因，認真改正，以後記得要認真聽課和復習。」說也奇怪，聽了老師的話，我郁悶的情緒一掃而空，對自己又充滿了信心。在以後的幾次英語考試中，我都取得了高分。
老師，謝謝您!是您讓我知道失敗並不可怕，要勇敢面對；是您給了我信心和勇氣。老師，您辛苦了！我一定用更好的表現和更優異的成績來報答老師的教誨！

『陸』 形容老師有「愛心」的成語

1、關懷備至

【拼音】：guān huái bèi zhì

【解釋】：關心得無微不至。

【出自】：劉白羽《海天集·偉大創業者》:「總理對人總是關懷備至，體貼入微。」

2、知疼著熱

【拼音】：zhī téng zháo rè

【解釋】：形容對人十分關心愛護

【出自】：明·凌濛初《二刻拍案驚奇》第17卷：「親生的，正在乎知疼著熱，才是兒子。」

『柒』 什麼事能體現出老師對學生的愛心和責任心

懂得站在學生角度考慮的老師，可以看出老師的愛心和責任心，一個懂得為學生考慮的人，必定是一個懷抱著巨大責任心的人，他把自己和學生放在了一個平等的位置。

『捌』 教師的愛心是怎樣體現出來的

教師是教育的第一要素，是實施課程的關鍵，教師的素質和教育理念影響著當今的教育和國家未來。教師應立足實地本位，反思教育實踐，形成研究課題，通過教育評價的導向和引領，更新教育行為，促進教師專業素質的提高

『玖』 贊美老師有愛心的句子有哪些幫幫忙吧

1. 擁有一顆熾熱的心，把愛灑向每一個學生
2. When you are good to students,you are best to yourself ,I belive I can do !(善待學生，就是善待自己，我想我能做到)
3. 圓滿完成教學任務的最好方法就是珍惜每一分，每一秒
4. 撥動學生心坎上的和弦，讓一切道理學識技能盡在心神領會中實現
5. 多幾分豁達與寬容，用良言去「感化學生」;少一些挖苦與指責，莫以惡語「仲傷學生
6. 留給學生自尊自愛的權力，多幾分耐心多幾分愛心，以一席肺腑言，換回一顆童真心
7. 讓知識的音符在愛的旋律中跳動
8. 學生飛揚的心，張揚的個性，是我不懈的追求!
9. 我願是學生人生道路上的明燈，照亮他們的一生
10. 把有限的時間和精力投入到無限的教育事業中，真誠對待每位學生，讓莘莘學子成為棟梁之才

『拾』 教師應如何體現出愛心

不論教書也好，育人也好，教師對學生有無愛心是至關重要的。沒有對學生的愛心，既不會主動教書育人，也不會正確教書育人。因此，凡為教者必須有一顆愛生的心。教師的愛心是教學過程中表現出來的對學生的關心、尊重、理解、信任和嚴格要求等心理意向。一個熱愛和忠誠教育事業、師德高尚的教師，內心必定燃燒著一團愛生的烈火，因而一定會熱愛學生、關心學生，視學生為心頭肉。學生也會因此而感到心裡溫暖如春，必然在感情上會親近老師，在行為上樂於接受其教誨，即「親其師，信其道」。教師要關心和尊重學生，這是教書育人的前提。關心學生，就是自覺、主動地接近學生，和學生交朋友，了解他們在想什麼、做什麼。只有摸清了學生的思想脈絡，掌握了學生的思想動態，才能從實際出發，動腦筋、想辦法，採取學生能夠接受的方式方法進行思想教育，傳授知識，收到最佳的育人效果。尊重學生，就是和學生平等相處，以誠相待，在民主的氣氛中共同探討做人的真諦和求知的有效方法，幫助學生解決思想上存在的疑慮、困惑，解決學業上遇到的困難，引導他們在人生和求知的道路上，朝著時代期望的方向健康發展。教師要充分理解和信任學生，這是教書育人的關鍵。理解學生就是全面掌握學生的生理、心理特點，正確對待他們的優點和缺點，設身處地站在學生的位置上思考問題。當他們取得成績、有了進步時，和他們共享喜悅；當他們遇到挫折或犯了錯誤時，用愛心去溫暖他們的心，幫助他們找出原因和糾正的辦法，並給以鼓勵。由於教師的理解，學生就會逐漸信任、親近教師，進而主動、自覺地將老師的教導內化為自己的思想和行動。信任學生，就是相信學生的絕大多數是積極向上的，即使犯了這樣那樣的錯誤，也要滿腔熱情地幫助他們。教師信任學生，也必然會得到學生信任的回報。教師一旦為學生所信任，就會被學生當成知心人，學生就會主動向老師打開心靈的「窗戶」，坦吐真情，大膽暴露思想問題，並敢於提出問題，講出對人生的憧憬和遐想。教師的教誨就會在師生感情融洽、和諧的氣氛中被學生接受，並轉化成正確的思想和行為。教師對學生的愛心，決不是無原則地遷就、袒護、放縱，而是愛中有嚴，嚴中有愛，嚴愛相濟。教師對學生的嚴格要求就是按照社會主義道德觀念去影響學生、教育學生正確做人；用科學知識武裝學生，使其成才。一旦發現有背離社會主義道德的行為，有疏於學業的表現，就要毫不留情地、嚴肅地批評和及時地矯正，並引導其自覺地用社會主義道德觀念支配自己的行為，沿著正確的人生道路成長為社會主義現代化建設需要的「四有」新人。教師對學生的愛心還表現為甘於吃苦和自我犧牲。凡深深愛著學生、全身心投入教育事業的優秀教師無不具有很強的吃苦精神和自我犧牲精神。紮根農村、特別是落後山區的廣大教師，他們身處艱苦的環境不怕苦，主動改變艱苦的環境能吃苦，為了讓學生們在品德、學業上有所長進，他們早起晚睡、勤奮耕耘，不僅要承擔繁重的體力勞動，還慷慨解囊幫助貧困學生，許多人因此犧牲了家庭的幸福、個人的健康，甚至獻出了生命。然而有誰悔過？沒有。為什麼呢？因為他們太愛學生了。教師對學生的愛心，更表現在對自己的嚴格要求上。教師是「人類靈魂的工程師」，要清醒地認識到自己所肩負的「傳道、授業、解惑」重任，要嚴格要求自己，積極在品德、人格上不斷修養、甘守清貧、不走歪道，做好學生的榜樣；在業務知識、教學能力上不斷充實、提高，成為學生成才路上一塊鋪路石。