用老師造句一年級
⑴ 用自己造句一年級
1、傾訴了自己的委屈之後，我的心情好多了。
2、我們在學習和工作中，要充分施展自己的聰明才智。
3、劉老師含蓄地說了自己的意思。
4、原告列舉事實，說明被告侵犯了自己的名譽權。
5、自己的意見不能強迫別人接受。
(1)用老師造句一年級擴展閱讀：
自己 [ zì jǐ ]
1、復指前頭的名詞或代詞（多強調不由於外力）。
2、指說話者本人這方面（用在名詞前面，表示關系密切）
引證釋義：巴金《新生·四月十七日》：「我記著這樣的話：為了人類，犧牲自己。」
近義詞：本身、我方、己方、本人、自身。
⑵ 老師把什麼補充句子一年級
老師把什麼補充句子一年級
解答
可以造句如下：
老師把他的知識都教給我們，我們漸漸成長。
⑶ 用「老師是什麼」造句
我們是航船,老師是燈塔；我們是花朵,老師是太陽；我們是種子,老師是雨露。
老師是園丁,辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔,引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂,為我們採集甜蜜的碩果。
老師是園丁,哺育著我們；老師是媽媽,教育著我們學會做人；老師是同伴,和我們一起歡樂。
老師是一架穿梭機,能帶我們穿越歷史長河；老師是一把鑰匙,能幫我們打開迷惘的心鎖；老師是一顆啟明星,帶領我們走向灑滿陽光的天堂。
老師是一根無私奉獻的蠟燭,用自己的青春培育我們；是早晨的朝霞,每天給我們最燦爛的笑容；是一盞指路燈,在我們最迷茫的時候為我們指明方向。
老師是一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們；老師是一棵大樹,為我們遮風擋雨。
老師是辛勤的園丁；老師是人類靈魂的工程師；老師是求知道路上的鋪路石。
老師是辛勤的園丁,培育著桃李；老師是紅燭,燃燒自己,照亮我們；老師是春蠶,默默無聞,無私無畏；老師是一盞燈,為我們照亮前方的道路。
老師是辛勤的園丁,幫我們培養成參天大樹；師是一根蠟燭,照亮了別人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師,為國家培育了一批批優秀人才。
我們是航船,老師是燈塔；我們是花朵,老師是太陽；我們是種子,老師是雨露。
⑷ 老師是什麼還是什麼一年級造句
老師是播種者還是園丁，用辛勤的汗水培育我們
【精】【銳】
⑸ 老師像………一樣……就……小學一年級作業造句
老師像媽媽一樣，我們遇到了困難她就會幫我們
這個是小學一年級的？？？
⑹ 小學一年級寫一句話誇老師
我的語文老師某某老師是一位溫柔可親的女老師，她很關心我們，我們都很喜歡她。
⑺ 一年級下冊我幫老師怎麼造句
我幫老師擦黑板.
⑻ 用「老師」造句
有老師在身邊，遇到什麼困難也不要害怕。
⑼ 老師把什麼造句
老師把考試不及格的學生留下開小灶了。
老師把大家的作業本批改後發下來了。
老師把這次考試的試卷講解了一下。
老師把新來的學生安排在張三邊上。
⑽ 小學一年級造句因為什麼,所以老師笑了。
因為我們懂事了，所以老師笑了。
因為我考試成績好，所以老師笑了。
因為班裡被我們打掃的很乾凈，所以老師笑了。
望採納