我的班主任作文四年級

A. 小學四年級我的老師作文400字

俗話說：「人無志而不立。」一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。理想是我們奮斗前進、勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉... ...
懵懂的小時侯，當我看到那些富有愛心的幼兒教師用手輕輕撫摸摔傷了的小朋友紅撲撲的小臉蛋、想方設法來哄住他的時候，我便在我童稚的心裡立下志願——我，也要做一名傑出的幼兒教師，做一位辛勤的園丁，細心照料祖國大花園里的每一朵鮮花!如果我的理想實現了，成為了現實的話，我就會把上面的語句落實到行動當中去。我會用愛心去征服那一個個頑皮的身影。讓他們也懂得，老師是愛他們的。當然，必要的時候，我也會給予他們一些小小的懲罰，讓可愛的小朋友們認識到錯誤、並牢記在心，下定決心改正！最重要的，我要讓他們脫離幼兒時代就背負起學習重擔的陰影，我會用他們喜愛的方式讓小朋友們愛上學習，從而為成為祖國棟梁而奮斗！但我也不會逼迫他們去學習！
然而現在，這一切都還只是泡影.理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。要麼，大鵬展翅，扶搖而上；要麼，石沉淵底，再無聲響... ...而我，則選擇前者，我會努力奮斗，向自己的理想一步步邁進.
每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把裡面的寶貝一一拿給你看.很小的時候，我就有了我的第一個理想。當一名女教師.小時候的理想現在想起來既可笑又幼稚。當時的我其實是喜歡上了女教師們在講課時的好玩.可是不久，我的理想就發生了改變，因為我逐漸了當一名女教師的辛苦與困難。
於是，當一名服裝設計師成為了我的第二個理想。從小我就對漫畫里的服裝很感興趣，很喜歡畫寫可愛的服裝，常常自己找些新創意來設計幾件好看的服裝.然後拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡設計服裝，設計服裝就要畫畫方面好,爸媽馬上就給我報了美術班。可能是因為小孩子貪玩兒的天性。上了美術班後的我變得不怎麼喜歡畫畫了。於是,我的第三個理想是........
如今我已經是一個初一級的學生了。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並旁困不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡如今我已經是一個初一級的學生了。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再世數改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些運返念基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡如今我已經是一個初一級的學生了。如今的我已不是一個什麼都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法。現在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人。或許你會說，這並不算是什麼理想。但是在這漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。
現在有不少學生經常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著「不以善小而不為，不以惡小而為之。」的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎。最終才能實現它！
就是這個樣子,我的理想都做一名教師,因為教師也算是對社會有貢獻的,可以在每一塊田地里撒下新的種子,讓那種子長大成人......
可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什麼職業，做什麼工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人！

B. 我愛我們班的班主任,四年級作文200字

自從四年級的班主任黃老師不在當我們的班主任之後，便換了一個「關注」老師。
你瞧！這一天便有十來個關注。「同學們，大家三到一直坐好........我們來關注一下，又哪個同學沒有三到一直坐好？恩，好，我們在來關注一下，有哪個同學沒有上交作業本。我們再來關注一下........
這時，我便聽見有人小聲嘀咕;"這老師煩不煩啊，一直「關注、關注、關注的」一個關注還沒什麼關系，那麼多「關注」我們的耳朵都要結繭了！
就因為這句話引來了更多的關註：「我們來關注下有哪位同學在說話！再來關注下有哪位同學又沒有三到一直坐好？」我們一聽，立刻把背挺直坐好。
我們班的「關注」老師很特別吧！你還別說自從有了這「關注」老師後，我們班的紀律好多了！

C. 作文我的新班主任四年級

新學期開始了，我們升到了四年級。上學期期末，就有同學議論我們兩個學年會換一次班主任，大家都猜測我們這學期班上會來什麼樣的新班主任呢？
我踏進學校大門，心裡很激動，快步直奔四（2）班，想看個究竟。原來陶老師成了我們的班主任。陶老師的辦公室與原來班主任沈老師在一起，我們在四年級就認識她，但對她沒有很深的了解。今天，我坐下來仔細觀察，發現她可真是個「怪」老師。

陶老師天生長了副「怪」模樣，中等個，穿著一套花色衣裙。她的頭發長長的，整齊地向後梳著，略微帶著卷，裡面隱約露出絲絲黃發；寬寬的額頭上「刻」著一道道皺紋；兩道又短又黑的劍眉很自然地向上翹著，眉梢有一兩根眉毛顯得很長；一雙烏黑發亮的眼睛雖然很小，但卻顯現出了她的精明與老練；圓圓的臉龐，兩邊的面頰微微突出。我心裡想，陶老師怎麼長得像外國人？會不會對同學很兇呢？

全班到齊了，陶老師簡單自我介紹了一下，然後組織同學們分發新書和課本。我發現陶老師的目光挺和藹可親的，但是若真的發起火來，可能會讓你望而生畏。陶老師的嘴並不大，但從那張嘴裡發出來的話語，挺幽默且富有哲理，就像一塊巨大的磁石一樣，深深地吸引著我。陶老師愛笑，一笑眼睛便眯成了一條縫，並在眼角「畫」出幾道尾紋。正是這一目光和微笑，我感覺到了陶老師親切的一面，也看到了她嚴肅的一面。這時，其他任課老師走進教室布置作業，同學們開始吵鬧、不安起來。陶老師皺起了眉頭，第一次對我們發起了火。不過，事後她又開玩笑地說：「我一星期不會發十次火的。」

窗外似乎還有蒙蒙細雨，趕走了一個暑假的悶熱，教室里的風扇「呼呼呼」地轉個不停，我感覺今天特別涼爽。講台上傳來陶老師的話語，好像一陣清風吹開了新學期的畫卷。雖然才與陶老師相處了一天不

到的時間，但我已感受到她對我們的關心、關切和關懷。

見過了幾任性格不同的班主任，來了長相像外國人的「怪」老師，我很想對班上調皮的同學們說一句：請你們千萬別再搗亂了，千萬別再讓陶老師生氣了。我們要和陶老師一起努力，為我們的班級爭光，好嗎？
自己改改吧。

D. 我的老師作文350字四年級

我的老師
楊老師是我的班主任老師,她是教了我四年並且最關心我的老師.
楊老師,她是一名好老師,她不光教書教得好,而且且還長得很漂亮,長發飄逸,一雙水汪汪的大眼睛,好像一眼就可以看透我們的心思似的.
楊老師教書教得很好,記得有一次,楊老師改完了全班的作業後,發了下來,我一看我做的作業既潦草又錯了很多,可我卻一副若無其事的樣子,我把本子一合就放進了書包里.放學鈴剛響過,我就迅速的收拾好了書包準備開溜.這時,我就看見楊老師向我走了過來.楊老師摘下了我的書包,讓我坐下,把我的作業本拿了出來,打開看了看,和藹可親地對我說：「我就記得你的作業做得很糟糕,為什麼不訂正完再走呢?是不是著急出去玩呀?」我吞吞吐吐地說：「反正今天訂正和明天訂正都是一樣的,乾脆明天訂正好了.」楊老師既莊重、又嚴肅地對我說：「今天的事情就要今天做完,明天還會有明天的事情要做呢,怎麼能偷懶呢?」我聽了之後連紅的像一個熟透了的紅蘋果一樣.楊老師專心致志、耐心地輔導著我,我認真的訂正完了作業,她又教我練字,把我以前那亂七八糟又歪歪扭扭的草字變得.又干凈又漂亮了啦!
楊老師是我永遠都不會忘記的老師,她的朴實無華、美麗善良、樂於助人的每一面.都會在我的心中佔有一塊地方,永遠印在我的心中、腦中……

E. 我的老師作文1.頁半四年級。

我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師，同學們既喜歡她又很怕她，因為她上課的時候對我們很嚴厲，要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事，她先是嚴厲地望著那位同學，如果那同學還不遵守課堂紀律，葉老師就走下去敲敲他的桌子，讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣，她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽，讓同學們聽得津津有味，不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。

葉老師在生活上也很關心我們。有一次，我生病了要吃葯，因為我怕不記得時間吃，所以就把葯給葉老師，讓她到時間給我吃，到了中午的時候，葉老師就把葯拿進來給我，讓我快點吃下，並且還關心地問我好點了沒有，一連幾天，葉老師都按時給我吃葯，我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好，但是我個子又高，本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的，我要座後面去，但是葉老師為了照顧我的眼睛，還是把我調到前面點，讓我能看清楚黑板上的字。

葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧，對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們，直到教會為止。

我們的班主任葉老師真好，我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

F. 我的班主任作文400字

《班主任老師》
我的小學生活即將結束了。五年多來，有許多幫助過我的同學；有許多鼓勵我奮發向上的老師；有上台領獎時的激情……這一件件、一幕幕在記憶里浮現，尤其是第一位班主任對我的啟蒙，使我一直感受著在快樂中成長、在關愛中成長的小學生活。
當我背著書包第一次走進校園的時候，自有一股興奮在心中盪漾，我們的校園像花園。但是，我卻不敢多說一句話，多走一步路，彷彿林黛玉進大觀園。班主任發現我十分拘謹，那天午後，她和藹可親的把我叫到身邊，班主任指著許多同學關愛地說：「你各方面都很好，就是太內向，你看，他們是多麼的活潑快樂。一個人就像一滴水，千萬個人可以匯成小溪、匯成江河流向大海，你就是大海中的一滴水，不但永不枯渴，而且你永遠活潑快樂。浪濤、浪聲就像學習、成長的一支舞一首歌，其中就有你的。學校就是快樂成長的地方，老師就是你們的知心人，有什麼事你可以找老師，老師一定會幫助你的，千萬不能像先前那樣鬱郁募歡……」
班主任那既形象又深動的比喻，好似一股熱流在我心底涌動，又如春天陽光雨露滋潤著我的心田，為我快樂成長，茁壯成長奠下了基礎。正如名人狄更斯所說：「沒有無私的自我犧牲的母愛的幫助，孩子的心靈將是一片荒漠。」
班主任、老師，你們真好。我將銘記。