班主任的笑聲

『壹』 教室里的笑聲

班主任鄭老師早就說好了，星期四下午參加我們的課外活動。可是，天有不測風雲，下午第二節課就下起了大雨。這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下。課外活動讓它給攪了。唉！又該補課了！同學們議論紛紛，唉聲一片。突然，教室里靜下來，鄭老師出現在教室門前。
怎麼，一個個噘著嘴，怕玩不成了？同學們你看看我，我看看你，誰也不說話。教室外不能玩，我們在教室里做游戲怎麼樣？鄭老師說。什麼，做游戲？頓時，教室里

像開了鍋，大家可高興啦，有的同學竟歡呼起來。
現在每個同學准備三張紙條，第一張寫上自己的名字，第二張寫上在什麼地方，第三張寫上在干什麼。寫完後，第一張由張蕊娜收齊；第二張鄭媛收；陳都樂，你收第三張。紙條很快收齊了，鄭老師一份份接過紙條，像洗撲克牌一樣刷刷地幾下把紙條的順序打亂了。
現在宣布規則，一會兒分別由張蕊娜、鄭媛、陳都樂念紙條，如果和實際不合就念下一個。如果念完和實際一致，念到誰，誰就出個節目，同學們說好不好？好！大家異口同聲道。接著三位同學念起來。
黃亮，在床上，洗澡。哈哈……惹得同學們一陣鬨堂大笑。
何龍，在池塘里，喝汽水。何龍，少喝點，小心撐破了肚皮！
黃乾洲，在廁所，吃早飯。頓時一陣不可抑制的鬨笑迸發出來。朱延超像瘋子似的大笑；邱建笑得彎了腰；雷新伍笑得前俯後仰；我笑得滾出了眼淚；鄭老師笑得坐在椅子上，再也起不來了；就連最不愛笑的黃竹艷也噗哧一聲笑了起來。
我可擔心了，心裡直敲小鼓，希望念到自己，又害怕念到自己。
這時，只見張蕊娜在鄭媛耳邊嘀咕了幾句，她神秘地一笑，念到：鄭老師。鄭媛接著念：在家裡。講課。陳都樂脫口而出。
鄭老師表演節目。不知誰嚷了一句。鄭老師站起來說：不對吧！怎麼會有我？再說，在家裡講課也不符合實際呀？符合，鄭老師在家裡給我講過課。何龍馬上喊了起來。給我講過！也給我講過！頓時有好多同學跟著喊了起來。鄭老師在辦公室教過我！在操場上教過我！……。
那好，我給大家講個故事！不行，鄭老師唱歌。唱歌！好，我唱歌。說著，鄭老師走上了講台，唱起了《長大後，我就成了你》。不知是誰首先敲起了桌子，給老師伴奏。接著，我們都拍起手來。
鄭老師停止了歌聲，游戲又繼續進行。笑聲時高時低，時斷時續，此起彼伏，充滿了教室，它又沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回盪……。
雨停了，太陽露出了笑臉，彷彿也在哈哈大笑……

簡評：本文有三大可取之處。其一，題目新穎，有濃厚的趣味性。其二，表面寫趣事，其實贊揚了自己的老師。其三，觀察仔細，在寫笑時，注意細節描寫，抓住每人笑的不同特點，形象、逼真、富有變化。

『貳』 教室里的笑聲作文

教室里的笑聲
哈哈哈哈……
作文班的教室里傳來一陣陣清脆的笑聲。原來作文班正在玩一個有趣的游戲——拼句游戲。老師說了規則：第一排的同學寫「人物姓名」，第二排的同學寫「地點」，第三排的同學寫「怎樣地」，第四、五排的同學寫「做什麼」。 老師說完規則後，給每個同學發了一張小紙條，讓同學們按照老師說的規則寫。老師語音一落，有的同學胸有成竹，提筆就寫。有的同學用手托著下巴，好像在想：這么珍貴的一票，我該投給誰好呢？還有的東張西望，從嘴角露出一絲壞笑。老師看我們都寫完了，就把紙條收了上來，分成四份，讓同學們抽四張紙條組成一句話。
同學們聽了，刷的一下舉起了手，像一片小樹林。老師讓李姝穎上來讀，李姝穎慢慢地走上了講台，念到：「肖曉在水溝里專心致志地拔河。」同學們聽了「撲哧」一聲笑了起來。接著老師讓劉子碩念，只見劉子碩一上來，就忍不住自己先笑了起來，同學們可急了，大聲喊道：「快念啊，快念啊！」劉子碩捂著嘴說：「周書陽在院子里和顏悅色地修表。」同學們聽了哈哈大笑，有的捂著肚子笑，有的笑得從凳子上滑了下來，還有的笑得前仰後合。更可笑的還在後面呢！如「陳小剛在廁所里喝咖啡。」每說一個，同學們都笑得東倒西歪。 叮鈴鈴，下課鈴響了，同學們還沉浸在笑聲中。這次游戲使我明白了一個道理：寫作文不能亂用句子，不然會鬧出笑話的。

『叄』 什麼樣的笑聲填形容詞形容老師的

敬業的老師 兢兢業業的老師 慈愛的老師
恰當的評價 錯誤的評價 片面的評價
爽朗的笑聲 無拘無束的笑聲 歡樂的笑聲
請問這些可以不？

『肆』 作文：我們班裡的笑聲怎麼寫

笑，是冬日裡的一縷陽光，帶給人溫暖；笑，是逆境中的一絲鼓勵，帶給人勇氣。

我們班的笑聲更是一道道菜餚，在享受這份快樂的同時，我們一同品味著這夢一般的青蔥時光。

一，拔絲蘋果

這是一種怎樣的笑聲，甜絲絲的讓人不禁喜悅起來，它總是斷斷續續一波未平一波又起，像拔絲蘋果一樣，而女生們通常是這種笑聲的創造者。

一日，物理課上，老師講課正酣，忽地聽見有音樂聲響起：「甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在春風里......」原來老師的手機響了，他不好意思地說：「哎呀，怎麼到了你們班就忘關手機了呢？！」說完，他習慣性的撇了撇嘴，眼看著他的嘴快要歪到鼻子上，他一溜煙跑出去接電話了。

霎時，甜蜜的感覺彌漫在教室每個角落——小A笑的前仰後合，快要倒向同桌時一把坐起，為剛才的事暗笑不已；小C將書碰得東倒西歪，自己又忙將它們扶起，嘿，又倒了；小D的眼睛眯成了一條縫，眉毛也糾結起來，嘴角上揚學著老師的樣子......整張臉快要擰向一團，活像一團肉包子。

這時候，老師進來了，他清了清嗓子，說：「這個，剛講到哪了？」

再看看女孩子們，她們的臉蛋脹得紅彤彤的，像熟透的蘋果，分外好看。
種感覺怎麼樣？我只能說：「撩砸咧！」

當足以讓所有人發笑的事在全班播灑時，便一發不可收拾，如潑了油的辣子。只感覺到周圍的空氣也在隨著笑聲震顫，舞蹈。

一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋，都在躍躍欲試，快要從嘴裡蹦出來。「哐鐺」，還以為牙齒真的被笑出來掉在地上了。原來是兩位男生笑的撲倒在地上。這時，笑聲更加泛濫，耳畔被笑聲溢滿，心臟也激動得亂跳。再看看周圍的人：躺在地上的人在笑，靠著桌子的人在笑，連笑得滑到桌子底下的人仍在笑，還捂著肚子不停地說腸子疼。唉，怎一個爽字了得！

三，冰糖蘆薈

似無味，卻有味，冰涼爽口中透著些微甜，卻並無拔絲蘋果的甜膩，油潑辣子的爽快，因為緊張已被放鬆代替，上高中的我們要開始新的拼搏了——

當某位老師睿智的言談博得大家的贊賞時，這種笑便掛在同學們臉上，靜靜地沒有聲息。看，小E用手拖住下巴，全神貫注，但嘴角卻不時向上翻起，小F端正坐著，卻兩眼放光，不時拍著桌子。難道對問題的簡介與老師一拍即合嗎？！

在知識的海洋里，同學們懷著輕松的心情激流勇進，為了夢想而不斷前行；在這個快樂的班級里，處處有足使人快樂的事，笑聲便不時迸發出來，彌漫天地，溫暖人心。

我想，這些笑聲會伴隨著我們，幫助我們笑對挫折，笑看人生，於樂觀中成長起來 。

『伍』 課堂上的笑聲作文

《課堂上的笑聲》

我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。

這段時間是復習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們准備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？」頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。

在剩下的半節課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。

『陸』 課堂上的笑聲 作文400字

課堂上的笑聲
我們的課堂上，經常會有各種各樣的事情發生，讓我們禁不住哈哈大笑。笑不僅增添了課堂歡樂的氣氛，還讓我們收獲了很多。
這段時間是復習階段。那天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……，看……題目，我來講。」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們准備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？」頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。
在剩下的半節課里，同學們靜靜地聽默默地想。我從老師說的話中明白了上課時要積極動腦，大膽發言，不可以不經大腦思考就嘲笑別人。
請採納，謝謝

『柒』 我們班主任老是對我笑，還是那種燦爛的笑，笑的特別開心，我看他笑我也笑，他對我也特別好，

我覺著是有問題的笑，師生戀還是算了吧，不實際，

『捌』 班級里的笑聲 大約400字

班級里的笑聲我們這個班呀，出了幾顆「開心豆」，現在讓我給你們說說吧。第一顆——粗壯的看——門外有個長得十分粗壯的男生進來了。簡直活像當年的花和尚魯智深，只不過不是禿子，而是一頭直發。這直發是自然直的，絕沒有含半點人工成分。他的鬍子又黑又粗，每當提到他的鬍子，他總是驕傲地說：「這乃是美男子的象徵，成熟的表現，男生最大的魅力！然後用手一捋小鬍子，逗笑地喊道：「女同胞們，你們喜歡我的小鬍子嗎？」女同學一陣笑聲，但沒有人應答。有位男生逗他：「沒有人理你！」「她們的審美觀太差了！」他誇張地哀嘆。教室中又一陣笑聲。第二顆——「小不點狗六」「叮叮&hllip;&hllip;」上英語課了，老師叫他到黑板上去講同步練習。他學著女生害羞的樣子，用帶著別省的話說：「老師俺不會。」老師故意板著臉說：「你會不？」並做出要打他的樣子，可是還沒有伸到跟前，他便從座位上一下子跳起來說：「會！會！」就向講台躥去，但隨後步子又慢下來，像賊一樣，還東看西看。庄老師在後面催他說：「小A，你走快點兒！」他的腳步快了，拍得地直響，小小的臀部右一擺，左一晃，走到講台上把右手間的食指往嘴角一放，向著講台上微微一笑。他這一連串的動作，引得教室中的人鬨堂大笑，老師的眼睛也眯成一條線。「狗六」的動作，神態把同學們的注意力都引到他一個人身上，同學們都十分聽他講解，在輕松愉快中，我們把題學明白了。第三顆——「小白臉群子」「叮叮&hllip;&hllip;」上數學課了，蔣老師讓我們做試題，「群子」的同桌說了些與數學無關的話，聲音又挺響亮，把老師給驚動了。老師走過來，在這位同學的後腦勺上輕輕地拍了一下，說：「認真做題，少說廢話。」老師剛走兩步遠，「小白臉」便把腰一叉，沖著同桌的腦袋上「啪」地拍了一下，學著老師的口吻說：「以後，給我少說——」這時只聽到「啪」的一聲，他的雙手敏捷地抱住了頭。原來蔣老師在回頭時，把剛才的一切收眼底，照樣開導了「小白臉」老師說：「許我說他，不許你說他。」「小白臉」這時裝出十分害怕的樣子道：「哎！哎！是！是！蔣老師說：「同學們，唯唯諾諾就是這個樣子。」教室里回盪起了笑聲。&hllip;&hllip;本班的「開心豆」不止這三顆，若想知道更多，那就到此瞧瞧吧！
人生不缺笑，笑，也不少，再各種場合下，在各種事情笑中、譏笑、微笑、冷笑、溫馨的一笑販販販
用老師合同學的話來說，我長著一張笑臉。我常常悶我本來就很愛發脾氣，賭氣起來就把嘴一撇，臉一拉，也不見得有笑臉啊！可是又在笑起來的時候，我卻笑得最甜。
我是個愛搞笑的女孩子，比如：做一個可笑的動作，講一句笑話，都會逗得同學哈哈大笑。就這樣，我還在班裡得了「美名」——搞笑子。我與同學開玩笑的時候，嘴像抹了蜜一樣甜，可甜了呢！
那次上課的時候，班裡一位同學愣了神，被老師看見了，說：「想什麼呢？」我隨口說了一句：「肯定是在想七仙女嘛！」教室里響起了一片笑聲，老師與哈哈大笑了起來。那位同學不好意思的笑了笑，然後，目光投入了書中。
課堂上，氣氛緊張極了，空氣中都泥聚那種緊張的氣息。聽幾個同學有在一輪怎麼該躲過這一截呢。老師一如既往的抱著教本來到教室，教室里，均勻的呼吸聲變得有一些急促了，一如既往的老師要檢查同學們的家庭作業，我剛掏了一半，一下子愣住了，我還有作業忘了做了，我的臉一下子燒了起來，心想：哎呀！怎麼辦吶！現在已經經來不及寫了，糟糕！馬上就要輪到我了啦！老師庄嚴的站在我面前，此時，他好像是一頭雄獅高大魁梧。
我紅著臉站起來，羞愧的低著頭對老師說：「老師，我昨天晚上因為太困了，所以忘了寫作業，急著睡了。」老師微微一笑說：「平時太累了也會發困得，沒關系，下去寫完就行了。」
老師用笑鼓舞了我，老師的笑是我有信心的泉源。老師的笑一直伴我前進。

『玖』 作文。 教室里的笑聲 怎麼寫

班主任鄭老師早就說好了，星期四下午參加我們的課外活動。可是，天有不測風雲，下午第二節課就下起了大雨。這鬼天氣，早不下，晚不下，偏偏這時候下。課外活動讓它給攪了。唉！又該補課了！同學們議論紛紛，唉聲一片。突然，教室里靜下來，鄭老師出現在教室門前。
怎麼，一個個噘著嘴，怕玩不成了？同學們你看看我，我看看你，誰也不說話。教室外不能玩，我們在教室里做游戲怎麼樣？鄭老師說。什麼，做游戲？頓時，教室里

像開了鍋，大家可高興啦，有的同學竟歡呼起來。
現在每個同學准備三張紙條，第一張寫上自己的名字，第二張寫上在什麼地方，第三張寫上在干什麼。寫完後，第一張由張蕊娜收齊；第二張鄭媛收；陳都樂，你收第三張。紙條很快收齊了，鄭老師一份份接過紙條，像洗撲克牌一樣刷刷地幾下把紙條的順序打亂了。
現在宣布規則，一會兒分別由張蕊娜、鄭媛、陳都樂念紙條，如果和實際不合就念下一個。如果念完和實際一致，念到誰，誰就出個節目，同學們說好不好？好！大家異口同聲道。接著三位同學念起來。
黃亮，在床上，洗澡。哈哈……惹得同學們一陣鬨堂大笑。
何龍，在池塘里，喝汽水。何龍，少喝點，小心撐破了肚皮！
黃乾洲，在廁所，吃早飯。頓時一陣不可抑制的鬨笑迸發出來。朱延超像瘋子似的大笑；邱建笑得彎了腰；雷新伍笑得前俯後仰；我笑得滾出了眼淚；鄭老師笑得坐在椅子上，再也起不來了；就連最不愛笑的黃竹艷也噗哧一聲笑了起來。
我可擔心了，心裡直敲小鼓，希望念到自己，又害怕念到自己。
這時，只見張蕊娜在鄭媛耳邊嘀咕了幾句，她神秘地一笑，念到：鄭老師。鄭媛接著念：在家裡。講課。陳都樂脫口而出。
鄭老師表演節目。不知誰嚷了一句。鄭老師站起來說：不對吧！怎麼會有我？再說，在家裡講課也不符合實際呀？符合，鄭老師在家裡給我講過課。何龍馬上喊了起來。給我講過！也給我講過！頓時有好多同學跟著喊了起來。鄭老師在辦公室教過我！在操場上教過我！……。
那好，我給大家講個故事！不行，鄭老師唱歌。唱歌！好，我唱歌。說著，鄭老師走上了講台，唱起了《長大後，我就成了你》。不知是誰首先敲起了桌子，給老師伴奏。接著，我們都拍起手來。
鄭老師停止了歌聲，游戲又繼續進行。笑聲時高時低，時斷時續，此起彼伏，充滿了教室，它又沖出了教室，飛向校園，久久地在校園中回盪……。
雨停了，太陽露出了笑臉，彷彿也在哈哈大笑……

『拾』 課堂上的笑聲作文400字

有一天正在上語文課，語文張老師說：「拿出《課外練習》，翻到……看……題目，我來講。」同學們紛紛拿出練習，翻到老師說的題目。老師見同學們准備好了，便開始講了起來，講到最後一道題的時候，老師說：「同學們想一想這道關於科學的題目。」全班的同學驚呆了，因為我們還沒深入地學過科學呀！這是語文，怎麼講到科學了？同學們都在苦思冥想。有的想到了一些數據，可是不敢舉手。我左思右想，舉起了手。老師叫到我，我說出了我想的答案，我說的答案有些離譜，有的同學笑了，我難為情地坐下了。又過了一會兒，小明舉起了手。老師叫他回答，可小明說得更離譜，全班鬨堂大笑。有的同學笑得前仰後合，有的捧著肚子笑，有的笑出了眼淚，我笑得肚子都疼了。此時，老師嚴肅地拍了一下桌子，說：「小明說得完全正確，你們想都沒想就笑他，覺得比他聰明嗎？」頓時，教室里一片寂靜，同學們個個都低下了頭。