書是我的老師作文
1. 書籍是我的老師高中800字作文
從我記事起，我就愛看書。書讓我認識到真與假，美與丑，善與惡。它讓我深刻地了解到：我們今天的幸福生活是先輩們用鮮血和生命換來的。我們一定要努力學習，珍惜時間，為祖國美好的明天而奉獻自己的力量。
我喜歡看童話書。我清清楚楚地記得，有一次，我和媽媽到「開心圖書館」買了一本《安徒生童話》。當我們乘車回家時，媽媽由於太累，不知不覺在車上睡著了。我卻精神振奮，坐在座位上聚精會神地看起了童話，我如飢似渴地讀著。從心靈深處愛上了美麗的魚姑娘和可憐的賣火柴的小女孩。我伴著主人公的憂傷而憂傷，隨著主人公的快樂而快樂。我喜歡書中的英雄，恨那些可恥的壞蛋。我時而淚流滿面，時而開懷大笑。因為我的入迷，車子錯過了家門口，等媽媽醒來時，車子已經過了幾個站口。結果我被媽媽狠狠地訓了一頓。唉！我看起書來真拿自己沒有辦法。
我更喜歡看作文書。我看著一本本優秀的作文書，小作者們那動人的語言深深打動了我。它像磁鐵一樣吸引著我，我簡直埋在作文書堆里了。我讀得如痴如醉，經常忘記了吃飯。我一見到優美的句子就把它摘抄到專用的本子上，並熟記它，靈活應用在寫作中。慢慢地，我的作文水平便有所提高。以前寫作不知如何下筆的我，現在作文不僅寫得好，還常常被老師當範文讀給同學聽，老師表揚我的次數也漸漸多了。這些全歸功於我的好老師——作文書。
《十萬個為什麼》也是我的最愛。有一次，我剛做完作業，就迫不及待地拿起了嚮往已久的《十萬個為什麼》，我比任何時候都專注｀專心。正在我猶意未盡時，媽媽催我去睡覺。我極不情願地放下書，一步一回地走進卧室。但書似乎在向我招喚，我真的像著了魔一樣，趁媽媽不注意，我悄悄溜進書房，以迅雷不及掩耳之勢把書揣在懷里，又躡手躡腳上了床，像賊一樣鑽進被窩。拿起早就准備好的手電筒，偷偷摸摸地看了起來。等到媽媽來看我睡熟沒有時，我已經看了厚厚的一疊。我急忙藏好書和手電筒，閉上眼睛假裝睡覺。媽媽放心地離開了。我拍拍胸：「真是有驚無險！」我又津津有味地看了起來……我懂得了許多課本上學不到的科學知識，發現了許多科學奧秘。
書是我的老師，使我明白了許多科學知識和做人的道理。它告訴我：人活著要更多地為別人著想，不能自私自利；我們學習和做人要腳踏實地`一步一個腳印，我們從小要能吃苦耐勞，做社會主義的接班人；我們要孝敬長輩，尊重老師，有合作和創新意識……
媽媽說我是個「小書迷」，爸爸稱我為「書獃子」。「迷」也好，「呆」也罷，反正，我喜歡書，書是我最好的老師。它像一位充滿智慧的老人，不斷啟迪著我，引導著我
2. 書是我的老師作文四百字
一本書，它是我的老師，書，它帶我們飛翔在書的天空，它像一名無名的老師，交給我們許多知識。
書它給我啟發，讓我知道了《三國演藝》這本名著，讓我知道了古時候有吳．蜀．魏三個國家之間的斗爭。每當我拿起書時，就會想到「學如逆水行舟，不進則退」這句千古名言，這句話也是書教給我的。
讀書，讓我感動，書，讓多少人成為科學家．醫生．博士．正是因為書讓這些人舉世聞名。讀書也是一種幸福，當高爾基說過「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上」聽了這句話，你們還覺得讀書是沒有意思的事么？
書是我的老師，比上課的老師只是還要淵博，我們要多多請教這位老師，只有樣我們的學習才會芝麻開花——節節高的。
書，給我的啟發是很大的，它給我們豐富的「營養」讓我們更好的吸收，啊！多讀書，讓郎朗的讀書聲充滿整個地球！
3. 書是我的老師，作文，450字左右，要有一個事例。 急急急急~
書是我的老師
書，一個多麼美麗的名字啊。它能夠讓我快樂，健康的成長；它能讓我懂得做人的道理。
有一次，我打碎了媽媽最喜愛的鏡子，當時，我十分害怕。不知道該怎麼辦，是逃避還是承認錯誤呢？承認錯誤讓我誠實；逃避讓我慚愧；最後，我還是選擇了逃避，在我想收拾玻璃碎片的時候，突然想起一個故事:一個小男孩不小心砍掉了爸爸心愛的櫻桃樹，當時他沒有選擇逃避，而是勇敢的去承認錯誤；他爸爸並沒有罵他，還誇獎了他。一個比我小的孩子也懂得去承認錯誤，而讀六年級的我就選擇了逃避。我要去向媽媽承認錯誤，我要做個好孩子。書，你讓我得到了用金錢買不到的誠實。
書，使我能健康的成長。有一次，媽媽叫我鋪床，我卻用種種的借口拒絕了，正當我感到沾沾自喜的時候，我就想起了今天早上學的《桃花心木》。我怎麼那麼無能啊，自己早上敏明才血會要佐一個獨立自主的人，為什麼現在就忘記了呢？桃花心木只所以能夠長成枝繁葉茂的打樹，還不是它們在小的時候，已經學會了靠自己。而我現在不是桃花心木，而幫助我的人不就是種樹人嗎？我學會了獨立自主，煉出了個獨立自主的心，長大之後才能應難而上。書，你讓我懂的了獨立自主，不能依賴別人。
書，是人類的階梯。這句話說的多好啊！它是我人生成長的路上的良師益友。謝謝你，我的朋友—書
相關好句
書是我的朋友，
書是我的營養，讓我的知識豐富充實。
我認為開卷有益
1、開卷就是讀書，可以讓我們豐富知識，增長見識
2、書可以讓我們更好生活，如讀史可以明鑒。
3、讀書還可以豐富一個人的內涵
謝謝，希望對你有幫助
4. 以好書,我的老師為題的作文
好書,我的老師
偉人說：「書籍是人類進步的階梯」。
對我而言，書就像老師一樣指導我成長。
每當有空閑時間，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，聞著書的香氣。享受書籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中，我想像自己是藍天，想像自己是白雲，自由自在；想像自己是海浪，想像自己是波濤，洶涌澎湃。在書的實際里。我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。
記得五柳先生提到「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。經過了這些年的讀書生活。
我也是深有體味。想起曾經自己熬夜看《哈利波特》那激動的激動的心情。
玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程，是一個靈魂行進的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。
沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物，無路可走。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
書籍就如一個循循善誘的老師，讓我在越來越近的距離里了解各個時期的不同作者。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。閱讀書籍，感悟生活，助我走好人生的每一步。
5. 作文書也是我的老師中心思想
我的老師作文600字
老師，是一個打開我知識和心靈窗戶的人，他們教會我們怎麼做人，這學期，我認識了一位老師，他幽默。風趣，他和藹可親，他博覽群書，這就是我們的數學老師——方老師。
方老師高個子，小平頭，眼睛炯炯有神，在高高的鼻樑上，架著一副藍色的眼鏡，讓人感覺他博覽群書。
方老師上課時活靈活現。
還記得，在上點動成線，線動成面這課是，方老師怕我們不理解，還拿了一條繩搖了搖，做了樣子給我們看，在方老師做這個動作時，全班是一陣歡笑，大家都在議論這個動作，有的說：「這個動作就像馬戲團里的小丑。」有的說：「這個動作和那在拉麵的老闆一樣。」大家議論紛紛。這不做不知道一做嚇一跳，原來不明白為什麼點動成線，線動成面的同學看了老師的動作後，都明白了，這真是太神奇了。在上展開與折疊這課時，方老師還教了我們一首詩：「中間四個面，上下各個面，中間三個面，一二隔河見，中間兩個面，樓梯天天見……這樣簡單又有趣的詩我又怎麼能忘記呢？還有一次我們在聽方老師講評作業時，一道選擇題應選擇「B」的，可是老師卻說什麼「boy」這可是丈二的和尚——摸不著頭腦。後來找老師一問，才知道「boy」就是「B」的意思，而「dog」就是「D」的意思，從而可以看出，方老師是多麼的幽默、風趣。
下課時，方老師也是和藹可親，上一次，有一位同學一道數學題不會做，跑去問方老師，方老師看了，對他笑了笑，先是表揚他有問題會問老師，然後就開始眉飛色舞的解釋這道題，他先是抓住重點問那位同學，然後在細細的講解。時間一分一秒過去，可方老師臉上沒有不耐煩的表情。離放學的時間已經很久了，方老師終於讓那位同學明白了為什麼這樣做。可以看出方老師是一個多麼盡職盡業的老師呀！
這就是我們的方老師，上課時是我們的老師，下課時我們的好夥伴。
我的老師作文600字
時間如流水，如疾風，是那麼的快。轉眼間，我已小學畢業一年多，正讀8年級。但是，我常常會想起我的小學語文老師。
她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。
在我小學1-2年級時，我根本就不知道自己到底是怎麼過來的，只記得我很少找同學玩，也很少有同學和我一起玩，老師也對我莫不關心，我就這樣悶著讀了2年，成績
6. 我的老師作文
我的老師
五年級 | 寫人 | 567字
我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說話總愛笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學經驗豐富，最感人的是張老師對工作的認真負責的態度。
張老師是一位認真負責的好老師。平常總有一些同學粗心大意，把作業做錯，張老師就會留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做准備，連休息的時間也沒有。經常是我們整理完圖書後張老師還在教室里忙。
記得那是四年級上學期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術後，醫生叫張老師休息一段時間再來給我們上課，可張老師知道學校安排別的老師來給我們代課，她擔心我們學不好，決定還是來給我們上課，當時張老師拖著沉重的步伐來到教室，連站起來的力氣都沒有，只能坐著堅持為我們講好每一堂課，我們心裡都很感動……
張老師還是一位偉大、無私的好老師，這個學期，張老師母親住院了，張老師心裡非常著急，為了不耽誤我們學習，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來為我們上課，在此我想對張老師說：「張老師，您辛苦了！」
親愛的張老師，您為我們付出了很多，是您教會了我們做人的道理，讓我們從一個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學生吐盡最後一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長……
本文章來自樂樂課堂
4453115367
名師點評
習作的外貌描寫能抓住人物特點，突出老師和藹可親的特點。文章的重點部分通過寫張老師批改作業的認真、帶病給我們上課、無暇照顧住院的母親而只能請保姆照顧這三件事，突出老師的偉大。
7. 書籍也是我的老師600字作文
偉人說：「書籍是人類進步的階梯」。
對我而言，書就像老師一樣指導我成長。
每當有空閑時間，我會倚在床的一角，手捧一本書靜靜地讀，聞著書的香氣。享受書籍所展現的美麗世界。淡淡的墨香中，我想像自己是藍天，想像自己是白雲，自由自在；想像自己是海浪，想像自己是波濤，洶涌澎湃。在書的實際里。我會隨著主人公跌宕起伏的命運或喜或悲。
記得五柳先生提到「好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食」。經過了這些年的讀書生活。
我也是深有體味。想起曾經自己熬夜看《哈利波特》那激動的激動的心情。
玉不琢不成器，人不學不知道。」讀書是一種學習的過程，是一個靈魂行進的過程。一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。「讀萬卷書，行萬里路」說的正是這個道理。
沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物，無路可走。書本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻塗有蜂蜜的書本，是為了讓他們記住：書本是甜的，要讓甜蜜充滿人生就要讀書。讀書是一本人生最難得的存摺，一點一滴地積累，你會發現自己是世界上最富有的人。
書籍就如一個循循善誘的老師，讓我在越來越近的距離里了解各個時期的不同作者。讀杜甫的詩使人感悟人生的辛酸，讀李白的詩使人領悟官場的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會的黑暗，讀巴金的文章使人感到未來的希望。每一本書都是一個老師，教會我們如何去看待人生。閱讀書籍，感悟生活，助我走好人生的每一步。
8. 書本也是我的老師作文四百字以上
有一位名人說過:「書，是人類進步的階梯」。也有一位名人說過:「讀書使人充實」。「讀書使人快樂」。對我來說，書是我無聲的「老師」。我的「老師」總是耐心地為我講解，讓無明白人間的美與丑，善與惡。
我六歲那年，媽媽便給我弄來了許多畫報。當時我是個孩子，對我來說就是極大的煩惱。望著那堆積如山的畫報，不情願地坐在板凳上讀了起來。可讀著讀著，書中的故事把我吸引了，大灰狼彷彿就在我的眼前，它抓住了一隻小羊。小羊用計逃走了，我真為小羊捏了一把汗。在我剛見到它時，「老師」便把我的目光吸引了，漸漸地，我上二年級了，學會了查字典。在我寫作業遇到不認識的字時，我會謙虛地請教我的「字典老師」。「字典老師」為我講解字義，詞義，還告訴我它的近、反意詞以及造句。現在我上六年級了，作文的難度也大大地增加了。每當我遇到不會的作文時，都會請教「作文書」老師。「作文書老師」會為我講解怎樣寫會更好。還給我例舉範文。這時，我的思路便通了。