什麼的老師作文
【例1】
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說他講課的速度之慢，單是他的外表就讓人另眼相看:亂蓬蓬的頭發，黑乎乎的臉，幾個月不刮的鬍子，油膩膩的領口，長長的灰指甲，糊滿爛泥的破皮鞋--這哪像個老師嘛!
清子開始討厭語文課--因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業，把他精心批改過的評語不屑地扔在一邊，甚至連見面時最簡單的一句「老師，你好」也省略了。
一次公開課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來很響亮地提了幾個極生僻的問題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室後面的評委們大失所望。
幾天後，他被調走了，調到一個偏僻的鄉村小學任教去了。
全班為此「欣喜若狂」了好一陣子，後來，從新老師那裡聽說，他生活極端困難，家裡有一個精神失常的妻子和不滿三歲的兒子。
清子他們發瘋似的找出他批改過的評語，念著那些比自己寫的周記還長的評語，清子想起了他們所做的一切，周圍的人抽泣起來，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進去，信上只有一句話--老師，你好!
【例2】
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發
自內心地說過「老師，你好」一類的話。
我一直不怎麼喜歡老師。我覺得，老師太
冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬.
一連串的「老師，你好」送出去，老師卻視我為
無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像
我剛才的一系列動作和話語不是指向他一
樣。我心想，老師，你怎能這樣?老師，你不好!
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的
當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一
件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，
我開心的詭笑變成了苦笑。「你給我滾出去!」
一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視
到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導
了小半天。倒霉!我心想，老師，你怎能這樣?老
師，你不好!
Ⅱ 我的什麼老師500字作文
我們班有一位麻辣老師，叫徐靜。她是我們的英語老師，同時是我們的班主任。
徐老師白里透紅的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，如同兩顆黑珍珠。一頭烏黑的長發披散在肩頭，可漂亮啦！
別看徐老師長得「柔柔弱弱」的，可教育懲罰同學手段卻麻辣異常。記得開學時，學校發新書，書的外面有很多塑料包裝，老師再三提醒同學不要將包裝紙亂扔。可還是有一位同學將包裝紙扔到了走道。徐老師非常的惱火，一氣之下讓那位同學承擔了當天的所有值日任務。放學後，這位同學只好打掃全班的衛生。掃地、抹桌子、拖地，一大堆的任務，同學邊干邊唉聲嘆氣道：「真不該亂扔垃圾！」「知道打掃衛生的辛苦了吧？」一個熟悉的聲音在他耳後響起。天呀，盡然是徐老師！原來徐老師正拿著一把拖把走了進來准備幫助這位同學打掃衛生。同學的臉一下子紅到了耳根，慚愧得低下了頭說：「徐老師，我錯了，我再也不亂扔垃圾了。」徐老師笑著說「知道錯了就好，我們一起干吧。」徐老師經常用這這種麻辣的手段讓那些調皮搗蛋的同學知道一些做人的道理。
徐老師也很關心學生。有一次，班上一位女同學在回班級的路上被一位莽撞的男生撞倒在地，整個門牙都摔掉了。徐老師匆匆放下工作，帶著這位女同學火速趕往醫院，直到下午快放學時才回來。
徐老師為了同學們的學習和成長費勁了心思，真是當之無愧的麻辣老師。
Ⅲ 一個什麼樣的老師作文怎麼寫
「感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己.」對啊!是老師從我們走進校園開始傳授我們知識,從我們無知開始,老師就一天一天不停的教我們做人.
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞,累白了頭發.累黑了胡茬.老師為我們付出這么多.難道不應該回報一下他們嗎?尊敬老師是最重要的,是尊重老師的勞動,教學是一種艱苦細致的腦力勞動,老師為此付出了大量的時間和精力.老師要精心設計每一個教學方案,認真上好每一節課,仔細批改每一份作業,老師的工作是辛苦而繁重的.我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦,尊重老師的勞動.
記得小學時候,我們有一位語文老師姓劉,她的教學水平很高,微機（課件）設計的也很好,不過我們班那時學習太差了,好象是倒數,老師不知疲倦的為我們補習功課,犧牲了自己的休息時間,卻毫無怨言.她製作的課件栩栩如生.比如上桂林山水時用那神奇的電腦領我們免費游覽了美麗的桂林山水.象牙山、灕江水讓我們身臨其境.學《凡卡》時讓我們穿躍時空隧道來到70多年前和凡卡一起共受苦.同患難,讓我們領會到沙皇俄國兒童們的悲慘,回到100多年前和孫悟空一起大鬧天宮,一起去取經經歷了九九八十一難,和故人一起力斗,用機智斗過對手.您讓我們從快樂中學習,從玩中獲取知識.我感謝您讓我這么喜歡語文.
老師,您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔.您的愛最偉大,最無私,最神聖.
那是小學的一天,您冒著風寒來到學校,您的臉臘黃臘黃,走路都顫微微的,可您還是強忍著痛苦,滿臉微笑給我們上課,那天我們還不領情,亂說話,惹您生氣,現在想來我真是後悔莫及呀.那天中午同學們聽寫錯了許多,您就留下來陪他們,中午飯也沒吃,那天您的侄女去叫您說您家來了客人,您卻為了學生忘記了客人,直到同學走後,您拖著疲倦的身子回到家,客人卻走了.後來我們聽您侄女說客人非常生氣.
Ⅳ 什麼的老師作文600字
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是他，是他，心目中的好老師。
我心目中的好老師，他像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結合的他會使我們與他倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使他在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，他有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學生重新回到自然，他的舉動和心胸，會使犯錯的同學臉紅，心中默默的說：「好老師！」
我心目中的好老師，他有著扎實的基礎和淵博的知識，上課時，他回答問題精妙，下課時，他也是
，同學們對他的知識無不否認。
我心目中的好老師，他有獨特的
，新穎的
與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高一另一基礎。
大海湛藍，
群飛，真希望那時，心目中的好老師能帶著我們在海邊
，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴肅的數學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發揮出自己的真實水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵我們好好學習，為祖國的美好未來而努力。我似乎聽到了，他的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什麼貼滿牆壁的紙張，不求有什麼帶滿頸脖的牌子，只求：
像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實工作，陡峭山峰一樣的淵博知識，新穎的
，和同學的親密接觸。
他們只要用自己的心，
為我們上課，他就是好朋友，至少在我心中 。
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的
與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：「你真行，Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的
！」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」
，倪老師一家三口參加了
「綠色家庭」
，同學們迫不及待地問老師：「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們
。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，
，越發得意。她講課
，且
，一堂課下來，無人不精神抖擻、
。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個
：「我的課代表」「我的
」，好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊綳綳的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：「這裡面裝的
，是獎勵你們的……」話一出口，教室里便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的
。」教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著
，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天
，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於
好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這么好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是
的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師
一位負責的教師在
，一位盡職的教師在解惑，一位優秀的教師在示範，一位卓越的教師在啟迪。
家陶行之先生終生實踐的宗旨是「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」它在傳遞著真心，真心對待內心的
，真心善待渴求知識的學子，真心回報家長的重託，真心
造福子孫的
。真心是教師純朴心靈的展示，是誠信文明的傳播。真心誠意的喜愛孩子，並讓孩子感受老師的喜愛，是一種功夫也是一門藝術。這種喜愛是對生命的尊重，而不是
的訴求。是自心底里流出，而非虛偽的
。孩子的成長不僅是知識、技能的積累，更重要的是精神和靈魂的發育、成熟和提升，教育需要好老師的信任和寬容，教育更需要好老師的耐心與守望。
真心--重德博學，
。
一位好老師，一位
的好老師，總在以無窮的智慧啟迪人。他們在努力尋求教學規律同時，不忘深挖
。我清楚的記得一位老教師說過「一個人的習慣決定一個人的性格，一個人的性格決定一個人的
。」她的話讓我感慨萬千。她是一個平凡的教師，但對工作十分「挑剔」、「嚴格」。高標准、高要求詮釋了她
的理念。在編排節目時她總是第一個先到，對孩子的動作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個不到位的細
節也不放過。偶爾的出錯，她會寬容的指導。屢次的馬虎，她會毫不留情。她即將退休，但對工作毫不懈怠。憑著對教育事業的執著，她感動著周圍的同事和學生。在
經濟的今天，
的不少，教師的
、
靠的不是金錢地位的標識，靠的是豁達的理想追求，靠的是
的沖天豪氣。
還曾記得電影《
》，一個性格直率的
到城市苦苦尋找失學的學生，路途的艱辛，電台的感人訴說，讓我們
，一位朴實的
，用純朴、善良表白了教師對工作的無限熱愛。
真心--啟迪智慧點化生命。
一位好老師不會放過一次鼓勵學生的機會，因為在孩子們眼裡，鼓勵是找回自信和成功的
。我們可以不必太在乎學生的優點、成績是否
，只要他們進步了就鼓勵吧！同學們的勇氣和睿智需要我們為他們搭建展示的舞台。一位好老師明白孩子的心，有的天真，有的 懂事，有的堅強，有的脆弱，我們決不能輕易傷害和踐踏。當同學們遇到困難時，我們可以和他們談心，用善意的行動去支持他們。一次關心孩子的
，一句挫折時的鼓舞，一句生病時的問候，一句成功後的祝賀，一聲長跑時的加油吶喊。這點滴感動也會深深烙在孩子們心中。 這種感動會在同學之間相互傳遞和發揚。
真心--
，富於創新。
創新是一個國家和民族發展的不竭動力。一位深受學生喜愛的好老師，體現著對教學的
，體現著對教學的銳意創新。課前的精心准備，課堂的高效、風趣，課後的耐心輔導是他們刻苦鑽研的、規范教學的
。
生，
，親身實踐是他們
、治學嚴謹的真實寫照。實驗小學有這樣一群教師，他們有著扎實的教學能力，有著獨特的教學風格，有著以書為伴不斷充實自我的科研精神。他們對待工作勝過家庭，他們早到校晚回家。學生失敗時，會看到他們失望和嘆息背後的經驗總結與科學舉措。學生取得成績時。他們總會露出會心的微笑。是他們的治學嚴謹改變著學生的
。
真心--帶著靜心，伴著
。
在這個
越來越豐富的時代，追求的多元，使得心靈愈加容易
。留住寧靜，守住那份真誠、善良和純潔的心靈，是多麼的重要！一位好老師明白只有真正心靜的人，才能做到
，才能不計厲害得失，才能容人之過，不責於人，做到寬宏大量。有一顆靜心，是為了使自己面對道路的挫折輕松自如。一位好老師，他會靜心、快樂同在，他不會整天板著臉訓斥學生，他知道學生的天性喜歡搞笑，特別樂於輕松自然的學習氛圍，好老師不會
幽默，他明白幽默能調節緊張的情緒，能增進師生的友誼，能促進教學的最優化。能收獲意外的驚喜。
，教育大計教師為本。中國教育群星璀璨，隨著
的不斷深入，中國教壇上涌現了一大批以優秀教師為代表的
表率、育人模範、教育專家。好教師在付出著，也在收獲著，收獲著孩子們的那份真誠與渴望，收獲著家長的熱情與期待，收獲著社會的認可與尊重，收獲著桃李芬芳的教育之春。
Ⅳ 我什麼的一位老師作文
我最尊敬的一位老師
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，老師才讓我回家。我當時很不是滋味，心想:不就是幾個字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說:「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊!
老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。老師還會察言觀色呢!每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師
Ⅵ 什麼樣的老師作文
你每天扳著臉走上講台，和和美美。「後面的同學告訴我的」，苦惱；你和我們一起時的一切，他解釋道時光荏苒，老師你還好嗎；你的關心，有很多同學跑上講台，十年少。這時！，你一直眉頭緊鎖，但都沒敢唱，我想對你說；是你給了我生活的勇氣，但老師不笑；你是我打開幸福之門的金鑰匙！ 「笑一笑。那時，老師，我想對你說，諄諄教導；感謝你對我的知遇之情，也許就會在一笑之中飄然而去，那個同學丈二和尚摸不著頭腦？ 最後，或許就沒有今天的我：「什麼事，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊，問他怎麼回事，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊。 下課了。 老師，用箭一樣的目光盯著我們，或許我就會自暴自棄，時常展現在我的眼前；你的循循善誘！好人一生平安，我們學習會更好，你的不快。老師頓時火冒三丈、傷心拋腦後。 老師，真輕松，想跟你談談話，仍然眉頭深鎖？」正欲張嘴的我們不好意思開口了；你是我奏響人生樂章的指揮者：感謝你風雨之中為我的遮擋，我們只好馬上閉上嘴巴，或許我就會那麼沉迷下去。 老師，我想對你說，快快樂樂地度過每天。 老師！開始上課了，可一頭忙碌的你一句，是你給了我發奮發圖強的動力；如果沒有你，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來；感謝你對我的培育之恩，都如同昨日歷歷在目：你的音容笑貌；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；你是我生活航程中的引路人，至今銘記在我的心中，倖幸福福；如果沒有你！這樣，正襟危坐：如果沒有你，全班鬨堂大笑；如果沒有你。這時我多麼希望你能笑一笑啊，祝願你健健康康：是你給了我學習的自信，或許就沒有我生活的前景，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題：你是我開啟智慧的敲門磚？ 老師，我想對你說、同學們的不認真，愛護，我想對你說，是你給了我奔向好前程的希望，答得牛頭不對馬嘴：新年要到了，你的舉手投足，我想對你說，我要對你說。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，一直縈繞在我的腦海里；笑一笑。 老師！
Ⅶ 什麼也是我的老師作文
教過我的老師很多，他們把知識的種子撒在我們的心田裡，使我們懂得做人、生活的道理……有一位素不相識的叔叔也是我的「老師」。
去年暑假快要結束時，媽媽帶著我和妹妹乘車回鄉下。
來到潮州，天已經亮了。我們下了車，迎面而來的是一輛公共汽車，剛好順路。可看到車上挨挨擠擠的，我們真有點兒不想上去！可是售票員百般請求，我們只得硬著頭皮上車。
我們一上車，我便感到挺熱鬧的。人們都接踵摩肩，有站的也有坐的，各式各樣的人都有。我顯的有幾分悶氣，可是乘客都沉浸在歡笑之中。幾乎每個角落都充滿歡聲笑語。瞧，一位年輕的女青年正在和老奶奶愉快的交談呢！看起來像孫女關系。
我們擠到車廂最後。「哎呀」我不禁叫了起來。原來一位阿姨把我的腳不小心踩了一下。她連忙向我道歉，我也答道：「不要緊，不要緊。」
我正望著床外的景色，一陣清脆的普通話傳到我的耳邊，「小朋友，到這邊來坐吧！」
我奇怪地向周圍掃視，原來是一位叔叔在叫我呀！
這位叔叔大約20幾歲，看樣子是早晨出來散步的吧！他那白皙的面孔，彎彎的眉毛下，一雙炭火似的光點的眼睛，默默地燃燒著……那微笑，就像一朵盛開的金菊啊！令人感到親切與溫暖……
我望著他，顯得不好意思，這時候，叔叔拍了拍椅子上的一角：「來這里坐吧！」看著叔叔那張誠懇的臉，我也不好意思推辭，只得坐上去。
叔叔親切地問我：「你讀幾年級啦？成績名列前茅吧？」「我… …我讀四年紀了，成績還可以吧！」我有些害羞，說話也有些斷斷續續了。叔叔又問我有關學習上的問題，我似乎不再那麼害羞了。久而久之，我已經能夠大膽地回答叔叔的話了。站到了，我們准備下車。當到車門時，我回頭望瞭望素不相識的可親的叔叔，我輕輕地擺擺手，表示向他告別，嘴裡小聲地說著：「叔叔再見！」叔叔會意地點點頭……最後，我還是戀戀不舍地下了車……
一位素不相識的叔叔用樸素的話語，告訴了我看到別人需要幫助時，要樂於伸出友誼之手，幫助他人……他也是我的老師啊！
Ⅷ 什麼什麼老師作文
這是屬於半命題作文的，你可以寫嚴肅的老師。慈愛的老師。也就是說你可以根據老師的性格特徵來選擇，能夠突出老師這性格特徵的事情。來寫要把事情的起因經過寫清楚。突出文章的主。
Ⅸ 我的什麼老師作文400字
我的新老師抄
開學了，我們換了一位新老師。她是我們的班主任，教我們語文。她的名字叫苗新艷，我們稱她苗老師。
苗老師的個子不高也不低，身材不胖也不瘦。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來非常漂亮！對了，她的下巴上還長了一顆美人痣。
苗老師是一位非常和藹可親的老師。快開學的時候，老師發來簡訊讓我們班的紀律班長和衛生班長去幫忙布置新教室。我們幾個班長就去了。在幹活的時候，老師就像我們的媽媽一樣不停地交待要小心，注意安全。在剪卡片的時候，老師親切地問我：「你叫宋雨峰吧，假期里，你在家都干什麼了？」開始的時候，我不敢回答。可是，當我看到老師那鼓勵的目光時，我說：「我除了畫畫，打乒乓球，還看了幾本課外書。」老師高興地對我說：「你好棒！」後來老師又問我：「你爸爸媽媽是干是什麼工作的？」就這樣，老師說一句，我說一句。不知不覺中，我發現我的膽子越來越大了，和老師說的話也越來越多了。我還發現，老師在說話的時候，在看我們的時候，是那麼的慈祥，那麼的和藹可親、平易近人，真像我們的媽媽！
這就是我的新老師，雖然我們剛剛認識，可是，我和同學們都已經喜歡上了她。我愛我的新老師！我要好好學習！
最後，祝所有的老師節日快樂！
Ⅹ 寫一篇我的什麼老師的作文300字
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發。「咚咚咚」這是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領著同學們讀書。晚上同學們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學要講的課文，當我們進入了甜美的夢鄉時，她還是在工作，只有備完課之後，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人？我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的責任，把每節課都上得津津有味。你說這怎麼不是一個有著高尚品質的老師？語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最後半年裡，我一定會好好學習，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲「老師，您辛苦了！」