睡音樂老師

⑴ 本人高一學生，昨天班主任把我喊了出去，說我音樂課，和口語課睡覺，我說我沒睡，他都不聽我解釋

不管老師是不是屎，去跟你老師認個錯，先認錯，然後看他差不多消氣了，再說你真沒睡覺，你就說，老師你都批評過我了，我怎麼還敢睡覺呢。說話的語氣很重要，不管你錯沒錯，很多老師喜歡先入為主，你給他的第一印象可能不太好，他就會很容易把你往壞的上面想。但是你需要學習，需要畢業啊，所以和老師的矛盾必須解決，無限的升級矛盾，對你和你父母，對你的學習，對你的未來都沒有好處。暫時的低頭，不代表你就錯了，不代表以後都要屈居人下。好好和父母說說，和老師說說，父母再凶，心理還是向著你的。老師再不講理，你肯承認錯誤，總會給你機會的，加油！

⑵ 為什麼我在音樂課上一聽音樂就睡著

這個問題我思考了一個多月，終於在前天被音樂老師說我上課不認真聽講及要求我要一直看視頻所爆發了。我絕對非常正式這個問題，之前我自己胡亂思考，找了個辦法想解決它——就是在老師播放音樂時，干點別的事情，只求別睡著（因為上課睡覺會給予嚴重警告，還會扣錢）。當然，我也沒有干特別不尊重的事情，因為我是用電子產品記筆記的，所以我大概隔一段時間就會看些上面的東西，當然我不玩游戲。因為每次大屏幕上播放的視頻還都挺長的，而且我學的是音樂鑒賞課，幾乎除了小部分筆記，大部分都用來聽音樂了。當然，這個沒什麼效果，我不止被老師認為我上課不尊重他且不認真聽課（看視頻聽音樂），而且我有時候連自己都控制不了，手裡的電子產品對我毫無吸引力，我只想睡，哦，天哪。我都來不及抓住它們就被睡神召喚了（看著演奏視頻，然後就開始迷糊，想要瀏覽一下電子產品，卻偏偏還沒碰到，就沉睡了，太囧了）。我似乎從小沒什麼音樂細胞，從小學六年級後我就清楚意識到，我真的沒有音樂細胞，我自定義為五音不全，因為我一開口就是顫音，我不通音律，不懂五線譜，更看不懂簡譜。我自己都糊塗了，我小學六年的五線譜都是怎麼學的。小學畢業後就沒怎麼唱過歌。我從小學畫，雖然現在也多年不畫了，我肯定我對它們還是很感興趣的。我本來想安排下學期學鋼琴基礎課的，現在我很苦惱，我連聽個音樂都這么困難，我還能上好鋼琴課嗎？不過我不知道小學里我是怎麼參加班級合唱的，我以前一直遠離耳塞等物，因為我堅持它們會損壞我的耳朵，所以我用耳塞聽音樂在此之前一隻手都數得過來。這並不是說我就不聽音樂了，相反，我也很喜歡聽音樂的。只是，在這課上，音樂完全克制了我。我有時無聊的想過，這個環境，暗暗地光線（因為不透光窗簾全拉上了），安靜的場面（其他同學就從來不講話），還放著那優美動聽的旋律，天哪，真的太舒服了，是休息的理想場所。這絕對不是瞎想，因為我從小睡覺必須擁有一個非常安靜的環境，以及在沒有光線的前提下，我才能安然入睡。當然一年四季，我每次睡覺都會聽到不知哪裡來的風聲、水聲、空調聲......真的一點點聲音我都不可能放過。通常我都自己一個人在腦袋裡編故事，然後就睡著了。那個什麼數綿羊，數數，真的沒用，我常常數忘了，還挺精神的。十幾年來一直如此，我這個人神經比較敏感，就是淺睡。對了我睡覺絕對不能放鬧鍾，手錶在房間，當然除非他們完全靜音。因為，那有規律的擺動聲實在是噩夢。我連小小手錶的秒針聲音都不放過。現在我真希望有人能給我解惑，我需要有力且有條理的說服依據及解救方案，謝謝大家，我會加分的！（以下問題僅供參考）1.我真的沒有音樂細胞嗎？2.我的睡眠習慣有問題嗎？3.我在音樂課上到底為什麼睡著，我怎麼不讓自己睡著呢？

⑶ 我是一名高中音樂老師，剛參加工作，帶高二，我覺得學生們根本不喜歡音樂課，上課不是聊天就是干別的，睡

我是初三學生,我們這里沒有音樂考試,我覺得喜歡音樂的都特別喜歡音樂課,可能是學習太緊張他們不覺得音樂重要,

⑷ 聽說考音樂系研究生，音樂系的老師生活一般不檢點，比如考研通道先陪導師睡覺，這種事不知道是不是真的

導師是在考上研究生後才分的，不是事先定好的。第一關初試，基本是沒有水分可言的，第二關的復試才是暗箱操作的，復試時，一般不是一個老師，都是幾個老師一起的，除非關系夠強大，不然一般復試老師不容易搞定的，不過說句真心話，如果是你女朋友，而且以後打算結婚的話，就別上這些藝術類的學校了。絕對一大染缸。兩三年的研究生下來，就算一張白紙也得給你染的五顏六色了（大部分，不指絕對）。
我不知道具體的 但是應該不是每個老師都那樣
你提出這個問題說明你有最基本的道德和底線，是很好的，其實是應該的！
不論干什麼 即使能保證你出名，變成富豪，但是要陪睡，你干嗎？！當然不能，絕對不能！！！！！！！！！！！做人要有最基本的道德原則和底線，前是比較重要，但是不能因為錢，丟掉自己最珍貴的東西，放棄責任 底線，那和畜生沒有區別。
這是不能再簡單的道理了。

⑸ 我是初二的學生～我和音樂老師關系不錯老師知道我這幾天失眠了今天中午給我說晚上好好睡覺，這是什麼意思

厲害了我的妹，什麼干媽不幹媽，來，幹了這瓶老乾媽！
開個玩笑，你知道什麼是愛嗎？這一小會，我幫好幾個你這樣的回答問題了，簡單的說，你只是青春期的躁動，你缺少一個引路人，當年我妹妹也喜歡過女人，被他英明神武的哥哥我教育了一番就好了，我給我妹說，平時我不關心你？丫的，老哥我零花錢自己沒花過，什麼天冷脫衣，生病照顧，喂飯洗臉，噓寒問暖，難道你不愛我？
別人只是表面功夫，自己的親人才是真的。

⑹ 口語交際。 音樂課上師生正在欣賞四川民歌《川江號子》，忽見一學生埋頭大睡，老師叫醒他:「說你怎麼把

1.老師這句話的言外之意是你不應該音樂課上睡覺。
2.解嘲的話是我完全陶醉在音樂當中了。

很高興為你解答，你對我的答案滿意嗎？不滿意可以繼續追問我哦，如果滿意請點下方的採納按鈕，謝謝！

⑺ 韓國電影《誰和她睡了》當中女老師一開始在舞蹈房裡跳舞的時候放個音樂叫什麼啊！！

那首歌是朴志胤的《成人禮》：

希望你滿意我的回答o(∩_∩)o...

⑻ 小學音樂在編教師該不該辭職

健康第一，如果感覺生活質量很差，情緒不健康不輕松，就必須調整自己。包括修養，心理治療，自我調節等。
抑鬱症是一種心理精神障礙，有其特定的心身原因，需要標本兼治，而且治療有效。可求助職業心理師輔導治療化解。
在求助者和心理師之間，第三方專業機構認證的合格、資深心理師是可求助的心理助人專業人士。從事非葯物心理干預的才叫做心理師。心理師大體分為三個群體：
學院派「廟大」、名聲大，學院派著書立說的多，職稱高的多。除了少數常年從事學生心理輔導的健康中心老師，大多數未必有臨床心理干預能力。醫院雖有心理科、精神科，但是極少有真正從事非葯物心理干預治療的醫師。醫院派重葯物治療，基本是鼓勵吃葯，須知葯物治標不治本，遇到庸醫連標也治不了；開業派--獨立或者合夥開辦心理咨詢中心，不像前兩類「吃皇糧」而刻苦精進，注重全人多因素干預治療，心理咨詢師人數多，部分經驗豐富，也難免魚龍混雜，大部分還在學習發展。第三方按照標准做實際能力認證才是一個合理的評判方式。咨詢心理師、臨床心理師的再認證十分有意義，中國注冊心理師協會是專業心理師認證機構。
干預的深度和能力有關，分三個層次：
1、支持性心理干預，屬於撫慰，陪伴，提示等淺顯的心理支持性干預。家人、親友、智者等非專業人士，公益團體志願者也能部分給予幫助。電視媒體秀出來的，困擾者被專家巧妙、聰明、點化開竅的多屬於此類。更有甚者，有的電視台播出的心理訪談類節目是策劃的表演橋段。經過電視台剪輯配音，滿足大眾窺私好看好玩，缺少深度，但是有較好的科普意義。有些心理困擾化解需要過程，並不能茅塞頓開。
2、再教育型心理干預，需要專業心理師進行，價值觀澄清重整，文化取向釐清，現實沖突、困擾解決策略構建等咨詢性干預。大部分二級心理師經訓練合格後，可從事再教育型心理干預。
3、重建型心理干預，就是臨床變態心理的深度干預或者治療。成熟或資深心理師可從事此類干預，此類心理師占心理咨詢師比例目前不超過3%，具備此種干預能力。促進思維模式合理化，引導來訪者自我的「問題」探索發現，人格偏向矯正，情緒障礙治療等。典型的臨床心理障礙一般都需要數月的康復過程。中國注冊心理師協會注冊認證的心理師，部分可以從事系統性、結構性和深層次的心理干預。
沒有最好，只有更合適！深圳晴天心理中心擅長非葯物心理障礙干預治療。
網路求助有更多選擇，不必拘泥於本地。

⑼ 一部關於音樂老師的電影

原名：Mr. Holland』s Opus
又名: 霍蘭德先生的樂章 /霍蘭先生的樂章 / 春風化雨1996 / 生命因你而動聽

⑽ 剛才放學 我是學音樂的 音樂老師喝多了他值班 讓我陪她到學校睡我該怎麼辦

你回家吧，免得父母擔心，老師喝醉了，講胡話了