聾啞人老師

『壹』 聾啞人能當老師

可以讓她去教手語啊 現在這個還蠻吃香的啊
中州大學的這個專業全國還排的上名次！

『貳』 如何成為一名聾啞學校的老師具體點哦

第一條適用范圍

本資格條件適用於我省普通中學、職業中學、盲聾啞學校中學部、工讀學校、成人中等教育機構及省、市、縣教研室、電化教育機構和校外教育機構在職在崗並取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。

第二條思想政治條件

遵守國家法律和法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹黨的教育方針，執行國家的政策法規。教育思想端正，師德良好。敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，品德言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間考核稱職以上。

任現職期間，出現如下情況之一，在規定年限上延遲申報：

（一）年度考核基本稱職及以下者，或因工作失職而引發事故造成損失，體罰學生或變相體罰學生者，延遲1年申報。

（二）弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年申報。

（三）受黨紀、政紀處分者，或違反《中華人民共和國教師法》有關規定者，視情節輕重，延遲3年以上申報。

第三條學歷、資歷條件

具備下列條件之一：

（一）獲博士學位，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務2年以上。

（二）獲大學本科畢業以上學歷或學士以上學位，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上。

（三）大學專科畢業，從事專業技術工作20年以上，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上。

（四）確有真才實學，任現職期間教育教學業績顯著，貢獻突出，雖未具備上述學歷，但取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述學歷（學位），取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上。並具備下列三項條件者，可破格申報中學高級教師資格：

1.教育教學經驗豐富，教學水平高，業績顯著。在全市范圍內有影響，是縣的學科帶頭人或把關教師（附縣以上教育部門出具的證明材料）。

2.獲得省級以上榮譽稱號，或論文、教育科研成果獲得省級二等以上獎勵，或論文、教育科研成果獲得由省教育主管部門主辦的省各科教研會一等獎。

3.獨立從事教育、教學某一方面的科學研究或教學改革，寫出理論聯系實際，具有較高水平的教育教學論文或專著，並在省級以上刊物發表2篇以上，或公開出版專著1部。

第四條繼續教育條件

掌握本學科教育教學發展動態，追蹤本學科的科研信息，堅持有目的、有計劃地自學和進修提高，參加繼續教育，達到《廣東省中小學教師繼續教育規定》的要求，並提交完成繼續教育的有效證明。

第五條專業技術工作經歷（能力）條件

從教以來擔任班主任工作年限一般5年以上。任現職期間，具備下列專業技術工作經歷（能力）：

（一）每周課時：專任教師10節以上（職中專業課教師可減少2節），班主任6節以上，學校中層幹部4節以上，校級領導至少擔任一個教學班的學科教學；教研員、電教教師有計劃地深入學校調查研究、指導教學每年不少於：縣級100天、市級70天、省級40天，每年聽課、評課40節，須提供基層證明材料。

（二）運用普通話進行教學，進行過一次學科小循環教學、或擔任初三或高三把關教師3年以上；德育教師從事德育工作5年以上；職中專業課教師指導和參與一個實習場所的建設或者設計革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師承擔一項市級以上教育教學課題研究試驗。

（三）每年承擔一次校級公開課；教研員、電教教師每年承擔一次公開課，並主講一次培訓課或組織一次經驗交流會（附有關證明材料）。

（四）轉化後進生1人以上，其中德育教師轉化5人以上（附學校證明材料）；教研員推廣具有實效的教研成果一項以上；電教教師進行過教學單元以上的系列電教軟體的編制。

（五）開設選修課或知識講座，正確指導教師開展教育教學教研活動，培養青年教師。

第六條業績成果條件

任現職期間，教育教學效果顯著，教研成果突出，每年承擔的公開課效

『叄』 聾人可以做當老師嗎

如果是正規的教育學校恐怕是不可以的,不過你可以去一些培訓機構去當老師,這樣入門的級別比較低,不過得到的回報一點都不少

『肆』 特殊教育學校里都沒有聾人教師，一個聾人可以進入學校做老師嗎破格錄用嗎

目前來說，很難！如果你的聾人學校正好需要聾人教師，那你就可以進去當，但專要有教師資格證。聾人大學畢業屬基本上都是靠當地殘聯進行就業幫助，做的都是基層的工作，如果你能吃苦，堅持一年大有收獲，工資也會越來越高。另外，再次提醒一下，很多企業都知道提供聾人工作可以減免部分稅，所以他們也很願意收聾人，但是他們同樣也不喜歡聾人做事沒有堅持的態度，他們喜歡聾人工作的認真，喜歡能和企業共存。這些都是你找到工作之後的事了，記住：凡事都是自己爭取的！

『伍』 我是聾啞人女孩，你們知道聾啞學校老師怎麼上課嗎

聾啞學校為特殊教育，專門有這類的特殊教育學校的。課堂上主要是通過打手語授課，因此，課上會讓大家學習手語的表達方式

『陸』 聾啞人可以當聾啞老師嗎

聾啞人是可以老師的

『柒』 給聾啞人當老師的是什麼專業

特殊教育學 什麼樣的一門學科——研究如何為特殊兒童提供最大的教育發展空間的學問 如何讓一個智障兒童學會與他人交流、如何用手語與聾啞兒童進行心靈的溝通——以及如何及早發現一個早慧的天才兒童，讓他獲得更好的發展機會，這前後兩方面問題對於一個特殊教育專業的人員來說，是同等重要的，因為，「弱智」與「天才」都是「特殊」教育的范疇，只是所運用的手段和方法不同而已。因此，從根本上說，特殊教育專業就是要學習和運用科學的教育方法和手段，根據不同的特殊教育對象，為他們提供和創造最大的教育發展空間，實現每個人的平等發展。授課的內容——會有大量直接接觸特殊兒童的教育實習 需要學習的課程和內容非常多，如視力（聽力、智力）殘疾兒童教育、優生學、盲文與手語、特殊兒童行為矯正技術及應用、學習障礙兒童教育、康復醫學基礎、天才兒童教育等。在四年的學習過程中，會有較長的幾段時間，分別到特殊兒童教育中心、特殊兒童醫院門診甚至特殊兒童家中進行實際的觀察和實踐，深入接觸研究對象。在課堂學習中，對不同個案的探討和分析會起到震撼心靈的作用，對學習者自身特殊教育實踐能力的提高具有提供範本的效果。畢業後干什麼——成為能獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢、教育、訓練等工作的專業人員 ◆ 隨著社會文明程度的不斷提高，對聾啞、盲童、智障兒童等「弱勢群體」的關注，將會像對「天才開發」一樣受到越來越多的重視，這就預示著特殊教育專業人員將會面臨越來越多的社會需求。他們可以到特殊教育的中心、學校為特殊兒童服務，也可以直接深入到每一個特殊兒童的家庭，進行直接有效的干預和指導，還可以開發和建立特殊兒童、特殊人群的教育和發展用品的市場，使得特殊教育的服務形式更規模化、規范化，這里，將是一片非常有潛力的職業開發市場。 報考什麼樣的學校——現在可選擇的學校還較少 國內開設特殊教育專業的院校不多，主要有北京師范大學、華東師范大學、遼寧師范大學、華中師范大學、陝西師范大學。相關專業找一找 ◆ 有關聯的其他專業：教育學、學前教育、心理學。

專家提醒 ◆ 現在特殊教育專業還是一個比較冷門的專業，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認識還不是很明確，因此報考人數這幾年也不是很多。不過，隨著社會需求量的增大，其發展前景會很不錯。

『捌』 聾啞人老師

可以。 但是當老師要有老師許可證。
可以去廈門市聾啞學校
學費每學期600-1000左右

『玖』 想學習做聾啞人老師

你可以到當地殘疾人協會的網站查一下當地的殘疾人學校的分布，在那裡有得培訓這方面的專業知識，而且可以考證的

『拾』 我是聾啞人, 我是教聾啞人的老師，你們有什麼想問的

你好，我有兩個哥哥都聾啞，小時候由於家庭經濟困難，沒去上學，最近帶他去配助聽器，能聽到聲音，可是不知道從那裡開始，還不好意思發音