譚勇老師

⑴ 5.12中關於老師舍己為人的英雄的事跡

深夜的德陽市漢旺鎮，冷雨凄厲，悲聲四處，呼嘯而過的救護車最能給人帶來一絲慰藉，那意味著又有一個生命在奔向希望。
5月13日23時50分，救護車的鳴笛聲響徹漢旺鎮——中國地震應急搜救中心的救援人員在德陽市東汽中學的坍塌教學樓里連續救出了4個學生。
「我侄女是高二一班的學生，要不是有他們老師在上面護著，這4個娃兒一個也活不了！」被救女生劉紅麗的舅舅對記者說。
「那個老師呢？」
「唉……他可是個大好人，大英雄噢！」說著，劉紅麗舅舅的眼圈紅了。他告訴記者，那是一位男老師，快50歲了。
13日一早，設在學校操場上的臨時停屍場上，記者從工作人員手中的遺體登記冊里查到了這位英雄教師的名字——譚千秋。他的遺體是13日22時12分從廢墟中扒出來的。
「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。
譚老師的妻子張關蓉正在仔細地擦拭著丈夫的遺體：臉上的每一粒沙塵都被輕輕拭去；細細梳理蓬亂的頭發，梳成他生前習慣的發型。譚老師的後腦被樓板砸得深凹下去……
當張關蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經：「昨天抬過來的時候還是軟軟的，咋就變得這么硬啊！」張關蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲……
就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
「那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家裡喊著爸爸啊！」張關蓉泣不成聲。
「譚老師是我們學校的教導主任，兼著高二和高三年級的政治課。」陪著張關蓉守在譚老師遺體旁的同事夏開秀老師說，「在我們學校的老師里他是最心疼學生的一個，走在校園里的時候，遠遠地看到地上有一塊小石頭他都要走過去撿走，怕學生們玩耍的時候受傷。」
操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……

⑵ 5月12日汶州大地震英雄人物

以下是我整理的：
*13歲女生救出10多名同學自己被困50小時
5月12日地震發生時,四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,當她意識到發生了地震,不是迅速逃生,而是跑進宿舍,將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生,自己卻失去最佳逃生時間,被壓在廢墟下.50個小時後,她憑著巨大的求生慾望和驚人毅力,在救援人員的幫助下獲救.何翠青是木魚中學最後一個被救學生,由於重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿.記者問這位堅強的女孩「你後悔嗎?」她搖著頭哽咽地說：「不後悔,後悔的是我沒有能救出更多的同學」.
*15歲少年救出七名同學
雷楚年,15歲,彭州市磁峰中學初三三班的學生.地震時不是往外逃生,而是沖進教室救同學.
跑到自己的教室,發現還有7個同學全部蹲在教室的牆角邊,馬上帶著他們往樓下沖.跑到一半,小雷突然發現,跟著他下樓的只有6名同學,還少一個!他又趕緊又往樓上跑.留在教室的女孩叫歐靜,由於驚嚇過度,女孩蹲在門口一個勁地哭,可能是嚇傻了,怎麼拉她都拉不動,就乾脆抱起她往樓下沖.最後幾秒,樓塌了,他和七名同學倖存下來.
*9歲小林浩背出兩名同學
來自映秀縣的小林浩,今年9歲.在此次四川汶川大地震中,小小年紀的他卻在危機時刻,用柔弱的肩膀背出兩位同學.而自己的父母卻至今仍聯系不上.還是14歲的姐姐,深一腳、淺一腳帶著他們,走了7小時才到達都江堰.面對鏡頭小英雄顯得非常鎮定,然而他勇敢的舉動,卻已感動了我們每一個人.
*18歲男孩救出三名幼兒
5月19日,四川平武縣闊達鄉仙坪村,一個名叫任冬的18歲男孩,他的右手臂有一個長約15厘米,深約1厘米的傷口.因為沒有處理過,傷口化膿了,感染很厲害.地震發生時,他跑進幼兒園,先後抱出了3個孩子.他的右臂就是在那時受傷的.
*讓同學躲在自己肚皮下
甯加馳,都江堰聚源中學三•二班的學生,15歲.5月12日下午2時28分地震時,被掩埋在坍塌的教學樓廢墟里.「甯加馳,救救我.」說話的是甯加馳的同班同學曾婧.他讓曾婧躲在自己肚皮下,救了同學一條命.
*10歲女生救出兩名同學
10歲的董玉培在映秀鎮小學讀四年級.地震那天,董玉培她們班正在二樓的教室上科學課,樓房坍塌了,董玉培隨著走廊重重摔到地上.清醒後,董玉培發現自己肚子邊趴著一個同校二年級的女同學,該同學頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時,自己的左手邊也躺著一個女同學.董玉培活動了一下四肢,發現右肩膀劇烈疼痛(後來醫生檢查是肩膀脫臼),其他的感覺很正常.董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊,連滾帶爬從廢墟里鑽了出來,然後使勁扒開水泥塊救出兩個女生（其中一個已遇難）
*初中男生為女生擋樓板遇難
15歲的平武縣平通中學初中二年級女生曾媛醒來後發現,同桌劉力壓在她身上,擋住了樓上塌下的水泥塊,她被救了,但同桌永遠的離開了她.曾媛表示,傷好後第一件事就是回鄉尋找「同桌」的墓,以後年年祭奠他.
*16歲男生救同學壓斷腰
唐富文,16歲,北川中學高一學生,腰椎骨折.5月12日地震後,為救面臨窒息的好友譚勇,他讓其他同學推倒磚石,結果砸中腰部.
*職高生勇救小孩
5月12日下午2時28分,北川職高電子電工班的學生尹全奎和朱華琳剛跑上馬路,就聽到一個小孩倒在地上大聲哭喊,旁邊60多歲的大爺大呼「救救我孫女.」尹全奎和朱華琳沖上去抱起孩子沖出去,走出2米多遠,一間房屋倒下,大爺被淹沒.
*小學生救出多名師生
11歲的康潔是映秀小學6年級學生,12日下午地震時,她正在6樓上課,老師立即叫學生快跑.康潔先是鑽到桌子底下,在經過一秒時間考慮後就從6樓縱身跳下,居然沒有受傷.康潔自己脫險,並沒有忘記救人,她冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓.她四處搜尋同學和老師,看到一些老師被砸傷後不能動彈,康潔使出全身力氣將老師往外拉.但康潔畢竟只有11歲,逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援,從各個地方來增援的鄉親們沖進大樓救出了不少的師生.
*12歲女孩幫同學撤退自己遇難
汶川縣映秀小學身高1.6米的藏族姑娘鄒雯,是五年級一班的學生,12歲,該班的班長和學校少先隊大隊長,她是縣體育運動會短跑第五名,發現她的遺體時,她的手還緊緊攙扶著一位同班同學,一看就知道是她在幫老師組織同學撤離.要是她不幫助老師救同學,以她那麼快的速度,自己一個人跑下來,肯定就不會出事啊!事後,倖存的同學都這么說.

⑶ 西南民族大學藝術學院張莉老師是最好的聲樂老師嗎

切 聲樂老師沒一個好的 鋼琴老師倒是有幾個人品很好

⑷ 512汶川大地震

15歲少年救出七名同學
雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學初三三班的學生。地震時不是往外逃生，而是沖進教室救同學。
跑到自己的教室，發現還有7個同學全部蹲在教室的牆角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發現，跟著他下樓的只有6名同學，還少一個！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由於驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁地哭，可能是嚇傻了，怎麼拉她都拉不動，就乾脆抱起她往樓下沖。最後幾秒，樓塌了，他和七名同學倖存下來。

*9歲小林浩背出兩名同學
來自映秀縣的小林浩，今年9歲。在此次四川汶川大地震中，小小年紀的他卻在危機時刻，用柔弱的肩膀背出兩位同學。而自己的父母卻至今仍聯系不上。還是14歲的姐姐，深一腳、淺一腳帶著他們，走了7小時才到達都江堰。面對鏡頭小英雄顯得非常鎮定，然而他勇敢的舉動，卻已感動了我們每一個人。
讓同學躲在自己肚皮下

甯加馳，都江堰聚源中學三•二班的學生，15歲。5月12日下午2時28分地震時，被掩埋在坍塌的教學樓廢墟里。「甯加馳，救救我。」說話的是甯加馳的同班同學曾婧。他讓曾婧躲在自己肚皮下，救了同學一條命。

*10歲女生救出兩名同學

10歲的董玉培在映秀鎮小學讀四年級。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒後，董玉培發現自己肚子邊趴著一個同校二年級的女同學，該同學頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時，自己的左手邊也躺著一個女同學。董玉培活動了一下四肢，發現右肩膀劇烈疼痛(後來醫生檢查是肩膀脫臼)，其他的感覺很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鑽了出來，然後使勁扒開水泥塊救出兩個女生（其中一個已遇難）

*初中男生為女生擋樓板遇難

15歲的平武縣平通中學初中二年級女生曾媛醒來後發現，同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥塊，她被救了，但同桌永遠的離開了她。曾媛表示，傷好後第一件事就是回鄉尋找「同桌」的墓，以後年年祭奠他。

*16歲男生救同學壓斷腰
唐富文，16歲，北川中學高一學生，腰椎骨折。5月12日地震後，為救面臨窒息的好友譚勇，他讓其他同學推倒磚石，結果砸中腰部。

⑸ 汶川地震抗震英雄少年事跡,300心得

*13歲女生救出10多名同學自己被困50小時

5月12日地震發生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時後，她憑著巨大的求生慾望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最後一個被救學生，由於重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩「你後悔嗎？」她搖著頭哽咽地說：「不後悔，後悔的是我沒有能救出更多的同學」。

*15歲少年救出七名同學
雷楚年，15歲，彭州市磁峰中學初三三班的學生。地震時不是往外逃生，而是沖進教室救同學。

跑到自己的教室，發現還有7個同學全部蹲在教室的牆角邊，馬上帶著他們往樓下沖。跑到一半，小雷突然發現，跟著他下樓的只有6名同學，還少一個！他又趕緊又往樓上跑。留在教室的女孩叫歐靜，由於驚嚇過度，女孩蹲在門口一個勁地哭，可能是嚇傻了，怎麼拉她都拉不動，就乾脆抱起她往樓下沖。最後幾秒，樓塌了，他和七名同學倖存下來。

*9歲小林浩背出兩名同學
來自映秀縣的小林浩，今年9歲。在此次四川汶川大地震中，小小年紀的他卻在危機時刻，用柔弱的肩膀背出兩位同學。而自己的父母卻至今仍聯系不上。還是14歲的姐姐，深一腳、淺一腳帶著他們，走了7小時才到達都江堰。面對鏡頭小英雄顯得非常鎮定，然而他勇敢的舉動，卻已感動了我們每一個人。

*18歲男孩救出三名幼兒
5月19日，四川平武縣闊達鄉仙坪村，一個名叫任冬的18歲男孩，他的右手臂有一個長約15厘米，深約1厘米的傷口。因為沒有處理過，傷口化膿了，感染很厲害。地震發生時，他跑進幼兒園，先後抱出了3個孩子。他的右臂就是在那時受傷的。

*讓同學躲在自己肚皮下

甯加馳，都江堰聚源中學三·二班的學生，15歲。5月12日下午2時28分地震時，被掩埋在坍塌的教學樓廢墟里。「甯加馳，救救我。」說話的是甯加馳的同班同學曾婧。他讓曾婧躲在自己肚皮下，救了同學一條命。

*10歲女生救出兩名同學

10歲的董玉培在映秀鎮小學讀四年級。地震那天，董玉培她們班正在二樓的教室上科學課，樓房坍塌了，董玉培隨著走廊重重摔到地上。清醒後，董玉培發現自己肚子邊趴著一個同校二年級的女同學，該同學頭部的鮮血染紅了一大片廢墟；同時，自己的左手邊也躺著一個女同學。董玉培活動了一下四肢，發現右肩膀劇烈疼痛(後來醫生檢查是肩膀脫臼)，其他的感覺很正常。董玉培連忙使勁推開自己身邊的一些小水泥塊，連滾帶爬從廢墟里鑽了出來，然後使勁扒開水泥塊救出兩個女生（其中一個已遇難）

*初中男生為女生擋樓板遇難

15歲的平武縣平通中學初中二年級女生曾媛醒來後發現，同桌劉力壓在她身上，擋住了樓上塌下的水泥塊，她被救了，但同桌永遠的離開了她。曾媛表示，傷好後第一件事就是回鄉尋找「同桌」的墓，以後年年祭奠他。

*16歲男生救同學壓斷腰
唐富文，16歲，北川中學高一學生，腰椎骨折。5月12日地震後，為救面臨窒息的好友譚勇，他讓其他同學推倒磚石，結果砸中腰部。

*職高生勇救小孩
5月12日下午2時28分，北川職高電子電工班的學生尹全奎和朱華琳剛跑上馬路，就聽到一個小孩倒在地上大聲哭喊，旁邊60多歲的大爺大呼「救救我孫女。」尹全奎和朱華琳沖上去抱起孩子沖出去，走出2米多遠，一間房屋倒下，大爺被淹沒。

*小學生救出多名師生
11歲的康潔是映秀小學6年級學生，12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學生快跑。康潔先是鑽到桌子底下，在經過一秒時間考慮後就從6樓縱身跳下，居然沒有受傷。康潔自己脫險，並沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓。她四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷後不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，從各個地方來增援的鄉親們沖進大樓救出了不少的師生。

*12歲女孩幫同學撤退自己遇難
汶川縣映秀小學身高1.6米的藏族姑娘鄒雯，是五年級一班的學生，12歲，該班的班長和學校少先隊大隊長，她是縣體育運動會短跑第五名，發現她的遺體時， 她的手還緊緊攙扶著一位同班同學，一看就知道是她在幫老師組織同學撤離。要是她不幫助老師救同學，以她那麼快的速度，自己一個人跑下來，肯定就不會出事啊！事後，倖存的同學都這么說。
感想
這幾天，汶川縣映秀鎮中心小學二年級的學生林浩救人的事跡，傳遍全國。地震時，林浩逃生後，沒有跑開。連續救出兩個同學後，他又跑進了教學樓。「因為我是班長！如果其他同學都沒有了，要你這個班長有什麼用呢？」他現在的心願是，「很想上學。以後，我要當工程師，要造震不垮的房子。」（《人民日報》6月11日）

一個年僅九歲的孩子，在生死關頭，顧不上自己的傷痛，多次冒險解救同學；被壓在廢墟下，為安撫嚇哭的女同學，帶頭領唱《大中國》……和那個危難時刻撇下學生奪命而逃的范跑跑老師相比，眼前的這個小英雄，其道德境界和人格魅力，大放異彩。最讓我動情的，不是這些，而且林浩的心願，將來當一名工程師。之所以有這樣的心願，源於他看到倒塌的教學樓，直接威脅到和他同齡的兒童的生命安全。

也許，這個九歲的孩子，還不懂得地震中倒塌的教學樓，可能和建築質量有關。難能可貴的是，小林浩沒有怨天尤人，沒有指望成年人再建設樓房時，首先考慮提高樓房的抗震標准。但他本能地意識到，震不垮的房子能最大限度地減少傷害和自己同齡的小夥伴們。於是，在他的內心裡，建造震不垮的房子，成為一個最大的心願。如果沒有更為刻骨銘心的事件，這個心願，將成為他今後學習的方向。

林浩的心願，與其說是他個人的心願，不如說是全國人民的心願。一個家庭不能沒有孩子，祖國不能沒有兒童。兒童的安全，就是國家的安全。在大自然面前，人類無法遏制地震的發生，但是，盡可能建造抗震級別高、不會輕易倒塌的房屋，有效減少地震對人類生命的威脅，基本上還是可以做到的。有消息說，日本建築物的抗震級別，高達12級。而我國的抗震級別，能達到8級已經很不錯了。此次地震中倒塌的一些學校的教學樓，抗震級別顯然不足8級。建造樓房時忽視了可能發生的自然災害，給許多家庭造成了巨大的悲劇。看到房子倒塌的殘酷，使小林浩萌生了當工程師的心願。林浩的這個心願，如果變成現實，起碼需要15年的時間。誰敢保證，在這15年裡，中國不會再遇到強烈地震？與其坐等林浩發奮讀書，為建造震不垮的房子而努力學習，不如由我們這些成年人先盡自己的社會責任和義務，加固現有的房屋，將抗震標准提高到8級；新建的樓房的抗震級別，最好超過10級。縱然再有特大地震，不至於動輒有數以萬計的同胞為之喪命。

每個人都有自己的心願。有些心願，則具有普世價值（這個說法，不同於南方某報所謂的「普世價值」。），這樣的心願，因其無私而大公，不是一個人的力量所能實現，需要整個社會一起來分擔，合力將心願這張圖紙變成現實。小林浩的心願，即是一例。

成全小林浩的心願，就是成全我們自己的心願。為了悲劇不再，除了建造震不垮的房子，我們別無選擇。

⑹ 西南民族大學藝術學院聲樂老師

張利老師好

⑺ 四川省中學高級教師職稱評審公示

應該是2017年1月

職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。
以前職稱設置
中學系列主要分為：中學高級、中學中級（一級）、中學初級（二級、三級）
與中專系列對應的：高級講師、講師、助教（中學高級教師、中專高級講師相當於大學副教授級；助教，相當於中學的二級教師。）
小學系列主要分為：小學特級教師（小高高）、小學高級、小學一級、小學二級、小學三級。

⑻ 譚勇的主要項目

2007年，西部弦樂體系（十類樂器）的技法整合（四川省政府）
2007年，四川僳僳族傳統音樂現狀調查多聲部實驗（四川省攀枝花市政府）
2007年，四川非物質文化遺產代表作民間曲藝、四川揚琴（四川省學術學科大頭人培養基金）
2007年12月出任四川省政府非物質文化遺產保護工程（音樂類）專家
2008年1月出任香港政府康樂文化署主持的香港國際音樂節決賽（中樂）評委
2008年2月中國國家民族事務委員會新聞中心 （官方網站），發布「西南民族大學學生白德靈（二胡）、於曉冉（聲樂）獲香港國際音樂節專業組金獎」，譚勇老師獲優秀指導獎。
2008年3月著作：《四川省民族民間音樂研究文集》·中國大眾出版社
選入論文1.《四川僳僳族傳統音樂現狀調查—以米易新山為例》
2.《民間戲曲音樂聲腔的器樂化》
3 .《四川清音「哈哈腔」的分類及演唱詮釋》
2008年3月完成為西南民族大學參加全國大學生藝術節作曲：
京族·獨弦琴合奏《北侖河漣俏阿嬌》
2008年3月課題著作《西部十種民族拉弦樂技法融合》（四川省學術學科帶頭人培養基金）
2008年4月著作《他從心底線走來·王富強歌曲論》·中國文聯出版社
選入論文《我歌我吟·音詩富強》
2008年5月《論二胡曲「江河水」的悲劇魅力》河北師范大學學報3期（核心期刊）
混聲合唱《僳僳雅飛瑪總譜》音樂創作第3期（核心期刊）
2008年10月著作《銀弦無垠——樂舞琴江》30萬字香港音樂出版社

⑼ 易譚勇他說友誼第一，跑步第二。

「叮鈴鈴」上課了，我們飛快地跑到籃球場上，迅速排好隊等老師來上課。這一節體育課，老師讓我們比賽往返接力跑。同學們都很喜歡，各各摩拳擦掌。
比賽馬上就要開始了。我們組的隊員信心十足，因為跑步是我們的強項。「啪」的一聲響，第一個隊員立刻沖了出去，飛奔起來。不一會兒就又跑到了起點。由於前面幾個隊員實力都差不多，所以相差不多，難分勝負。快輪到我了，我的對手是黃谷。「啪」的一聲擊掌，我和黃谷幾乎是同時起跑。我像一隻捕獵的獵豹一般拚命地跑著。黃谷也不是好欺負的，雖然我領先一點，但優勢不明顯。突然，我倆往回跑時，黃谷摔了一個大跟頭，倒在地上。我不假思索地退回去把他扶起來，拍去他身上的塵土。我扶著他一起走到終點。雖然這樣影響了我們隊的成績，但黃谷非常感謝我。
自從這件事以後，我和同學們之間就更加友好了。
自從烏龜和兔子賽跑，兔子輸的五體投地兔子很不服氣決定從賽一次，時間就定在今天上午9點。
這次比賽為了公平公正烏龜和兔子一致選擇松鼠當裁判，這次兔子對烏龜自信的說:「這場比賽我一定勝利，第一次是因為我懶惰，第二次是因為場地的關系。」烏龜當作沒聽見。接著烏龜又對裁判說:「這次的比賽由我定，起點是「日月島」，終點就在河的對岸的「賞日島」，兔子走旁邊的路，我游泳。」「可是......」「沒什麼可是的。」烏龜打斷了裁判的話。烏龜這時心想我的游泳技術厲害而且水還是順的流的，更是天助我也。通知也心想跑陸地我最擅長了這次冠軍非我莫屬。 比賽開始了裁判一聲令下兔子像離弦的箭一樣，烏龜在水裡也不落後。可是一不小心掉進了水裡當時烏龜已經游很遠了，烏龜看到兔子落水了立刻游回去去救兔子然後把兔子放在岸上等待著救援隊的到來，一分鍾過去了，十分鍾過去了，十五分鍾過去了，救援隊終於來了把他們倆救回來終點。如果烏龜把兔子放在岸上不管的話自己是有90%的機率到達終點，可是烏龜沒有選擇繼續比賽而是選擇了救自己的隊友兔子。 「醒醒兔子。」
兔子問烏龜發生了什麼事，烏龜把事情的來龍去脈都告訴了兔子，兔子感激的說:「我們以後再也比賽了你才是真正的勝利者。」
從此烏龜和兔子就成了形影不離的好朋友。