老師我懂了作文
當我還是個懵懂的小女孩時，我的生活自由自在、無憂無慮。但是從那天起，噩夢奪走了我幸福的童年，我無法面對現實中的自己……
這天，我獨自走在彎曲的小路上，淚水模糊了我的雙眼，往事不斷浮現在我的腦海里：
2008年6月1日，我和爸爸媽媽去挑選兒童節禮物。正當我興高采烈地朝馬路對面走去時，忽然，一輛疾馳的小轎車飛速向我沖來。當時我還蒙在鼓裡。這時，爸爸、媽媽奮不顧生地跑過來把我推開。霎時間，父母早已倒在血泊之中。眼前的一切使我驚呆了。然而，爸媽因傷勢過重，永遠的離開了我。
這件事在我幼小的心靈里留下了不可磨滅的創傷。我沉浸在哀傷的氣氛中，不能自拔。從此，我變得一發不可收拾。往日開朗的我變得性格孤僻；從前成績優異的我開始不愛學習，甚至頻繁出入網吧。從那天起，我的生活不再充滿陽光。是李老師的淳淳教導，使我變得更加堅強。
李老師就像我的再生父母，給我溫暖，給我力量，用希望之火燃燒我冰封的心，當她發現我有所失常時，便於我促膝談心，那動人的話語還不時在我耳邊回盪：
黎靜，你一定要堅強，誰沒有經歷過風雨，經歷過磨難呢？陽光總在風雨後，我們別向挫折低頭。迎難而上，才不會辜負父母的期望。
那一刻，我彷彿長大了。我擦乾眼角的淚水，重整旗鼓。在以後的日子裡，李老師時時陪在我身邊，當考試失敗時，她也不斷的鼓勵我，幫助我；當我成績名列前茅時，她也時刻提醒我，關注我。李老師總是在我的身邊關心我，支持我，讓我撥開生活容著的陰影，重見天日。
李老師啊，您向辛勤的園丁，灌溉祖國的花朵；您想燃燒的蠟燭，無私地奉獻著年輕的生命，默默無聞地照亮我純潔的心靈。是您讓我學會堅強，學會笑對困難。啊！您太偉大了。
『貳』 作文 老師，我懂得了你的心。400字
老師，我懂得您的來心意
人們常說自：「一日為師終身為父。」老師您就像我的父母。雖然不是每天給我們做飯、洗衣的媽媽，也不是每天給我講睡前故事的爸爸，但是您是我學習上的父母。
老師，我們的成績不好，您為了我們操心，我明白為什麼平時叫我們爭氣點，是因為您不想看到我們在人生的道路上跌倒，讓別人突飛猛進，讓別人笑話我們，讓我們失去信心。老師，我懂得您的心意。
老師，我們常常沒有去積極地參加活動，而是一味地等待您提出來，才行動。這是因為我們沒有主動性，常常依賴著您。您讓我們主動完成任務時，我們卻個個膽小怕事，讓您失望了。老師，我懂得您的心意。
老師，您常常安排我們去接受訓練，去比賽，但我們卻最多拿了一個三等獎回來，有時，還沒有講了呢。這一切您都看在眼裡，您不但沒有批評我們，還鼓勵我們：「繼續努力！繼續加油！老師，我懂得您的心意。
老師，我懂得您的心意，我懂得！
『叄』 作文:老師,我懂你的心意(550)字
老師，我懂你的心意，我懂你的愛……
上學期末，我們中心組都在拚命復習，都想考出好成績。我也不例外，整天把頭埋在書海里。可是，在我們復習得正起勁兒時，你卻給了我們中心組一項特殊的
作業——每天摘抄背誦，還有字數要求！我聽到這個消息，又急又氣，牢騷滿腹：「憑什麼呀？這樣，我們還怎麼復習呀？……」其他的人也在抱怨：「做這有什麼
用，不就是作文嘛，復習復習不就行了！」「這樣誰還願意當中心組的了呀？」「哼，布置了我也不做！」抱怨聲一浪比一浪高。不是中心組的同學在旁邊幸災樂禍
地說著風涼話：「幸虧我不是中心組的！」可是，再報怨也是徒勞，你不僅在班上說了，還給家長發了簡訊要家長督促。嗐，想做也得做，不想做也得做，我們別無
選擇。為此，挨了「監督員」媽媽多少訓，勉勉強強混過了這段煩心的日子。
開學了，你再次提出這項作業，這次比上回要嚴格，每節語文課都要進行課堂展示，你的招數還真不少，我們沒了後路，只好每天摘抄好詞好句好詩然後再背誦下來。但我在上每節語文課前都在暗暗祈禱，別叫我上去展示。每個人都有機會，我還是展示了，背得磕磕巴巴的。
一次單元測試，徹底改變了我對摘抄背誦的看法。那一次的作文，我在大概20分鍾之內一氣呵成，那是一篇關於父愛的作文，我靈活運用上了從《感悟父愛》這
本書上摘抄背誦的好詞好句，作文也因此輕而易舉的得了30分。「原來摘抄背誦的好處這么大呀！」以後，我便認真背誦，認真寫感悟，不再懼怕課前展示，我還
主動舉手要展示呢！
老師，我懂你的心意，我知道你這樣做是為了鍛煉我們，培養我們的善於思考和表達的能力，養成終身受益的好習慣。你為了我們，費盡心思，我真後悔我當初的抱怨。老師，你的心意，我懂了……
參考參考吧，採納
『肆』 作文,老師,我懂了的提岡
英語老師說:十分耕耘才有一份收獲." 這句話被大家公認為富有高度哲理的話,被貼在教室的大黑板上同學們在旁邊寫上了"繼續努力奮斗""勇往直前"之類的勵志句子.初二第一個學期開學時,學部校要求辦一期教師節的黑板報,教室後的大黑板也該整頓了,班主任要求我們留著這張所謂的"志願表"說是要留到初三畢業為止,同學們有些郁悶,也有些無奈,板報辦好後,再看那五花八門,又是圓珠筆又是金鋼筆水筆亂畫的志願表,顯得極不協調.班上的女生覺得丟臉,就拿筆把自己寫的那句話給"毀屍滅跡了"後來劃句子的人越來越多,最後只剩下寥寥無幾的幾句了.班主任發現後,很生氣狠狠地批了我們一頓,那是開學以來,她第一次發火.同學們都有些愧疚,班長建議重做一張志願表,這次大家都 認真了,文娛委員又忙了一個中午來改黑板報,空出三分之一的位置貼志願表,完工的時候再讀自己原先寫在黑板上的那句話,同學們有點懂了----- 又是一個教師節,我要把老師的愛盡情書寫,遞上一朵米蘭花,向最親愛的老師們致敬!
『伍』 以【我懂了老師的愛】為題寫一篇700字作文，要自己寫的
雨露師恩
兩年前，桀驁不馴的我們狂妄自負，不思進取。或許是要遵循一物降一物的這條法則，老天爺派了你來教導我們，從此，我們天堂般的生活便一去不復返。
不會忘記第一天我們見面。隨著一聲聲「咚咚咚」的雷厲風行的踩踏聲，你板著一張臉，走進了教室。奇怪，平日嬉戲打鬧的同學們竟一下子不約而同的安靜下來。你先是大聲地介紹了自己姓林，然後指手畫腳的講起了自己的要求，那份嚴厲的說辭震著大家的耳膜。
忽然，你怒不可遏的大吼一聲：「那位同學，把你手裡的東西扔到垃圾筒去！」隨著大家目光的聚集，我猛然發現你正惡狠狠地瞪著我。當時我正悄悄地在抽屜里編一種塑料繩，學校門口經常有阿姨來賣，女孩子都很喜歡編的。盡管心裡一萬個不樂意，但不扔能行嗎。我只好懨懨地把自己「辛勤勞動的成果」送到垃圾桶去。「把你抽屜里的都扔了！」，納尼？我不經大跌眼鏡，這個老師莫非有一雙天眼通，能看見凡人所看不見的東西？
你第一天就給了我們一個下馬威。從此，我們便突然從蜜罐里跌到了苦酒中，而且是日子越長，這苦味醞釀的越濃啊。你給我們留的作業那是已經不能用「多」這個字來形容了，那是比人民解放前壓在他們身上的三座大山還要重啊！我們每天作業做到三更半夜，原本一回家就捧在手心的電腦放在眼前我們都沒時間去多看一眼，如果作業沒做完，第二天。。。呵呵。
同志們都叫苦不迭。更絕的是，你不僅把自己語文這科管的細到皮毛，還把其它科目都包攬起來。剛剛英語老師在課堂上斥責我們學英語不認真，態度散漫，她前腳剛走，你就踩著她的步伐來了，大家剛為下課而感到歡天喜地，一看到你冷笑的身影，便立刻不約而同的嘆了口氣，垂下頭，等待著一場腥風血雨般的「演講」。
這么水深火熱的學習生活一直伴隨到我們小學畢業。不知不覺中，我們學習態度端正了，學習興趣提高了，學習愛好變濃了，
學習成績也一下子名列前茅。可是誰注意到了，你兩鬢的青絲漸漸染白，你上挑的眼角漸漸下垂，原本細膩的臉龐就像寺廟後院掃過的黃土地，整潔卻不光滑，三十齣頭的你，看起來卻像臨近五十。你整整一顆心裝的都是我們，再容不下其它。多少次，你帶病給我們上課，多少次，你熬夜為我們備課，那有聲有色的課堂下隱藏得是多少心血啊！
畢業考的前一天，你掩著面失身痛哭。我們靜靜地坐在座位，看著這位平日要強的女老師，在她心愛的學生面前哭得這么自然，我們心頭不禁湧上一陣心酸，班上漸漸響起一陣抽泣聲，現在想起來，你對我的幫助是多麼大啊。區區兩年，或許你對我們的付出比伴隨一生的父母還要大啊。
老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。雨露師恩，雨露師恩。。。
追問
『陸』 5年級作文老師讓我懂得了包容
我懂得了寬容 雨果曾經說過：「海，是很廣闊，天比海廣闊，比天還廣闊的是人的胸懷。這句話實在是太妙了！」 一個人把腳踩在了紫羅蘭上，而紫羅蘭卻把香氣留在了她的腳上，這也是寬容；一個精神病人闖進了一個精神病醫生家裡，殺死了他那三個風華正茂的女兒，可那位醫生還是幫他治好了病，這也是寬容。寬容無處不在啊！ 一個風和日麗的下午。我端著我最最心愛的金魚到附近的魚店換水。走著走著，突然被迎面而來的一位小弟弟把魚缸給撞翻了，我心裡一股憤怒湧上心頭。原本想破口大罵的，可是想起了雨果的話，又望瞭望小弟弟那個愧疚樣有些於心不忍。臉上的紅漸漸變成了白，罵人的話到了嘴邊又收了回去，便摸了摸小弟弟的頭說：「小弟弟，沒關系。」「謝謝姐姐！姐姐再見！~」於是笑嘻嘻的走了。我彎腰撿起那寫被撞碎的玻璃碎片，以及我那可愛的小金魚，一邊走一邊想：原來寬容不是那麼難啊？！ 人與人之間的橋梁是寬容。俗話說：「退一步海闊天空。」我終於明白了她的意思。通過這件事後，我明白了許多道理，也學會了寬容！！
『柒』 作文《老師,我懂了》500字
雨露師恩 兩年前，桀驁不馴的我們狂妄自負，不思進取。或許是要遵循一物降一物的這條法則，老天爺派了你來教導我們，從此，我們天堂般的生活便一去不復返。 不會忘記第一天我們見面。隨著一聲聲「咚咚咚」的雷厲風行的踩踏聲，你板著一張臉，走進了教室。奇怪，平日嬉戲打鬧的同學們竟一下子不約而同的安靜下來。你先是大聲地介紹了自己姓林，然後指手畫腳的講起了自己的要求，那份嚴厲的說辭震著大家的耳膜。 忽然，你怒不可遏的大吼一聲：「那位同學，把你手裡的東西扔到垃圾筒去！」隨著大家目光的聚集，我猛然發現你正惡狠狠地瞪著我。當時我正悄悄地在抽屜里編一種塑料繩，學校門口經常有阿姨來賣，女孩子都很喜歡編的。盡管心裡一萬個不樂意，但不扔能行嗎。我只好懨懨地把自己「辛勤勞動的成果」送到垃圾桶去。「把你抽屜里的都扔了！」，納尼？我不經大跌眼鏡，這個老師莫非有一雙天眼通，能看見凡人所看不見的東西？ 你第一天就給了我們一個下馬威。從此，我們便突然從蜜罐里跌到了苦酒中，而且是日子越長，這苦味醞釀的越濃啊。你給我們留的作業那是已經不能用「多」這個字來形容了，那是比人民解放前壓在他們身上的三座大山還要重啊！我們每天作業做到三更半夜，原本一回家就捧在手心的電腦放在眼前我們都沒時間去多看一眼，如果作業沒做完，第二天。。。呵呵。 同志們都叫苦不迭。更絕的是，你不僅把自己語文這科管的細到皮毛，還把其它科目都包攬起來。剛剛英語老師在課堂上斥責我們學英語不認真，態度散漫，她前腳剛走，你就踩著她的步伐來了，大家剛為下課而感到歡天喜地，一看到你冷笑的身影，便立刻不約而同的嘆了口氣，垂下頭，等待著一場腥風血雨般的「演講」。 這么水深火熱的學習生活一直伴隨到我們小學畢業。不知不覺中，我們學習態度端正了，學習興趣提高了，學習愛好變濃了， 學習成績也一下子名列前茅。可是誰注意到了，你兩鬢的青絲漸漸染白，你上挑的眼角漸漸下垂，原本細膩的臉龐就像寺廟後院掃過的黃土地，整潔卻不光滑，三十齣頭的你，看起來卻像臨近五十。你整整一顆心裝的都是我們，再容不下其它。多少次，你帶病給我們上課，多少次，你熬夜為我們備課，那有聲有色的課堂下隱藏得是多少心血啊！ 畢業考的前一天，你掩著面失身痛哭。我們靜靜地坐在座位，看著這位平日要強的女老師，在她心愛的學生面前哭得這么自然，我們心頭不禁湧上一陣心酸，班上漸漸響起一陣抽泣聲，現在想起來，你對我的幫助是多麼大啊。區區兩年，或許你對我們的付出比伴隨一生的父母還要大啊。 老師用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；老師用心靈的清泉，滋潤我們情操的美果。雨露師恩，雨露師恩。
『捌』 老師的一句話令我們懂得了什麼作文三百字。
有人說過：無數次的磨難構成了人生。的確，磨難，是開啟人生之門的鑰匙；磨難，是通向成功的道路；磨難，是走向成熟的航船。老師說：「不經歷風雨怎能見彩虹！」
上語文課時，老師給我們講了一篇關於毛毛蟲變蝴蝶的文章，講完後，他對我們說：「同學們，毛毛蟲之所以能變成美麗的蝴蝶，是因為他們都經受過磨難。人生就是這樣，只有經過磨難，你們才會成長。不經歷風雨怎能見彩虹！」老師說的最後一句話深深震撼著我的心，我也因此而改變……
河蚌忍受著沙石的打磨，把美麗的珍珠留給明天；毛毛蟲忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；種子忍受著土地的壓抑，把破土而出的翠綠留給明天……而我，也要學會忍受著人生的磨難，把成功的希望留給明天。
我是一個很懶的人，從很小時候起就不喜歡學習，我認為那太枯燥乏味。上了中學後，功課比小學還緊，我當然更不想學了。老師家長每天對我「念經」，只有我知道，那根本是在對牛彈琴嘛！但是自從老師上完那一節課，我就徹底的改變了。「只有風雨過後，才能見到美麗的彩虹」這句話我從此牢牢銘記在心底。是它督促我仔細寫完作業；是他督促我上課認真聽講；是它督促我要好好學習。老師家長都發現了我的變化，都覺得這孩子會努力了，會學習了。殊不知是老師的一句話改變了我。現在，回首往事，對自己沒有好好學習感到十分的遺憾，因為學習中自有樂趣。只有學習，我們才能通曉真理；只有學習，我們才能走向成功；只有學習，我們才能經受磨難。
那天，下著雨，我沖到外面大喊：「不經歷風雨怎能見彩虹！」屋內父母看著雨中的我，沒有阻止我，因為他們知道，我要感受磨難。雨後，天邊升起一道燦爛的彩虹，那是成功的微笑……
『玖』 作文《老師我懂了》500字
老師，我懂你
在我們人生當中老師經常批評我們，因為錯誤，甚至訓誡我們，這么嚴厲。同學們你們知道這是為什麼嗎？
老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，川流中的踏腳石，霧海中的航標燈。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想與夢想的花朵。
老師是我們學習的指導者。他們用淵博的學識和創造性的勞動幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養我們的創新意識和實踐能力；教給我們科學的思維方法和學習方法，把學習的金鑰匙交到我們手裡，引導我們開啟知識的大門。
老師是我們成長道路上的引路人。老師教給我們學會做事，學會做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到困難和挫折的時候，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫的時候，老師為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲的時候，老師的及時點撥讓我們清醒．．．．．．
老師的愛給予了我們溫暖和力量，促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。
老師你的訓誡和批評使我受益匪淺，我像迷失方向的航船，您像指引方向的燈塔，老師我懂你。
老師，我懂你
記得在入學第一天，我第一眼就看見了你，你的微笑，讓我在這個秋風勁吹的季節好暖，好暖。
第一次班會，為了早點看到你的微笑，內向的我竟鼓足勇氣早早登上講台去做自我介紹。下來時我又一次看到你的微笑，我好高興。
新的學習開始了，課堂上，你講得津津有味，卻始終沒有微笑。那堂課，我沒有回答問題。
下午上完課，我們本以為該放學了，可你硬把我們多留了一個小時來講題。作為全局最好的老師，你就是這樣提高學生的成績嗎？我不解。
放學後，你找到我，問我為何上課不回答問題，你對我如此關心，我深受感動，但遺憾的是，我沒有看到你和藹的微笑。
……
漸漸地，我習慣了你總是板著面孔；習慣了課間每當我們玩得正高興時你進來破口大罵；習慣了上課時你盯著某個同學時嚴厲的眼神；習慣了每天上完最後一節課後還要靜下心來再聽一個小時……
一年過去了，我對你還是那麼崇敬，你說的話我會聽，你教的方法我也覺的是對的，在每天的最後一小時里也依舊認真地聽。
新的學期又開始了，我們的時間越來越緊，但每天的一小時依舊沒有改變。一些不願聽的同學已經開始明目張膽地寫作業了。平時對我極為關注的你也已不太注意我，這讓我的心靈很受打擊。我開始覺得你很嘮叨，一個簡單的問題也要講大半天，我越來越煩，甚至也學著其他同學的樣子，在最後一小時里開始寫作業。
上課時你還是那麼耐心地講，而我則不認真去聽，只是重要的內容才會耐著性子聽一聽。平時你說的話對於我就是耳旁風，根本不會進到耳朵里。
考試後的一天，在最後一小時里，你開始講評卷子。你再三強調全班都要認真聽，我才把筆放了下來。像往常一樣，簡單的問題你依舊細致地講，我很無奈。
突然，我注意到，一粒豆大的汗珠從你的額頭上滾落下來，而你顧不上擦，接著滔滔不絕地講，我打了一個冷顫。這時，有人在門外叫你，你放下卷子，走到講台邊的時候，你側過身子，艱難地把雙腿邁下去，你背對著我們，但我還是看到了你緊皺的眉頭。
我哭了。我怎麼能忘記你有多年的老寒腿？怎麼能忘記你右手腕受傷後堅持用左手給我們講課、批改作業？怎麼能忘記你講課時經常拿著一塊手絹，那是用來擦汗的？怎麼能忘記每次考完試後你都要拿著成績單和每個同學一起找學習中的問題……
老師，我懂了！
我懂了你講題講得那麼細是為了照顧到所有學生；我懂了你苦口婆心地教育我們是為我們好；我懂了你打我們、罵我們是為了我們下次不再犯同類錯誤……我懂了，老師，我懂了！！
那天的最後一小時中，我沒有寫作業，以後也不會了。我會耐心地聽你的每一句話，我會好好珍惜這一份獨特的愛。
老師，我懂你！！