被班主任指

Ⅰ 班主任把全班人分成了八個小組，弄那個什麼小組合作學習，我被班主任指定為其中一個組的組長。(我是這個

在和其它小組競爭時，指派其中一位，當他給組里墜了分，就成了組里其它組員的公憤，有可能會使其迷途知返。

Ⅱ 因為對班主任沒禮貌被班主任指責而且同學們都討厭我了

知錯就改～實話實說，好好交流。相信不是什麼不能通融的問題。
再不濟的人也有其可愛之處，看到他人的優點才好。同學間哪有那麼大的成見？
事情總有原因的，具體什麼情況，從你說的也沒法確定什麼，所以這個得自己用心去了解~人與人之間溝通交流很重要。相互理解才好。如果是有什麼誤會的話，要及早解開才好，不然於心不安呀，發生意想不到的不情願的事那就不好了。
同窗苦讀也是難得的緣分，好好珍惜才好。N多年之後，你會發現，這些情意，這些回憶都是寶貴的財富。性格好的人不管走那兒，只要以誠相待，都會遇到能交心的朋友。

Ⅲ 漢中一班主任指使學生扇男孩100耳光引發關注，涉事老師是否該被嚴懲

據媒體報道在漢中的一學校有一個班主任指使班裡的同學打男孩100個耳光，引起了很多網友們的關注，據當地的政府反映，這名男孩被班裡的同學打了。所以要求當地政府對此事進行調查，他們得知此事也是非常重視這個情況的，所以他們就迅速趕往了這所學校，對這名老師進行了調查。

在現實的教育中，法律要求老師嚴格對學生們體罰，這名老師不僅自己沒有教育好學生，而且還煽動全班所有的同學都打了該男孩，可以看出老師在教育的過程中的做法非常不當。所以經當地的民警研究要對這名班主任警告嚴重的處分，我覺得平時老師在教育的時候可能會非常的生氣，但是也要用合理的懲罰來教育孩子，可能老師的一個舉動會影響孩子的一生，他們的心裡內心是過不去的。

Ⅳ 班主任公開指認為小偷 教育局工作人員：多大點事

社交媒體上，關於「小學生被班主任公開指認為小偷」的報道被熱議。事情發生在貴陽市一所小學，一小學生被班主任老師當著全班同學面，公開指認為「小偷」，並錄制了 「認罪」 視頻。小孩的家長得知情況後，試圖與老師溝通理論，但卻遭遇「拉黑」，並威脅要給孩子 「特殊待遇」 。
暫且不論孩子會不會「被特殊對待」，會不會「被認罪」後影響正常受教育，單就班主任老師在事後的態度，也說明這並非是單純的「教學事故」。一個班主任老師對於學生而言，實際上就是「大管家」。某種意義上，班主任老師的言辭和命令在學生的心目中，比家長更有權威。
尤其，在小學階段的學生，大多數學生將老師的言辭命令視為「權威」。只要老師放話，不管對錯都會執行，這也就是「認罪」視頻能被錄制的主要原因。就錄制「認罪」視頻而言，無論出於什麼原因，都是在侵犯學生的個人權利，而且整個「認罪」過程還是當著全班同學的面，這就更讓人感到不可思議。
作為班主任老師，遇到學生「偷拿」其他（她）學生物品的行為，有批評教育的義務，但也不應該以「鬥地主」的方式進行「公開質問」，這種行為就算是對集體學生有懲戒作用，可行為本身卻在傷害「認罪學生」的基本人格構建。
作為小學生，只要「知錯就改」，「打撈」比「批鬥」可能更利於成長。所有人都在「要態度」，可唯獨在「小學生」的問題上，班主任老師卻陷入「鬥地主」的模式。在全班學生的面前，讓一個沒有獨立主見的學生，承認自己是一個小偷，並且還是畢恭畢敬的承認，這著實是教育的悲劇。
作為班主任老師，明明可以低調處理，私下解決，而且效果也會達到更好。可是班主任老師卻沒有那樣做，而是以最粗暴的方式，對一個未滿十周歲的孩子進行「鬥地主」，這就不得不讓我們去深究其中的原因。
在我們的教師隊伍中，不管是過去還是現在，都存在一些思想解放不徹底「老頑固」。他（她）們的初心根本就沒有對教育事業的敬畏，除卻隻身的謀生和利益，好像並沒有過多追求。學生對於他（她）們而言，就是實現利益的工具。
當然，有一些老師既不作惡，也不行好。作為一種工作，他們來去無牽掛，到月領工資。這種「消極的自由」可以有，而且是職業底線，但最怕的是「作惡的自由」肆無忌憚。我上學的時候，不管是義務教育階段，還是高中和大學，都會遇到一些「作惡」的老師。他（她）們中，有的是業務不精，荒廢學生學業；有的是人格殘缺，帶壞學生三觀；有的是肆意耍權，扭曲學生人格。
只是，那個時候，整個社會的維權意識並不高，學生的保護意識在老師面前幾乎沒有防備，所以再不正常也不會有人站出來反抗，而那個時代的父母維權意識更是淡薄，孩子在學校即便受委屈也不會聲張，因為害怕父母二次懲戒。所以，往前十年去看，類似的「鬥地主」模式更泛濫。
所以，在看到這樣的報道時，並沒有覺得特別驚詫，而是覺得像一種記憶復盤。很多時候，一些同學因沒完成作業或考試成績不好，有些老師在班裡「挖苦諷刺」，有的老師「拳打腳踢」。雖然他們都打著為學生好的理由在實施侵犯，可我總覺得有更好方式可以解決問題，而不是依靠所謂的「以惡治惡」。
我甚至有時候回想起來，總覺得這些惡行的老師，之所以迷戀「鬥地主」，除卻為學生好的一面，他（她）們其實也在尋求一種「奴役學生」的快樂。而這種奴役的邏輯下，也導致中國的師生關系，從來都難以平等，這從近來的高校師生風波也能窺得一些蛛絲馬跡。
當然，這其中除卻人性之惡外，也與傳統的「論資排輩之風」有很大關系。在我們的傳統認知里，不管學生再發達，再有才華，都不能在名譽上超越老師或先輩。這其中好的一面是尊敬先賢，敬畏真理，可壞的一面就容易助長頑固的「資格論」，滋生強權的「為你好」，從而為「鬥地主」的發生提供卑鄙的土壤。
我相信，有什麼樣的家長，就有什麼樣的學生，也相信有什麼樣的家長，就有什麼樣的老師。在這樣的事情發生後，別的家長非但沒有站出來說句公道話，反而卻為討好老師，作出諂媚的姿勢，著實令人心痛。
可實際上，他（她）們也心知肚明，這種的行為很不得體，但他（她）們卻為保全自己的孩子，站在高處說出違心之言。雖然，他（她）們可以澄清是為自己的孩子，可他（她）們卻終將斷送自己孩子未來的尊嚴。馬丁·尼莫拉牧師說，起初他們追殺共產主義者的時候，我沒有說話，因為我不是共產主義者；接著他們追殺猶太人的時候，我沒有說話，因為我不是猶太人；後來他們追殺工會成員的時候，我沒有說話，因為我不是工會成員；此後他們追殺天主教徒的時候，我沒有說話，因為我是新教教徒；最後他們奔我而來，那時已經沒有人能為我說話了。
而我再次相信，當很多家長覺得現在的教師職業是個「金飯碗」時，似乎他（她）們的孩子，終將就是為鑄造金飯碗而生的使者，而孩子的父母們便是這場共謀的始作俑者。而這一切力量，終究成就更多的「鬥地主」老師，他（她）們之所以迷戀，是因為有太多力量支持他（她）們迷戀，可他（她）們卻認為那是為孩子好，真是夠荒唐。
首先，我還是一如既往的觀點。中國的教師群體，存在著很大的問題。因為中國人一向認為教師是穩定的職業，名聲好聽，工作壓力也不像社會上那麼大。那麼我曾在國外留學，很多老師第一堂課介紹自己，會說我從小就想當教師因為喜歡孩子，或者我對這一門學科很感興趣，學的也好希望把知識分享給別人。這兩種狀態下工作的人，你覺得對待學生的態度會不會不同？當然會。

一年級下的時候班主任懷孕，放學的時候我和同學比劃了一下老師肚子挺大的，馬上就被班上另一個成績不錯的女生（但我覺得她人品有問題，嘴也很欠）哈哈，打報告到老師那裡。我不知道她說了什麼，反正第二天放學老師當場點名，把我留了下來，說我說她的肚子。。。然後和在門口等不到我，進班級來找的母親說了什麼。我只是覺得莫名其妙。我說你肚子大又怎麼了？我母親也很莫名其妙，回來就和我說你們老師很無聊，她說你說她的肚子。
母親問說你肚子怎麼了？
她說說她肚子大。
母親問然後呢？還有嗎？
她說這樣不好。
我母親說，你的肚子在小孩子眼裡是很大，我不明白你這樣是想讓我怎樣，回去批評我女兒她不該說這種話？可是為什麼她不能說呢？這只是一個很正常的聊天，這樣把孩子點名留下來，你想告訴她什麼？
大概我記得的描述是這樣。很感謝我的母親。當然，這個班主任後來再也沒有管過我，並且還經常和一個二年級的我說，XX，你是不是不想入少先隊了？我是挺不想入的。。。從小就對這些無感。當然中國也有很多很好的老師，真的是為人師表，學生的指南針，但有很多都是諸如此類我遇到的這種性格有問題，或者像新聞里這樣根本不知道如何教育學生，如何正確指導學生的老師。
當然，我還是對國內的教育充滿希望的。畢竟下一代的年輕人，也許會更好

Ⅳ 高三學生，今天被班主任當著全班指桑罵槐。因為我上早讀的時候，大家都讀政治，但我在學語文。他還把我噴

高三了，就應該學會怎麼樣學習。這個你會了，然而老師不知道你會的，你學不會的，被老師莫名其妙批評，你會覺得很委屈，但是老師既然批評你，說明他還在注意你，對你有期望，老師話或許讓你委屈讓你很憤怒，但是請你收拾好心情，千萬不要和班主任慪氣，他的出發點是好的，只是這事本來就是誤會。孩子，全身心投入備考中，旁邊的人沒有人是會故意害你，你要放鬆，認真的去理解誤會，加油！祝你高考順利

Ⅵ 我和我女朋友都是學生，在教室里我抱著她，被班主任看見了，她說下次還看到，要上報政教處，這是超嚴肅的

班主任全都是這樣，你不用放在心上，開除是百分之百不會的，如果她再繼續這么jian，你就和你家長說，就說她找你麻煩，讓你爸媽來學校找老師鬧，老師就送了，上報政教處就是唬你的，為了保住自己的權威形象而已。
總體思想：你如果違反校規的話，你就虛心聽她批評，但是如果她要有無理要求，體罰你之類的，就和家長說，讓家長來找你老師。
和家長說的時候一定要添油加醋，把責任都推到老師身上，不然等老師和你家長談的時候，你就會發現，不管是不是你的錯，她都會說是你乾的，自己什麼責任沒有，還放大你的錯誤，扯淡的很

Ⅶ 請問為什麼現在調皮一點的學生被人指使幹了壞事被班主任叫到辦公室里批評的時候教師只要問到學生為什麼

老師問得沒錯呀，人家叫去干壞事時，你沒腦子嗎？你為什麼要跟著別人去干？人家讓你去死，版你會去死嗎？別給權自己干壞事找借口，腳長在你的身子上，如果不是你自己同意跟別人去干壞事，人家會把你的腿綁上帶去嗎？既然幹了壞事，就要承認！沒有人會替你去死。

Ⅷ 你被體罰的經歷是什麼

小學一年級，作業沒有做完，被老師罰手舉著書本站在教室後面，聽了一節課。

Ⅸ 被班主任和科任老師「遺忘的角落」是指哪類學生

班裡成績中等左右，平時比較沉默，但不表示她/他上課不認真。作業按時完成，沒有需要你去注意的行為（包括優缺點）。

Ⅹ 早戀被班主任發現怎麼辦

不知道題主現在是多大的年紀，如果你還是在上小學或者是初中的話，那麼我覺得這個年齡段早戀確實不是一件好的事情，你應該主動地向班主任承認錯誤，並且以後把心思主要放在學習上面。如果你已經讀高中了的話，我覺得這時候的戀愛其實不算是早戀。如果你非常喜歡對方的話，可以向班主任保證絕對不會影響學習。

先承認錯誤

無論題主現在是在哪個年齡段，對於大部分的老師來說，早戀在他們眼裡可能都不是一個值得倡導的行為。你現在早戀被班主任發現了，大概等同於考試作弊或者是在學校犯了其他的錯誤被老師發現。因此，你要做的事情就是首先要主動地向班主任承認錯誤，並且承認錯誤的時候態度一定要誠懇，班主任也就不會太過於嚴厲的指責你。

總之，如果你學習成績下降的話，老師和家長必然會覺得是早戀讓你分心，從而更加的反對你跟對方在一起。只要你一直保持優異的學習成績，我相信家長和老師並不會太過於阻止你早戀。