體育教師的作用
Ⅰ 體育教育的作用與功能
體育教育的作用與功能有：
1、增進身體健康。體育課程學習對於學生成長最直接、最顯著的價值，是促進身體的正常發育和身體健康水平的提高。這種價值主要以兩種方式體現出來。
2、提高心理健康水平。作為社會的存在物，人的運動實踐行為不僅始終影響、改變著自身機體，而且隨時影響著人們的情緒和各種心理感受。
3、增強社會適應能力。現代社會的發展擴大了人們社會交往的范圍，使人們的社會關系越來越復雜，是否具備與社會、環境和諧相處的意識和能力，已經成為人的綜合素質的重要內容。
4、體育與健康知識和技能。長期以來，存在著這樣一種對體育的認識，似乎體育就是運動，沒有什麼知識學習的問題。這種認識有失偏頗。知識是人們在實踐中獲得的認識和經驗。
(1)體育教師的作用擴展閱讀
體育教育課程的目的：
1、倡導全面、和諧發展的教育。改變課程過於注重運動技能傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。
2、重建新的課程結構。改變課程結構過於強調學科本位、內容過多和缺乏整合的現狀，以適應不同地區和學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。
3、體現課程內容的現代化。改變課程內容「難、繁、偏、舊」的現狀，關注學生的學習興趣和經驗，注重培養學生終身體育的意識和能力。
Ⅱ 體育教師在依法治理學校體育中的地位和作用是什麼
現代的生活水平逐日提高，基本上全國人民都已達到小康水平，但隨著生活水平的提高，升學考試的壓力等原因，現在的孩子出現了這樣那樣的身體和心理問題。然而學生大多數時間都是在半封閉的學校上課，所以這一問題的解決跟學校有著密不可分的聯系。怎樣解決孩子的這一問題，最好的答案莫過於學校開展體育鍛煉。然而學校體育在現在社會中究竟有怎樣的地位，令人深思。
新課標的實施令人議論紛紛，褒貶不一。然而在新課標實施的同時卻沒有明確學校體育在教育中的地位，學校體育還沒有找到自己的位置，徘徊依舊。要說學校都不重視學校體育工作，可能有些絕對，然而絕大多數學校重視的只是參加各級各類體育競賽，有沒有拿到名次，有沒有拿回牌子，關注的是學校的「臉面」，而對如何深入扎實地開展學校體育工作，應對學生的體質狀況下滑並不十分在意，平時的體育課只要平平安安不出事就行了。有的學校連個學校體育工作領導小組也沒有，評估驗收的時候臨時湊一個名單，或者徒有形式而已，平時沒有一次認真地研究過學校體育工作。 說到這我身為一名中學體育教師都有點憤懣和些許無奈。時常有老師因家裡有事或是其他原因沒能按時上文化課，好，那就等到上體育課時佔去上體育課的時間補上那節課。而初三的體育課早已停上，只是在中招考試的前幾周加緊練習考試項目，搞得學生身心疲憊不堪。實施新課標以來，有多少學校是認真研究過如何貫徹實施的呢？有許多學校都把它當作是體育教師的事，任由體育教師自生自滅。有許多學校行政領導每學期例行檢查備課教案，老師寫得多、端端正正就認為是工作負責、態度認真，看體育課時主要就看精神面貌和組織紀律，至於符合不符合新課標的課改精神並不清楚。當然板子都打在學校身上有些冤枉。而衡量學校辦學水平的高低就是以考取名校、重點
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學校人數的多少來決定的，考得好的學校、教師給予重獎，學校評估升級、教師晉級、評優都優先考慮。因此學校肯定會退而求之，為了提高學校的升學率而忽視學生的健康需要。各級各類學校拚命抓語、數、外教學質量，導致的直接後果就是學生的學業負擔過重，身體狀況每況愈下。貫徹實施新課標，體育教師責無旁貸，但這絕不僅僅體育教師的事；貫徹實施新課標，必須給學校體育應有的位置，這個位置就是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育；貫徹實施新課標，必須尊重體育教師的勞動。沒有應有的位置，新課標的貫徹實施將無從談起。由此可見，學校體育若想開展進行下去，就必須有一個新的明確的條例去規劃和管理。學校應真正的體現素質教育的新面貌，不能只是做表面文章。
在學校、社會、家長如此高度重視學生學習成績的氛圍下，發表這樣的言論肯定會遭到很多人都非議，但凡能夠體會到體育在學生學習生活的過程中的重要性的人，肯定都會舉手稱贊。說到這，那就是體育的作用和意義了。
學校體育的作用，就是有利於促進人體的生長發育，加速血液的循環和對氧的吸收能力，促進身體各個部分平衡發展，使機體形態端正、體格健壯；有利於促進機體生理機能功能發育；有利於機體適應內外環境的變化，提高頑強生存和生活能力。據了解，在一些學校里，每周一次的升旗儀式，僅短短的十分鍾，就有不少的學生暈倒。學生近視、駝背、體格瘦小的舉目可見。沒有健壯的身體，要做好現在和以後的學習和工作只能是有心無力。由此可見，學校體育對學生體質有著重要影響。個別學校安排有課間操時間，因為他們知道，在上了兩節文化課後學生的精神處於十分緊張的狀態，而緩解這種狀態的最佳方式就是增加課間操，在做課間操的同時他們的緊張情緒慢慢緩解消失，在戶外活動的同時攝入了新鮮的空氣，有助於加速體內的血液循環，使身體機能處於一個極佳的狀態，這對於後兩節的新知識吸收無疑有巨大的幫助。通過體育的教學、訓練、競賽，培養了學生的勇敢頑強的意志品質、勇於克服困難、勝不驕敗不餒的性格，同時，還可培養學生的競爭與團結協作精神等。體育的某些項目是具有挑戰性的，這樣可以激發學生向困難挑戰的能力，最後把這個好的品質應用到今後的學習和生活中，當面對難題時，他們便會從容面對，用合理的方法去攻克難題。體育中的某些項目是需要團隊合作的，比如籃球、排球等集體項目，都需要很好的團隊合作精神，學生能在這些集體項目中養成團隊合作精神，懂得在今後的生活中群體的
力量是無窮的，可以處理一個人不能解決的問題。現在社會的競爭愈來愈激烈，孩子無異都承擔者這樣那樣的考試壓力，而時間的緊迫感困住了他們，使他們每天只能趴在課桌前做大量的習題和試卷，承受著這樣大的壓力，他們的心理自然就出現了一些問題，如抑鬱、心慌、失眠等。而體育鍛煉可以轉移他們的不愉快的情緒和行為，從煩惱和痛苦中擺脫出來。經常參加體育鍛煉可以提高學生的心理抗壓能力，使他們在面對困難時不再逃避，而是勇敢的面對困難、解決困難。
由此可見，學校體育對發展學生身心素質是不可或缺的，也是有效的，是其它課程不可替
Ⅲ 體育教師的地位和作用是什麼
其實很簡單，地位就定位教師就可以啊，一般教師，作用啊，就是發展學校體育！簡單的理解！
Ⅳ 怎樣理解體育老師的作用
1、認真上好體育課，提高體育教學質量。
2、體育教師要認真鑽研教材，結合本校的具體情況，互相學習，寫好體育教學工作計劃。認真備課，寫好教案，不斷改進教學方法，積極開展教研活動。定期舉行觀摩課，努力學習理論知識，不斷提高業務水平。
3、在教學中，配合衛生保健老師，加強對學生進行必要的體育衛生常識教育，並與班主任配合建立、健全體檢手冊。關心和愛護學生，經常對學生進行安全教育，嚴防體育課發生意外事故。
4、體育課應重視對學生進行思想教育，不能體罰或變相體罰學生。學校體育工作要以體育教學為主，明確體育學科在學校教育中的地位和作用，擺正體育課和「達標」之間的關系。
5、有計劃、有組織地開展群眾性體育活動、兩課兩操活動和專長隊訓練，積極參加校內外體育競賽活動，不斷提高運動水平。
6、認真貫徹國家頒布的體育鍛煉標准，提高體育鍛煉達標率。定期舉行轉向體育競賽，一年舉行一次校體育運動會。
7、要認真做好學生體育課成績的考核評估工作。
Ⅳ 體育老師的優點
體育教師的工作特點是什麼看
轉眼間一個學期的教育教學工作就要過去了。在這一學期里，我作為四五六年級的體育教師，我始終以勤懇的態度對待我的工作。認真學習逗新課程標准地，從思想上、政治上，工作上嚴格要求自己。認真備課、刻苦專研教材，確實上好兩操一課，抓好課外訓練工作。充分調動了學生學體育、愛體育的積極性，推動了我校體育活動的發展，為我校精神文明建設起到了良好的的作用，同時也改變了我校體育課的教學過程。
一、 教育教學工作。1、課前 根據學生的年齡、心理特徵選擇教材教法。堅持做到精講多練，嚴格要求學生，讓學生在學中玩，玩中樂。把體育與生活緊密的結合起來，培養了學生組織性紀律性、勇敢頑強的精神和團結合作的集體榮譽感。2.課中 課堂上我重視人體機能變化規律在教學中的應運。運用這一規律，減少了意外事故的發生，使學生科學的鍛煉身體並健康成長。3.課後 課後與學生一起玩了，關心他們的冷暖，溫飽，幫他們解決生活中的一些問題，和他們做朋友。了解他們的興趣、愛好、性格，以便在以後的教學中因材施教。
二、 兩操工作。1、早操合並的東長凝學校是一所寄宿制的學校，學生在校時間長，早操工作變在全校范圍內展開。剛開始早操工作較為混亂，針對這種情況，我將解決了早操能讓人頭腦清醒，呼吸到新鮮空氣的好處，少先隊制定了檢查制度。經過三個月的共同共同努力，我校的早操有了很大的提高。但也有部分同學遲到、偷懶、小聲說話。2、課間操在開學初，我重點抓了廣播操。學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，再加上10月份剛剛進行了四校合一，學生的動作不太一致、規范。因此我從讓學生認識到做操得重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、認真做操的良好習慣。課上運用示範，使學生加深對動作的了解及時糾正錯誤動作。採取逗領操月月換制度地定時定人的進行查操。使我校的廣播操質量在很短的時間里有了很大的提高。在提高的基礎上，所有教師以身作則，跟學生一起認真地做操，給學生起到了示範和榜樣的作用。
三、 訓練隊。在12月29號的冬季運動會上，我校取得了驕人的成績。成績的取得是在校領導、各班主任和各任課教師的支持、努力下共同取得的，是全體運動員克服困難，努力訓練的結果。
以上是我本學期的教育教學工作總結。在辛勤工作的同時，也有不足。望領導、同事批評指正。我在今後工作的日誌了會更加積極努力！
篇二：體育教師工作總結
這學期的體育工作將要結束了，在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現在我將本學期的工作情況總結如下：
一、教學工作。我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、兩操工作。在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示範要清楚、准確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示範動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了學校領導和班主任的大力支持。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。在提高的基礎上，我們體育組希望所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示範作用。
三、訓練工作。我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，並做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山後天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和家長的工作中，陳秀梅校長和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在下期區運會上取得好成績。
篇三：體育教師工作總結
一、領導重視，思想領先，認識統一，目標明確。十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。首先把它納入學校整體工作計劃之中，學期初在行政會議上聽取體育工作計劃，並予以審議；學期結束聽取總結匯報。對於學校舉行和參加的重大體育活動，則在行政會議上予以協調安排，給予人力、物力、時間上的保證。平時校長除了親自掛帥以外。學期初協助教研組制訂體育工作計劃，學期結束幫助他們進行工作總結，平時則共同探討，解決體育教學中所出現的問題。學校領導還親自督促全校逗兩操、一課地的進行，以推動學校的體育工作進一步發展。長期以來，由於人們受應試教育的影響，對體育工作的認識不夠，學校體育講起來重要，做起來次要，忙起來不要的情況十分嚴重。我校領導堅持貫徹逗首在體育地的辦學宗旨，把體育教學工作放在應有的位置，絕不允許佔用學生體育活動的時間。特別值得指出的是：校領導，每學期開學前，首先讓體育教研組安排課表，確保體育課教學活動的正常進行。
1、建立激勵制度，搞活動體育教學工作。
學校長期以來，堅持每天對各班進行廣播操評分考核以外，還對各班參加體育活動，參加體育鍛煉活動的情況和體鍛達標率、優秀率作為評選文明班、優秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長和班主任老師對體育工作的重視，無怪乎，在操場上，經常可以看見班主任老師的身影。同樣也促進了學校各項體育活動的開展。 2、抓常規，出成效。本學期日常工作中我校注重加強學生的行為規范教育，班主任平時做了大量的工作。現在每天早晨，學生一聽到廣播操鈴聲響了以後，就會自覺地在教室門口列隊，排著整齊的隊形，隨著音樂的節奏，精神飽滿地列隊進入操場，班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學生的集體榮譽感和互助互愛的精神，班級的凝聚力得到了加強，為良好班風的形成創造了有利的條件。在參加區中小學生運動會中，我校克服了人員少，取得了單列學校第二名的好成績。
二、 加強管理，促進體育教學工作。 1、抓好體育課教學的過程管理。體育課是一門學科，而且是一門逗主課地。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學校要求教研組做到學期有計劃，有總結；活動有分工，有措施；成績有紀錄；資料有積累。分管領導定期檢查。要求體育教師根據學校場地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場地，充分利用40分鍾的課堂教學，抓好學生的體育常規教育，讓學生掌握基本的運動技能，有機地結合愛國主義和集體主義的教育。學校領導定期和隨機檢查教案，隨時進行聽課和評課。堅決杜絕無教案上課和逗放羊式地教學。2、結合體育課程標准，因地制宜制訂教學計劃。 3、樹立課外活動是課內體育教學的延伸的教學觀念。
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計劃之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
篇四：體育教師工作總結
2011—2012學年第二學期即將過去，又到了本學期教學總結的時間，反思在這一學期里我深刻體會到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上；一個學期的工作馬上結束，下面我對本學期的工作做一下總結，並為新學期的工作確立新的目標。
首先我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體並健康的成長，在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。興趣是最好的老師，但是面臨每學期的抽測，體育課更多的是承受一定得運動負荷、枯燥乏味的訓練，這樣體育課對於學生來說就失去了原先的吸引力。在體育課上我盡量運用游戲並配以音樂等方式激發學生興趣，增強學生各方面的身體素質同時習得一定得運動技能。
其次，在教學中特別重視人的認知規律的培養，使學生盡快的學好技術，形成技能。而運動技能的形成要經歷一個由會到不會、又不熟練到熟練、由不鞏固到鞏固的發展過程。體育課安排不可能明顯地體現和准確地劃分出動作技能的三個階段，但從一個動作技能掌握的長鏈架構上看，仍要遵循運動技能形成的規律的。
最後，在教案的編寫上，突出了個別化教學的原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。教師對學生的高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使素質差的學生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。教學中特別重視學生思想教育，利用體育教材特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
存在的問題及今後努力的方向
1、備課不充分，對教材內容、教學對象、課堂組織形式、時間分配等方面都做得不好。
2、在宏觀上沒有做好學期計劃，有很多假期等因素沒有考慮進去，致使教學進程很不順暢。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，做一名合格的體育教師。
篇五：體育教師工作總結
學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立逗以學生為主體地，逗以培養學生主動發展地為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、政治思想素質
堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業道德，做到教書育人，為人師表。熱愛本職工作，責任性較強，並具有一定的鑽研和創新精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂於接受學校安排的常規和臨時任務，並能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規章制度，工作積極、主動、講究效率。
二、業務知識能力
在工作中，能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業務知識。一是提高教學質量，做好課堂教育。在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材，課堂教學真正體現逗教師為主導，學生為主體地的教學思想，並結合學校德育科的對小學生心理健康教育，發展學生心理；創設情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習；在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法；以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展，課堂教學重視學生的體質訓練，精心設計各項體育活動，使各類活動有層次有坡度，達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課，虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法，提高教學水平。三是與班主任、組長密切配合和約通。常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地向組長請教教學上碰到的問題，使自己的知識與學校的教育實踐形式合務，共同做好教學工作。
以上是我今年教學工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助，自己爭取盡到一名優秀教師應有的責任，也爭取在教學方面取得更多的進步！一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的一年裡，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。
Ⅵ 體育教師在體育教學過程中起什麼作用
體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，增強其體質，培養其道德、意志、品質等。它是學校體育實現的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。
在體育教學中選擇教材的不僅要注重教材對學生身體各部分、各種運動能力和各種身體素質和積極影響，而且要注重教材對學生心理的影響，盡可能從心理學、美學和社會學方面使學生得到良好的體驗，在完成動作的過程中，不知不覺地感受協調、默契、流暢和成功的歡喜與愉悅。
其次，體育教學的組織教法必須克服一體化的固定模式，體現體育教學生動活潑的教學形式，讓學生活動得更自由、更開心、更充分，從而達到身心和諧和內外兼修的目標。
另外，在注重學生生理負荷起伏變化的同時，還要注重心理活動起伏變化的規律。
Ⅶ 關於體育課的作用和意義
關於體育課的作用和意義主要有：鍛煉學生身體、增強體質；傳授體育的基本知識、技術和技能；對學生進行思想和道德品質的教育。
這三個方面是有機聯系的一個整體，必須協調一致，全面貫徹。體育課是通過學生的身心活動，在學習和掌握體育知識、技術和技能的反復練習中，鍛煉學生的身體，達到增強體質的目的，這是體育課的主要特點。
體育課的另一特點是學生在上課時，思想和行為的表現較多、較為明顯，比其他課程提供了更多的進行思想和道德教育的機會。另外體育還包括身體形態和動作的健美等有關美育的因素。強調鍛煉身體的效果，重視體育教學中的德育和美育，培養愛好體育運動的習慣。
(7)體育教師的作用擴展閱讀
自18世紀末到19世紀初，由丹麥、德國等歐洲國家首先把體育課作為中小學必修課程以來，大部分國家在中小學都上體育課。美國教育法中，沒有具體規定設置中小學體育課程的條文，但是在全國約有 1/2的州，體育課是必修的，其餘學校也絕大部分選修體育課。
在中國，體育課是中小學的必修課程之一。它是由體育教師根據教育部頒布的體育教學大綱按照班級授課制的方式，以實踐課為主，採取有組織、有計劃地進行教學。
國務院辦公廳印發《關於強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，就推動學校體育改革發展和強化學校體育工作作出全面部署。《意見》強調，要堅持課堂教學與課外活動相銜接、培養興趣與提高技能相促進、群體活動與運動競賽相協調、全面推進與分類指導相結合的原則。
Ⅷ 體育教師的工作是什麼
一、體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德和文話素專養。關心愛護
學生屬，為人師表。努力鑽研業務，掌握體育教育理論，積極工作，勇於探索。
二、認真執行體育教學大綱，使用體育課本和體育備課本，制定教學計劃，不斷改
進教學方法，上好每一節體育課。
三、切實組織好早操、大課間活動、課外體育活動、運動隊訓練和體育競賽以及遠
足、野營等各項體育活動。
四、注重培訓學生體育骨幹，充分發揮他們的作用。加強安全教育，防止事故發生。
五、努力做好體育成績考核評定，《國家體育鍛煉標准》、《中小學體育合格標准》
的登統工作。建立學生體育檔案、運動隊訓練檔案及各項競賽活動等資料的整編。
六、自覺維護體育教研組的辦公環境，協助體育器材管理員，做好器材的保管和維
修。配合學校搞好體育場地、器材建設。
七、 堅持參加教研、培訓活動，認真做好期末工作總結，積極撰寫體育論文。
Ⅸ 做體育老師有什麼好處
作為一個體育老師，上了這么多年課，體會到作為一個體育老師的確有不少好處。
為何要鍛煉？幾乎每個人都會這樣回答：鍛煉有益於健康。事實表明，參與有規律的鍛煉會使人身體棒、感覺爽，精力充沛地完成各項工作和任務。體育鍛煉的最大作用在於全面增進人的健康，具體表現簡述如下：
（1）預防心血管病
心血管病是當今世界上危及人類生命的頭號殺手。據報道，在美國每死去的兩個人中就有一個是心血管病，在我國死於心血管病的人亦居首位。大量研究表明，參與有規律的體育鍛煉可以顯著地降低心血管病形成和發生的危險性。
（2）改善呼吸系統的功能
人在體育鍛煉過程中呼吸過程加深，會吸進更多的氧氣，排出更多的二氧化碳，從而使得肺活量增大，殘氣量減少，肺功能增強。經常鍛煉的人由於身體適應能力較強，其呼吸顯得平穩、深沉、勻和，頻率也較慢，平均每分鍾呼吸6～8次，而不鍛煉的人平均每分鍾呼吸12～15次。
（3）提高消化系統的功能
體育鍛煉會增強體內營養物質的消耗，使整個機體的代謝增強，從而提高食慾。另外，體育鍛煉還會促進胃腸蠕動和消化液分泌，改善肝臟、胰腺的功能，從而使整個消化系統的功能得到提高，為人的健康和長壽提供良好的物質保證。
（4）改善神經系統的功能
人的活動是在神經系統支配下的協調活動，堅持鍛煉的人（特別是中老年人），常表現為機體靈活、耳聰目明、精力充沛，這正是神經系統功能健壯的表現。
（5）降低糖尿病發生的危險性
糖尿病的特徵之一是人的血糖水平很高，如果病人不加控制，還會引起許多其它健康問題，如視力減弱和腎虧等。有規律的體育鍛煉由於能控制血糖水平的提高，從而使個體產生糖尿病的可能性大大減小。
（6）預防骨裂
骨質疏鬆會引起骨裂，骨裂在各個年齡層次的人群中均會發生，在老年人（特別是老年女性）中比較普遍。
研究表明，有規律的體育鍛煉可以通過提高骨質密度和骨的強度達到預防骨裂之目的。當然，體育鍛煉對於骨質疏鬆病人也具有積極的治療作用。
（7）保持身體活動的能力
人類老化的主要特徵之一是身體活動能力的逐步衰退，尤其是60歲以後，身體活動能力的退步尤為明顯。我國有句諺語：「老年勤鍛煉，拐杖當寶劍」。事實表明，有規律的體育鍛煉能使老年人身體活動能力的退化減慢。
（8）控制體重與改變體型
眾所周知，過分肥胖會影響人的正常生理功能，尤其是容易造成造成心臟負擔加重，壽命縮短。如果一個人的皮下脂肪超過正常標準的15～25％，那麼，他的死亡危險率會增至30％。俗話說：「長練筋長三分，不練肉厚一寸」。由於體育鍛煉能減少脂肪，增強肌肉力量，保持關節柔韌性，故可以控制體重，改善體形和外表。
（9）延年益壽
俗話說：「身體鍛煉好，八十不算老；身體鍛煉差，四十長白發」。大量的研究表明，有規律的體育鍛煉可以延年益壽。有一項持續30年的研究顯示，不鍛煉的人比經常鍛煉的人早逝的可能性為31％。那麼，為什麼有規律的體育鍛煉有助於延年益壽呢？主要原因在於有規律的體育鍛煉可以預防心臟病和癌症的發生。
Ⅹ 體育教師應該承擔和發揮什麼樣的責任和作用
看你帶的是多大的學生
小學生要以娛樂為主，中學生要以鍛煉為主，高中生要以增強體質為主，大學生你就不用管太嚴了