幼兒教師讀的書
⑴ 誰能推薦幾本適合幼兒園老師閱讀的書
小王子，把自己也變成孩子：） 蘇菲的世界，提高哲學素養，更了解孩子。 幼師那些專業書。 最重要的，別把孩子們的童心抹掉。
幼兒園教師需要看書嗎？
這本應是一個無可爭議的話題，可日常中不少幼兒教師傾訴: 「白天忙著看孩子，晚上還得做家務，哪有時間讀書！」「生活、工作的壓力讓人喘不過氣來，也沒有心情去讀那些書！」 「現在每本書都要幾十元，每個月就這么些工資，，哪來『閑』錢買書！」「讀了許多書工作中也用不上，又不想有大出息，好像也沒有必要看書！」「想讀的書太多，也不知道從哪裡入手！」……事實上，「成本收費」造成普遍的超班額現象，不少的幼兒園只有老師沒有配備保育員，更有甚者一個半老師或一位老師管著幾十個孩子的吃喝拉撒，負擔非常重，孩子離園後還得備課、寫計劃、記觀察記錄、整理幼兒成長檔案、寫教育日記等等，導致教師沒有時間和精力看書。而幼兒園儲書相對於中小學普遍較少甚至為零，幼兒教師工資普遍較低買不起書等，也是幼兒園教師看書少的重要外因。因此，幼兒教師也知道讀書是件好事，但確因精力、能力、財力等原因，除了寫論文、交任務時還能堅持看書的幼師不是很多，當然能每天看書的更不在多數。
因為「腹有詩書氣自華」，為了塑己，也為育人讀書在幼兒園教師生活中也如空氣和陽光一般，是不可或缺的選項。當然也時常聽到：「為什麼中小學老師講個話、發個言都是一道一道的，輪到我們怎麼就不行了的呢？！」「當我要交論文時，想想腦子里能用的確實太少，這才想起來看書，真是『書到用時方恨少』啊」。 肚子里沒有書墊底，拿什麼奉獻給孩子。現在不是都講「愛心」嗎，要知道，愛是需要能力來做底氣的。
二、看些什麼書？
筆者認為，為了更好地指導我們的工作，必須看一些幼兒教育專業書籍，諸如「幼兒教育學」「心理學」等，為了做到「書市萬卷適我取，學會選擇有成功」。建議讀以下幾種書：
1.讀經典 經典圖書經歷了時間的淘洗和選擇，縱使不少後人對它提出批[1]評，但它既然夠格成為經典，自有它構成經典的力量。而加之幼兒園教師上中小學時只讀課本，在讀專業時，既要讀專業理論又要學習教材教法，還得訓練彈、唱、跳、畫等做幼師的看家本領，不少人沒有能補上讀經典這一課。而經典能提高處世為人、修身齊家的素養，保持一種敬畏萬物、順應自然、積極、樂觀、豁達的人生態度。
2.讀期刊 因為幼兒教育是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧和激情的學科。因此，幼兒教育本來就不多的、幼兒園再怎麼樣也都訂了的那幾本期刊應該讀。專業雜志常常承載著最前沿的信息，最先進的理念，最實際可操作的做法。從《讀者》、《青年文摘》、《雜文月刊》、《演講與口才》等期刊中，能夠得到很多人生的道理，提升做人的品位，有條件每個月讀上一兩本。
3.讀博文 電腦普及了，網路入戶了，上網瀏覽成了普通人的快樂。而閱讀博客文章的好處是可以與作者進行「網路對話」。將自己的困惑、靈感當著關鍵詞一搜索，一般都會跳出幾頁、幾十頁的博文來，猶如一縷縷清風吹開眼前的迷霧，吹進迷惘的心靈，以更簡單、樸素的方式得以再次聆聽那久遠的心靈之聲，一定會得到不斷的超越。有時又如一股磅礴的氣勢，讓人覺得胸襟豁然開朗，產生「山重水復疑無路，柳暗花明又一村」之感。
4.讀大教育的書 好的幼兒園老師不應只讀幼教的書，而應該閱讀更多的大教育的書，因為他山之石可以攻玉。諸如《學會生存》、《不跪著教書》、《教育的十字路口》、《教師人文讀本》、《守望教育》、《窗邊的小豆豆》就像吃各種風味小吃，越吃越上癮，吃得多了，營養也定會豐富起來，眼界自然開闊。因為古語說「天是空的，路是通的」，那些可知可感的內容，原來和幼兒教育的思想和方法能夠很好地鏈接起來。
5.讀雜書 為了博學必須看各種各種的雜書，比如讀一些哲學書，能明白既面向全體又注重個別差異的道理，因為個性存在於共性之中，才能夠不斷地將學到的理論運用於教育教學活動，因為實踐才是檢驗真理的唯一標准；讀一些經濟學的書，才不會用孩子今天的幸福去賭明天的、看不見的分數，才會不斷研究用最小的成本去獲取最大效益，才會研究有效教學，因為我們的教育是有成本的；讀一些法律的書，才會一切從兒童的身心出發，才會平等地對待每一位孩子， 不會做出違規違法的事；讀一些歷史的書，才會從根本上去理解孩子，關心孩子，因為有人說：人的發展階段與歷史的進步階段是一致的；讀一些背景知識的書，才能上曉天文下知地理，才不會總讓那些好奇心的孩子失望……
三、什麼時候看書？
幼兒園教師白天帶著孩子，要確保所有孩子、任何時候都在自己的視線范圍內；起早帶晚要做家務還得完成案頭任務，因此，看書的時間只能靠「排」和「擠」。
「擠」，就是見縫插針擠出時間來閱讀。值班的午後，伴著小傢伙們均勻的呼吸聲，坐在小床沿上看書，是幸福工作的添加劑；寒冬的臨睡前，擁在舒適而暖和的被窩里，以完全放鬆的狀態，看著或工作需要，或純粹人個感興趣的書一定是一種享受；在開會前的二十分鍾、煮好飯等候家人的十分鍾里，翻閱一本案頭剛到的新雜志，那真有意外的收獲之喜；送走班級所有的孩子、做完所有的家務之後，拿出計劃想看的書讀上幾頁，心情會漸漸平靜，思想會開始激活；當別人談戀愛時，逛商場時，泡在美容店時……
「排」，就是合理有序地安排時間來閱讀。雙休的日子裡，安排半天時間拋開一切，走進充滿書香的書店裡，隨心所欲地翻看著自己想看的書，定會裝著滿足和自信走出大門；暑假裡排上十到二十天的時間，窩在一個無人打擾的、舒適的角落裡盡情地讀些專業的、學科的書，那絕對是一種享受；有選擇地安排自己看電視的時間，減少在電視機前的消磨等待，將鬧鍾調放在必看節目到來之時，每天心無旁鶩地看上半小時，讓自己樂在其中。
總之，讓讀書成為生活的一部分。
四、怎麼看書？
首先，讓那些自己感興趣的書能夠隨時拿到手，隨身背的包里，每天必須經過的床邊、工作環境的辦公桌上。同時將一些電子書的、博文的地址放在電腦的「首頁」，添加到「收藏夾」。這樣一來，只要想讀，就隨時可以進入狀態。
第二，不動筆墨不去讀書。 古語說：好記性不如濫筆頭。邊讀書邊記錄一方面便於更好地積累，同時也催促自己多思考，及時整合獲取的知識信息，將書上的知識更多、更早地變成自己的。
第三，相約著看相同的書。
讀完一本喜歡的、有感覺的書之後，常常期待著再經歷相同的閱讀感受，甚至會迫不及待地告訴他人。因此，建立一個讀書小圈子，可以輪流著買書，相約著看書。一方面節約成本，解決囊中羞澀之困，另一方面營造一個讀書的氛圍，更主要的是相互交流，產生碰撞，讓書越讀越活。
第四，創造條件愉快讀書。讓讀書少一些功利，多一些休閑，少一些負擔，多一些樂趣，少一些宏大，多一些平凡和真實。營造一個美好的心境，選擇一個舒適的場所，捧一杯綠茶端坐台前，依一枕軟墊慵靠床頭，以悠哉游哉的心情，興之所至，自由閱讀，享受精神漫遊的樂趣。讓閱讀放下高貴的身段，成為一種尋常的生活狀態，讓人們以玩的心態享受和品味閱讀。相反，如果百般不願，勉為其難，充其量僅僅是讓眼睛掃過文字而已。
當然讀書的方法很多，相信總有一種適合你，只要開卷一定有益。
⑶ 幼兒教師必讀的書籍
1.《最好的教育是愛》
【印】度克里希那慕提
教育的目的不是告訴我們如何功成名就，而是怎樣成為完整的人。
內容簡介：
本書出自克里希那穆提在印度的瑞希山谷學校及瑞傑哈特學校與學生和老師們的談話和討論。克里希那穆提指出，正確的教育是讓孩子成為完整的人，讓他們有機會在善良中成長，能以正確的方式看待人、事物、想法，以及整個人生。
2.《發現孩子》
蒙台梭利著
知道這本書的幼兒教師很多，通讀過的不知道有多少哦?正在看這篇文章的您有全本讀過嗎?
內容簡介：
本書講述了了解孩子特性及更充分激勵他們潛能的方法。
蒙台梭利認為，每個孩子都需要去觀察，對外界作出反應，去學習，去集中注意力，甚至讓自己獨處。為此，蒙台梭利一直致力於打破已有的教育傳統，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。
3.《愛彌兒》
【法】盧梭
內容簡介：
本書講述了盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第一卷中，著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育，使兒童能自然發展。
此書出版時，轟動了整個法國和西歐一些國家，影響巨大。
4.《愛心與教育》
李鎮西
推薦理由：
本書榮獲中共中央宣傳部五個一工程大獎 冰心兒童圖書大獎 中國教育學會東方杯科研成果一等獎。
李鎮西對學生真摯的愛，學生對李老師愛的回報，讓成千上萬的讀者一教授、學者、公務員、學生及其家長感動流淚。很多教師讀了本書後，深為震撼和自省，從此改變了態度，因而改變了人生。
幼兒園教師讀的書籍
1.《不跪著教書》
推薦理由：
「不跪著教書」成為十年來中國教師的代表性「聲音」，成為一代教師「堅守教育理想」的一種精神姿態。無數教師受到此書鼓舞，燃起教學的勇氣。
2.《熱情投入的主動學習者——學前兒童的學習品質及其培養》
[美]馬里奧·希森(Marilou Hyson)著，霍力岩、房陽洋、孫薔薔譯
積極的學習品質是兒童學習的基礎，是兒童良性發展循環的起點，是兒童終身學習的重要保障。
內容簡介：
本書從課程選擇、教學方法、評估、教師、家庭等多個角度提出了培養兒童積極學習品質的工具，將對兒童學習品質的研究推進到了實踐層面，對我國幼兒教育界認識、把握以及落實《指南》精神具有重要意義。
教師看的書籍
《童年的秘密》
作者蒙台梭利
「兒童是成人之父」。蒙台梭利之於兒童教育研究的深刻地位即便是在今天仍然無人能夠撼動。
童年時期是人生中的一個重要的時期。除生理的發展外，幼兒心理的發展更需要得到重視。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成為了他自己的創作者。如果成人忘記自己曾經是一個兒童，那麼，他就不能給幼兒提供一個適宜發展的環境，就不會去克服它自己與幼兒之間的沖突，幼兒的心理就會產生畸變，並將伴隨其終生。
《童年的秘密》一書的作者蒙台梭利，是20世紀最偉大的教育家，她創立的蒙台梭利教育體系對世界產生了巨大的影響，如今以她名字命名的蒙台梭利學校遍及世界110多個國家和地區。
蒙台梭利出生於義大利安科納省，就讀於羅馬大學，是義大利歷史上第一位女醫學博士，她精通醫學、哲學、教育學、實驗心理學和人類學。1907年，蒙台梭利在羅馬貧民區創辦了第一所「兒童之家」，招收3—6歲的兒童，她運用自己獨創的方法進行教學，結果出現了驚人的效果。這些普通的貧寒兒童，幾年後，心智發生了巨大的轉變，被培養成了一個個聰明自信、有教養、生機勃勃的少年英才。蒙台梭利嶄新的具有巨大教育魅力的教學方法，轟動了整個歐洲，關於這些奇妙兒童的報道，想野火一樣迅速蔓延，人們仿照蒙台梭利的模式建立了許多新的「兒童之家」。
⑷ 作為幼兒教師應該讀那些書籍
這樣的東西不用怎麼煩的!!只要自己喜歡做的!!!多點觀摩現在自己感覺比較好幼師的做法!
到一些大型書店裡找一下幼師的書了
⑸ 適合幼師看的書有哪些
推薦一：《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門必讀》基本信息：陳娟娟等著，南京師范大學出版社內容簡介：全書結合了淺顯易懂的圖片和文字，把教學理念與教學實踐相互結合。將新教師在教學中遇到的各種問題以簡明的語言概括總結，給予了新教師明確的提示語指導。
推薦二：《幼兒園一日活動教育細節69例》基本信息：王明珠，中國輕工業出版社內容簡介：本書以案例加分析的形式，生動呈現了從幼兒踏入幼兒園的那一刻，一直到傍晚離園的最後一刻，教師組織幼兒園一日活動各環節時的所思、所行、所感。書中的69個故事案例，為新手老師提供了一個個充滿智慧、創意的教育方法。
推薦三：《幼兒園環境設計與指導》基本信息：陳慧軍，華東師范大學出版社內容簡介：本書以圖文並茂的方式，展現了一線幼師在環境創設中的寶貴經驗。秉著「環境應融入幼兒一日生活，幼兒一日生活皆課程」的理念，將幼兒園的環境創設與幼兒一日生活的四大課程有機整合起來，以最通俗易懂、最直接的方式呈現出來。
推薦四：《陪寶寶一起上幼兒園——寫給父母的100個入園建議》基本信息：維寧，北京理工大學出版社內容簡介：本書從家長的角度，最直接的角度反映了家長關於幼兒分離焦慮、生活自理、人際交往、身體健康、問題行為等方面的心理，並提出了實際的應對策略，對老師同樣有寶貴的價值，特別是新手老師指導家園工作時。
推薦五：《3-6歲兒童學習與發展指南解讀》基本信息：李季湄、馮曉霞編，人民教育出版社內容簡介：不僅是對《指南》理念和內容的解讀，也是對幼兒學習和發展、幼兒園課程與教學研究的梳理和總結，對教師具有實際和全面的指導意義。為新手老師奠定最根本和專業化的教育教學理念與實踐方式，為中國的幼教從業人員打好職業生涯的基石。
其他推薦書單：
1.《兒童游戲–在游戲中成長》斯卡雷特,中國輕工業出版社——了解兒童游戲的發展階段，更好地創設、介入、指導兒童游戲。
2.《保育的靈魂》倉橋物三，華東師范大學出版社——日本幼兒教育之父提出活保育論，透徹理解孩子的心靈，分析不同類型的孩子。
3.《你不能參加我的生日聚會——學前兒童的沖突解決》貝齊•埃文斯，教育科學出版社——當孩子們湊在一起發生這樣那樣的糾紛時，怎樣才能更好地解決呢？不妨試試書中的「問題解決法」。
4.《你其實不懂兒童心理學——揭示兒童行為表相的背後動機》劉瑮編，南方出版社——淺顯易懂，行之有效地告訴你兒童日常行為表象下有著怎樣的深層心理機制。
5.《幼兒教師臨場應變技巧60例》馮偉群著，中國輕工業出版社——教你靈活應對集體、游戲、生活、大型活動和家園合作中的突發事件。
6.《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪，新蕾出版社——了解兒童成長規律，破解兒童內心秘密
7.《答新手幼兒教師120問》劉洪霞，中國輕工業出版社——涉及常規習慣培養、互動環境創設、過程觀察指導、家園合作聯動、專業能力成長五大領域。
8.《幼兒行為觀察與記錄》科恩等著，中國輕工業出版社——觀察有方法，記錄有訣竅。
9.《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》[Elizabeth F.Shores & Cathy Grace，南京師范大學出版社——十個好用又專業的幼兒評價步驟，助你成為高效能好教師。
10.《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區域活動案例》陳磊，華東師范大學出版社——如何關注幼兒的探索學習過程？本書有答案。
⑹ 幼兒教師有哪些必讀的教育類書籍
1
《成長在路上：幼兒園新教師必讀》
《預防為主的幼兒園家長工作》 58元一本
對於新老師來說，最難做的工作是家長工作。所以，我推薦一本剛剛出版的新書《預防為主的幼兒園家長工作》。
首先，這本書的作者群非常牛。三位作者：蘆德芹老師、王艷雲老師、安平老師。
先說蘆德芹老師，蘆老師是北京幼教屆一個傳奇人物（自己去網路），正高級教師、北京市特級教師。現任北京市朝陽區勁松第一幼兒園副園長， 朝陽區特級教師工作室主持人。先後榮獲全國模範教師、北京市人民教師、北京市學科帶頭人等殊榮。
王艷雲老師，高級教師，目前在北京教育學院朝陽分院負責朝陽區的學前培訓工作。榮獲北京市優秀教師、北京市骨幹教師、北京市優秀學前教育工作者、北京市三八紅旗手等稱號。發表專業論文30 余篇；翻譯專業書1 本；主持市級課題2 項。
安平老師，高級教師、北京市朝陽區教研中心學前教研室教研員。17 年一線教學經驗，7 年教學管理經驗，先後榮獲北京市先進工作者、北京市優秀教師、北京市優秀德育工作者、北京市骨幹教師等稱號。組織和編寫的教育活動及教育案例分別獲得北京市優秀教育活動、優秀教育案例的一等獎。先後發表文章48 篇、論文52 篇。執行主持國家級課題、市級課題若干項。
然後，這本書也非常牛。本書從九月份開始，以月為單位，詳細介紹在當月有可能遇到的家長工作問題以及預防措施。這是一本融入了幼教專家數十年的經驗和技巧的書籍。
《預防為主的幼兒園家長工作》 58元一本
《成長在路上》 32元一本
⑺ 適合幼兒園教師閱讀的著作有哪些
《老人與海》還有： 1、如果對區域活動指導感興趣的可以閱讀——《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區域活動案例》（陳磊著：華東師范大學出版社，2001年版）。 2、如果對項目活動感興趣的可以閱讀： ——《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》（[美]裘迪·哈里斯·赫爾姆，麗蓮·凱茲著：南京師范大學出版社，2004年版） ——《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》（[美]Elizabeth F.Shores & Cathy Grace著：南京師范大學出版社，2004年版） ——《走向方案教學——幼兒園方案教學探索及案例》（毛美娟，華培主編，朱家雄主審：百家出版社，2001年版） 3、如果你是一位新教師，你可以閱讀——《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門必讀》（陳娟娟等著：南京師范大學出版社，2003年版） 4、如果對專業成長感興趣的可以閱讀這部幼教經典著作：《與幼兒教師對話——邁向專業成長之路》（麗蓮·凱茲著：南京師范大學出版社，2004年版） 5、如果你是一位園長，你對學習型學校感興趣可以閱讀——《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》（彼得·聖吉著：上海三聯書店，1998年第2版
⑻ 幼兒教師必看經典書籍
推薦一：《新手老師上路嘍！——幼兒教師入門必讀》
基本信息：陳娟娟等著，南京師范大學出版社
內容簡介：全書結合了淺顯易懂的圖片和文字，把教學理念與教學實踐相互結合。將新教師在教學中遇到的各種問題以簡明的語言概括總結，給予了新教師明確的提示語指導。
推薦二：《幼兒園一日活動教育細節69例》
基本信息：王明珠，中國輕工業出版社
內容簡介：本書以案例加分析的形式，生動呈現了從幼兒踏入幼兒園的那一刻，一直到傍晚離園的最後一刻，教師組織幼兒園一日活動各環節時的所思、所行、所感。書中的69個故事案例，為新手老師提供了一個個充滿智慧、創意的教育方法。
推薦三：《幼兒園環境設計與指導》
基本信息：陳慧軍，華東師范大學出版社
內容簡介：本書以圖文並茂的方式，展現了一線幼師在環境創設中的寶貴經驗。秉著「環境應融入幼兒一日生活，幼兒一日生活皆課程」的理念，將幼兒園的環境創設與幼兒一日生活的四大課程有機整合起來，以最通俗易懂、最直接的方式呈現出來。
推薦四：《陪寶寶一起上幼兒園——寫給父母的100個入園建議》基本信息：維寧，北京理工大學出版社
內容簡介：本書從家長的角度，最直接的角度反映了家長關於幼兒分離焦慮、生活自理、人際交往、身體健康、問題行為等方面的心理，並提出了實際的應對策略，對老師同樣有寶貴的價值，特別是新手老師指導家園工作時。
推薦五：《3-6歲兒童學習與發展指南解讀》
基本信息：李季湄、馮曉霞編，人民教育出版社
內容簡介：不僅是對《指南》理念和內容的解讀，也是對幼兒學習和發展、幼兒園課程與教學研究的梳理和總結，對教師具有實際和全面的指導意義。為新手老師奠定最根本和專業化的教育教學理念與實踐方式，為中國的幼教從業人員打好職業生涯的基石。
其他推薦書單：
1.《兒童游戲–在游戲中成長》斯卡雷特,中國輕工業出版社——了解兒童游戲的發展階段，更好地創設、介入、指導兒童游戲。
2.《保育的靈魂》倉橋物三，華東師范大學出版社——日本幼兒教育之父提出活保育論，透徹理解孩子的心靈，分析不同類型的孩子。
3.《你不能參加我的生日聚會——學前兒童的沖突解決》貝齊•埃文斯，教育科學出版社——當孩子們湊在一起發生這樣那樣的糾紛時，怎樣才能更好地解決呢？不妨試試書中的「問題解決法」。
4.《你其實不懂兒童心理學——揭示兒童行為表相的背後動機》劉瑮編，南方出版社——淺顯易懂，行之有效地告訴你兒童日常行為表象下有著怎樣的深層心理機制。
5.《幼兒教師臨場應變技巧60例》馮偉群著，中國輕工業出版社——教你靈活應對集體、游戲、生活、大型活動和家園合作中的突發事件。
6.《捕捉兒童敏感期》孫瑞雪，新蕾出版社——了解兒童成長規律，破解兒童內心秘密
7.《答新手幼兒教師120問》劉洪霞，中國輕工業出版社——涉及常規習慣培養、互動環境創設、過程觀察指導、家園合作聯動、專業能力成長五大領域。
8.《幼兒行為觀察與記錄》科恩等著，中國輕工業出版社——觀察有方法，記錄有訣竅。
9.《幼兒學習檔案——真實記錄幼兒學習的歷程》[Elizabeth F.Shores & Cathy Grace，南京師范大學出版社——十個好用又專業的幼兒評價步驟，助你成為高效能好教師。
10.《體驗孩子：宋慶齡幼兒園區域活動案例》陳磊，華東師范大學出版社——如何關注幼兒的探索學習過程？本書有答案。
資深幼師（3-5）
經過3年的經驗積累，資深幼師基本對幼兒的年齡特點、幼兒行為的處理方法、家長工作的聯系策略有了一定的思考與實踐。這一階段的你也許正迷茫著幼師的職業前景，也許在思考著自身專業發展的突破方法，那麼你很有必要讀一些書了，希望有你想要的答案。
推薦一：《讀懂幼兒的思維：幼兒的學習及幼兒教育的作用》
基本信息：卡西•納特布朗著，北京師范大學出版社
內容簡介：本書重點討論有關幼兒早期行為模式（圖式）的某些特點，並以大量的有關幼兒言語、行動、表徵和思維的案例作為解讀幼兒思維的證據，其目的在於分析幼兒復雜的行為背後的思維特性，說明幼兒是如何從周圍的環境中學習的。讀完，你也許會對日常生活中的幼兒的行為會有豁然開朗的認識。
推薦二：《與幼兒教師對話——邁向專業成長之路》
基本信息：麗蓮•凱茲，南京師范大學出版社
內容簡介：我們的時代，社會對幼兒教師有了越來越多的要求與期待。身為幼教工作者，該如何看待自己的工作與角色？本書中，麗蓮·凱茲博士通過文字，和您分享她的經驗、觀察與看法。藉助閱讀與思考，得到專業上的啟迪，邁向專業的成長之路。
推薦三：《家庭、學校與社區》
基本信息：錢德勒•巴伯、尼塔•H•巴伯、帕特麗夏•史高利，江蘇教育出版社
內容簡介：本書從家庭、學校與社區在兒童生活中的各種影響談起，介紹了各方力量在兒童教育中的責任演變，融匯歷史和當下，貫穿理論與實踐，引用了豐富詳實的理論依據和最新的實踐研究成果，每章都加入了鮮活生動的案例，並提出了具體實用的建議和可供選擇的合作模式，有較強的應用性。
推薦四：《愛彌兒》
基本信息：作者：盧梭 廣西師范大學出版社
內容簡介：盧梭自稱這不作品是構思20再，執筆3載的產物。通過描述愛彌兒的成長過程，盧梭系統地闡述了以自然主義教育為核心的教育理念，對後世教育的影響是巨大而深遠的，它被看作是新舊教育的分水嶺。杜威曾說：「我們現代追求的教育進步，其要點已被盧梭一語道破。」
推薦五：《兒童的一百種語言》
基本信息：甘第尼、福爾曼、愛德華茲著,南京師范大學出版社
內容簡介：本書作為闡釋瑞吉歐教育體系的經典著作，全方位介紹了瑞吉歐教育，帶領讀者的眼睛越過高牆，開始一次探索兒童、發現兒童、教育兒童以及向兒童學習的奇妙之旅，成為世界各地幼教發展的動力、啟發與參考來源。
其他推薦書單：
1.《做個幸福快樂的幼兒教師——為你的專業成長支招》莫源秋，中國輕工業出版社——你會發現，幼教工作其實不是獻身，而是對幸福的追求和實現。
2.《給教師的101條建議》布魯肖著，中國青年出版社——來自美國最好的教師培訓體系經驗總結，助你加入優秀教師行列。
3.《做一個心理健康的教師——教師心理咨詢的48個典型案例》馬志國著，教育科學出版社——一本教師心理咨詢的典型案例集，幫助你及時調整心態。
4.《小小探索家——幼兒教育中的項目課程教學》裘迪•哈里斯•赫爾姆、麗蓮•凱茲，南京師范大學出版社——幫助老師們更好地理解與開展項目課程和主題活動。
5.《教育的智慧與真情》肖川，嶽麓書社——助你寫出有深度的教育隨筆。
6.《魔法歲月：0-6歲孩子的精神世界》塞爾瑪·弗雷伯格著，浙江人民出版社——了解學齡前兒童的生理與心理變化，闡述了對孩子進行「管教」的關鍵點。
7.《發現孩子的性格優勢：國內第一本兒童九型人格識別書》金祥淑，中信出版社——全球公認最權威、最科學的性格分析法，廣泛用於多國教育教學中。
8.《好媽媽勝過好老師》尹建莉，作家出版社——許多經常忽略的小事，正是教育的良機，對家長，對老師都很實用。
9.《孩子，你很重要》本·富爾曼，中信出版社——五大法則教你怎樣用柔和、尊重的方式教養孩子。
10.《發展適宜性游戲：引導幼兒向更高水平發展》蓋伊•格朗蘭德著，北京師范大學出版社——在熟悉幼兒游戲後，教你如何通過提問、建議、材料等引導幼兒游戲水平的再提升。
⑼ 適合幼兒園教師讀的書
推薦
繪本
像《猜猜我有多愛你》
《獾的禮物》等經典的童話書
都特別
適合
中班
大班的小朋友
閱讀