班主任證明評職稱
職稱評審中的學歷要求，均以本單位經過學歷清查登記證實了的，國家教育行政部門和國務院學位委員會承認的，與本人所實際從事專業相同或相近的畢業文憑或學位證書為准。不要求是第一學歷。 「評職稱」的用處：如通過了專家評審委員會的評審，你就獲得了擔任某級別——比如說高級專業技術職務的任職資格，被授予資格證書，代表你的專業水平。光有資格還不夠，只有在被聘任之後，你才能享受高級專業技術人員的待遇，如果沒有單位聘用，只是一種標簽。
B. 教師評職稱的條件是什麼
申報條件：
凡申報評審中、小學教師高、中級專業技術職務的人員，必須擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。
C. 申報小學高級職稱怎樣證明是班主任
只要你工作過的學校著證明你是班主任就可以 關鍵是要有印章
D. 高級職稱班主任教書育人證明怎麼寫
第一條評定標准中學高級教師須具有堅實的基礎理論和專業知識，具有一定廣度的相關學科知識；教育教學水平高、能力強，勝任初中或高中循環教學，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段和教育技巧，在面向全體學生，提高教育教學質量、培養學生創新情神和實踐能力、促進學生全面發展等方面取得顯著成績；積極參與繼續教育，不斷追蹤教育科研信息，積極開展教研活動，具有教育教學課題研究和試驗的能力，並取得較突出的成果；指導和培養青年教師有成效，是學校的骨於教師。第二條適用范圍本資格條件適用於我省普通中學，職業中學，盲聾啞學校中學部，工讀學校，成人中等教育機構，以及省、市、縣教研室，電化教育機構和校外教育機構在職在崗井取得中學教師資格證書的中學教師、教研員和電教教師。第三條基本條件一、思想政治條件遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹、執行黨的教育方針、政策。教育思想端正，師德良好，敬業愛崗，有高度的事業心和責任感。嚴於律己，言行堪為學生表率，關心、愛護學生，教書育人，團結協作，服從組織安排，認真履行崗位職責，全力做好本職工作。任現職期間，年度考核合格以上，教師職業道德考評良好以上。任現職期間，出現下列情況，在規定年限上延期申報：(一)年度考核基本合格以下者，延遲1年申報；受警告以上處分，沒有解除處分者不得申報，受到不能解除處分的人員延遲3年申報；已定性為技術責任事故的直接責任者，延遲2年申報。年度考核、工作質量與職業道德評估不合格者，延期2年申報。(二)弄虛作假，偽造學歷、資歷，剽竊他人成果者，延遲3年中報。二、學歷、資歷條件具備下列條件之一：(一)獲博士學位後，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務2年以上。(二)獲得碩士學位後，取得中學一級教教資格並受聘中學一級教師職務4年以上。(三)獲大學專科以上學歷，取得中學一級教師資格，受聘中學一級教師職務5年以上。(四)確有真才實學，教育教學業績顯著，貢獻突出，未具備上述規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務5年以上；或具備上述第(二)點規定學歷(學位)，取得中學一級教師資格後，受聘中學一級教師職務3年以上者，任現職期間，如其業績條件與論文、論著條件符合第七條要求，則可破格申報。三、外語條件除符合免試條件的外，均須參加全國職稱外語等級考試，考試成績作為專業技術資格評審的參考條件。第四條專業技術工作質量(能力、水平)條件一、教學質量要求。教學質量評估良好以上。二、教學工作量要求。平均周課時數：專任教師完成教學計劃規定的工作量，班主任6節以上，學校中層幹部4節以上，校級領導2節以上；教研員、電教教師須有計劃地深入學校調查研究、指導教學，每年不少於：縣級100天(或市級70天，或省級40天)，每年聽課、評課不少於40節(提供基層證明材料)。三、運用普通話進行教學，進行過學科小循環教學或從事初三或高三年級的教學3年以上；德育教師須從事德育工作5年以上；職業中學專業課教師須指導和參與一個實習場所的建設或設計革新實驗手段或開設新實驗項目；教研員、電教教師須承擔市級以上教育教學課題研究試驗工作一次以上。四、每年都進行過校級以上公開課的教學；教研員、電教教師須每年承擔三次公開課，並主講培訓課或組織經驗交流會(附有關證明材料)。五、主持完成縣級以上教育教學研究課題1項以上(包括教改實驗、教學法實驗研究。下同)；或主持完成校級教育教學研究課題2項以上；教研員、電教教師須推廣具有實效的教研成果2項以上。六、開設選修課或知識講座，正確指導教師開展教育教學教研活動，培養青年教師取得顯著成績。第五條業績條件任現職期間，具備下列條件之一：一、教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在縣(區)范圍內有較大影響，被評為縣(區)級以上骨幹教師或獲縣(區)級以上榮譽稱號。二、教學(教研)成果突出，獲市級以上獎勵；或獲由省教育主管部門主的省級各科教研會三等以上獎勵。三、教學質量評估為優秀。第六條論文、論著條件任現職期間，具備下列條件之一：一、出版教育教學論著(主編或第一作者；或本人撰寫3萬字以上)。二、在市級以上刊物發表(或在市級以上教研會議宣讀、參加評選)教育教學論文2篇以上。三、在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文1篇以上。鄉鎮(不含城關鎮)中學教師申報中學高級教師專業技術資格，可提交獨立撰寫的教育教學經驗總結2篇以上(每篇四千字以上)。第七條破格條件一、業績條件任現職期間，具備下列條件：(一)教育教學經驗豐富，教學(教研)成績顯著，在所在市范圍內有較大影響，被評為市級以上學科帶頭人或獲省級以上榮譽稱號。(二)教學(教研)成果突出，獲省級獎勵；或獲由省教育主管部門主的省級各科教研會一等獎。二、論文、論著條件任現職期間，具備下列條件之一：(一)出版教育教學論著(主編或第一作者，或本人撰寫不少於6萬字)；(二)在省級以上刊物發表(或在省級以上教研會議宣讀)教育教學論文4篇以上(獨撰或第一作者)。
E. 2017年教師評職稱需要哪些資料
一、政治思想方面。
由學校負責人給你寫一篇政治思想方面的總結材料。怎麼寫？這個找到學校專門負責此事的人員，他常寫對此比較熟悉。然後你獲得的優秀班主任、優秀教師、道德標兵等個人榮譽的證書復印件，要放在這里，證書原件要放在後面的教育教學成績材料類。
二、學歷資歷方面。
這里主要放你的學歷資歷方面的證件原件。包括：畢業證、專業技術職務任職資格證書、聘任證書、教師資格證、繼續教育證等。縣城以上教師還需要計算機合格證。
三、教育教學類。
此目錄下需要七個材料分類。
1.教學設計。
主要是評職稱那年的上一學年原始的完整的教學設計，教學設計過程要寫詳細，步驟完整，要有板書設計和教學反思。並且要有2—3篇特色教學設計，需要在你的教案中標識出來。
2.教育教學經驗材料。
此材料主要是寫一篇教學經驗總結，即把你工作以來針對你所任教學科的教學經驗寫一篇總結出來，注意盡量自己寫，網上可以參考，但不要在網上下載，以免被評委發現抄襲，職稱不通過就後悔莫及了。
3.教學工作量及出勤材料。
出勤材料由學校領導針對你工作的出勤情況寫一個出勤證明，授課表和授課計劃要提供近四年八個學期的材料，這些材料平時的日常工作時就要認真寫好，到時拿出來用就可以了。
4.典型課例教學材料。
當評職稱材料提交以後，教育局會組織評職稱教師，隨機給你一個課題，讓你寫一篇教學設計，第二天模擬無生上課，會有幾位評委老師針對你的課寫出聽課記錄。所以這部分材料，就是你提供的這篇教學設計，加上評委老師的聽課記錄，由評委老師封存放入你的評職檔案袋。
5.班主任工作材料。
提供班主任或教研組長、活動興趣小組組長工作材料，例如你擔任班主任工作，中級職稱只需要你提供一年或一年以上的班主任工作材料，包括學校提供的班主任工作證明、獲得的優秀班主任證書原件、班主任工作經驗總結等。如果你是教研組長，就提供教研組長的有關工作材料。如果前兩者都不是，就提供所任教學科活動興趣小組的相關材料。
6.校本培訓和校本教研材料。
這里要由學校提供一份骨幹教師證明材料，然後教師要提供近三年的聽課記錄和教研組教研活動記錄，證書主要放你的骨幹教師證書或骨幹教師培訓證書，以及暑假備課主講教師等證書原件。
7.教育教學成績材料。
此項材料很重要。主要體現你教學以來所帶學生獲得的成績，可以是學生中考成績的原始材料，這由教育局提供並蓋章，可以是學生參加大賽所獲得的名次證書原件。另外教師本人所獲得的優秀教師、優秀班主任等個人榮譽也屬於教學成績材料，要將個人榮譽證書原件放在這里。
四、教科研材料類。
教科研材料主要放你的獲獎論文證書原件及論文原稿，獲得的課題研究結題證書及材料，也可以是你參加優質課大賽、教壇新星等比賽的獲獎證書原件及材料。
五、表格類。
這里的表格在評職稱當年，會由學校發給你，不用你自己准備，不過表格每年可能不同，會有所變動，當學校發表格給你，你按照表格上要求填寫相關內容即可。
F. 評職稱的 班主任(德育)工作證明能不能用德育論文獲獎證書證明
當然不能---
G. 教師評職稱班主任怎麼認定
據說要做上兩年以上的班主任才有資格評職稱，這是條件之一，我們學校是這樣的
H. 教師評職稱需要哪些材料
一、政治思想方面。
由學校負責人給你寫一篇政治思想方面的總結材料。怎麼寫？這個找到學校專門負責此事的人員，他常寫對此比較熟悉。然後你獲得的優秀班主任、優秀教師、道德標兵等個人榮譽的證書復印件，要放在這里，證書原件要放在後面的教育教學成績材料類。
二、學歷資歷方面。
這里主要放你的學歷資歷方面的證件原件。包括：畢業證、專業技術職務任職資格證書、聘任證書、教師資格證、繼續教育證等。縣城以上教師還需要計算機合格證。
三、教育教學類。
此目錄下需要七個材料分類。
1.教學設計。
主要是評職稱那年的上一學年原始的完整的教學設計，教學設計過程要寫詳細，步驟完整，要有板書設計和教學反思。並且要有2—3篇特色教學設計，需要在你的教案中標識出來。
2.教育教學經驗材料。
此材料主要是寫一篇教學經驗總結，即把你工作以來針對你所任教學科的教學經驗寫一篇總結出來，注意盡量自己寫，網上可以參考，但不要在網上下載，以免被評委發現抄襲，職稱不通過就後悔莫及了。
3.教學工作量及出勤材料。
出勤材料由學校領導針對你工作的出勤情況寫一個出勤證明，授課表和授課計劃要提供近四年八個學期的材料，這些材料平時的日常工作時就要認真寫好，到時拿出來用就可以了。
4.典型課例教學材料。
當評職稱材料提交以後，教育局會組織評職稱教師，隨機給你一個課題，讓你寫一篇教學設計，第二天模擬無生上課，會有幾位評委老師針對你的課寫出聽課記錄。所以這部分材料，就是你提供的這篇教學設計，加上評委老師的聽課記錄，由評委老師封存放入你的評職檔案袋。
5.班主任工作材料。
提供班主任或教研組長、活動興趣小組組長工作材料，例如你擔任班主任工作，中級職稱只需要你提供一年或一年以上的班主任工作材料，包括學校提供的班主任工作證明、獲得的優秀班主任證書原件、班主任工作經驗總結等。如果你是教研組長，就提供教研組長的有關工作材料。如果前兩者都不是，就提供所任教學科活動興趣小組的相關材料。
6.校本培訓和校本教研材料。
這里要由學校提供一份骨幹教師證明材料，然後教師要提供近三年的聽課記錄和教研組教研活動記錄，證書主要放你的骨幹教師證書或骨幹教師培訓證書，以及暑假備課主講教師等證書原件。
7.教育教學成績材料。
此項材料很重要。主要體現你教學以來所帶學生獲得的成績，可以是學生中考成績的原始材料，這由教育局提供並蓋章，可以是學生參加大賽所獲得的名次證書原件。另外教師本人所獲得的優秀教師、優秀班主任等個人榮譽也屬於教學成績材料，要將個人榮譽證書原件放在這里。
四、教科研材料類。
教科研材料主要放你的獲獎論文證書原件及論文原稿，獲得的課題研究結題證書及材料，也可以是你參加優質課大賽、教壇新星等比賽的獲獎證書原件及材料。
五、表格類。
這里的表格在評職稱當年，會由學校發給你，不用你自己准備，不過表格每年可能不同，會有所變動，當學校發表格給你，你按照表格上要求填寫相關內容即可。