教師資格證寫作
與中考、高考的作文一樣，按照題目要求寫議論文、記敘文或者說明文。
B. 教師資格證考試作文範例
1自覺抵制有償家教，爭做人民滿意教師
「教育是事業，其意義在於奉獻；教育是科學，其價值在於求真；教育是藝術，其生命在於創新。」盡管教育的課程在變、教育的模式在變，但開智啟蒙、傳承文明、塑造人格的教育本質沒有變；盡管教育的方法在變、教師的觀念在變，但甘為人梯、引領未來、為人師表的教師職責沒有變。 在就業壓力越來越大的當今社會, 不少父母「望子成龍」、「望女成鳳」，希望通過請家教讓子女學的更好，變得更優秀，而不少教師也較願意利用屬於自己的休息時間賺點外水，家長為「分」，教師為「錢」。如今在職教師的有償家教問題，已成為社會上熱議的話題。盡管「有償家教」只是少數教師的行為，但是它使教育塗上功利化、商業化的色彩，容易使師生之間的教學關系蛻變為金錢關系。而少數教師在獲取個人利益的同時，也會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。這不僅有損教師的人格形象，對學生的健康成長也會產生消極的影響。 為樹立教師隊伍正氣，弘揚教師職業道德，重塑教師職業形象，近日，城關中學召開全體教師大會，旗幟鮮明地反對有償家教，學校堅決抵制有償家教。在章校長的帶領下，全體教職工認真學習了紹市教[2009]61號《關於進一步加強教師職業道德，抵制有償家教的通知》文件。通過學習，全校教師充分認識了「治理教師有償家教活動」的重要性，深刻認識了「有償家教」的危害性，滋生了「我的學生找家教，我的責任未盡到」的高度覺悟。會上，章校長要求每位教師要努力提高課堂教學效率，上好每一堂課，用「佳教」抵制「家教」，盡可能利用課內時間及工作之餘，義務性地為需要提優補差的學生進行輔導幫助，多一點奉獻，少一點索取，多講一份責任，少講一步得失，凝心聚力，傾情奉獻，以自己的形象為學生樹立榜樣。全校教師要積極開展自查自糾，學校將以學生、家長等社會力量作為監督，嚴查、嚴處違規行為。 動員大會結束後，全體教師簽訂了「城關中學教師拒絕有嘗家教誠諾書」。 教育事業需要的是朗朗晴空，給學生多一點愛心，使家長少一些憂心，讓社會多一份放心是我們的責任。為了教育事業的改革和發展，為了每一個學生的健康成長，讓我們自覺抵制有償家教，爭做人民滿意教師，用我們的雙手和真誠的愛心，共同托起明天的太陽。在提升學生的生命質量中，實現我們教師的人生價值。
2我為什麼要當老師
著名作家魏巍先生說得好：「教師這份職業，——據我想——並不僅僅依靠豐富的學識，也不僅僅依靠這種或那種的教學法，這只不過是一方面，更重要的，是他有沒有一顆熱愛兒童的心！」也許正是因為這樣，教師——這才被稱為高尚的職業。
要做好老師這份工作並不是一件容易的事情，為了隨時應付課堂上學生們千奇百怪的提問，我必須花許多的時間來查找相關的教學資料；為了讓學生們能夠充分地理解吸收講解的知識，我必須絞盡腦汁研究出適應學生個性學習的有效的教學方法；為了培養學生的學習興趣，我必須深入接觸學生，了解每個學生豐富而又具有個性的心靈世界，尊重每一個學生的個性，因材施教，努力幫助每一個學生最大限度地發揮他們的潛力與天賦。
在教學工作中，我的福利待遇不高，我卻承擔著超負荷的工作壓力。既然如此我為什麼還要當老師呢？
我要做老師，是因為有一件事深深地震撼著我的心。有一個學生，家庭條件優越，父親是高官，母親是大公司經理。他從小嬌生慣養，養尊處優，無心向學，經常在外面滋事打架，讀初中二年級時便不想再上學了。他父親承諾，只要他繼續上學，生活費要多少就可以給多少；他母親承諾，只要他繼續上學，假期便可以帶他去美國旅遊，但是他還是死活不肯上學。他父母發怒了，嚴肅告訴他，如果不繼續上學，以後將斷絕提供一切生活費，然而他還是死活不肯上學，並且離家出走，讓父母氣得幾乎要發瘋了。後來，卻發生了奇跡，經過班主任深入做思想工作，他終於興高采烈地跟著班主任回校讀書了，並且現在已經成長為學校的「三好學生」了。在他走在人生的十字路口時，金錢、享受、威脅都無法改變他，但是他班主任的教育卻成功地改變了他。這時我終於明白，教育對於孩子的成長是多麼的重要，這是無法用金錢來取代的，也無法用金錢來衡量。
於是我決心挑戰教師這份任重道遠而又神聖光榮的教師工作。
我決心做老師，是因為我熱愛教育事業，從事著「人類靈魂工程師」教書育人的這份艱巨而又光榮的工作，每當看到一個個學生在我的努力教育幫助下取得進步，我便可以與他們一起分享成功與喜悅，並從中體現我的人生價值與意義，使我感覺到教育工作的快樂。
我決心做老師，是因為以我的教育背景、個性、能力等因素，我更適合從事教育工作。
我決心做老師，是因為我可以與天真無邪、純潔美麗的孩子們相處在一起，這些像天使一樣可愛的小朋友，熏陶影響著我保持著一顆珍貴的童心。
我決心做老師，是因為學校沒有那種明顯的特權與專制，可以在和諧寬松的環境下，暢所欲言的進行討論，自由地表達自己的思想觀點。
我決心做老師，是因為我喜歡校園幽雅美麗的環境，可以聽到鳥兒為我唱歌，蝴蝶為我翩翩起舞，可以呼吸到從碧草綠樹鮮花中散發出的清新空氣，可以看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向我致敬。
我決心做老師，是因為可以利用學校有利的學習環境，進行學習，不斷地探索、思考，豐富自己的學識與道德修養，——盡管我不是物質上的富翁，但我卻有豐富充實的精神財富。著名詩人徐志摩先生說得好：「我是極空洞的一個窮人，也是一個極充實的富人，——我有的只是愛！」
我決心做老師，是因為……
既然如此，我為什麼不做老師呢？！
C. 教師資格證考試怎樣提高寫作水平
一、明確作文要求
一般在字數上要求不少於800字或不少於1000字;文體上以議論文或論說文、記敘文為主;命題形式上近幾年材料作文考試較多，難度增加……另外一些作文隱形要求需要注意，作文基本要求是主旨明確、條理清晰、結構完整嚴謹、語言流暢、卷面整潔等。這些信息需要各位考生務必仔細看清。
二、掌握操作技巧
若題目要求文體自定，建議各類文體寫作基礎一般的考生寫議論文，短期內通過訓練可以得到快速提升。材料作文建議考生從材料中提取立意，盡量從教育觀的角度確定立意，立意宜小處著手，把一個「小」的觀點闡述透徹，畢竟篇幅有限無法闡述清楚高深、寬泛的問題。
D. 教師資格證考試作文怎麼寫
您好，教師資格作文分為三大部分：
1、開頭：直接點題，表明思想。篇幅大約在200字左右，這200字就相當於一篇論文的摘要。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什麼要這么做，具體採取哪些措施，預計達到的效果。
2、中間：論述自己的觀點，說明意義和作用。
3、結尾：邏輯清晰明確，點明主題。
教師資格作文，做好多引用一些教育知識和思想，更容易取得高分。
E. 教師資格證筆試科目一寫作金句精選
1、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。
2、教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。
3、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
4、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財富，是一種能激發每個受教育者檢點自己、反省自己和控制自己的力量。
5、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，並在此基礎上在自己身上確立美的品質。
6、只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。
7、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。
8、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對於善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對於邪惡事物的不可容忍的態度。
9、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想像會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術。
10、從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利”。
11、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
12、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。
13、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
14、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。
15、教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。
16、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
17、沒有愛，就沒有教育。
18、善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。
19、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心、自我尊重感、上進心。
20、志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土裡將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業，這是幸福的源泉。
以上就是環球青藤小編關於教師資格證筆試科目一寫作金句的分享，希望能夠幫助到大家，如果你想要了解更多教師資格證考試相關內容，歡迎大家及時關注環球青藤網校，小編將為大家做及時的資訊整理與發布!
F. 教師資格證考試寫作文嗎
教師資格證考試寫作文。
教師資格證考試時間為上午9:00-11:00,下午13:00-15:00，下午16:00-18:00。
考生要憑兩證(准考證和身份證)二者缺一不可，按照準考證上面的地點去參加考試。統考的筆試時間是三月份的第二個周末，十一月份的第一個周末，面試時間是五月份和次年的一月份。成績查詢時候面試只有合格還是不合格的顯示，不會顯示具體的分數。
(6)教師資格證寫作擴展閱讀：
符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：
1、具有中華人民共和國國籍；
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
3、符合申請認定教師資格的體檢標准；
4、符合《教師法》規定的學歷要求。
（一）幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及以上學歷。
（二）小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及以上學歷。
（三）初中教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及以上學歷。
（四）高級中學和中等職業學校教師資格，應當具備高等師范院校本科或者大學本科畢業及以上學歷。
（五）中等職業學校實習指導教師資格，應當具備中等職業學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
參考資料來源：網路-教師資格證考試
G. 教師資格證如何寫好作文
一、首先標題是確定主題的核心，一定要讓自己的標題是一個優秀的核心，把標題綁定在教師和教育上，不斷的去思考積極的教育實踐，或者描繪出積極的教育未來和積極的教育教學設想。標題也可以利用簡單的名言名句，或者詩句，建議標題不要超過10個字。
在寫作的最後也要表達出自己對教師行業，對教育行業的一種渴望和寄託，往往在文章的最後是抒情的地方，表現出來可以彌補文章中間部分的不足。
希望大家能夠在作文中寫出優秀的教育文章，期待一位優秀教師的誕生。
H. 教師資格證筆試綜合素質要寫作文嗎
教師資格證綜合素質是要寫作文的。
一般而言，教師資格證考試筆試的寫作以議論文為主，而如何提升寫作技巧，獲得高分，小強為大家分享一些方法：
（一）文章的題目要先聲奪人
文章的題目恰如人的眼睛，眼睛清澈有神，顧盼生輝，整個人都會熠熠放光。文章也一樣，恰如其分的題目會大大增強文章的感染力。使用一下方法可以使題目更加有吸引力。
1、詩句套改法
為師者，當日三省吾身 師者慎獨
2、歌詞搬借法
隱形翅膀助我起飛---做教師，我准備好了
教育不是小買賣-----做一位專家型教師
3、俗語挪用法
愛要說出來——春風化雨也有聲
（二）概述性語言來擺明觀點
常規寫法
文章的開頭要提出中心觀點。具體做法是：概括材料、提出觀點。
注意：要關注文章要點：標題語、概括語、限示語、對象語、篇章語、主旨語、過度語、照應語、背景語、文字語
忌：開頭不能出現錯誤引文，不能出現有歧義的反問句、疑問句。
例：《四顆糖果的故事》
一次，陶行知看到學生王友用泥塊砸同學，當即制止，讓他放學後到校長室。陶行知來到校長室，王友已等在門口准備挨訓了。沒想到陶行知卻給了他一顆糖，並說：「這是獎給你的，因為你很准時，我卻遲到了。」王友驚疑地瞪大了眼睛。陶行知又掏出第二顆糖對王友說： 「這第二顆糖也是獎給你的，因為我不讓你再打人時，你立即就停止了。」接著，陶行知又掏出了第三顆糖「我調查過了，你砸那些男生，是因為他們不遵守游戲規則，欺負女生，你砸他們，說明你很正直善良，且有跟壞人作斗爭的勇氣，應該獎勵你啊!」王友感動極了，哭著說：「陶校長，你打我兩下吧!我錯了，我砸的不是壞人，是自己的同學„„」陶行知這時笑了，馬上掏出第四顆糖： 「為你正確地認識錯誤，我再獎給你一顆糖„„」
要求：閱讀完上面的短文後，自擬題目，寫一篇800左右的議論文。
題目：用愛澆灌祖國的花朵
概括材料的內容：著名教育學家陶行知用四塊糖果解決了爭端，並使孩子認識到自己的錯誤。 提出觀點：愛是最好的教育方式。
議論類文章的開頭除應簡單引復述有關材料外，還可使用：
1、排比法——藉助一系列與觀點一致的成排比，進而水到渠成得出中心論點。如此，開篇即可讓閱卷人感到一股迎面而來的不可遏止的氣勢；
2010年，玉樹樓塌地陷，正是勇敢的戰士職責在胸奮勇當先，不顧自我安慰搶救災民，中華大地不再嗚咽；
2010年，上海彩旗飄揚，正是堅強的世博工作者職責在胸，爭分奪秒與時間賽跑，才讓國民不出國門就能走遍全世界；
2010年，中華民族經歷了大喜大悲，正是全國人民職責在胸，團結一致，不畏艱險沖向前方 ，才共度難關。
只有每個中華兒女都時刻銘記自己的職責，社會才能步步前進。
2、逆向駁斥法——在提出觀點之前，先設置一反面觀點，通過對之的簡要批駁順其自然地得出中心論點。如此，會使閱卷人對本文所持觀點先入為主、深信不疑，即便稍稍偏一點也會被掩蓋過去；
警察能只顧及個人利益而對壞人壞事視而不見嗎？
醫生能只顧及個人利益而對垂死患者臵之不理嗎？
戰士能只顧及個人利益而對祖國的災難撒手不管嗎？
答案是否定的。同樣，人民教師也要擔當起教育、保護祖國花朵的重任。
3、哲理切入法——在闡述觀點之前，先採用一句或一組與中心觀點一致的哲理警句、名人名言作為引子。如此，觀點的得出就會有理有據、恰到好處。
自古以來，多少仁義之士以「天下興亡，匹夫有責」為職責，為天下之危而憂，乃至灑熱血以扶大廈。岳飛，從小把「精忠報國」四字刻在背上，以用來時刻警醒自己；文天祥，面對敵國的侮辱和虐待誓死不屈，留下「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的光輝；楊靖宇，不屈服於日寇的淫威，死時肚裡只有棉絮和草根。
作為新時期的人民教師，我們不需要拋頭顱，灑熱血，但份內的職責應牢記心間，並身體力行之。
（三）打開論證思路 理清層次
基本方法：是什麼——為什麼——怎麼辦
基本結構：列舉法、總分法、縱深開掘法、正反對比法。
1.列舉法：
例：請就你的理解說說教師的責任。不少於800字。
教師有責任使學校具有良好的學習環境
教師有責任模範地執行學校所有的規定和國家及地方政府的法律、法規，並以符合倫理的方式處理所有的問題。
教師有責任成為所扮角色的模範，因為教師的行為應該蘊含對學生期望的價值觀。
2.總分法：
例：「教有法，而無定法」這句話說明了教師勞動的創造性特點，教師勞動的創造性比一般勞動的創造性更要具有靈活性，請以教師勞動的創造性為論點，結合教育理論與實踐，寫一篇小論文。字數不少於800字。
總體上講教書育人工作具有創造性。再分別從教育對象、教材內容、教學方法、課堂處理四個方面闡釋。
(rizhao.offcn.com)復制到瀏覽器打開
I. 教師資格證作文
您好，教師資格作文分為三大部分：
1、開頭：直接點題，表明思想。篇幅大約專在200字左屬右，這200字就相當於一篇論文的摘要。簡單明了的總體概述文章的中心思想，為什麼要這么做，具體採取哪些措施，預計達到的效果。
2、中間：論述自己的觀點，說明意義和作用。
3、結尾：邏輯清晰明確，點明主題。
教師資格作文，做好多引用一些教育知識和思想，更容易取得高分。