初中了要給班主任送禮嗎

1. 讀初中的孩子,要不向班主任老師送禮看到周邊很多朋友都說要送禮,想不好要不要送禮

你如果不缺錢，就送吧。如果錢緊張就不要送，因為只要你送了，就不能停。

2. 大家說說實話，初中要給老師送禮嗎

這個問題嘛……送肯定是不好的，但你要說不送吧，老師也就不會那麼關照學生了……我的建議是，盡量不要送。小時候我家長就送過我老師禮了，三次（不同的老師），一次那個老師不肯收。還有一次，老師收了，也比較關照我，學期結束時還給了我三好學生，但我當時在班裡頂多算中等偏上，憑我的實力，真的不能拿到，而且我期末考砸了，所以我知道這不是我的努力，真的開心不起來。

3. 兒子讀初中，有必要給他老師送禮嗎

我覺得沒有必要，因為這是你兒子自己讀書的事情，所以這個完全是沒有必要去送禮的這個樣子，最好是不要的。下面是一些無關緊要的來源於網路！！！

亦稱「自相矛盾」。指同一個主體（個人或集體）作出的互相矛盾（不能同真也不能同假）或互相反對（不能同真但可以同假）的判斷。如說：「我承認萬事萬物都有矛盾，可我認為咱們班上沒有矛盾。」邏輯矛盾是一種個人思想上的矛盾，它不同於辯證法所說的矛盾。其區別在於：（1）前者是思想混亂的表現，而後者則是客觀事物的矛盾在思想上的反映。（2）前者是違反思維規則的結果，這是不正常的，後者則是正常的思維所固有的。（3）前者是思維發展的障礙，後者則是思維發展的動力。（4）前者是可以排除的，後者則是不可避免的。
而悖論也是一種邏輯矛盾：
謊言者悖論最常見的例子是「我在說謊」這個句子。因若我所說是真（「我在說謊」），那我就是在說謊；但若我所說是假（「我不在說謊」），那麼我就不是在說謊了。所以無論這句子是真或不真，情況都不可能成立。矛盾是對立統一的整體。
解決矛盾
矛盾無處不在，矛盾無時不有。矛盾源源不斷，解決矛盾不是清除矛盾。矛盾只能緩和或被新矛盾取代，舊矛盾的消失則是新矛盾的形成。
解釋
從廣義上講：當兩件事物中一件不存在時另一件一定存在，那麼這兩件事物就有矛盾。
數學解釋：例如Y=10000➖X，因為X和Y的和始終是一萬，所以當X減小時Y一定增大，X增大時Y一定減小。所以這個式子就可以用X和Y表示兩件事物的矛盾。

4. 中學生應不應該給老師送禮

如果你喜歡那個老師再節日里可以買點小禮物,就當他是你的朋友,除了你喜歡的,把他當朋友的老師外,不該送禮.

5. 新年快到了，孩子剛上初中，學習中上等，用不用給班主任送個禮送什麼好呢怎樣去送

第一，視你自己的意願而定；
第二，可以請老師吃飯聊聊，增加感情和了解，或者送一些合適的禮物；
第三，自己去，一般別帶著或告訴孩子。
第四，了解對方或者有個介紹人幫忙。

6. 教師節到了，中學生有必要湊班費給教師送禮嗎

沒有必要。因為要求全班同學湊錢有道德綁架的嫌疑。如果個人想感謝老師，可以私下送禮物給老師。

7. 孩子上學需要給老師送禮嗎

有的家長建議我說，如果經常送禮，有一次沒送的話，老師可能就對孩子有看法了。比如說，調動孩子在教室的位置。經常不提問孩子等等。聽取了建議以後，我決定不給老師送禮。而是主動幫助孩子把學習成績提高，經過了我們的努力，孩子在期中考試的時候名列前茅。一開始我兒子被老師安排在教室的最後一排，成績出來之後，老師果斷的給調整了位置。所以說，送禮不是給孩子真正的幫助。只有孩子足夠優秀才能夠獲得自己應該得到的待遇。

其次，這樣的行為這給孩子造成思想上不正確的引導，這樣對孩子以後的成長未必是好事。所以作為我個人而言，建議家長們不要給老師送禮，要真正的讓孩子足夠優秀起來。這樣無論到哪一所學校，碰到怎樣一位老師，都不用擔心孩子的學習問題。

8. 初中的孩子他們的老師是班主任可以給他送點禮物嗎

如今這個社會總是有一股歪風邪氣，不管做什麼事情首先想到的是有沒有後台，有沒有關系，該不該送禮，其實這是不符合規定的。所以我覺得不要給老師送禮。老師在人們心中的形象應該是公正，清廉，對孩子都是一視同仁的，否則不會有辛勤的園丁和蠟燭來形容老師。