老師經常告誡我們
老師想表達的意思是，
作為生活中的每一個
人，對自己的言行舉
止都要負責。而不是
隨意而感，隨信而發。
B. 老師經常告訴我們,只有不斷努力學習,才能什麼
才能取得想要的結果
不要浪費光陰
該努力的時候必須努力
為日後的生活打下扎實的基礎
C. 老師常用什麼諺語告誡我們平時要多讀書
讀書破萬卷，下筆如有神。
書讀百遍，其義自見。
D. 老師經常對我們說什麼,就是告誡我們要團結呀!
關心集體，團結同學。
1、激發學生對現有集體的熱愛之情，
體會「團結就是力量」的意義
2、珍視集體團結，努力為集體添光彩。
E. 數學老師經常以什麼告誡我們不能驕傲
1 少壯不努力,老大徒傷悲.
2 誰言寸草心,報得三春暉.
3 桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情.
4 百川東到海,何時復西歸.
F. 老師常常告誡我們()()在與人相處時候,要取別人之長,補已之短
孔子說：」三人行，必有我師焉。「這是從學習的角度來說的。老師告誡你們取長補短，也是鼓勵你們學習與更好地成長。
一方面，他們的話沒有錯，就像」與其臨淵羨魚不如退而結網「一樣，我們羨慕別人的好、成功、收獲，那麼我們也要付諸於行動去努力，向別人學習。另一方面，每個人都是獨一無二的個體，要看到自己的優點、優勢，並努力揚長避短，讓別人向我們學習哦。祝好！
G. 做作業要認真,老師經常提醒我們。(修改病句)
做作業要認真，老師經常提醒我們修改病句為：
1、老師經常提醒我們做作業要認真。
2、老師經常告誡我們做作業要認真。
H. 數學老師經常以什麼名言告誡我們
學如逆水行舟,不進則退;心似平原走馬,易放難收。
希望能幫到你，望採納，謝謝^_^
I. 老師經常用師說中個什麼這句話告誡我們要多提問沒有哪個人生下來就什麼都知道
師說
韓愈
古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？愛其子，擇師而教之；於其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子雲者，則群聚而笑之。問之，則曰：「彼與彼年相若也，道相似也。位卑則足羞，官盛則近諛。」嗚呼！師道之不復可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。
李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘於時，學於余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。
4. 下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A. 欲人之無惑也難矣 惑：疑感
B. 吾未見其明也 明：明智
C. 郯子之徒，其賢不及孔子 徒：徒弟
D. 余嘉其能行古道 嘉：贊許
5. 下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一項是
A. 愛其子，擇師面教之
既其出，則或咎其欲出者
B. 師道之不復，可知矣
快然自足，不知老之將至
C. 今其智乃反不能及
荊軻廢，乃引其匕首提秦王
D. 師不必賢於弟子
6. 下列句子中加點的詞語與現代漢語意思相同的一項是
A. 古之學者必有師
B. 吾從而師之
C. 今之眾人，其下聖人也亦遠矣
D. 巫醫樂師百工之人
7. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A. 第一段所提出的無論貴賤長幼，有道者皆可為師的擇師標准，打破了門第觀念，很有積極意義。
B. 作者認為那些孩子們的老師是教他們讀書，幫助他們學習斷句的，並不是真正意義上的老師。
C. 第二段作者接連用了三個對比，層層深入，從不同側面批判當時士大夫恥於從師的不良風氣
D. 作者對於那些看不起「巫醫樂師百工之人」卻不如這些人的士大夫，給予了強烈的責備和諷刺。