重慶教師招聘考試真題

A. 求重慶市渝北區教師招聘語文考試真題，告知題型，專業考什麼之類的，很急，望各位前輩們給予支持，謝謝。

筆試有哪些題型?
1、教育公共知識：
單選、多選、判斷
2、學科專業知識：
小學語文：填空、選擇、修改病句、造句、閱讀理解(現代文和古文)、作文

B. 重慶市渝中區教師公招考試題型是哪些

《綜合基礎知識》100+專業知識100，全是客觀題，單選、多選、判斷。內容：綜合基礎知識100+教育學、心理學100

考試考核
考試考核分為綜合素質評價、專業技能測試和面試三部分。
1.綜合素質評價。分值為100分。綜合素質評價成績達到60分為基本合格線。綜合素質評價分數不計入考試考核總成績。
2.專業技能測試。在達到綜合素質評價成績基本合格線的人員中，按照1:3的比例從高分到低分依次確定進入專業技能測試的人選。屬緊缺人才或特殊崗位的，經市人社局認定同意後，可適當放寬比例。專業技能測試包括筆試、試講等，分值為100分（其中：筆試成績佔40%，試講成績佔60%）。專業技能測試成績達到60分為基本合格線。
3.面試。在達到專業技能測試成績基本合格線的人員中，按照1：2的比例從高分到低分依次確定進入面試人選。若排序到最後一名面試人選成績出現並列，則並列進入面試。面試比例達不到規定比例的，相應遞減擬招聘崗位名額至規定比例（遞減後的招聘崗位人數按「實際參加面試人數×面試比例」公式計算，出現小數按四捨五入法處理）。面試以結構化面試方式進行，分值為100分，分數為60分及以上者為合格。若某一崗位只有1名考生參加面試，該考生的專業技能測試成績須達到80分，且面試成績還須達到其所在面試考官組所有考生的平均分方為合格。面試最後結果為60分以下者為不合格，不得確定為簽訂就業協議人選。
考試考核總成績=專業技能測試成績×60%+面試成績×40%。

C. 參加過教師公招進！！！ 重慶南岸區教師招聘考試題型有哪些呢

單選，多選，判斷，填空，簡答，分析題，名詞解釋

D. 重慶渝北教師招聘考試題型有哪些

筆試有哪些來題型?
1、教育公共自知識：
單選、多選、判斷
2、學科專業知識：
初中地理：單選、綜合、填空
初中政治：單選、多選、判斷、簡答、辨析、材料分析
小學數學：單選、多選、判斷、填空應用題、材料分析
中學英語：寫音標、單選、完型、閱讀、改錯、作文
小學英語：單選、完型、閱讀、情景對話、填詞、改題、作文、語音
小學語文：填空、選擇、修改病句、造句、閱讀理解(現代文和古文)、作文
初中歷史：選擇、材料題
體育：單選、判斷、情景、多選、填空、簡答
物理：選擇、填空、畫圖、實驗、簡答、計算
生物：單選、填空
化學：選擇、填空、簡答、實驗、計算

面試考什麼內容?
面試主要是結構化問答，沒有試講或說課，題量一般為2或3道題：1-2道綜合題，1道學科專業題。

E. 2015下半年重慶市屬教師招聘考試專業測試測試什麼內容呢高考題嗎

您好，中公教育為您服務。
2015下半年重慶市屬教師招聘考試時間安排：8月15日9：00至8月20日24:00網上報名，8月24日24:00前網上繳費，9月8日9:00起至9月12日24:00列印准考證，9月13日筆試。
專業技術崗位分為教育類、衛生類和其他類，其公共科目測試內容為：
（1）教育類崗位：《綜合基礎知識（教育類）》，該科目包括《綜合基礎知識》（分值佔70%）和《教育公共基礎知識》（分值佔30%），詳見附表。
（2）衛生類崗位：《綜合基礎知識（衛生類）》，該科目包括《綜合基礎知識》（分值佔70%）和《衛生公共基礎知識》（分值佔30%），詳見附表。
（3）其他類崗位：《綜合基礎知識》，詳見附表。
《綜合基礎知識》、《教育公共基礎知識》、《衛生公共基礎知識》大綱以2015年2月11日在重慶人力資源和社會保障網發布的考試大綱為准，由市人力社保局統一組織筆試。
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F. 重慶市2015教師招聘教育公共基礎知識題庫及答案就是你

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G. 重慶市渝北區教師公招考試綜合基礎知識題型全是客觀題嗎題型是怎樣的

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H. 重慶教師公招專業考試模擬試題

一．選擇題
1.制度化教育的標志是（教育實體、學校、學校教育系統、終身教育）
2.初等義務教育的普遍實施出現在（第一次工業革命的基本完成、第二次工業革命的基本完成、第三次工業革命的基本完成、信息革命的出現）
3.教育的終身化是 的特點（古代教育、近代教育、20世紀以後的教育、後工業社會教育）
4.教育學作為一個學科獨立的標志是（誇美紐斯的《大教學論》、康德的《論教育》、赫爾把特的《普通教育學》、杜威的《民主主義與教育》）
5.學校文化的核心是（物質文化、制度文化、校園文化、思想觀念赫行為方式）
6.個體在不同的年齡階段表現出身心發展不同的總體特徵及其矛盾，面臨著不同的發展任務，這表現身心發展的（順序性、階段性、不平衡性、不穩定性）
7.我國教育目的的理論基礎是（社會本位、個人本位、社會要求與個體發展的統一、馬克思關於人的全面發展的學說）
8.教學過程的中心環節是（引發動機、領會知識、鞏固知識、運動知識）
9《學記》中提出的「道而弗牽，強而弗抑，開而弗達」，反映的教學原作是（直觀性原則、啟發性原則、激勵性原則、鞏固性原則）
10.一份教案的核心是（提出教學目的、選擇教學方法、涉及教學進程、規劃板書內容）
11.現代教學的基本組織形式是（個別教學制、班級授課制、現場教學、小組教學）
12.新課程改革中提出的課程「三維目標」是（知識，智力，能力、基本知識，基本技能，基礎性學力、知識與技能，過程與方法，情感，態度，價值觀、知識，智力，情感）
13.德育工作的基本途徑是（班主任工作、政治課教學、思想政治課赫其他學科教學、黨支部共青團少先隊活動）
14.致力於發展學生道德判斷能力的德育模式是（認知模式、價值澄清模式、社會學習模式、體諒模式）
15.班主任工作的中心環節是（理解和研究學生、組織和培養班集體、做好個別教育工作、統一多方面的教育影響）
二． 填空題
1.1966年，聯合國教科文組織在《關於教師地位的建議》中提到，應該把教師工作視為職業，認為它是一種要求教師具備經過嚴格訓練而持續不斷的研究才能獲得並維持專業知識及專門技能的公共服務。
2.在我國，課程的文體具體表現為課程計劃、 、教科書。
3.在教學的「循序漸進原則」中，「序」一是指學科的邏輯順序，二是指 。
4.一般來說，課的基本組成部分有：組織教學、檢查復習、 、鞏固新教材、布置課外作業。
5.新課程倡導的學習方式有：自主學習、 、探究學習。
6.按照新課程改革的方案，普通高高中的課程由學習領域、科目、 三個層次構成。
7.德育過程要培養學生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、 、持之以恆、導之以行。
三．判斷題
1.掌握知識是智力發展的基礎，因此，掌握的知識越多，智力發展水平就越高，能力就越強。（）
2.教師在教學中的主導作用就是充分調動學生的積極性。（）
3.教學方法就是教師講課的方法，是教師為完成教學任務而採用的方法。（）
4.一節課既有檢查復習，又有新知識的講授和鞏固聯系，這節課就屬於綜合課。（）
5.學生思想品德的形成具有長期性和反復性，所以，對學生的品德教育不能操之過急。（）
四．簡答題
1.上好一堂課的基本要求有哪些？
2.班主任怎樣建立和培養良好的班級體？
五．論述題
試述教師專業化的條件。

I. 2013重慶南岸區教育事業單位招聘中小學幼兒園教師考試歷年真題及解析

您好，中公教育為您服務。 事業單位考試信息匯總：http://www.zgsydw.com/?wt.mc_id=bd11588 具體考試內容： 1、馬克思主義哲學原理：辯證唯物論、唯物辯證法、辯證唯物主義認識論、歷史唯物主義。 2、毛澤東思想概論：毛澤東思想形成與發展、新民主主義革命理論、社會主義改造理論。 3、中國特色社會主義理論體系：鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀。 4、當代中國的政府與政治：中國的國體與政體、中央政府與地方政府、公民的權利與義務、公共行政、公共政策、公共服務。 5、國家機關工作人員的職業道德：國家機關工作人員職業道德的基本內容、價值取向、道德修養、行為規范。 6、法律知識：法學基礎理論、憲法、刑法、民法、商法、經濟法、行政法及行政訴訟法等(報考全省法院、檢察院系統法律專業職位的加試內容，包括上述范圍及刑事訴訟法、民事訴訟法知識)。 7、語文基礎知識和公文寫作：漢字、詞彙、語法、修辭、文學常識，黨政機關公文基本知識、常用公文寫作、常用事務文書寫作、公文處理。 8、經濟知識和科技知識：微觀經濟、宏觀經濟、國際經濟、金融經濟、產業經濟，科技創新、科學前沿、科技常識。 9、歷史知識：中國近現代史和世界現代史。 10、其他知識：最新的時政知識。 行測：言語理解，邏輯分析，數量關系，資料分析，常識部分，其中常識部分部分包括公共基礎的知識點，但並不是全部。 如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。