班主任程芳
語文
金功發
在職特級教師
杭二中
數學
馬茂年
在職特級教師
杭十四中
英語
張麟國
在職特級教師
杭十四中
政治
姜根華
在職特級教師
學軍中學
歷史
戚青平
在職特級教師
學軍中學
地理
劉城平
在職特級教師
學軍中學
物理
陸興高
在職特級教師
杭十四中
化學
沈永泉
特級教師
原市教研室教研員
生物
顧來
特級教師
杭十二中
政
治
徐曉芸
餘杭高級中學
浙江省特級教師，全國教育系統勞動模範、全國模範教師。
陳志紅
嚴州中學
嚴州中學校長，浙江省政治特級教師、浙江省勞動模範。
姜根華
學軍中學
浙江省政治特級教師。國家級骨幹教師和浙江省名師培養人。
語文
金功發
杭二中
杭二中語文教研組長。浙江省語文特級教師。
數學
施儲
杭州市教研室
杭州市教研室副主任。2000年被評為浙江省數學特級教師。2003年被評為杭州市首批正教授級的中學高級教師。
英
語
周瑜
杭州市教研室
浙江省英語特級教師，杭州市教育局教研室教研員。
張璘國
杭四中
浙江省英語特級教師。
黃剛
學軍中學
杭州學軍中學英語教師。曾榮獲「國家級骨幹教師」和「湖北省特級教師」。
邱鋒
杭十四中
杭州第十四中學副校長，英語特級教師。
物
理
張國明
蕭山中學
蕭山中學副校長。浙江省特級教師，中學物理高級教師。1998年被教育部授予「全國優秀教師」光榮稱號。2000年被浙江省人民政府授予「浙江省特級教師」榮譽稱號。
何慶生
蕭山市教研室
蕭山區教育局教研室。浙江省物理特級教師。杭州市優秀教師。
化學
吳思傑
杭州市教研室
杭州市教委化學教研室副主任。全國優秀教師，浙江省化學特級教師。
生物
邵寄璋
中學特級教師。浙江省生物優秀教師。浙江省生物教學研究會理事。嘉興市生物教學研究會副會長。
地
理
劉誠平
學軍中學
學軍中學支部書記，高級教師，特級教師。杭州市地理教學研究會會長。杭州市地理協會副會長杭州市地理教研大組組長。
王效乾
原杭州市教育局教研室
新課標研究中心主任。原杭州市教育局教研室主任。浙江省中學地理特級教師。
歷史
周文楠
中學特級教師。原杭州市教育局教研室歷史教研員。
語
文
李潔
春蕾中學
中學高級教師。杭州春蕾中學校長。省教研室兼職教研員。省級教壇新秀。
張桂英
江心島中學
何艷
春蕾中學
王金健
春蕾中學
杭州市初中語文青年教師教學研究小組成員。
費潁
朝暉中學
語文教師，教研組長。下城區教學能手，下城區先進工作者。
英
語
湯鈺弘
三墩中學
杭州市三墩中學教科室主任、英語教研組長。杭州市骨幹教師，西湖區教研大組成員。曾被評為杭州市教壇新秀。杭州市百名師德師范教師。西湖區第二、第三屆優秀教研組長。
周惠
上城區教研室
上城區十佳教學能手稱號，被評為杭州市教壇新秀，市優秀園丁，杭州市巾幗優秀教學示範崗。
吳家嬰
勇進中學
董航
杭十中
徐欣欣
杭十中
葉明霞
建蘭中學
徐莉東
大成實驗學校
曾亞琴
江濱中學
徐慧智
大關中學
金曉東
建蘭中學
數
學
葉小平
啟正中學
杭州啟正中學數學高級教師。
謝丙秋
朝暉中學
郗洪江
光明中學
高級教師、杭州百名優秀青年教師。現任杭州市光明中學教科室主任。
自
然
韓韌
上城區教研室
中學物理高級教師，現任杭州市上城區教研中心物理教研員。
章長林
江城中學
中學高級教師，現任教於杭州市江城中學。
林
上城區教育局
中學物理高級教師。
陳紅
建蘭中學
蔡海浪
上城區教研室
謝萍
江城中學
中學一級教師。曾擔任化學教研組長。
陳梅華
吳杭曼
課程
姓名
職務職稱
工作單位
心理輔導
姚立新
市教育科學研究所
課程
姓名
職務職稱
工作單位
語文
黃燕明
全國優秀教師、校長
樹蘭中學
數學
葉天碧
中學高級教師
原市教研室教研員
英語
毛恭森
中學高級教師
原市教研室教研員
生物
王其益
中學高級教師
原市教研室教研員
物理
趙宗楠
中學高級教師
原市教研室教研員
化學
杜喻生
中學高級教師
原市教研室教研員
語
文
初一
李潔
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
於英姿
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
王金健
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
初二
黃海洋
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
初三
費穎
市教壇新秀，市優秀班主任，下城區教學能手，下城區先進工作者。
數
學
初一
鄭敏
杭十中數學教研組長
杭十中
初三
孫秀蘭
青春中學，市教壇新秀，中學高級教師。
青春中學
英
語
初二
湯珏弘
三墩中學教科室主任，英語教研組長，杭州市骨幹教師，西湖區教研大組成員，杭州市教壇新秀，西湖區先進工作者，杭州市百名師德示範教師。
三墩中學
初三
周蕙
上城區英語教研員，杭州市第一層次學科帶頭人，杭州市教壇新秀，市優秀園丁，市巾幗優秀教學示範崗上城區十佳教學能手。
自
然
科
學
初一
趙 日 山
拱墅區
教研室
初二
程芳
杭十五中教導主任，省教壇新秀。
杭十五中
馬可蓉
研究生學歷，市教壇新秀。
杭十五中
畢小保
西湖區教壇新秀。
杭十五中
初三
陳敏
（生物）
江干區教研室自然教研員。
教師進修學校
政
治
初二
萬志勇
機場路中學副校長。
機場路中學
初三
楊艷暉
上城區優秀教師，區教壇新秀。
課程
年 級
姓 名
工作單位
語文
高一
邱明峰
杭二中分校
高二
潘素蘭
杭十四中
高三
金功發
杭二中
數學
高一
馬茂年
杭十四中
高二
伊建軍
杭高
高三
高文遜
杭高
物理
高一
張國明
肖山中學
高二
許 剛
杭高
高三
管海平
杭高
化學
高一
毛獻勁
杭四中
高二
陳英豪
杭高
高三
李 左
浙大附中
生物
高二
陳芸
杭高
高三
黃路明
浙大附中
英語
高一
徐賢剛
學軍中學
高二
孔敏慧
十四中
高三
呂貞鋒
杭高
政治
高一
姜根華
學軍中學
高二
王呂華
杭高
高三
申屠永慶
杭四中
歷史
高一
趙一兵
杭高
高二
趙一兵
杭高
高三
戚青平
學軍中學
地理
高一
王效乾
原市教研室主任
高二
劉誠平
學軍中學
高三
林 嵐
杭高
令：為進一步提升教師隊伍素質，推動基礎教育的改革和發展，根據原國家教委、人事部、
財政部頒發的《特級教師評選規定》和《浙江省特級教師評選暫行辦法》，經省政府同意，
決定於2006年評選浙江省第九批特級教師。
㈡ 光谷四小怎麼樣 有沒知道的家長~
光谷第四小學
光谷四小位於東湖之濱，喻家山麓，毗鄰華中科技大學，地處中國光谷腹地，環境幽雅、布局合理，教學設施完備，處處彰顯人文特色。得天獨厚的地理位置成就了學校半個世紀的風雨歷程，規模不斷擴大，質量逐年上升。特別是近年來，學校遵循「發展教師，成就學生，服務社會」的辦學理念，倡導「寬容，期待，規范，超越」的校園文化，沐課程改革東風，走內涵發展之路，取得了一個又一個令人矚目的佳績，得到了社會的廣泛贊譽。
中文名
光谷四小
地址
東湖之濱
辦學理念
發展教師，成就學生，服務社會
校園文化
寬容，期待，規范，超越
快速
導航
學校師資與榮譽
學校概括
學校全面開展各種特色活動，沿著「面向全體學生，以養成教育為主線，全面推進素質教育，培養向善、求真、尚美的一代新人」的辦學思想，堅持科學規范管理，構建充滿活力的管理機制；秉承內涵發展，營造師生自我發展的氛圍；多方位打造學校「一家親」德育特色：與博士面對面，共同打造優質教育品牌，與社區、交警、城管手牽手，共同搭建教育合作的平台，與家庭心連心，共同譜寫育人新篇章；深化課改，不斷打造四小「生態課堂」。本著不斷創新，不斷追求新境界的思想，使各項活動不斷推陳出新，賦予鮮明的時代感，初步形成了光谷四小生態教育的辦學特色，讓四小每一位師生自信、陽光、快樂！
光谷第四小學學生排練
學校師資與榮譽
近兩年獲得區級以上榮譽和獎勵的骨幹教師有20多人，其中獲國家級榮譽和獎勵的有4人，校長沈愛貞為湖北省特級教師、東湖開發區首屆十大名師，黨支部書記魏忠被評為武漢市教育系統優秀書記。學校獲得團體和個人獎勵達150餘次，其中獲得國家級獎勵6項次。學校先後在中國基礎教育和諧校園全國評比中評為「發展校園」、中國百佳素質教育先進集體獎、武漢市德育「六有」基礎建設先進學校、武漢市環境建設先進學校、武漢市綠色學校、武漢市體育場館對外開放先進學校、武漢市校務公開先進學校、武漢市示範家長學校、武漢市教書育人示範崗、武漢市語言文字規范化示範校、東湖開發區道路交通安全學校等殊榮。教師有多篇論文在各級各類教育雜志上發表，學生近700多人次獲得各級各類獎項；學校承擔的中國教育學會「十一五」重點課題《現代化進程對地方傳統美術文化的影響及其美術教育資源的拓展途徑——陽新布貼》榮獲中國教育學會「十一五」科研規劃重點課題「地方文化資源的開發和利用」先進單位稱號。除此之外，學校的教育活動多次被《中國教育報》、《長江日報》、《楚天都市報》、《家長報》「武漢電視台」、「武漢教育電視台」等多家新聞媒體進行采訪、報道，產生了良好的社會影響。
糾錯
網路星圖發現萬物之間的聯系
武漢市2017年全國青少年校園足球特色學校
全部
長春街小學
位於：江岸區
武漢市江岸區新村小學
位於：江岸區
武漢市江岸區諶家磯小學
位於：江岸區
武漢市七一中學
位於：江岸區
武漢市育才高級中學
位於：江岸區
武漢市江漢區華苑小學
位於：江漢區
武漢市江漢區長港路小學
位於：江漢區
武漢市常青實驗小學
位於：江漢區
常青第一學校
位於：江漢區
武漢市江漢區大興第一實驗小學
位於：江漢區
武漢市新華下路中學
位於：江漢區
武漢市硚口區東方紅第二小學
位於：硚口區
武漢市硚口區南垸坊小學
位於：硚口區
武漢市硚口區崇仁寄宿學校
位於：硚口區
武漢市第四中學
位於：硚口區
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光谷第四
第四小學
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㈢ 當代大學生上課出勤率為什麼這么底
提高大學生上課出勤率的工作方案探索
摘要:高校的學風建設對質量的提高有著首要作用,而大學生上課出勤率問題也越來越受到高校的關注。目前,大學生缺勤現象十分普遍,這一問題不僅影響了高校教學工作的正常開展與大學生專業知識水平的提高,而且對高校的聲譽也造成不好的影響。因此,大學生的上課出勤率問題已成為高校教學與管理不能忽視的首要問題,對這一問題的鑽研越來越具有實際的意義。
關鍵詞:大學生;出勤率;上課;工作方案
Abstract: The university student absents ty the phenomenon to be very common, this question has not only affected the university teaching profession normal development with the university student specialized knowledge level enhancement, moreover also has not the good influence to university's prestige. Has the actual significance more and more to this question's research.
Key words: university student; attendance rate; attending class; work program
近年來,部分高校的上課出勤率出現了下降趨勢,一些課程的聽課率很低,這一現象不僅影響了學生的正常學習,而且對學校的學風產生了很壞的影響,學校的聲譽也受到了很大的影響。而學校作為教導的主體,對此有不可推辭的責任,為了提高大學的上課出勤率,學校首先要高度注重這一工作,並採取有針對性的措施,把出勤率工作作為學風建設的一個重點來抓,讓學生養成良好的學習習性,順利的完成大學學業。
1提高大學生上課出勤率的首要性
學風建設是一個學校的脊樑,以學風為核心的校風和校園文化對學生的成長具有極其首要的意義。而上課出勤率的上下是反映學風好壞的首要標准,為了全面提高我校的聞名度和美譽度,改良學校的學習風俗,建設良好的校風,我們應該從上課出勤率入手,把學生吸引到課堂,提高教學質量和聽課質量,讓學校有一個良好的學習氛圍。
學生出勤率是學校教學管理、班主任工作、教師授課情況的綜合體現。抓出勤率,對全面提高學校教學管理水平,具有首要意義。學生上課出勤率高,說明學校的教導水平和管理水平得到了提高,反之,則說明還存在很大的問題。為提高教學質量,打造化工學院教學品牌,我們要一如既往、堅持不懈地把上課出勤率抓下去,抓出成效。
上課出勤率的上下也是學生學習狀態好壞的體現,大學的學習光陰緊,課堂內容豐厚,長期缺課,必定會跟不上老師的思維,造成成績的後進。所以提高上課出勤率對學生的學習會起到良好的匆匆進作用,使學生養成良好的學習習性。
2領導思想和目標任務
提高出勤率工作的領導思想是:以黨的十七大精神為領導,全面落實觀,努力提高學校的辦學實力和水平。把提高出勤率作為學風建設的首要方面,解放思想,真抓實干,努力營造優異的學習氛圍,匆匆進優異學風的形成。
提高出勤率工作目標任務是:針對出勤率偏低的現狀,採取有效措施,積極開展特色鮮明的教學活動,不追求形式,重視實效,通過主抓提高出勤率工作,培植良好的學習風俗。通過真抓實干,使學生的出勤率得到明顯提高,使絕大部分課程的出勤率達到100 %,營造一個良好的學習氛圍,改良師生關系,建設和諧的校園文化,力爭使高校的學風建設在一段光陰內躍上一個新台階。
3具體實施措施
3.1建立提高出勤率的組織指示
高校要充沛認識到提高出勤率的首要性,成立學校提高出勤率工作指示小組,負責提高出勤率工作的指示工作,保證工作效果。各學院也要成立提高出勤率工作指示小組,以二級學院院長為組長主管學生工作,副書記為副組長,各系輔導員為成員的工作小組,具體負責各項工作的組織實施,定期召開專門的提高出勤率工作會議,鑽研分析本學院提高出勤率工作存在的突出問題,制定出本學院提高出勤率工作的目標、工作制度、工作方案。
3.2完善學校管理制度
制定和完善切實可行的工作制度,確保提高出勤率工作的落實。各學院要加強學生對《學生違紀懲罰條例》的各項規章制度的學習,引導學生自覺遵循課堂紀律和紀律;要結合本學院的實際情況制定具有鮮明專業特色和操作性強的出勤率反省方案。在制定方案歷程中,特別要注意查找本院存在的突出問題,要選好突破口和著力點來提高出勤率。
3.3加大鼓吹,營造氣氛
要加大鼓吹力度,努力營造良好的輿論氛圍。各學院學生工作辦公室要分層次對學生進舉動員,即請學院有關指示對全院學生做思想動員;年級輔導員要對所帶年級學生做進一步的動員工作;班級通過召開座談會、討論會、開展主題團日活動等形式,使學生真正提高認識,明確提高出勤率工作的首要意義。
3.4建立學生考勤本工作
(1)學院各班級由團支書或者學委擔負班級考勤員,負責對本班課堂出勤情況進行記載,每周向輔導員書面匯總一次。任課教師對學生考勤表實行簽字制度,即考勤員對學生上課情況進行考勤後,如實填寫考勤記載表,班長核實後簽字。任課教師每堂課收場後核實考勤情況並在考勤記載表上簽字。
(2)學院學生工作辦公室將對各班進行不定時抽查,督匆匆各班做好考勤工作。反省內容包括:聽課質量、課堂效果、出勤人數(含遲到、早退、曠課者)及任課老師的評估意見。
(3)學院將布置輔導員或班主任每周聽課1次～2次,並對抽查情況進行記載和匯總,並在一定范圍內進行通報。
(4)學院每月將對各班級課堂考勤情況進行通報。對表現好的班級進行表揚,對表現不好的班級進行批判,對曠課者將遵照學校有關規定進行處理。
(5)課堂考勤統計情況,是優秀班級、優秀個人評比的核心指標之一。
3.5加大聽課反省力度,多部門齊抓共管
(1)班主任、輔導員要加大反省力度,減少在學生中存在的厭倦學習和遲到、早退、曠課等現象,每周至少深入學生課堂兩次,領會學生的學習、上課出勤情況,對出現的問題做到及時處理,定期。
(2)教務處布置專人負責,每2節課查1次,主要負責領會教師上課情況,同時在上課隨機時段核查學生到堂基本數據。
(3)系教學秘書每周至少3次到課堂,重點領會本系教師及學生上課情況,抽查學生到課率(每次至少3個班級)。周五下午在3:00前將本周資料轉交教務處。
(4)要加強對學生通宵上網和沉迷游戲等的反省,加強對他們的教導和管理。每天布置人員反省晚歸和夜不歸宿人員,並在第二日上午對違紀人員進行處理。
3.6輔導員、班主任發揮協調把持作用
作為輔導員、班主任應主動與缺勤、遲到的學生溝通,領會學生違紀的真正原因。私下裡我們可以對其進行個別談話,心平氣和地給予教導,動之以情,曉之以理,讓其認識到缺勤的傷害性。此外對於那些經常缺勤遲到的學生,我們要有耐心,在學習上、生活中給予更多的關愛,使其感覺老師是真正的想贊助他改掉缺勤或遲到的弊病,從而從心裡怕辜負老師的關愛,自覺地改掉缺勤或遲到的弊病。同時班主任還該當選擇適當的機會,採取家訪、信訪等手法與家長溝通,形成學校、家庭的教導合力,這對提高出勤率和學習效率往往起到不可估量的作用。
3.7開展豐厚的校園文化活動,提高學生的學習興趣
結合實際開展生動活潑、具有特色的科技活動,這些活動要以提高學生的學習興趣、學習能力為起程點,如讀書活動、專業實踐活動、學術講座、專業後果展覽、專業等。開展與學習相關的校園文化活動,如學習經驗交流、科技大賽、辯論賽、演講賽、講課大賽、課堂筆記大賽等,使更多的學生參與到活動中,引領學習之風。
3.8處理流程
(1)定期將反省的情況在全院范圍內通報,違紀的學生視情況由班主任、輔導員、副書記分辨談話、批判、教導,團總支不定期對反省結果較差的幾個班級在全院范圍內做出通報。
(2)各項反省結果納入班級和團支部量化管理。
(3)對學生不能按時參加教導教學企圖規定的活動,又未事先請假獲批准者。根據《沈陽化工學院學生手冊》和《沈陽化工學院學分制學籍管理實施細則》之規定,根據情節輕重,給予批判教導和相應的紀律懲罰。
3.9表彰
學院要把上課出勤情況作為學生評優選先、評選獎學金、助學貸款、學費減免等的必要條件。對於經常曠課、屢教不改的學生,要進行嚴肅處理。要讓同學們養成勤奮好學的習性,在沒有輔導員和反省人員的監督下,他們也能自覺地進行學習。
學校將根據反省情況,對在提高出勤率工作中涌現出的先進學院,每年要進行表彰和獎勵。各學院可根據學校評比方案,制定本學院具體獎勵辦法,按年級進行評比獎勵,評出優異學風班和先進班集體。具體獎項:
提高出勤率工作,先進學院設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名,獎金分辨為5 000元、4 000元、2 000元國民幣。
各學院分辨進行優異學風班評比,每年級四個,每班獎勵班費300元。在優異學風班的根基上評選先進班集體,每年級一個,每班獎勵班費500元。學校根據各學院評比的先進班集體,評選出三個校先進班集體,每班獎勵班費1 000元。
1 程芳玲、楊百勒.大學生缺勤現象的分析及思考.輕工,2004.4
2 楊崇園.關於在校大學生上課出勤率問題的鑽研:碩士學位. 北京:中國地質大學(北京),2006
3 李 超.英國採取措施提高學生出勤率.根基教導參考,2005.4
4 肖 慧.淺談高校學風建設.現在教導,2007.7
㈣ 特級教師~
語文
金功發
在職特級教師
杭二中
數學
馬茂年
在職特級教師
杭十四中
英語
張麟國
在職特級教師
杭十四中
政治
姜根華
在職特級教師
學軍中學
歷史
戚青平
在職特級教師
學軍中學
地理
劉城平
在職特級教師
學軍中學
物理
陸興高
在職特級教師
杭十四中
化學
沈永泉
特級教師
原市教研室教研員
生物
顧來
特級教師
杭十二中
政
治
徐曉芸
餘杭高級中學
浙江省特級教師，全國教育系統勞動模範、全國模範教師。
陳志紅
嚴州中學
嚴州中學校長，浙江省政治特級教師、浙江省勞動模範。
姜根華
學軍中學
浙江省政治特級教師。國家級骨幹教師和浙江省名師培養人。
語文
金功發
杭二中
杭二中語文教研組長。浙江省語文特級教師。
數學
施儲
杭州市教研室
杭州市教研室副主任。2000年被評為浙江省數學特級教師。2003年被評為杭州市首批正教授級的中學高級教師。
英
語
周瑜
杭州市教研室
浙江省英語特級教師，杭州市教育局教研室教研員。
張璘國
杭四中
浙江省英語特級教師。
黃剛
學軍中學
杭州學軍中學英語教師。曾榮獲「國家級骨幹教師」和「湖北省特級教師」。
邱鋒
杭十四中
杭州第十四中學副校長，英語特級教師。
物
理
張國明
蕭山中學
蕭山中學副校長。浙江省特級教師，中學物理高級教師。1998年被教育部授予「全國優秀教師」光榮稱號。2000年被浙江省人民政府授予「浙江省特級教師」榮譽稱號。
何慶生
蕭山市教研室
蕭山區教育局教研室。浙江省物理特級教師。杭州市優秀教師。
化學
吳思傑
杭州市教研室
杭州市教委化學教研室副主任。全國優秀教師，浙江省化學特級教師。
生物
邵寄璋
中學特級教師。浙江省生物優秀教師。浙江省生物教學研究會理事。嘉興市生物教學研究會副會長。
地
理
劉誠平
學軍中學
學軍中學支部書記，高級教師，特級教師。杭州市地理教學研究會會長。杭州市地理協會副會長杭州市地理教研大組組長。
王效乾
原杭州市教育局教研室
新課標研究中心主任。原杭州市教育局教研室主任。浙江省中學地理特級教師。
歷史
周文楠
中學特級教師。原杭州市教育局教研室歷史教研員。
語
文
李潔
春蕾中學
中學高級教師。杭州春蕾中學校長。省教研室兼職教研員。省級教壇新秀。
張桂英
江心島中學
何艷
春蕾中學
王金健
春蕾中學
杭州市初中語文青年教師教學研究小組成員。
費潁
朝暉中學
語文教師，教研組長。下城區教學能手，下城區先進工作者。
英
語
湯鈺弘
三墩中學
杭州市三墩中學教科室主任、英語教研組長。杭州市骨幹教師，西湖區教研大組成員。曾被評為杭州市教壇新秀。杭州市百名師德師范教師。西湖區第二、第三屆優秀教研組長。
周惠
上城區教研室
上城區十佳教學能手稱號，被評為杭州市教壇新秀，市優秀園丁，杭州市巾幗優秀教學示範崗。
吳家嬰
勇進中學
董航
杭十中
徐欣欣
杭十中
葉明霞
建蘭中學
徐莉東
大成實驗學校
曾亞琴
江濱中學
徐慧智
大關中學
金曉東
建蘭中學
數
學
葉小平
啟正中學
杭州啟正中學數學高級教師。
謝丙秋
朝暉中學
郗洪江
光明中學
高級教師、杭州百名優秀青年教師。現任杭州市光明中學教科室主任。
自
然
韓韌
上城區教研室
中學物理高級教師，現任杭州市上城區教研中心物理教研員。
章長林
江城中學
中學高級教師，現任教於杭州市江城中學。
林
上城區教育局
中學物理高級教師。
陳紅
建蘭中學
蔡海浪
上城區教研室
謝萍
江城中學
中學一級教師。曾擔任化學教研組長。
陳梅華
吳杭曼
課程
姓名
職務職稱
工作單位
心理輔導
姚立新
市教育科學研究所
課程
姓名
職務職稱
工作單位
語文
黃燕明
全國優秀教師、校長
樹蘭中學
數學
葉天碧
中學高級教師
原市教研室教研員
英語
毛恭森
中學高級教師
原市教研室教研員
生物
王其益
中學高級教師
原市教研室教研員
物理
趙宗楠
中學高級教師
原市教研室教研員
化學
杜喻生
中學高級教師
原市教研室教研員
語
文
初一
李潔
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
於英姿
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
王金健
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
初二
黃海洋
春蕾中學校長，中學高級教師
春蕾中學
初三
費穎
市教壇新秀，市優秀班主任，下城區教學能手，下城區先進工作者。
數
學
初一
鄭敏
杭十中數學教研組長
杭十中
初三
孫秀蘭
青春中學，市教壇新秀，中學高級教師。
青春中學
英
語
初二
湯珏弘
三墩中學教科室主任，英語教研組長，杭州市骨幹教師，西湖區教研大組成員，杭州市教壇新秀，西湖區先進工作者，杭州市百名師德示範教師。
三墩中學
初三
周蕙
上城區英語教研員，杭州市第一層次學科帶頭人，杭州市教壇新秀，市優秀園丁，市巾幗優秀教學示範崗上城區十佳教學能手。
自
然
科
學
初一
趙 日 山
拱墅區
教研室
初二
程芳
杭十五中教導主任，省教壇新秀。
杭十五中
馬可蓉
研究生學歷，市教壇新秀。
杭十五中
畢小保
西湖區教壇新秀。
杭十五中
初三
陳敏
（生物）
江干區教研室自然教研員。
教師進修學校
政
治
初二
萬志勇
機場路中學副校長。
機場路中學
初三
楊艷暉
上城區優秀教師，區教壇新秀。
課程
年 級
姓 名
工作單位
語文
高一
邱明峰
杭二中分校
高二
潘素蘭
杭十四中
高三
金功發
杭二中
數學
高一
馬茂年
杭十四中
高二
伊建軍
杭高
高三
高文遜
杭高
物理
高一
張國明
肖山中學
高二
許 剛
杭高
高三
管海平
杭高
化學
高一
毛獻勁
杭四中
高二
陳英豪
杭高
高三
李 左
浙大附中
生物
高二
陳芸
杭高
高三
黃路明
浙大附中
英語
高一
徐賢剛
學軍中學
高二
孔敏慧
十四中
高三
呂貞鋒
杭高
政治
高一
姜根華
學軍中學
高二
王呂華
杭高
高三
申屠永慶
杭四中
歷史
高一
趙一兵
杭高
高二
趙一兵
杭高
高三
戚青平
學軍中學
地理
高一
王效乾
原市教研室主任
高二
劉誠平
學軍中學
高三
林 嵐
杭高
令：為進一步提升教師隊伍素質，推動基礎教育的改革和發展，根據原國家教委、人事部、
財政部頒發的《特級教師評選規定》和《浙江省特級教師評選暫行辦法》，經省政府同意，
決定於2006年評選浙江省第九批特級教師。
哥們就這么多了，不太全。