老師對我們的愛作文

㈠ 關於老師對我們的愛的作文

感謝老師的愛
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作「人類靈魂的工程師」、「太陽底下最崇高的職業」；有人把老師比作「春蠶」、「蠟燭」、「耕耘者」、「播種者」、「園丁」。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學後，都為我們補習。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去後，我們班的紀律一天比一天好轉，同學們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發表。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。
在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。
在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什麼緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那裡疼？怎麼疼？然後給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
老師的愛
在生活中我們一定都受到過別人的關愛，有人受到過偉大的母愛，有人受到過無私的父愛，而我卻受到過那濃濃的師生愛。
那是一個驕陽似火的下午，我坐在窗檯邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心裡一直在埋怨老師，這是什麼破位置，熱死了，再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！
只見老師走下講台，朝著我的位置來，我心裡一陣恐慌，很害怕：怎麼了？難道是我的「防熱武器」引來了老師？老師走到我面前，溫和地說：「褚萌，這里太熱了，先到講台上去寫吧！」可我又想，我到講台上去，老師到哪裡去改作業呢？
我把心裡的想法告訴老師，老師看見我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，一股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心裡充滿了感激。

老師的愛是無私的，像那清澈的河水，流進我心裡……

㈡ 老師對我們的愛作文

感謝老師的愛
老師這個稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那麼親切。有人把老師比作「人類靈魂的工程師」、「太陽底下最崇高的職業」；有人把老師比作「春蠶」、「蠟燭」、「耕耘者」、「播種者」、「園丁」。但是我總覺得不能深刻體現老師對學生的愛。老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
我們班級，四年級開始由年過五旬的陳老師接班。開始由於班上每位同學的基礎知識、學習習慣和學習態度各不相同，成績參差不一，而且學習風氣也比別的班差。陳老師每天都絞盡腦汁為我們填補之前所落下的不足。甚至在中午、放晚學後，都為我們補習。
老師為了提高我們的寫作水平，在作文課上把寫作步驟、重點內容、好詞好句不厭其煩地詳細講述。為了加深我們對寫作內容的印象，還會把大白兔等實物請進教室，以演小品等形式來拓展我們的想像力。這樣，盡管以前寫作文只是三言兩語，不成樣子，而通過老師千方百計的引導，也能寫出像樣的文章了。老師還會要求我們把部份作文發到她的郵箱里去，放起休息時間，給我們修改作文，進行具體指導。兩個學期過去後，我們班的紀律一天比一天好轉，同學們的成績也一天比一天提高。特別是我，原來我最怕寫作文。現在總算能寫出一點成績來，三次獲得了學校作文競賽獎狀，一篇投稿在慈溪日報的小記者欄目中發表。這一點一點的進步，都凝結著老師心血。
在假期里，老師對學生的關心沒有放假。她規定了時間，通過QQ與學生聊天。及時了解我們生活情況、學習情況，問我們作業有沒有難題……老師對我們的關愛，比父母還深切。
在我生病的時候，老師更像媽媽一樣照顧我，關心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什麼緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問我那裡疼？怎麼疼？然後給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺。
老師的愛，感動一生；老師的教導，一生受益。它是我們人生道路上活力的源泉，生命的力量。我只能再說這一句：感謝您!老師！將來我無論成為蒼天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我們的老師！
老師的愛
在生活中我們一定都受到過別人的關愛，有人受到過偉大的母愛，有人受到過無私的父愛，而我卻受到過那濃濃的師生愛。
那是一個驕陽似火的下午，我坐在窗檯邊的位置，那種熱是無法比喻的。我拿著用紙折的小扇子不停地扇，用書擋著，可太陽熱魔絲毫沒有休息的意思，反而更加囂張起來。熱死了熱死了！我心裡一直在埋怨老師，這是什麼破位置，熱死了，再過一會兒我都要變成一道名菜——烤乳豬了！
只見老師走下講台，朝著我的位置來，我心裡一陣恐慌，很害怕：怎麼了？難道是我的「防熱武器」引來了老師？老師走到我面前，溫和地說：「褚萌，這里太熱了，先到講台上去寫吧！」可我又想，我到講台上去，老師到哪裡去改作業呢？
我把心裡的想法告訴老師，老師看見我臉上那一顆顆汗珠，又拿出餐巾紙替我擦去汗珠。頓時，一股暖流在我身上流動，老師的愛讓我心裡充滿了感激。

老師的愛是無私的，像那清澈的河水，流進我心裡……

㈢ 寫老師對我們的愛的作文400字

世間抄的愛有很多種，如來自朋友襲的友愛，有來自父母的愛，還有來自老師的關愛。
周二中午的時候，白老師把上特長班的留下，因為下午前兩節要上課長班。沒法玩了，在訂正作業時，我有一道題一連上去了幾次都不對，老師生氣地說，拿尺子好好量量看對不對，我只好拿起長20厘米的尺子，量了量，量完了，我小心的上去，生怕白老師把我的書撕了，沒想到竟然對了，我當時心裡樂開了花，太高興了，不料，白老師卻說：「你就想去玩，今天你坐到2點，也就是到上特長班的時候再出去，明白？」
我傷心地說明白，其實我知道，老師也犧牲了自己休息的時間，她這樣做都是為了我們好！

㈣ 老師對我的愛作文

老師給我的愛
是誰像春蠶默默奉獻自己？是誰像蠟燭默默點燃自己？是誰像園丁呵護未來的希望？是誰把雨露灑遍大地？那就是您——我最親愛的老師。
說起老師說您對我的愛,就想起那件記憶猶新的事…………
三年級第二學期語文老師讓我們回家背兩首古詩可是我卻把這個作業忘了。沒想到第二天語文課上老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了趕緊翻開書本臨陣磨槍。「洪洪你來背」老師用她富有磁性的聲音叫著我的名字可是今天這聲音卻是那麼讓我心驚。我抬頭看到老師正對我微笑期待著我給她一個滿意的表現。 我只得慢慢吞吞地站起來。「唐李白------李白------」因為緊張我連題目都忘記念了引來全班的一陣鬨笑我的臉一下子紅到耳朵根。 這時老師走到我身邊親切地望著我她的眼裡滿是信任但我羞怯地低下了頭。老師沒有批評我而是鼓勵我說「你行的，加油啊！」我心頭一熱十分激動。為了回報老師對我的信任和鼓勵我靜下心來使勁回憶上課時反復讀過的詩句。 奇跡出現了我的腦海里浮現出古詩的內容。於是我迎著老師那微笑的面龐亮開嗓子背道「李白乘舟將欲行------」我順利地背了下來。老師高興地點了點頭面向同學們朗聲說「只要每個同學認真聽講積極參與課堂上的活動背誦其實可以變成一件簡單輕松的事情。」 一位哲人說過愛是信任愛是關懷愛是鼓勵。對呀有了老師的愛我就可以克服一切困難。

㈤ 老師對我們的愛400字作文

老師的來愛，叫做源師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。老師在我們心裡播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

㈥ 老師對我的愛 作文

時光荏苒，白駒過隙。漸漸地，我們從一個個天真爛漫、純潔無暇的小朋友，變成了一個個懂事乖巧的小學畢業班學生。在這六年的漫漫學習生涯中，是誰？讓我們從無知走向學問，從懶惰走向勤奮，從膚淺走向成熟？是我們的老師，是我們可敬可愛的老師。正是他們，他們將他們的青春無悔的，全部的都奉獻給了我們。回首從前，有過多少次的困難坎坷，正是無私的老師們與我們手牽手，共渡難關；多少次，人們早已入睡，但老師家的燈光卻永不滅；多少次，老師給予你了關愛與幫助，卻沒有向你得到一丁點兒的回報。回答是肯定的：無數次。
鏡頭在眼前重現，淚水有一次溢滿眼眶，望著老師頭發中的幾絲白發，臉上的幾條皺紋，心裡滿是內疚與感謝。那是，我上二年級，在一次體育課上，我們玩接力賽，男生一組，女生一組，哪組先跑完那組就贏。我們女生直嚷嚷，以為女生比男生多一人，並且女生本來就沒有男生跑得快，男生卻在那邊幸災樂禍，令我氣憤不過，發誓絕不能讓男生贏。很快，輪到我了，我立馬接過前面一個女生的接力棒，使勁跑了起來，眼看就要追上前面一個男生了，就在這時，我被一塊大石頭絆了一下，「啪」，我摔跤了。那是正是三伏盛夏，穿著中褲的我膝蓋無比地疼，又看到那鮮紅的血，我不禁「哇哇」哭了起來。同學們驚慌失措，體育老師趕緊跑過來，把我扶了起來。過老師聞訊趕來，二話沒說，立馬抱起我，直奔醫務室。一路上，過老師還時不時地問我：「疼不疼啊？疼不疼啊？」義務人員替我消毒，塗了點紅葯水之後，囑咐我千萬不要亂碰那裡。過老師把我抱回了教室，倒來一杯水，依舊在問我：「疼不疼啊？疼不疼啊？」晚上，奶奶來接我了，過老師親自找到奶奶，把事情經過告訴了奶奶。那時的我雖小，但我早已深刻地感受到老師對我的愛。
在這六年的小學學習生涯中，不僅是過老師關愛我，還有許許多多的老師也是那樣嘔心瀝血地教育我們。尤其令我記憶猶新的是教英語的華老師。上三年級的我剛剛接觸英語，還不怎麼熟練，上課的時候總是不敢舉手發言。有一次上課，華老師提了一個問題，許多同學都自信滿滿地舉起了手，但是華老師偏偏叫了沒有舉手的我。同學們個個都長嘆一聲，都在埋怨老師為什麼不叫他們呢？我膽怯地站了起來，說道：「嗯……，哦，嗯……Good morning，too。」老師微微一笑，示意讓我坐下，語重心長地說道：「你看你，其實你行的，只是因為沒有勇氣，只要你有勇氣與自信，你一定可以做得更出色的，老師相信你！」頓時，我感覺渾身暖暖的。從此以後，我再也沒有不舉手了，而是勇敢地舉起手，因為每一次的舉手都是一次跨越，一次成功。
親愛的老師們，我要感謝你們！感謝你們的關愛使我長大。我想，我們每一個人都不會忘記，在這2190天里我們腳踏同一塊土地，頭頂同一片藍天，快活地成長，在這2190天里，我們一起迎著照樣上學，伴著夕陽玩耍，在這2190天里，我們傾熱血為江，以信心築船，證明自己便是遠方的航標燈！
把老師比作母親，比作人梯，比作燃燒自己照亮別人的火燭，比作努力吐出最後一口絲的春蠶，都不過分。這世上倘若沒了老師，那人類將永遠陷入混沌。老師是擎天的柱，潤澤大地的春雨，人類綿延不絕的火種，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業，那便是老師，沒有任何人比老師更神聖。
不管是華發滿頭，還是青春年少，讓我們手牽著手，躬下身，向所有老師恭敬地祝福，含淚說一聲：「謝謝了，親愛的老師！」

㈦ 關於老師對我們愛的作文三百字

我的老師
我是如此平凡，卻又是如此幸運的遇上了一個又一個優秀的老師。他們像媽媽一樣，無微不至的照顧我，不辭辛勞的培育我，滿懷期望的欣賞我。讓我一次次體驗到老師的可敬，可愛。體驗到生活是多麼的美好!
我永遠忘不了我的兩位啟蒙老師：鄭叢芬，雷雲華。
那年我五歲半，一讀完幼兒園大班，我就進入實驗小學一年級學習。起初，一年級全新的生活讓我一下子蒙了，特別是老師布置家庭作業時，我不知道該如何是好。因為那時我根本不明白第幾頁，第幾排是什麼意思。記得鄭叢芬老師第一次布置作業時，她就從我臉上看出了我心中的疑惑。她從容的從講台上走下來，親切的看著我，並打開書指給我看，第幾排，第幾頁是什麼意思……下課後，我又像在幼兒園那樣主動跟上去牽著她的手。牽著她的手，就像牽著媽媽的手一樣溫暖，快樂。牽著她的手，讓我充滿信心，充滿力量。鄭叢芬老師的每一節數學課都給我留下了深刻的印象。在她的課上，同學們都能展開想像的翅膀，打開心靈的天窗，讓心情，讓思維，讓創造在自由的天空中翱翔。鄭老師的數學課不僅讓我體驗到了學習的快樂，更讓我感受到身心的寬松與健康。雷雲華老師，她教會我們學會愛自己，不是讓我們自我姑息，自我放縱，而是要我們勤於律己和矯正自己，養成獨立學習的好習慣。記得她第一次布置語文作業時，告訴我們她家裡有54個頻道，她在家裡通過電視機能看到我們班的54個人在干什麼。從那時起，我就養成了獨立自主的好習慣。一年級期末考試，我的語文成績是100分。
鄭老師，雷老師，你們知道嗎?在我學習成長的道路上，我愛的老師有很多，可是你們卻是我最難忘的兩位老師。在教師節這個特別的日子裡，我想對你們說：「老師，我愛你!」

㈧ 以《老師對我的愛》為題寫一篇作文怎樣寫

老師對我們的愛有很多種：有對我們的關心，有對我們的愛護，有對我們的寬容……而我映像最深的則是老師教了我們一個終身有用的道理。
在一節語文課上，老師手裡拿著一疊本子，對我們說「我不知道你們 人的作業是默的還是抄的，所以我很不滿意。但有一人我能肯定她是默的。你們猜猜是誰?」
「是朱家燁！」朱演楷自信地說。
「是施韻怡！」何俊傑肯定地說。
「也可能是王飛，許夏冰，劉穎……」大家七嘴八舌地說了起來。
「為什麼你們一定認為是優秀的學生而不是普普通通的同學呢？」老師聽不下去了，情不自禁地說，「好了，我告訴你們吧是——洪靈鋒！」
在老師宣布的那一刻全班都驚呆了，誰也沒想到會是她。大家都在思考是什麼原因使她的作業會被老師肯定。老師似乎看出了我們的心思，問：「你們再來猜猜為什麼？」
「一定是她讓父母在本子上簽名了。」楊艷玲大聲地說。
「不對，再想想。」老師微笑的說
「一定是她默錯了，老師在她的本子上畫了幾個叉叉。」朱億楠回答道。
「哦，這么說的話朱天樣的本子上也被我畫了幾個叉叉，可他怎麼沒被批優星星呢？對吧，朱天洋，你起來回答吧。」老師望著他說。
「我……我……」朱天洋紅著臉不知該怎麼說。
「呵，不知道。坐下。大家再想想吧！！！」老師充滿希望地說。
「可能是她的本子上有橡皮擦過的痕跡。」韓陽陽不肯定地說。
老師搖了搖頭。
大家一個個面紅耳赤，撓頭搔耳盡全力思考，可沒有一個人想出為什麼。
老師見狀只好讓當事人來會答。
「我是把默錯的詞語在下面抄了 遍」
「聽到了吧，這就是學習的態度！學習的方法！所謂態度決定一切！！！」老師語重心長的說。
老師能在平常小事中教了我們學習的方法，學習的態度

㈨ 老師對我們愛的作文400字。

老師對我們愛
愛，是一個美好的字眼，愛，是人們渴望擁有的東西。我也不例外。
那是在三年級的時候，老師正在講《菩薩兵》，我正聽得入神，忽然感覺一陣翻江倒海的痛，我想跟老師說，可又怕擾了課堂紀律，遇事我就忍了起來。可是越忍越痛，好像孫悟空在「大鬧天宮」似的，這時老師看穿了我的心思，她放下書，走到我的面前，親切地說：「你怎麼了？是不是肚子疼？」我艱難地點了點頭。老師二話不說，背起我直奔醫務室，哪知道醫務室關門了，老師把我背到教室里，對同學們說：「你們先復習。」然後就跑向醫院，那時候正好是七月太陽毒得不得了，周圍的東西都被烤熟了，老師卻頂著炎熱背我上醫院。看著老師豆大的汗珠，我的眼睛濕潤了。
來到醫院，醫生說：「不要緊，掛幾瓶鹽水就好了。」到了成人區，老師幫我布置好了一切，對我說：「你爸媽的電話多少我打給他們讓他們來接你。」我當時犯糊塗怎麼可能記起那難記的號碼？老師對我說：「你餓嗎？我去買點東西給你吃。」我點點頭，不一會，她就端來了一碗熱氣騰騰的拉麵。這時老師的電話響了，我隱約聽見好像老師要開會，而且關繫到老師的晉級，沒想到老師一口否定然後掛了電話。我說：「老師，你快去開會吧這里有我。」老師卻說：「去過我連一個學生都照顧不好，那晉級成功了又有什麼用呢？」沒想到老師竟為了我這個差生兒放棄晉級，我的眼睛又濕潤了。
老師的愛，我終生難忘。

㈩ 描寫老師對我們的愛作文

老師的愛
假如我能飛上藍天，那是老師的愛給了我騰飛的翅膀；假如我是勇敢的鬥士，那是老師的愛給了我拼搏的力量；假如我是不滅的火炬，那是老師的愛給了我絢爛的光芒。
老師的愛藏在作業本的紅勾中。夜深了，大家都在呼呼大睡了，而您還在用那雙粗糙的手批著那疊得如小山的作業。每當您看到作業本上一個個鮮紅的勾勾，您深情而滿足地笑了。因為您為我們而自豪，您知道您的心血沒有白費。在您的精心培育如太陽般溫暖的拂照下，我們猶如一顆顆幼苗，一天天的茁壯成長。
老師的愛蘊藏在那雙炯炯有神的眼睛裡。上課時如果有人不認真聽講，您就會用眼睛去告訴他，那位同學明白了，之後您就會朝他笑一笑，您的眼睛好像在說：「上課要認真聽講，才是好樣的。」這時眼睛裡流露出一絲絲的關切。考試時有些同學寫好了就在一旁玩了，您就用眼睛告訴他認真檢查，爭取考一個好成績。這時眼睛裡流露出一點點責備。
老師，我知道您不忍心批評我們。因為您，愛我們。有時我們實在太過分了，您就會叫我們反省。但是，這時您的臉上總會顯出傷心難過的神情。有些同學沒寫作業時，您就會語重心長地對他們說：「快點補起來，這次就原諒你們了，下一次再這樣，就要罰抄了哦……
老師，您的愛在那作業本的紅勾中；老師，您的愛在那語重心長的話語中；老師，您的愛在那炯炯有神的目光中……
「靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的光照耀我心房啊！每當想起您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激盪。」耳畔傳來了稚嫩的童音，悠揚的歌聲讓我也禁不住地同哼起來，我在心裡也默默地告訴自己：「老師，我們一定會好好學習，用勤奮和努力來回報您的愛。」
黃家曄