老師的偉大
擋住水泥板
她把生命給孩子
汶川地震發生後，遵道鎮歡歡幼兒園發生垮塌，共造成50多名小孩和3名老師死亡。目前仍有兩名老師在醫院搶救，一名孩子生死不明。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲：「當時瞿老師撲在地上，用後背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們
以肉身擋斷牆
雙親捨命救幼女
一名3歲的北川女孩獲得父母的肉身保護，在與死神抗爭43個小時後，昨天奇跡般獲救，但她的父母卻早已斷氣。據報道，救護人員是在北川縣城一個嚴重損毀的屋角處，看到眨著大眼睛的宋欣宜，而為她頂住瓦礫的就是已經身亡的雙親。
11歲女孩6樓跳下自救
逃生後返回救出多名老師
11歲的康潔是映秀小學6年級學生，12日下午地震時，她正在6樓上課，老師立即叫學生快跑。康潔先是鑽到桌子底下，在經過一秒時間考慮後就從6樓縱身跳下，「我努力讓自己屁股著地，最後著地時居然只有腿被劃傷.」康潔對於自己跳樓也感到有些不可思議。康潔自己脫險，並沒有忘記救人，她冒著生命危險跨進了隨時倒塌的教學樓。她四處搜尋同學和老師，看到一些老師被砸傷後不能動彈，康潔使出全身力氣將老師往外拉。但康潔畢竟只有11歲，逐漸體力不支的她趕緊跑出廢墟呼叫救援，「我不知道救了多少個老師。」時間在一分一秒逝去，從各個地方來增援的鄉親們沖進大樓救出了不少的師生，同時也把受傷的康潔帶到了安全區域。
2. 偉大老師的事例有哪些
受汶川地震影響，四川省德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發專生的一瞬間，該校教導主屬任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生，4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
那一刻，他張開雙臂護住4個學生——德陽市東汽中學遇難教師譚千秋的最後奉獻。
「我們發現他的時候，他雙臂張開著趴在課桌上，身下死死地護著四個學生，四個學生都活了！」一位救援人員向記者描述著當時的場景。
就是這雙曾傳播無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切！
「那天早上他還跟平常一樣，6點就起來了，給我們的小女兒洗漱穿戴好，帶著她出去散步，然後早早地趕到學校上班了。這一走就再也沒回。女兒還在家裡喊著爸爸啊！」張關蓉泣不成聲。
操場上，學生家長按當地習俗為譚老師燃起了一串鞭炮……
3. 形容「老師偉大」的詞語有哪些
兢兢業業 [jīng jīng yè yè] 兢兢業業 是一個漢語成語，拼音是jīng jīng yè yè。兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。出自 《詩經·大雅·雲漢》。
春風化雨 chūn fēng huà yǔ 化雨：適時的雨。像用和暖的春風吹拂人；似及時的雨水滋潤大地一樣。適宜於植物生長的風和雨。比喻良好教育的普遍深入，也用來稱頌師長的教誨。
有教無類
有教無類 [yǒu jiào wú lèi]
[釋義] 類：類別。不管什麼人都可以受到教育。
平易近人
[ píng yì jìn rén ]
基本釋義
[ píng yì jìn rén ]
對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。 也指文字淺顯，容易了解。
古道熱腸 [ gǔ dào rè cháng ]
基本釋義
[ gǔ dào rè cháng ]
古道：上古時代的風俗習慣，形容厚道；熱腸：熱心腸。指待人真誠、熱情。
教導有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]
教育引導很有辦法。
孜孜不倦 [ zī zī bù juàn ]
孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或學習勤奮不知疲倦。
盡職盡責 [jìn zhí jìn zé]
才高八斗 [ cái gāo bā dǒu ]
才：才華。 比喻人極有才華。
誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
廢寢忘食 [ fèi qǐn wàng shí ]
廢：停止。 顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。
4. 老師偉大嗎
錯··！·！！！！！ 這種工作最不好做。其他的上班後就是自己的時間空間，而老師還要想到學生和備課及評職等/ 作為學生是知道的，最怕是小學教師。也就是說小學教師相比下好當點。 高中老師還有高考壓力。 在學校里，學生是上帝。老師是最底層的
5. 老師有什麼偉大之處
他無私奉獻，他高尚，他給我們許多的東西卻默默的承受痛苦，他心裡包我們都看成他的孩子。
6. 形容老師偉大形象的詞語有哪些
老師偉大形象：
德高望重、為人師表、師道尊嚴、學而不厭、神采奕奕、笑容可掬、察言觀色、目光炯炯、目不轉睛、談笑風生、幽默風趣、口若懸河、嚴師高徒、衣冠楚楚、循循善誘、津津樂道、落落大方、溫文爾雅、娓娓動聽、耐人尋味、頭頭是道、發人深省、一目十行、鞠躬盡瘁、博學多才、知識淵博、博聞強志、才高八斗、才華橫溢、廢寢忘食、教書教人、教書育人、含辛茹苦、和藹可親、桃李天下、無私奉獻、語重心長、勤勤懇懇、諄諄告誡、諄諄教導、孜孜不倦、言傳身教、四季風雨，十年樹木、嚴於律己，寬以待人
好老師。你塑造了我們，我們也會讓你永遠快樂。
7. 老師是偉大的職業，什麼樣的老師才值得尊敬呢
對於好老師的評價標准，在不同時代和制度下，有些細微差異。但是，作為一種職業要求，從古到今，其基本內涵是一脈相承的和相對固定的。
首先要明確，教師的職責是傳道受業解惑，這是老師這一職業存在最根本的要求。即，一個老師被稱之為一名合格的老師，其是否能肩負起傳授知識，教育學生的責任是評判的最基本要求。傳道受業解惑說起來容易，其實要真正做到也是需要一番心思的。比如授業就是要教會學生學習的能力，生存立業的本領，這就要求合格的老師不能僅僅停留知識的灌輸，而是要真正的教會學生一種學習和思考的能力，讓學生在脫離老師後也能夠自我發展。
其次，筆者認為，優秀的老師還需要保有一份對學生的愛，只有與愛相結合，教育才能升華。
8. 贊美老師偉大的名言
1、老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵。
2、老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。
3、教師的春風，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
4、經歷了風雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
5、您的辛勞是我們的動力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會為您自豪!
6、我虔誠得不敢尋覓詞彙，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。
7、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學們都為您著迷。
8、因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。
9、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
10、我們從幼稚走向成熟，從無知走向文明，是您用生命的火炬照亮了我前進的道路。
11、老師是學海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠的守護。
12、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝願和希望，而它卻劃過天空永遠消失在那兒。
13、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
14、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
15、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
16、白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它染白了您的黑發，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁。
17、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
18、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨。
19、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
20、當星星隱匿在遙遠的天際，依稀的燈光依然閃亮在您窗前。正因您的執著，才有我們璀璨的明天!
9. 形容老師偉大的詞語
兢兢業業 春風化雨 有教無類 平易近人 古道熱腸 十年樹木,百年樹人 作育英才 高山昂止 教導有方 桃李不言 虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經綸 德高望重
10. 為什麼大家都說老師是偉大的呢
先不說你能獲取多少，就說你能貢獻多少，不管老師的將來如何，但所有長大的人都是老師教育後成長的，而成長後的人都是要為社會做貢獻的，不管做什麼工作，至於沒有教育好的，也會自食其果了。這種結果足以讓老師自豪了吧？而不做老師的人，也會由衷的感嘆，老師對自己的幫助有多大，等你今後的結果吧，如果你出息了，你不會忘了老師的教誨，如果你沒有出息，你會後悔沒有聽老師的教誨，信不？