幼兒園老師要求
這個沒有特別的要求，當然有幼師資格證更好。 但是如果你有經驗的話，其實還好說， 因為教師的應聘一般都是要上課的， 只要你的課確實上的好，就好了！ 畢竟這個才是最主要的，如果你是要去幼兒園應聘的話 一般要求是：有親和力，能和孩子打成一片，能歌善舞，上課的時候表情豐富，善於解決孩子的突發狀況（...比如：有孩子上課哭著要媽媽啊，有孩子上課的時候喊要喝水啊等等。）
② 現在幼兒園老師需要哪些具備條件
教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下要求： 執著事業心 幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。 自信自尊 自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。 良好形象 幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說：「陳老師真好看，和媽媽一樣」。在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。 愛心和童心 教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的「忘年交」，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起「共鳴」，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的「閃光點」，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。 溝通能力 要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。 如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到「老師很喜歡聽我說」。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說：「當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。」 組織活動能力 教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，准備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。 自學能力 幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。 如果幼兒教師不以身作則，那麼給幼兒帶來的影響將是後患無窮的
③ 當一個幼兒園老師需要具備什麼條件
當幼兒園老師的條件直接參考幼師證的要求即可。 幼師資格證簡介： 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家 實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》(以下簡稱《教師法》)明確規定，凡在各級各類學...校和其他教育機構中從事教 育教學工作的教師，必須具備相應的教師資格，沒有相應教師資格的人員不能被聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書，它們在全 國范圍內適用。 市教委認定高級中學教師資格、中等職業學校教師資格、中等職業學校實習指導教師資格和高等學校教師資格，各區、縣教委(教育局)認定幼兒園教師資格、 小學教師資格和初級中學教師資格。 報考條件： （一）思想品德條件：遵守憲法和法律，熱愛教育事業，履行《教師法》規定的義務，遵守教師職業道德。並 經申請人員單位或戶籍所在地鄉（鎮）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應屆畢業生，由所在學校進行思想品德鑒定。 （二）學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初級中學教師資格必須具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷；認定高級中學、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科院校或其他大學本科畢業及其以上學歷；認定中等職業學校實習指導教師資格，必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當於助理工程師以上的專業技術職務或者中級以上的工人技術等級；取得高等學校教師資格應具備研究生或者大學本科畢業學歷；認定成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。 （三）教育教學能力 1．具備承擔教育教學工作所必須的基本素質和能力。非師范教育類專業畢業的人員需參加教育學、心理學補修、測試和教育教學能力測評，成績合格。 2．普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等以上標准，並取得相應等次《普通話水平測試等級證書》。 3．具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，經教師資格認定機構組織在縣級以上醫院體檢合格。 考試內容： 教師資格考試主要考教育學和心理學課程。不過有些省份還需要考教師職業道德，教育政策法規，學科專業素質，教育方法，教育教學基本素質和能力，教學法。具體考試內容詳見當地教育行政部門或者受委託的高等學校的有關規定。
④ 幼兒園老師的基本要求是什麼
幼兒園老師的基本要求就是耐心細心有愛心，並且有良好的職業道德，有幼兒教學的相關知識。
⑤ 做公辦幼兒園的老師需要具備什麼條件
（一）較高的政治思想覺悟和高度的事業心
1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，擁護擁護社會主義制度和無產階級專政、擁護改革開放，能夠自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，在政治上自覺和黨中央保持一致，這是幼兒教師最起碼的政治素質。
2、熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，立志獻身於幼兒教育事業。這是幼兒教師必須具備職業政治素質。
（二）廣博的科學文化知識和良好的語言文化修養。
1、具有多學科的知識結構，其知識水平可以廣不而深，即懂得的知識要多，知識面要寬，對幼兒的求知和提問能做到有問必答。
2、幼兒教師應該能說一口標準的普通話，普通話應該達到國家一級乙等以上水平。另外還要具有良好的語言表達能力和講讀能力，能勝任對幼兒的語言教學。對漢字結構和筆順的書寫要准確無誤，字體要流暢、美觀，這是幼兒教師業務素質的最基本內容之一。
（三）較好的藝體教學及組織幼兒藝體活動的能力
1、音樂方面要掌握基本的樂理知識，具有識譜和創作簡易歌曲的能力。在教學方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音樂教學的技能技巧。
2、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技巧，要具有舞蹈創編、表演、編排能力。
3、美術方面要掌握基本的美術教育的理論和技能，要具有繪畫剪紙、折紙、泥塑創作技法。
4、具有較好的體育活動能力，掌握對幼兒體育教學及組織幼兒體育活動的技能技巧。
⑥ 幼兒園老師需要什麼條件
幼兒園的老師需要的條件一般是幼兒園自己制定的，在幼兒園老師面試的時候就會提出要求，可以自己參考一下招聘條件，一般有學歷的要求，同時還有是講課。
⑦ 當一個幼兒園老師需要什麼條件
1、首先你需要幼師教師資格證，沒有這個證件趕緊去考。 2、普通話要達到二級乙等以上。 3、說話、朗讀、鋼琴、舞蹈、唱歌、繪畫等需要你多才多藝。通俗一點說就是「萬金油」 以上是應聘幼兒園老師的基本條件。當然有的好一些的幼兒園要求要高一點。
⑧ 幼兒園老師有哪些要求
網路資料希望對你有幫助： 一、幼兒教師應該具備的基本素質 （一）較高的政治思想覺悟和高度的事業心 1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，擁護擁護社會主義制度和無產階級專政、擁護改革開放，能夠自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，在政治上自覺和黨中央保持一致，這是幼兒教師最起碼的政治素質。 2、熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，立志獻身於幼兒教育事業。這是幼兒教師必須具備職業政治素質。 （二）廣博的科學文化知識和良好的語言文化修養。 1、具有多學科的知識結構，其知識水平可以廣不而深，即懂得的知識要多，知識面要寬，對幼兒的求知和提問能做到有問必答。 2、幼兒教師應該能說一口標準的普通話，普通話應該達到國家一級乙等以上水平。另外還要具有良好的語言表達能力和講讀能力，能勝任對幼兒的語言教學。對漢字結構和筆順的書寫要准確無誤，字體要流暢、美觀，這是幼 兒教師業務素質的最基本內容之一。 （三）較好的藝體教學及組織幼兒藝體活動的能力 1、音樂方面要掌握基本的樂理知識，具有識譜和創作簡易歌曲的能力。在教學方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音樂教學的技能技巧。 2、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技巧，要具有舞蹈創編、表演、編排能力。 3、美術方面要掌握基本的美術教育的理論和技能，要具有繪畫剪紙、折紙、泥塑創作技法。 4、具有較好的體育活動能力，掌握對幼兒體育教學及組織幼兒體育活動的技能技巧。 （四）通曉幼兒教育科學理論和各種課程的教學技能 1、熟悉並掌握幼兒教育學、心理學專業理論，了解當前的各種幼兒教育模式，具有參與幼兒教育改革和教育科研活動的能力。 2、熟練掌握幼兒智力訓練的各種教育技能及各科教學法，能有效利用幼兒的身心發展特點及其興趣和愛好，以創造性的教學方法開發幼兒的智力。 3、具有較好的組織和管理才能，能管理和組織好班級活動，有效進行集體教育。 4、掌握幼兒衛生保健理論，懂得營養學和常見病，傳染病和外傷的簡易處理知識。 （五）良好的個性心理品質 1、性情穩重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣，情緒穩定，不易激變 2、辦事認真、耐心、細致，具有較強的觀察力，能及時發現問題和解決問題。 3、意志堅強，能吃苦耐勞，敢於向困難做斗爭。 （六）有優秀的道德品質和良好的文明禮貌行為習慣。 1、工作認真負責，責任感強。與同事團結友愛，集體主義感強。 2、品行端正、誠實勇敢、勤勞、朴實、尊老愛幼，樂於助人，大公無私，堪為師表。 3、生活習慣文明，行為舉止、待人接物 文明合禮，能自覺做到「五講四美」並且以身作則為幼兒做出表率。 4、組織紀律性強，有較嚴格法制意識，自覺遵守法律。
⑨ 成為幼兒園教師要具備哪些條件
一、幼兒教師應該具備的基本素質 （一）較高的政治思想覺悟和高度的事業心 1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨，擁護擁護社會主義制度和無產階級專政、擁護改革開放，能夠自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，在政治上自覺和黨中央保持一致，這是幼兒教師最起碼的政治素質。 2、熱愛幼兒教育事業，熱愛幼兒，立志獻身於幼兒教育事業。這是幼兒教師必須具備職業政治素質。 （二）廣博的科學文化知識和良好的語言文化修養。 1、具有多學科的知識結構，其知識水平可以廣不而深，即懂得的知識要多，知識面要寬，對幼兒的求知和提問能做到有問必答。 2、幼兒教師應該能說一口標準的普通話，普通話應該達到國家一級乙等以上水平。另外還要具有良好的語言表達能力和講讀能力，能勝任對幼兒的語言教學。對漢字結構和筆順的書寫要准確無誤，字體要流暢、美觀，這是幼 兒教師業務素質的最基本內容之一。 （三）較好的藝體教學及組織幼兒藝體活動的能力 1、音樂方面要掌握基本的樂理知識，具有識譜和創作簡易歌曲的能力。在教學方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音樂教學的技能技巧。 2、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技巧，要具有舞蹈創編、表演、編排能力。 3、美術方面要掌握基本的美術教育的理論和技能，要具有繪畫剪紙、折紙、泥塑創作技法。 4、具有較好的體育活動能力，掌握對幼兒體育教學及組織幼兒體育活動的技能技巧。 （四）通曉幼兒教育科學理論和各種課程的教學技能 1、熟悉並掌握幼兒教育學、心理學專業理論，了解當前的各種幼兒教育模式，具有參與幼兒教育改革和教育科研活動的能力。 2、熟練掌握幼兒智力訓練的各種教育技能及各科教學法，能有效利用幼兒的身心發展特點及其興趣和愛好，以創造性的教學方法開發幼兒的智力。 3、具有較好的組織和管理才能，能管理和組織好班級活動，有效進行集體教育。 4、掌握幼兒衛生保健理論，懂得營養學和常見病，傳染病和外傷的簡易處理知識。 （五）良好的個性心理品質 1、性情穩重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣，情緒穩定，不易激變 2、辦事認真、耐心、細致，具有較強的觀察力，能及時發現問題和解決問題。 3、意志堅強，能吃苦耐勞，敢於向困難做斗爭。 （六）有優秀的道德品質和良好的文明禮貌行為習慣。 1、工作認真負責，責任感強。與同事團結友愛，集體主義感強。 2、品行端正、誠實勇敢、勤勞、朴實、尊老愛幼，樂於助人，大公無私，堪為師表。 3、生活習慣文明，行為舉止、待人接物 文明合禮，能自覺做到「五講四美」並且以身作則為幼兒做出表率。 4、組織紀律性強，有較嚴格法制意識，自覺遵守法律。