小學教師社會

⑴ 怎樣成為一名合格的小學社會課程教師

教師是人類靈魂的工程師，擔負著教書育人，傳播人類文明，培養合格人才，提高民族素質的重任，教師的知識水平、業務能力、思想道德、心理素質如何，將直接影響到人才的質量與教育的效果。教師不只是要會教書，而且要會育人，教導學生學會如何學習，學會如何做人。教育事業作為社會主義偉大事業的重要組成部分，推進教育事業全面協調可持續發展是當前教育事業的主要奮斗目標。教師作為教育方針的踐行者和教育活動實施者，尊重教育發展規律、尊重時代教育特徵、尊重學生發展個性，培養現代高素質人才是每個教育工作者的時代責任和事業追求。了解更多教育資訊，網路一下英盛觀察。

教師應具備以下素質：

1.要樹立「以學生為本」的思想

對學生，學會寬容，不求全責備。多關心學生的思想、學習、生活等各個方面，不純粹以學生學習成績的優劣來評價學生。尤其要尊重學生，平等對待每一位學生，多注意照顧學習有困難的學生，當他們在學習上需要幫助時，就適時提供耐心的輔導。要以學生為本，堅信只有不會教的教師，沒有教不好的學生。努力開發學生的智力、特別是非智力因素，使學生弘揚個性、發展特長、鼓勵超常。培養學生的創造力，真心實意愛學生尊重學生，成為學生的良師益友，成為學生心目中正義的代表。 平時，多和這些學生接觸，了解他們的思想和學習情況。平日工作里，總有一些成績差的、調皮搗蛋的、無心向學的學生，對於這些學生的教育，我們不要用差生的眼光看待他們，我們應該堅信每個學生是可以積極的成長的，是可以通過努力而改變的，這也正是賞識教育的最根本內容。形成良好的求知習慣.

2.要愛崗敬業，教書育人

對於教師而言，首先要代表廣大學生的利益，所作所為要有利於學生的健康成長。牢固樹立「一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切」的思想。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處於長身體、長知識，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學生的成長、發展具有極大的感染性和示範性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起「培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命」。廣大教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛崗敬業、教書育人。

3、強化自身素質，提高師德修養

當今的時代是信息層出不窮的時代，新的知識、新的技術日新月異。終身學習，是時代對我們提出的新要求。我們要充分利用業余時間，多學習學科知識，並努力閱讀一些其它學科的書籍，豐富自己的知識，開闊眼界，以更好勝任教師工作、要自我約束。教師的人格魅力在很大程度上影響著學生的性格習慣和價值取向。所以，作為教育工作者，要加強對自己的約束，自己剔除那些不良的嗜好，保持在學生心目中良好的形象。要嚴格要求學生的言行，規范學生的日常行為，切實抓好日常的養成教育，教育學生經常用行為習慣對照做檢查自己，讓他們從中自覺規范自己的行為，形成健康的要開拓創新。創新教育是素質教育不可缺少的一個環節，教育的創新包括教育的理念、教育的方法、教育的模式等方面的創新。做一名合格的小學教師，需要我們在學習和實踐的過程中不斷的接受新的教育理念，結合實踐認真反思，對於當前適應教育發展的方法和模式繼續完善和充實，對於不適合的方法和模式認真加以改進，形成更加適合教育教學實際的新的方法和模式，以提高自己的業務水平和能力

4.要開拓新創，善於總結

人們常說：「在給學生一杯水前，教師自己先要有一桶水。」在現在知識激增的情況下，教師的「這桶水」還得經常更新，要成為一眼清泉。而專業基礎知識是教師知識更新的重要條件。教師只有具備了比較扎實的專業知識，才能透徹地理解教材，深入淺出的講解教材，不斷地引導學生向知識的廣度和深度進軍，成為一名深受學生歡迎的好老師。 教師必須懂得教育規律，掌握教育理論。教育理論就是研究怎樣教的理論。我們要善於總結和歸納，將平日里積累的經驗以文字的形式記錄下來，作為一種經驗傳播開來，也便於查證和交流。平日工作里，要善於和大家交流研究，共同探討工作中的困難，尋求解決的方法，尋找最恰當的解決方法，並以文字的形式記錄下來，和大家共享，共同研究和發展。做一名合格的小學教師，需要我們在學習和實踐的過程中不斷的接受新的教育理念，結合實踐認真反思，對於當前適應教育發展的方法和模式繼續完善和充實，對於不適合的方法和模式認真加以改進，形成更加適合教育教學實際的新的方法和模式，以提高自己的業務水平和能力。

總的來說，作為一名合格的小學教師，就是要努力做到勤、嚴、細、實、愛，在促進學生健康成長的同時，促進教育事業全面協調可持續發展。

⑵ 我教師資格證上的科目是小學社會，請問教育局招教的話我就只能應聘社會老師嗎

是的，按教師資格證上的算，教師資格證考試報名對考生具體專業不作回要求，考教師資格證明申答報了什麼專業，考試合格後在教師資格證上就會寫明這個專業但是教師編制考試中，教師招聘時一般對教師資格證種類或大學專業是有要求的。

在應聘之後的實際工作中，將來教什麼科目，這個可以在參加工作後根據自己的特長愛好，參加小學教師專業技術職務評審，批准後頒發的專業技術職務證書，證書上的專業（比如語文、數學、英語等）才是將來要教的科目。

(2)小學教師社會擴展閱讀：

教師資格證證書分類（自上而下兼容）

（一）幼兒園教師資格證；

（二）小學教師資格證；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格證（以下統稱初級中學教師資格證）；

（四）高級中學教師資格證；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格證（以下統稱中等職業學校教師資格證）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格證（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格證）；

（七）高等學校教師資格證。

（八）成人/大學教育的教師資格證，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

⑶ 小學社會教師資格證面試試講

你好，教師資格證面試的抽題是隨機的，所以你好做好課文的工作。
開場白其實很簡單，版一般是權同學們好，今天我們學習的是XXXXX..........
最主要的是多參考一些教案設計模板，學會大套路。多寫教案，多做試講模擬練習（這個很重要）
教師資格證面試過程中一定不能說真名，這是考場大忌。

⑷ 為何小學教師，會成為社會風評較差的職業

因為現在幼兒園和小學的銜接工作做的非常不好，所以小學教師才會背黑鍋成為社會風評較差的職業。現在的孩子們壓力非常大，既要應付課業的壓力，還要學習各類興趣，上各種課外興趣班。從小學開始就被文化課的大山壓得抬不起頭來。

但是家長並不認同這種說法，家長認為孩子功課跟不上就是老師不負責，他們覺得都是剛上小學的孩子，底子再差能差到哪裡。而且每個家長都希望自己的孩子最受老師重視，落下的課程老師會主動給他開小灶，但是班裡4.50個人，這是不可能的。

⑸ 小學教師資格證面的小學社會是什麼課，有面試過的嗎知道都是什麼題啊

小學社會教學法是分科教學法之一。師范學校的一門專業課。研究小學社會教學的目的、內容和方法。中華人民共和國成立後的一段時間里，小學未設社會課，師范學校也未講授社會教學法。

國家教育委員會頒布《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃（試用草案修改稿）》，規定在小學中、高年級設社會課。該委員會頒布的《九年義務教育全日制小學社會教學大綱（試用）》中指出，教學中要注意：

（1）兒童特點；

（2）在社會常識教學中加強思想教育；

（3）結合實際；

（4）有趣的；

（5）銜接其他學科；它與班主任工作、少先隊員工作和課外活動相聯系，與家庭和社會教育相結合，獲得家庭和社會的關心和支持。

（6）重視考試，對平時的考試，內容要有利於引導學生了解社會，有利於培養學生適應社會生活的能力；形式要靈活多樣，從實際出發等。

(5)小學教師社會擴展閱讀：

目前小學開設的課程裡面跟「小學社會」相關的有：

質量科學;科學屬於考課程,學校更關注,專業教師少,不過來小學,不給事故的各種課程應該教,是短節的小學老師的位置,你教什麼。

1、小學教師資格證書面試主要測試申請人的專業認知、心理素質、外貌、言語表達、思維素質等教師基本素質和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

2、筆試全部科目合格並在有效期內的考生可參加面試。訪談採用結構化訪談、情景模擬等方式，通過提題、備課（活動設計）、答疑、試講（演示）、答辯（陳述）、打分等環節進行。

⑹ 有沒有小學教師，想問一下小學社會就是教思想品德的嗎

對，課本是思想品德

⑺ 請問教師考編有小學社會這門學科老師

做一名小學英語老師，資格要求如下：

要考取普通話證書，一般不教語文的，只要考到專普通話二級乙屬就行了。

獲取教師資格證書，就是考（教育學）（教育心理學）這兩門。

如果是公辦學校的正式老師，小學及以上與崗位學科的英語老師，首先教師資格證，然後考上小學英語招教，就行了。如果是私立學校，教師資格證要求不太嚴格，但是一般要求大專以上文化程度，英語專業。

私立學校招老師也得經過最少一輪的試講，通不過就知道了。教師資格證得先通過筆試，再通過試講。招教，筆試通過後體檢，體檢通過後，面試，通過後分配。

⑻ 關於小學教師資格考試面試（小學社會）

參加今年下半年小學教師資格考試面試，想選的是小學社會這門學科，面試過程和內專容是：統一使屬用教育部考試中心面試測評系統，考生經過候考、抽題、備課、回答規定問題、試講（演示）、答辯等環節完成面試，原則上備課時間20分鍾，面試時間20分鍾。

⑼ 考教師資格證的時候，我面試試講的是小學社會，是不是我的證上就是社會這個學科

不是的，考生報考什麼學科就取得該學科的教師資格證。教師資格證書任教學科應與申請人報考筆試科目「學科知識與教學能力」一致。

面試科目：

1、幼兒園教師資格考試面試不分科目。

2、小學教師資格考試面試分語文、數學、英語、社會、科學、音樂、體育、美術、心理健康教育、信息技術、小學全科等11個科目。

3、初級中學教師資格考試面試分語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、歷史與社會、科學、心理健康教育、日語、俄語等18個科目。

4、普通高級中學和中等職業學校文化課教師資格考試面試分語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理、音樂、體育與健康、美術、信息技術、通用技術、心理健康教育、日語、俄語等17個科目。

5、中等職業學校專業課和實習

(9)小學教師社會擴展閱讀：

教師資格考試面試程序：

1、候考。考生持面試准考證、身份證件，按時到達考點，進入候考室候考。

2、抽題。按考點安排，登陸「面試測評系統」，通過計算機從題庫中抽取一組試題（幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其餘類別只抽取1道試題），考生確認後，系統列印試題清單（考生須在試題清單上簽名）。

3、備課。考生持備課紙、試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)，備課20分鍾。

4、回答規定問題。考生由工作人員引導進入指定面試室。考生將身份證、准考證交考官核驗，核驗無誤後，考官從題庫中隨機抽取2個規定問題，考生回答，時間5分鍾。

5、試講/演示。考生按照準備的教案(或活動演示方案)進行試講(或演示)，時間10分鍾。

6、答辯。考官圍繞考生試講(或演示)內容和測試項目進行提問，考生答辯，時間5分鍾。

7、考試結束後，考生上交試題清單、備課教案（活動演示方案）後，考官歸還考生身份證、准考證，發給放行條，考生離場。

8、評分。考官依據評分標准對考生面試表現進行綜合評分，填寫《面試評分表》，經組長簽字確認，同時通過面試測評系統提交評分。

⑽ 小學教師就業前景

小學教育專業就業前景：

目前小學教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨著小學生的減少、拆校並校的進行，小學教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解小學教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨著社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到小學教師的競爭行列，這無疑又增加了本科小學教育專業學生的就業難度。

小學教育專業在專業學科中屬於教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業，小學教育專業在教育學類專業中排名第3，在整個教育學大類中排名第4位。截止到 2013年12月24日，53091位小學教育專業畢業生的平均薪資為 3911 元，其中應屆畢業生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。