請他教老師版
你好，很高興為你解答！
關鍵不是女家教教你怎麼做書名，而是她教你做作業有沒有效果。有效果固然好，至於做不做書名，學會總比不會好。你不想學可以跟她說，我想她應該會答應的。
順便八卦一句：你那女家教可真——奇葩~~~~~~~~~~~~~~
希望可以幫到你
㈡ 我的孩子馬上要中考了，想找一對一的老師給輔導，提高提高成績，請他教上門老師行嗎
都快要中考了時間已經很緊張了請家教有點不是很靠譜，一對一的老師要是能夠上門教還好，不過願意上門的老師在一對一教育機構里肯定不是很優秀的老師，現在優秀的老師時間都很緊張的哪有那麼多的時間上門啊。
㈢ 上海哪個家教平台好請他教還是輕輕家教
要論服務的話家教114服務還不錯，其利用先進internet技術，嚴格的質量管理體系，不斷加大的科技投入和運營創新，近乎苛刻的客戶服務標准，目前已發展成為上海著名的家教服務機構之一，以傑出的質量和優質家教服務，贏得了家長和學員的廣泛贊譽。
㈣ 請問:請老師教吉他他會教樂理嗎
一般會講的 不過一般老師是看情況 如果學生的目的就是想快點學會彈幾首歌能夠泡MM什麼的 那老師就不會講或者講的很粗了 或者是關於學費什麼和錢有關的問題 你老跟他討價還價又捨不得花錢 把老師弄煩了他也懶得跟你講樂理了
㈤ 在上海，輕輕家教和請他教哪更有效
兩家都是優秀的家教平台。但就我個人的感覺來說，我推薦輕輕家教。輕輕家教在上海的規模很大，篩選了將近萬名的老師，通過口碑的積累幫助老師建立個人品牌，讓家長與學生更直接透明地了解老師，孩子與老師有共同語言，學習起來才能夠事半功倍。。
㈥ 請他教的軟體簡介
找不到學生太苦惱？
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50%學費給中介不痛快？
想成為名師不容易？
加入「請他教」——為你解決！
請他教是基於互聯網的課外輔導O2O信息服務平台。
在請他教的平台上，學生可以根據需求搜索到各個學科、類別的老師，平台也能根據學生的情況，為學生推薦匹配的好老師。老師在平台上能與學生進行實時的溝通，將老師在教育領域的價值得到最大化的體現。
找到好老師，當然請他教！
㈦ 如何向老師請教問題
最近總有一些學生到我辦公室來請教問題，很高興的是這些學生有問題時想到要向老師求教，求學的精神值得鼓勵。但經常遇到一些學生，不介紹自己是誰，回答完問題我也不清楚學生是誰，如果問題問得好的話，我會問學生的姓名。昨天我校人文學院一名大四的學生不知通過什麼渠道找到我請教有關海上安全及內河航道現代化的有關問題，他未自報姓名，我也沒好意思問，結果在我這里與我討論了1小時走後我也不知道他叫什麼名字。即使是老師教過的學生，老師也不一定記得每一個學生的姓名，畢竟現在的學生太多了，一次課都有90多名學生，所以學生自報家門很重要。 學生來問我問題時我有時會問，這個問題你為什麼不問你自己的導師，學生一般會回答：我的導師太忙了沒有時間或我的導師不會。我個人覺得這樣的回答欠妥，好像我很閑或說自己的導師水平不高不太好。比較好的回答是：我的導師出差了不在家，或我的導師建議向您進一步咨詢，或您也是我的老師，您教過這方面的知識，所以我直接來問您了，或我的導師擅長硬體研究，您更擅長我問的這個問題，故我向您請教，……。另外，還要講究一些方法，如跟老師約好時間、透露一下所要問的問題等。老師花了時間幫助你解決問題，最後要說一聲謝謝，這其實對老師來說沒有什麼，但體現了你的素質很高。 我的導師年青時在清華大學讀研究生，向他的老師錢學森教授請教問題，因方法和說話的用詞未用對，就未得到一個好的請教結果(我本人求學時也做過許多類似的事情，我寫這篇博客的目的是讓我的學生不要犯我們同樣的錯誤)。下面是他與錢老當年的通話記錄(來源於賈老師的博客)：賈：「您是錢學森嗎?」錢老：「對，我是錢學森。」賈：「我是力學班的同學，我們課題組給中科院熱物理研究室做了一個高亞音速傳熱風洞的氣動力設計，請您給審查、指導。」錢老：「你們可以請卞陰貴先生看一下，他是這方面專家。」賈：「卞先生說他很忙。」錢老：「我也很忙。」這次請教就此泡湯。大家都看到了，我那時在人際交往方面簡直幼稚到了可笑、甚至可愛的程度。換了今天，我肯定知道應該如何尊重他人，如何與對方、特別是學者們對話，但可惜已經太遲了。 同學們，如果你是當時的賈老師，請重新設計一下對話，目的是讓錢老答應給你審查和指導，你的台詞是什麼？我先拋一塊磚： 賈：「您是錢老師嗎?」錢老：「對，我是錢學森。」賈：「我是力學班的同學，我叫賈**，您給我們上過《理論水動力學》課程，我很愛聽您講的課，學到了不少知識。最近，我們課題組給中科院熱物理研究室做了一個高亞音速傳熱風洞的氣動力設計，看您能否在百忙之中抽出一點寶貴的時間幫助我們審查一下，如果能進一步指導一下就更好了。」錢老：「你們可以請卞陰貴先生看一下，他是這方面專家。
㈧ 請他教的介紹
請他教是基於互聯網的免費課外輔導O2O信息服務平台。請他教，提供了專業課外輔導O2O信息服務，基於互聯網的創新模式，通過大數據的分析技術，實現老師和學生的精準、高效匹配。
㈨ 請小學英語老師看過來。(人教版)新版教材 特級教師同步輔導 小學英語三年級上冊(趙涯,邵一敏）
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