老師對家長的建議

❶ 家長會老師給家長的建議

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

2、當人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成為學校的「問題兒童」。

3、同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

4、當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和做該做的事。

5、作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先讀書做人。教師如此，家長也是如此。成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

6、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鍾頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

7、孩子的學習越困難，他就越應當閱讀。所謂智力，就是閱讀能力。其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

8、心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的秘密說出來。

9、貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要為孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。

10、教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平的。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

❷ 學科老師給家長的建議

學科老師給家長的建議
只有不斷的在失敗中積累經驗，針對自家孩子的特點，找一條適合自己孩子的路，才是合格的家長。大家都來學習學習，相信你的孩子潛能無限哦!

▲家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對於孩子來說，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。沒有了靜聽和沉思為前提，所謂「積極發言」，只是為表現而表現的低效鬧騰而已。

▲一次考試的分數不重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應試的角度考慮，從長遠來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關系實在重大。

▲讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

▲ 養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

▲同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

▲當人們說這個孩子和哪個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

▲同在一個班級，教是一樣的教。如果你沒有按照老師的要求去做，沒有盡到做家長的責任，不要向孩子提學習要求，更沒有資格責備他們。

▲當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。

▲作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

▲如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鍾頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

▲兒童的學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閱讀。

▲其實，無論是基礎知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

▲所謂智力，就是閱讀能力。

▲ 一次考試分數的高低是偶然的，可是家長是否負責任，卻必然地決定了孩子發展的方向。教師的一視同仁總是相對的。對於教育責任感特別強、能與教師緊密配合的家長，教師對他的孩子自然要特別關注一些——這是很公平。因為沒有家庭配合，教師努力全然是做無用功。

▲學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。

▲作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四，成績優秀。

▲對於那些多動和富於攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。「在家很任性。」這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉。否則，學校教育的效果只能被抵消。

▲三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。」

▲孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對於您的家庭、對於教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多麼幸福。

▲站在同一起跑線上，看起來沒有差別——六年之後，他們將有多麼不同。

▲不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應當鼓勵。

▲一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。資質相同的孩子，攤上不同的父母，其發展也就不一樣。

❸ 老師給家長的建議和意見

今天偶然看到一位媽媽分享了初中家長會時各科老師給的建議。

現將語數英三科老師的建議摘錄如下：

數學

1、每天練計算，打好基本功，題量控制在十題以內，題目類型多樣化，有理數計算、方程、整式各三四題。

2、建議使用洋蔥數學進行預習復習。

3、學有餘力建議提前學，可以買學而思的書學，如果有不懂可以單獨找老師問。

英語

1、基礎差的堅持每周三次默寫，書上單詞、片語、句子必須全掌握，每周自己找老師交作業。

2、每周的發的拓展聽力材料必須聽記每一句話。

3、閱讀理解強調做題方法，先看第一個題目，不看選項，直接看文章，讀到第一題目的答案後停止，回到第一個題目去做題，然後看第二個題目，再回看文章從停止的地方。如此往復直到全部題目做完，最後再通讀一篇文章，再確認一下題目的答案。

4、完型、閱讀、首字母每周三篇起，不指定練習冊，自己根據自己水平選擇，老師不定期抽查。

5、每周一篇作文，老師每篇都給批改。

6、不建議報同步提高的課外班。

語文

1、分析試卷，找到自己的薄弱環節，專項訓練提高能力，不要全抓分散精力。

2、課外文言文閱讀需積累，目前考得比較簡單，以後會越來越難。

3、指定閱讀書目要細讀，中考的考查點越來越細，七上讀完可以讀七下的兩本。

4、課外閱讀建議家長監督和引導，每篇文章或每本書讀完要和孩子討論，一是歸納總結，概括主要內容、中心思想，二是書中哪些觸發了自己，情感上的連結和升發。

5、作文要多寫多改，尤其是改，把每一篇自己寫過的作文修改到滿意的水平。

6、不建議刷題。

以上，Over~

為什麼要摘錄這些內容呢，其實我個人還蠻喜歡看這些別人分享的經驗貼的。

所謂三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。看別人的分享，同樣也可以取其精華為己用。

對照各科老師的建議以及我們自家目前執行的計劃，可以發現：

數學方面：

1. 練計算這件事情確實需要堅持，不僅小學，連初中老師也依然如此建議。

當然，從側面也能看出，必定有很大一部分家長並未從小重視孩子的計算能力練習，以至於到了初中，老師還需在家長會上耳提面命。

2. 要重視預習和復習，我家目前來看，預習這塊沒有抓牢，也不是不知道預習的重要性，但時間上確實有些排不過來，還需要再斟酌。

英語方面：

英語的聽力、默寫和閱讀，我們一直在堅持，每周刷一張卷子的量不算大，但能讓娃適應各種題型，對於體制內需應試的娃來說，這條路目前是走對了。

語文方面：

1. 閱讀和課外文言文我們一直在積累，現在雖然效果不顯，但將來到中學階段將充分發揮作用，繼續保持。

2. 語文確實不需要多刷題，目前我也一直在這方面做減法，除了根據校內練習卷的反饋來針對性的專項練習，基本不再額外增加任務。

3. 閱讀理解目前也在做，以後可以抽空挑幾篇文章跟娃一起分析、討論。

4. 把每一篇作文都修改到自己滿意的水平，這個建議相當不錯。目前沒有時間，寒暑假可以嘗試起來。

總體而言，我家娃目前的學習規劃基本正確，一些小細節需要微調，內心還是比較欣慰噠～

❹ 小學老師對家長的希望及建議

平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，電話號碼如有變動版，請權及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。

❺ 小學老師給家長的建議

小學老師給家長提建議一般是提議家長多對孩子進行陪伴，應該對孩子上心負有責任，不是把孩子管吃管飽就可以了。

❻ 家長的意見及建議怎麼寫

可以參考以下的範文：

1、謝謝老師一直以來對孩子的關心與培育，感謝老師對孩子的鼓勵，更要感謝老師提出的意見，接下的時間我們會用心督促孩子改正自己的缺點與不足。不但會經常關注孩子的情況，並且會耐心地與他溝通，讓他在未來的學習時間里更加努力，更加專注。我們會認真配合老師的教學與建議，也希望老師更加嚴格地要求我們的孩子，讓他獲得更多的進步。

2、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

3、非常感謝老師一直以來對孩子的關心和理解，孩子在家裡的表現較好，真誠地希望老師在有事情的時候與我們家長及時溝通，孩子在成長過程中難免會遇到一些困難和叛逆，也希望通過老師這么一扇窗戶來更全面地了解孩子.孩子的健康成長離不開老師的教導，學生夠遇到一位這么善解人意的老師是我們最大的安慰.希望我們一起努力，使孩子在初中階段的健康成長，有更大的收獲！

❼ 老師對家長提出的建議

家長對學校的建議。

感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了！我的孩子在這里讀書我很放心，
孩子如果不聽話請一定嚴加管教，
我們家長一定大力支持！
由於孩子大部分時間
都呆在學校里，
我們對他在學校里的表現不是很了解，
我希望老師能多和家長聯
系，
多反映孩子的情況，
以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較
懶惰，
我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，
幫他們養成愛勞動的好習慣。
在不影響正常的教學任務的條件下，
我希望學校能多組織一些有益的課外或校外
活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。
（還可結合自身實際需
要以委婉的語氣提出其他建議。
切記：
不可提不能解決的問題，
或者敏感話題如
收費等，以免給老師留下不好的映像）
建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這只適用用於高年級），學校還可以
多組織藝術節或讀書節之類的，
豐富學生的課外生活。
為了培養學生的口才，
還
可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。平時可以進行小測試。

❽ 老師給學生家長的建議

一、如果你家孩子寫字不端正，暑假的第一要務是練字。

不要懷疑我的建議，寫字不好，你孩子將來的成績將會吃大虧。如果連孩子的寫字訓練都管不住，請你放棄對孩子的管理，認命吧。

練字沒什麼很好的方法，找個不錯的字帖，臨帖就是了。注意，是臨帖，不是墊一張薄紙描著寫。

二、管住電腦，管住電視。

要有這么一種決心，如果孩子玩電腦著迷了，寧可砸掉電腦，也要制止住孩子電腦上癮。

建議在電腦上設置開機密碼，完不成作業，或者練字不到一定的數量，誓死也不能開機。記住，如果孩子這時候你還管不住，等他叛逆心理上來，就去泡網吧了。

三、學習不能丟

無論你家孩子期末考得多麼普天同慶，或是多麼不盡人意，又或者是偏科偏得多麼人神共憤，都不要或高興或難過地沉迷其中無法自拔了。因為，暑假利用不好，就會一不小心打回原形；利用好了，就會是孩子的變形季。

語文不好的孩子，趁著暑假多看看書。中小學生優秀作文也好，中國古代典籍也好，國外名著也好，書無閑書多讀書，總歸是好的。當然，最重要的還是多讀一些孩子自己喜歡的。

英語不好，那就多看一些國外英文原版劇集，寓教於樂，何樂而不為呢？小朋友們可以看《小豬佩奇》《愛冒險的朵拉》，大朋友們學英語必看美劇非《老友記》《老爸老媽羅曼史》莫屬。不滿足的孩子們，還可以每天大聲朗讀並背誦《新概念英語》，更上一層樓。

數學不好，那我們就把以前的錯題集再翻出來，好好研究琢磨，查缺補漏。還可以多做題，勤做題，熟能生巧。做得多了，計算能力、做題技巧和做題速度也就會自然而然地提高了。

四、給孩子制定一個計劃。

暑假很快就過，孩子一玩就容易玩瘋。此時，孩子先做什麼，後做什麼。什麼時候完成作業，什麼時候練字，什麼時候讀課外書，什麼時候玩電腦，必須有個計劃，最好精確到小時。孩子的生活和學習自己有個掌控，至少，無論是玩，還是出門，都不會處於失控狀態。

五、讀幾本名著課外書。

找幾本經典的名著，讓孩子讀。三周的時間，至少要讀兩三本。記住，對名著的閱讀，其實是從小學起步的。一些名著的閱讀，如果拖到初中高中乃至大學，閱讀的效果就不怎麼明顯了。

六、堅持運動。

夏天酷熱難耐，孩子最喜歡宅在家裡了，玩手機、打游戲、看電視、睡覺……室內活動一樣都不少，可慢慢地，身體變得圓滾滾了，視力下降了，四肢生銹了，抵抗力變弱了，頭腦遲鈍了。

七、孩子出去玩，一定要注意安全。

楊瀾說：「無論是男孩子還是女孩子，多出去見見世面絕對是有好處的。」趁著暑假君的到來，家長們帶著孩子去外面的世界走一遭吧，不要讓孩子成為井底之蛙。

等孩子們賞過了大河大山，領略了風土人情，聆聽了新鮮的故事，汲取了豐富的養分，渾身的氣質必然與眾不同。

八、如果你的孩子時間寬裕，愛學習，預習好下學期的課程也未嘗不可。

至少，有一周時間，就能把半冊的數學題都預習得差不多。

九、如果孩子學習累了，給孩子挑選一些能拓展知識面的電影去欣賞，也是不錯的。

孩子知道其他國內外的明星，知道好萊塢大片，無形中會拓寬孩子的知識面。

❾ 教師給學生家長的建議

01

正確對待孩子的考試成績

期末考試剛剛結束，無論孩子是超常發揮、正常發揮還是失常發揮，作為家長，我們都要正確對待孩子的考試成績。針對現階段孩子出現的問題，與孩子耐心溝通，一起總結經驗教訓，堅定孩子學習的信心。

02

商量制定假期計劃

寒假剛剛開始，制定一個寒假計劃一定是必要的。這個寒假計劃，家長們一定要和孩子一起商量制定，要兼顧休息和學習。計劃制定好後，家長要率先垂範，保證孩子生活作息有規律。

03

保證每天的閱讀時間

相信很多家長，在孩子上學期間也會給孩子安排每天閱讀的時間。無論是讀英文、讀經典文學著作還是讀科幻知識，對孩子都是有所幫助的。寒假來臨，閱讀還是一定要堅持，甚至可以延長時間，由原來的一天30分鍾變為1小時，但記得一定要選擇孩子喜歡讀的讀物。

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04

培養勞動意識

寒假是一個培養孩子勞動意識的好時機。家長朋友們可以根據孩子年齡特點，讓孩子承包一、二項力所能力的家務勞動，培養孩子的勞動意識，讓孩子養成良好的勞動習慣。

05

利用新春，促進家風

利用迎新春，帶孩子給長輩拜年，傳承中華民族的傳統美德。講禮節，讓孩子懂得尊重傳統，孝敬老人。同時可以為孩子講解中華傳統文化中的年俗文化、孝文化，促進良好家風的形成。

❿ 家長對老師的意見和建議

給老師寫建議與要求就像給領導寫一樣，不能不當真，但也不能太認真，只能委回婉地提出答一些建議，但在說的時候，說自己孩子在哪些方面發展需要老師多關注多幫助等等。

「意見」原屬黨的機關公文，中共中央辦公廳於1996年5月3日印發的《中國共產黨機關公文處理條例》，首次將「意見」列入了中國共產黨機關公文文種，後來，於2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》，將「意見」正式列入了國家行政機關的公文文種，「意見」從而成為行政機關使用頻率較高的法定公文，意見的本意是人們對事物所產生的看法或想法。

意見是上級領導機關對下級機關部署工作，指導下級機關工作活動的原則、步驟和方法的一種文體，意見的指導性很強，有時是針對當時帶有普遍性的問題發布的，有時是針對局部性的問題而發布的，適用於對重要問題提出見解和處理辦法。