主講教師資格
關於面試抽到的題目大概有這么幾種：口語、語篇、閱讀、聽力、語法。。。說不定還有寫作、詞彙方面的吧。我知道的就這么幾種。你抽到題後立馬去教師備課，但不要著急，因為即使有人說時間到了，不要讓面試官久等，你還是可以再寫一會備課稿（備課稿不交，考官不看的，試講的時候是可以看的）。等你到了考場外候考的時候也可以在完善一下備課稿，理一下思路，好多人都有過教學經驗了，至少一個月，所以有機會一定要在一個學校或培訓機構操練一段時間，增加勝算呀。
接著入場了之後，跟考官打個招呼，之後就開始試講，根據實試題的要求，你要讀一遍該段落，用全英文講課，講的時候不要結巴，要調理清晰呀，越簡單越好。雖說是要求試講10分鍾，其實根本用不到那麼久，你能講多少講多少。我是因為想的復雜了吧，導入講的不好很繁瑣，以至於後面全亂套了，跑題了的感覺。最後他要是覺得你講的好的話，還會問你一下問題，關於你的專業，你是否師范生，很簡單，跟你講的內容無關。如果講的不好，他會讓你直接走，不過還是記得要把黑板擦乾凈再走。因為最終成績還要等半個月後才知道。
『貳』 講師資格證和教師資格證是一回事嗎
講師資格證和教師資格證不是一回事。
1、工作領域不同
擁有講師資格證的講師多工作於培訓機構、演講培訓，銷售技巧培訓、企業培訓等。
擁有教師資格證的教師多工作於小學、初中、高中、大學等。
2、報考條件不同
講師資格證需要有工作經歷。
教師資格證不需要有工作經歷。
(2)主講教師資格擴展閱讀：
講師資格證分類以及報考條件：
（一）助理企業培訓師（具備以下條件之一者）
1、具有大學本科學歷或同等學歷，一年實習期滿，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
2、具有大專學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿3年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
3、具有大專及以上學歷，取得相關專業初級職稱證書或職業資業培訓工作滿2年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（二）企業培訓師（具備以下條件之一者）
1、取得碩士學位，從事職業培訓工作滿2年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
2、具有大學本科學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿4年。
3、取得本職業助理職業培訓師職業資格證書滿3年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
4、具有大專學歷或同等學歷，從事職業培訓工作滿7年，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
5、具有大專及以上學歷，取得相關專業助理級職稱證書、國家職業資格三級證書，從事職業培訓工作滿4年以上。
或取得相關專業中級職稱證書、國家職業資格二級證書，從事職業培訓工作1年以上，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢結業證書。
（三）高級企業培訓師（具備以下條件之一者）
（1）取得博士學位後，從事職業培訓工作滿3年。
（2）取得博士學位後，從事職業培訓工作滿2年，經本職業本等級培訓達規定標准學時數，並取得畢（結）業證書。
（3）取得碩士學位後，從事職業培訓工作滿5年。
（4）取得碩士學位後，從事職業培訓工作滿4年。
（5）取得碩士學位，並取得職業培訓師職業資格證書滿1年。
（6）具有大學本科學歷（或同等學歷），並取得職業培訓師職業資格證書滿2年。
（7）具有大專學歷（或同等學歷），取得相關職業國家職業資格二級證書後，從事職業培訓工作3年以上，經本職業本等級正規培訓達標准學時數，並取得畢（結）業證書。
教師資格證報考條件：
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
『叄』 中小學教師資格考試「講課」是什麼意思
教師資格證面試講課就是試講的意思。
教師資格證面試「試講」基本環節：
一、導入
在教學中，新課的導入是一個很重要的環節。試講的過程是考官評價考生教學技能的過程，因此考生一定要重視導入環節，努力設置新穎的導人，在試講之始便吸引住考官的注意力。
對於15分鍾的試講，一般來說進行兩三分鍾的導人後就要轉入正題。導入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。
二、新授
導入過後是新授環節，也稱為主題探究。「主題」指課堂教學的主題，「探究」指師生對本課主題的學習和研究。
新授是課堂教學的主要環節，這一環節實施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。以下兩個方面可以反映試講的優劣。
1.能否正確處理課堂教學的主要矛盾，巧妙地設置結合點
一堂課，無論講授什麼內容，採取哪種教學模式，都會遇到以下幾對基本矛盾：
(1)接受間接知識與親歷經驗的矛盾
學校教育的主要功能之一，就是給學生創造一個快速接受間接知識的環境和路徑。但是，不能因為強調知識的主要來源是接受間接知識，進而否認學生在探究中「親歷」的重要性。「親歷」才能使學生了解知識的來龍去脈，才能體驗獲得知識的艱辛，才能既收獲知識，又享受教育過程，從而體驗學習中成功的愉悅。
(2)教師作用與學生作用的矛盾
教師是課堂教學、主題探究的組織者、指導者和引領者;學生是課堂教學、主題探究的參與者、親歷者和跟進者。過分強調教師的作用會使學生陷入被動，產生消極影響;過分強調學生的作用，就會使教學變得無序、低效。
(3)學習目標的共性與個性的矛盾
班級授課的教學形式強調學習目標的一致，強調主題的共性，但共性包含在個性之中，沒有個性也就沒有共性。沒有學生的個體學習也就沒有班級教學的總體收獲。這就是班級教學中「收」與「放」的關系。不收，共同學習就很難維持;不放，學生個體學習的積極性就不會被充分地調動。
上述矛盾幾乎充斥著每一節課。因此，考生的教學策略、教學藝術就體現在確定好矛盾雙方的結合點。結合點找得准，課堂教學就能順利和諧地進行，這樣的課就是一堂好課。
試講的短暫時間里，考生須將處理這些矛盾的方法體現在具體的試講中。
2.學生的參與度是評價課堂教學效率不可忽視的指標
按照新課程的主張，學生是教學過程的主體。鑒於教師的引導地位和成人優勢，教師參與教學活動是不成問題的。需要注意的是，教師的過度參與會抑制、降低學生的參與程度。而學生對教學活動的參與是課堂教學應該重點關注的問題。考生在試講中，一定要正確處理教與學的關系，運用恰當方式調動學生積極性。
三、鞏固練習
鞏固練習是課堂教學的重要環節。鞏固一般發生在主題探究之後。鞏固的目的就是強化，但是強化不僅發生在鞏固階段，強化往往與主題探究交替進行。做好鞏固練習，應從以下幾個方面著手：
1.在理解的基礎上強化鞏固
理解知識是鞏固知識的基礎。要使學生比較牢固地掌握知識，在傳授知識時就要使學生深刻理解知識，要引導學生把理解知識和鞏固、記憶知識聯系起來。
2.重視組織各種練習
練習是鞏固知識的主要手段。在試講過程中，應根據實際教學需要，有計劃地組織好練習，要向學生提出任務，力求具體、明確;要安排好練習的時間，及時進行;要注意練習方法的多樣化，運用提問、例題、活動、實驗等各種方法進行。
3.提倡積極的鞏固練習
在試講時可以採用變式教學來鞏固練習，也可以引導學生通過學習新知識、擴充和深人理解原有知識，以及積極運用所學知識來鞏固練習，還可以採取變更學習的組織形式的方法來鞏固練習。
四、小結
課堂小結的意義主要在於：
(1)對所講授的知識加以整理、總結;
(2)深化概念、規律。反饋信息;
(3)設下伏筆，活躍思維，為後續教學服務。
因此，好的課堂小結，既能使本堂課的教學內容得到總結和升華，也能為學生的繼續學習拓寬道路。
五、作業
布置作業是試講的一個環節。作業的目的有兩個：一是幫助學生與遺忘做斗爭;二是促進學生思維方法的形成與鞏固。
因此，作業要與所學內容相一致，形式可以多樣化。
六、板書
試講時，要注意板書與所教內容的一致性。在試講要結束時，補充完整板書，注意書寫和編排設計。
【備考提示】試講的過程要注意環節的完整性以及知識的連貫性和銜接性。
以上是中小學教師資格證面試「試講」基本環節，希望對您所有幫助！
『肆』 教師資格證講座的主要內容和意義
主要內容：就是關於教師資格證考試的所有考試內容，涉及幼兒、小學、中學，做講座就是為專了讓屬考生更了解教師資格證考試，更有利於備考
主要意義：通過講座可以進一步提高大家對於教師資格證考試的相關認識，從而能更有效果的復習備考，可以讓自己迅速提高，增長知識學習知識
『伍』 教師資格證講座有意思嗎
時間便利，老師講的又是重點的情況下，建議聽聽。
教師資格考試分為：筆試專+面試
筆試：
中學考綜合屬素質+教育知識與能力+學科
小學考綜合素質+教育教學知識與能力
幼兒考綜合素質+保教知識與能力；
面試：
中小學面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾試講+5分鍾答辯
幼兒園面試形式：5分鍾結構化面試+10分鍾才藝展示+5分鍾答辯
『陸』 教師試講和教師資格證的區別
您好，中公教師考試網為您解答！
1.
教育學心理學單科成績一般有效期2年，兩學成績合格證有效期3年，有些地方有效期更長些，具體可與當地教育局確認。
2.
教師試講是教師面試，是考試環節的一部分；教師資格證是證書，是筆試和面試都通過之後拿到的教師資格證。
3.
非師范非應屆可以參加試講的，具體的考試時間可關注中公教師考試網查看
希望對您有幫助，更多問題也可以登陸中公教師考試網咨詢客服！
『柒』 學天教師的教師資格證課程，哪個老師講的好啊，求推薦大神們！
這些老師都相差不大吧，但是建議的話執行一下周圍有認識的人，或者自己先去試聽一下他們的課程。
『捌』 求對啊網上2017年初中教師資格證的課程，是個女老師主講。
去B站上面，上面什麼都有