描寫新老師
① 一篇關於新老師的作文一件事
自己看作文選 1親愛的老師:
您好!
老師,在這六年的學習就要結束了,不過在這漫長的小學學習生活中,老師您那誨人不倦的形象,給我留下了很多的印象,此時我有很多話要和您說：
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生,帶到高年級的學生,但在您的眼裡,我永遠都是一位不懂事的低年級的學生,不過老師我們一定會懂事的,老師是把我們當成那一些風箏一樣,因為你教了我們怎樣去飛翔,讓我們飛到中學、高中、大學,老師您就像蠟燭,點燃了自己,讓我們走那光明的路,在那路上我們迷路了,您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路,不讓我們繼續的迷路下去,老師在這六年的時間里,您讓我懂得怎樣做人,不要讓自己迷在任何地方,但是隨著時間的變化,我們已經是一個在中學和小學的中間,我多麼希望時間可以倒流,讓我還是一個不懂事的學生,讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去,永遠永遠也不要改變,讓我在您的身邊聽您的教誨,其實老師,回顧六年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進步,都離不開您的幫助和教導,六年就快結束了,在結束的一瞬間,我想對您說：「老師我愛您!」
祝：您青春長駐,身體健康!
② 描寫新老師
必須說好話
③ 描寫新女老師作文怎麼寫
寫你對她的印象，她教課好不好，有以前的老師教的好嗎……等。
④ 描寫新老師的文章(數學老師).急急急急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!!!!!!!快
從四年級開始，我們便有了一位新的數學老師，她姓胡，個兒矮矮的，戴副眼鏡。她對我們非常凶，常常打開嗓門叫著，順勢把一位同學拎出去。她布置的作業很少，但一旦錯誤多了，就抄三遍五遍，還把同學留得很遲，才回家。可是，我知道老師絕對是為我們好，才這樣做。胡老師自從接了我們這個班，嗓子就沒好過，每天都頂著沙啞的嗓子，給我們上課，主要是因為我們不對，可胡老師留學生是要扣工資的，她為了我們能學好，她就算扣工資，也不算怎麼樣。從前我是胡老師最不忠實的聽眾，聽不到班節課，就要走神，可一想到胡老師為我們做出的犧牲，就十分認真聽。沒有別的動力，只因為胡老師的精神打動了我。從此以後，我不再厭煩數學課，也不拒絕胡老師再留我改作業，因為我透過胡老師生氣的一面，看到胡老師慈祥的一面。這就是我們的數學老師，也許她在同學的心目中非常凶，但凶也是為了我們啊！名師點評：這篇作文對老師的外貌描寫抓住了老師的特徵，給讀者留下的印象比較深刻。對老師性格和教學方法的描寫很具體：老師很兇，嗓門大，對同學很嚴厲，布置的作業很少，但發現錯誤就重罰。把數學老師的形象描繪得活靈活現。作文中寫出了作者對老師做法的理解，這讓作文的中心得到了深化。「她對我們非常凶，常常打開嗓門叫著，順勢把一位同學拎出去」這段的描寫很生動，但應該寫清楚老師這樣做是對待上課不注意聽講，犯了錯誤的同學。作為五年級的同學，文筆顯得稚嫩了一點。作文的段落很清晰，但連接上感覺不是很自然、順暢，這是小作者在寫作上要加強的部分。「她就算扣工資，也不算怎麼樣」如果改成「她就算被扣工資，也要我們接受到教訓」表達效果應該會更好一些吧。
⑤ 如何描寫新老師
外貌，神態，言行舉止所透露的氣質，對他的第一印象等
⑥ 描寫我們的新老師
我的新老師
開學以後，聽說我們班要換新老師，我就設想著我的新老師是什麼樣子，什麼脾氣，什麼性格。我幻想著，要是有一個脾氣溫和，性格開朗，對學生認真負責的老師來教我，那該有多好啊！
新學期的第一節課，我坐在教室里，心裡忐忑不安，兩隻眼睛目不轉睛地盯著窗外，等待著新老師的到來。不一會兒，兩個中年教師出現在教室里，原來她們就是語文教師作數學老師。聽說她們都是教了許多年書的老教師，我仔細地打量著她們：較胖的老師神情嚴肅，目光炯炯，看上去很威嚴；較瘦的老師慈眉善目，目光和藹，感覺很親切。沒過多久，老師開始了自我介紹。較胖的老師姓黃，是教語文的老師，較瘦的老師姓田，是教數學的老師。
在後來的幾天里，給我印象最深的是黃老師。
黃老師要求我們在早晨7：40以前到校。第一天，我起晚了，到8點鍾才來到學校。我急匆匆地趕往教室，被眼前的情景愣住了——田老師和黃老師站在教室里，正在給同學們講課！很明顯，我遲到了。我呆了半天，嘴裡才輕輕地吐出「報告」兩個字。這時，黃老師回過頭來，朝我走來，我心裡慌亂極了，就像有隻小鹿在我胸口「呯呯」地踹。老師對我說：「不是說了7：40到校的嗎，怎麼現在才來？講出原因！」我被老師吼怕了，淚珠一滴一滴地流淌出來，本想說是我起晚了，卻又哽咽了說不出來。老師見我哭了，又問了幾遍後，心軟了，說：「今天是第一天上正課，我就原諒你，你回座位吧！」老師不但不懲罰我，還原諒了我，這時，我心裡的滋味不知道怎麼形容，有後悔，有傷心，還有感動。
黃老師不但對我們要求嚴格，還對自己也嚴格要求。她規定我們每天幾點到校，她自己也會准時到校，決不會慢一分鍾。她說過，我們遲到了要圍著操場跑十圈，她遲到了也會同樣做。她的課她是絕對不會耽誤的，她對什麼事都認真負責，她每天都為我們著想——不會布置太多作業，還建議家長最好不要自己給孩子布置家庭作業，讓學生每天都可以適當地娛樂……
童年時代能遇到這么一個好老師，我們真是幸運。我真為有這么個老師而感到高興。我相信，在她的諄諄教誨下，我們這群小樹苗一定能茁壯地成長！
是否可以解決您的問題？
⑦ 描寫新老師的優美句子
1、縱然歲月會重新塑造我們的容顏，我永遠是您的孩子，敬愛的吾師！
2、每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。
3、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
4、老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。
5、王老師一手握筆，一手托腮，看著眼前的難題，緊皺著眉頭，冥思苦想著。
6、沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
7、想念您，懷念您——老師！對您的懷念與祝福將與日俱增，好人一生平安！
8、老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！
9、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩，我當怎樣地感謝您！
10、老師，您的關懷充滿我的學生時代，與您在一起的日子如坐春風，如沐春雨！
11、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
12、傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
13、願溫馨喜悅與幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂的時光我們最愛的老師！
14、您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
15、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
16、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
17、你是平凡的，你是特別的，只願平凡與特別伴隨於你！平凡＋特別＝幸福，快樂！
18、老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖！
19、太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
20、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
21、真空、堅定、謙遜、樸素??這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
22、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
23、如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風。
24、每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
25、老師，您細心地照顧著我們，讓我們全面發展，讓我們快樂成長，讓我們幸福生活。
26、老師，您辛苦了！年年歲歲的辛苦都為了我們，您是偉
⑧ 寫一篇關於新老師的作文，500字左右。謝謝。
告別了舊的學期，迎來了新的學年，一切都煥然一新，9月2日是我們開學的第一天，我心裡很高興，因為我又可以見到久日不見的老師同們了。我興高采烈的走進教室，看見了一張陌生的面孔。聽了同學們的議論才得知我們換老師了。我的新語文老師姓何，她有一雙大大的眼睛，目光清澈，炯炯有神。短短的頭發和小小的嘴，每天都面帶笑容，顯得十分親切。戴著一副眼鏡，看起來十分博學。她中等個子，三十四十歲左右。慢慢地，我們已經喜歡上這個新語文老師了。一天、兩天……過去了，我對慕老師有了更深的了解。慕老師講課生動，再加上她那清脆響亮的聲音和優美的語句，很快就把同學們帶入了課堂。漸漸的，我們喜歡上了慕老師，老師也對我們有了了解。老師脾氣很好，從不對我們發脾氣。有一次，我們班有一個同學語文作業寫的不正規，被老師撕了，慕老師並沒有對同學發火，只是和氣的說了一聲：「你在改一遍就行了，一定要正規啊！」這就是我們的新語文老師，我現在越來越了解她了，我也越來越喜歡她了。
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。 饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！ 記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。 我愛我的語文老師！
⑨ 描寫新老師的文章(數學老師).急急急急急~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!!!!!!!
這個學期，我們班來了一位新老師——王老師，由她來上我們的數學課。
開學那天的第一節數學課，我們全班都在聊天，正聊得起勁，一位笑容滿面的女老師忽然走進了教室。她，穿著粉紅色的上衣和淺褐色的短裙，身高大約一米六；她，烏黑發亮的頭發，紅通通的臉，薄嘴唇，蒜頭鼻，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，看起來和顏悅色。這位老師對我們說：「同學們好!由於你們上學期的數學老師回家鄉去了，所以，這個學期的數學課由我來上。我姓王，叫我王老師就行了。」同學們大聲喊道：「王老師好!」我想：這個老師會不會凶呢?應該不會吧!因為她總是面帶微笑。果然，王老師平易近人，一點也不凶。
有一次上《社會》課(王老師兼上我們班的《社會》課)，我在書包里翻了又翻，發現自己忘記帶課本了。
⑩ 一篇開學 描寫新老師的記敘文
暑假轉眼就過去了，我已經是一名高中生了。在新的學校中，我們漸漸熟悉並認識了教我們的老師，也發生了各種各樣或哭或笑的故事，但唯有開學前匯操表演訓練時給我留下的印象最為深刻。
那時，我們剛剛認識了我們的班主任郭老師。郭老師長著一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的眼睛散發著智慧的光芒，似乎每時每刻都在觀察同學們的一舉一動。郭老師慈祥的臉上經常掛著笑容，很少見到老師生氣的樣子。
郭老師不但外表慈祥，內心也一點兒不比外表差。在我們練操時，老師就在旁邊一會兒跑前一會兒跑後給我們耐心地指導，而同學們卻還是做得手舞足蹈，有的同學動作就像離弦的箭一樣快，而有的同學速度卻像只烏龜一樣，不慌不忙地做著，整個班就如同一般散沙。我們本以為老師會大發雷霆，狠狠教訓我們一頓，而郭老師卻只用驚異的眼神望著我們，嘴上仍然掛著微笑，一邊拍著手，一邊似乎很滿意地說：「不錯，不錯，我看出大家很努力了，只要以後你們多練習不偷懶就一定能做好！」同學們也有了信心。可漸漸地，同學們因為覺得老師脾氣好，有的人就開始偷懶了，而在溫柔的老師也有嚴歷的一面，郭老師似乎早就知道似的，早已經准備好了最拿手的「兵器」—木棍。只要有同學累了，手往下墜一點兒就見老師先「確認目標」，用眼睛死死地盯著你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用盡全力的打下去，只聽「啪」，「啊！」「哈哈哈」，累好似隨著全班同學的笑聲一起飛到了九霄雲外。似乎每個同學都有事不完的勁，生怕老師那片烏雲在自己那塊小天地上下雨。
終於，功夫不負有心人，在郭老師的指導下，我們班終於在最後的匯操表演中獲得了一等獎。老師還給我們每人一瓶綠茶作為獎品，我們品嘗著用自己努力換來的「戰利品」心裡比吃了蜜還天呢！
同學，滿意好評哦~