教學七步法

A. 魔方教學

往左轉，再往右轉！！！！！！

B. 聽說小荷作文上課有一個「七步教學法」，教學會有難度嗎

其實您可以這么理解：正是因為怕老師接受起來比較困難，才設定了這個「七步教學法」的。有了這統一的教學模式，老師更容易上手操作，從而不斷綜合自身優點，與之結合，最終形成富有個人魅力的特色課堂。

C. 幼兒園七步洗手法活動目標

活動目標:

1、了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手。

2、願意用七步洗手法洗手。

3、教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。掌握洗手的正確方法。

4、發展幼兒的動手能力。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

洗手七步法適用於大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒願意用七步洗手法洗手，了解洗手的重要性，知道飯前、便後或手臟時要洗手，教育孩子養成愛清潔講衛生的好習慣。

(3)教學七步法擴展閱讀

可以設計四個環節讓幼兒更加加深印象

一、讓幼兒示範先前的洗手方式。

二、教師示範洗手。

三、貼圖是圖片帶領幼兒學習七步洗手法。

四讓幼兒嘗試自己洗手。

四個環節層層遞進，條理更加清晰。在教師示範前還可以多多開發一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然後再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。

D. 如何正確七步洗手法教案

七步洗手法是醫務人員進行操作前的洗手方法，用七步洗手法清潔自己的手，清除手部污物和細菌，預防接觸感染，減少傳染病的傳播。洗手全過程要認真揉搓雙手每步15秒以上，特別要注意徹底清洗戴戒指、手錶和其他裝飾品的部位
第一步（內）：洗手掌 流水濕潤雙手，塗抹洗手液（或肥皂），掌心相對，手指並攏相互揉搓；
第二步（外）：洗背側指縫 手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行；
第三步（夾）：洗掌側指縫 掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓；
第四步（弓）：洗指背 彎曲各手指關節，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；
第五步（大）：洗拇指 一手握另一手大拇指旋轉揉搓，雙手交換進行；
第六步（立）：洗指尖 彎曲各手指關節，把指尖合攏在另一手掌心旋轉揉搓，雙手交換進行；
第七步（腕）：洗手腕、手臂 揉搓手腕、手臂，雙手交換進行。
洗手前准備：手部無傷口，剪平指甲；穿好洗手衣（或收好袖口），戴好口罩、帽子；備好洗手液（或肥皂）、乾燥的無菌擦手巾。
注意
1.手全過程要認真揉搓雙手每步15秒以上；
2.特別要注意徹底清洗戴戒指、手錶和其他裝飾品的部位，（有條件的也應清洗戒指、手錶等飾品），應先摘下手上的飾物再徹底清潔，因為手上戴了戒指，會使局部形成一個藏污納垢的「特區」，稍不注意就會使細菌「漏網」。

E. 幼兒《七步洗手法》的教案怎麼寫

小朋友，來洗手，

捲起袖，淋濕手，

抹上肥皂搓呀搓。

洗手掌來洗手背，

洗好手背洗指縫，

洗拇指，洗指背，

洗好指背，洗指尖，

洗指尖，洗手腕，

清清水裡沖一沖，

再用毛巾擦一擦，

我的小手真干凈。

F. 求《七步詩》教案

曹操死後，曹丕即位。曹丕還有各異母兄弟曹植。曹植很有才華，讀書、作詩都比曹丕略高一籌，深的曹操賞識。著名的《銅雀台》就出自曹植之手。曹植這么有才華，曹丕懷恨在心，對他深情猜忌，生怕搶走自己的皇位。他想盡辦法拔掉這跟眼中釘、肉中刺。

一日，曹丕把曹植召進宮，當著文武百官的面，對曹植說：「都說你才華出眾，熟讀百書。今日命你當著滿朝文武的面，在七步之內，做出一首詩。如果做得好，我們都服了；如果做得不好，就立即處死！」曹植是個聰明人，當然明白曹丕的用意，知道曹丕想伺機除掉自己，穩坐皇位。他傷心極了，傷心自己的哥哥竟只顧爭權奪位，而不顧手足之情；他悲憤，悲憤自己有數不盡的冤屈，卻沒有傾訴之處......因為哥哥的權力太大了。他略加思忖，走過一步後，便低聲念出這首在無奈、悲憤和重重壓力下的絕世名作——《七步詩》

「煮豆持作羹，漉菽以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？」

當曹植念完最後一句詩的時候，曹丕明白了弟弟寫的這首詩的寓意，臉不禁「刷」地一下紅了，紅到了耳根。文武百官聽到這首詩後，不禁拍案叫絕，但也為曹植的命運擔憂。

這下，曹丕可害怕了，曹植這一首詩，讓文武百官都知道了自己的心思，怕曹植對他不利，就把他軟禁起來。曹植由於和外沒有接觸，最終郁悶而死。

這件事可以看出曹丕的為人，他多疑猜忌，就連自己的手足也不放過。曹植的命運多麼悲慘啊，竟被自己的親哥哥害死了。

G. 七步溯源法是什麼教學方法

這個方法有可能是數學裡面的一種教育方法。可以想一下文科裡面的幾門課，語文、英語、歷史、地理、政治等一般不會有這樣規定七步完成的。