我要的是葫蘆教學視頻
A. 葫蘆絲怎麼自學
購買一本葫蘆絲練習教材。有了教材，你就可以了解葫蘆絲，了解音階指法專，了解練習的辦屬法，教材里也會有針對性的練習曲與數量可觀的葫蘆絲曲。教材版本很多，推薦選購李春華的綠面教材《葫蘆絲巴烏實用教材》，這是目前最常用的一本，很多葫蘆絲教學班用這個教材。
(1)我要的是葫蘆教學視頻擴展閱讀：馬上著手基本的氣息訓練：一是低音要重吹，高音要輕吹。二是開始長音練習。即按好某個音，深呼吸，把這個音吹響，過程中要盡量保持此音的穩定，一直吹到氣用完，然後換別的音再吹長音。
B. 葫蘆絲怎麼吹
方法如下:1、運用好基本功：氣要通，指要松，舌要清。
2、練習新曲的程序，可分為四個階段：對、會、背、味。
①對：將樂譜及表情技巧符號吹對；
②會：能看譜連貫完整地演奏全曲；
③背：能背譜熟練地演奏；
④味：能體現樂曲的風格韻味及作者意圖。
3、對於有難度的樂曲，要進行重復練習：
慢快慢快，簡繁簡繁，零整零整，看背看背。
4、針對在學校學生功課多，練習時間少的問題，可採用：平時多練，拙處勤練。
「平時」是指在不拿樂器的時間，手指隨時都在活動，「吐苦」也隨時練習。「拙處」包含相對笨拙的無名指、大指及「苦」音的練習。
勤能補拙，熟能生巧。
C. 葫蘆絲問題
首先我先說一下，簧片就是翹起來的，正因為翹起來，這樣才能空氣流動從而振動發出聲音，你以後盡量不要去動那個簧片。
第二，你淘寶買的葫蘆絲花了多少錢？葫蘆絲是用什麼材料做的？什麼材料的葫蘆？什麼材料的音管？材料不同，做工細膩度不同，吹的感覺當然不同。便宜又粗糙的當然吹著費勁而且音色也不好。
第三，因為你是新手，所以在氣息上不知道怎麼運用。新手在第一次拿葫蘆絲的時候是最難的時候，因為你很可能連最基礎的聲音都吹不出來。如果你不打算找老師而是打算自學的話，建議你找一些教學視頻去看一下，聽一下葫蘆絲每一個指法的聲音和音準。
不明白的地方你提出來我再補充
D. 葫蘆兩個字都是上邊什麼下邊什麼
葫蘆兩個字都是上邊（表示字形），下邊（表示字義）。
解析：
葫蘆兩個字都是形聲字，發型上形下聲。
(4)我要的是葫蘆教學視頻擴展閱讀：
形聲字
形聲字是指漢字的一種造字方式，是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。形聲字是最能產的造字形式。意符一般由象形字或指事字充當，聲符可以由象形字、指事字、會意字充當。
形聲字的形旁和聲旁結合的方式是多種多樣的：
有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內，或者形旁在內，聲旁在外。
例如：
左形右聲：材 偏 銅 凍 證 騎 秧 破 城 梅
右形左聲：攻 頸 削 瓢 放 鵡 雌 故 戰 領
上形下聲：管 露 爸 芳 崖 宵 界 字 花 霧
下形上聲：架 案 慈 斧 貢 膏 凳 賞 想 梨
外形內聲：固 病 庭 閥 園 匾 裹 衷 府
內形外聲：悶 問 聞 辮 辯
形在一角：裁 載 栽
聲在一角：醛 渠
參考資料：網路。
E. 如何自學葫蘆絲，零基礎
一、演奏姿勢：
1、站立式，就是站著吹奏的姿勢，一般在獨奏是採用這種姿勢，要求身體站立，自然放鬆成垂直狀，兩腳稍分開，胸要挺，左手在上右手在下，兩臂稍微彎曲，兩肘部下垂，管體稍向前，與上身成45度角，切忌過分挺胸和歪斜。
2、坐立式，一般合奏時採用這種姿勢，要求身體自然放鬆地坐在椅子上，兩腿稍微分開，身體要正，頭要直肩要平，左右手肘部與身體成45度角，切忌過分放鬆和僵硬。
二、葫蘆絲拿法：
1、葫蘆絲拿法有兩種，一種是左手在上面，一種是右手在上面，練習者可以根據自己的習慣來定。手指和弧度。在那葫蘆絲的時候手指一定要自然放鬆，不要太過緊張，手指彎曲時要有弧度，可以想像掌心我有一個雞蛋。
2、按孔。一開始可以按順序一個孔一個孔的按直到把七個孔全部堵上。注意按孔時一定要用手指肚來按，有很多初學者出現的錯誤就是只想著手的弧度而用手尖來按孔。要注意抬手指時不要抬的太高，略高於按音孔就可以了。
三、指法。初學者一般都是學習筒音做5。簡單的來說就是把葫蘆絲的七個孔全部堵上發出5音。注意下圖低音3和低音5指法相同，但氣息不同。
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演奏時需注意：
1、附著於音管左右側的小指，不可固定不動，根據演奏時的情況靈活掌握，如當運用上三指（即開閉四五六音孔）演奏時，右手小指應附著於第一音孔下側，左手小指可自然地隨演奏抬起。當運用下三指（即開閉一二三孔）演奏時，左手小指應回到副管位置，而右手小指可自然地隨演奏抬起。
2、各個音孔在按下（既關閉）時一定要用規定手指第一節指肚將音孔按嚴，不能漏氣，否則會影響音準和音色。在演奏葫蘆絲，時應使手臂，手腕放鬆，手指適度地向里彎曲。開放音孔時，手指不宜抬得過高，過高會影響演奏速度和靈活性，但也不要太低，太低會影響音準和音量。
F. 懂葫蘆絲的請進
加我
879017819
G. 葫蘆絲好學嗎半年可以學到什麼程度
葫蘆絲好學，完全可以自學，初學建議使用降B調。學葫蘆絲他也需要天賦的，有些人他快點一個月就可以上手，有些人要半年或者一年。
目前網上的教學視頻很多，自學起來很方便。有志者事竟成，能否學成要看是否有恆心。
學習葫蘆絲的基本功有四方面：一是氣息的聯系，二是指法的練習，三是吐音的練習，四是節奏的練習,四者相互獨立又密不可分，吹奏任何一首曲子，無論是練習曲還是樂曲，四者的訓練都缺一不可。
葫蘆絲在演奏的某種程度上相對於竹笛、嗩吶等民族吹管樂器要簡單一些，沒有那麼多復雜的技法，這也是由於它構造本身的局限所致，但是它甜美的音色卻好似極富表現力。
葫蘆絲構造
這種樂器以葫蘆做為氣室，葫蘆口做為吹口，通體長約30厘米。常見三管，亦有單管，雙管或四管的葫蘆絲。無論竹管多少，多以中間的竹管為主管，其餘為副管。主管上開幾個音孔，一般前六後一，傳統的葫蘆絲副管上方不開孔，只在管身底部打一個洞，用塞子堵住，塞子與管身之間有線連接，需要時則用小指將其打開。
改良的葫蘆絲則沒有使用傳統的塞子，而是跟主管一樣在管身上方開一音孔。這樣更方便於在演奏時對副管音的反復使用，而且控制自如，更加靈活。吹奏時手指控制主管的音孔以奏出不同的音，若主副管同時開啟，吹奏時數管齊鳴，旋律只出自主管，副管僅以和諧持續的單音相襯托，通常是一管發a音，一管發e音，產生和聲效果。
H. 葫蘆絲能自學嗎
「興趣是最好的老師」，葫蘆絲當然也能自學。關鍵是如何自學，做哪些准備，給你點建議，但願對你能有所幫助：
一是尋個葫蘆絲專業老師，因為「專業」，所以才會讓你少走彎路，提高學習效率。
二是買一本葫蘆絲實用教材，從葫蘆絲的構造到最基本的音孔與音階對應關系，循序漸進，逐步提高學習要求。
三是有一個比較固定的學習時間與空間，這樣就可以讓葫蘆絲訓練有時間和空間保證，不至於「五分鍾熱度」。
四是找個葫蘆絲學習團隊，盡量是差不多水平的。這樣可以經常在一起交流，相互檢驗，相互促進，提高學習興趣。
最後對你說，既然選擇了，就要持之以恆。
I. 學了<<我要的是葫蘆>>一課，我要對那個種葫蘆的人說
描寫思路：以課文內容作為主題，真實得描述，正文：
我要對那個種葫蘆的人說：：「你真糊塗，你真傻！當初你要是聽鄰居的勸告，現在不就收到很多大葫蘆了，可是當時的你卻偏偏什麼都聽不進去，把別人的好心當成驢肝肺，就是因為不願意聽別人的意見，才會導致你現在一無所獲。」
文章講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的願望也落空了。故事告訴我們：事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節。
(9)我要的是葫蘆教學視頻擴展閱讀：
植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。做任何事都得注意事物之間的聯系。
那個種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結果，小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了，多可惜呀！
可愛的小葫蘆為什麼會落，這是學生可能會質疑的問題。因此，教學時，可以以此問題為突破口，採用變序閱讀法，先學習第一段和最後一段，再重點朗讀中間兩段，感悟問題的原因：
種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯系的。他所犯的錯誤，可以從他的語言看出來。因此，可抓住文中的人物語言朗讀體會，理解課文內容。
J. 小學二年級課文我要的是葫蘆中，種葫蘆的人為什麼沒有得到葫蘆
種葫蘆的人沒得到葫蘆是因為他不懂得事物之間是有密切聯系的。
植物生長一般要經歷這樣一個過程：生根，發芽，長葉，開花，結果。在這一過程中，前一環節直接影響著後一環節，要想得到好果實，就得細心呵護植物各部分的生長，不能只注意結果。做任何事都得注意事物之間的聯系。
種葫蘆的人不知道事物之間是有密切聯系的。他所犯的錯誤是眼睛只盯著葫蘆，葉子上長了蚜蟲也不管，結果，小葫蘆慢慢變黃，一個個都落了。
(10)我要的是葫蘆教學視頻擴展閱讀：
《我要的是葫蘆》講述了一個人一心想要心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關聯，毫不在乎。最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的願望也落空了。故事告訴我們：事物與事物之間關系密切，不可為追求結果而不在乎細節。
可愛的小葫蘆為什麼會落，這是學生可能會質疑的問題。因此，教學時，可以以此問題為突破口，採用變序閱讀法，先學習第一段和最後一段，再重點朗讀中間兩段，感悟問題的原因：
種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯系的。他所犯的錯誤，可以從他的語言看出來。因此，可抓住文中的人物語言朗讀體會，理解課文內容。