小班幼兒英語

❶ 誰能告訴我「幼兒園小班、中班、大班」用英語怎麼說

幼兒園小班、中班、大班在英語中並沒有直接對應的單個單詞，我推薦您採用意譯的方式進行表達。以下是三種不同班級水平的英文表述：

幼兒園小班：Kindergarten Level 1

幼兒園中班：Kindergarten Level 2

幼兒園大班：Kindergarten Level 3

這樣的表述方式不僅涵蓋了您所提到的三個班級階段，而且在英文語境中易於理解與使用。請注意，"Kindergarten"一詞直接對應中國的幼兒園教育階段，通常涵蓋了從兒童早期教育至小學前教育的過渡時期。因此，"Kindergarten Level 1"、"Kindergarten Level 2"、"Kindergarten Level 3"這樣的表述方式能夠清晰地表達小班、中班與大班的不同教育階段。

❷ 「幼兒園小班，中班，大班」用英語怎麼說

這邊的幼兒園沒國內分的這么細。。。如果實在要翻譯，可用
小班(Preschool)
中班(Pre-Kindergarten)
大班專(Kindergarten)
或者
小班屬(Junior Class of kindergarten)
中班(Middle Class of kindergarten)
大班(Senior Class of kindergarten)

❸ 幼兒園小班英語梨的教案

活動目標
生詞 pear banana 。
聽懂指令並且執行指令Take a pear/banana.
通過聽英語短句增強語感。
4在游戲化的活動中愉快，積極主動地學習英語語言。
活動准備
木偶
單詞卡片pear banana
許多孩子塗色製作的pear banana的小卡片
畫一棵果樹一面貼pear一面貼banana
活動過程
1、 通過TPR活動消除孩子的緊張感，自然地進入活動狀態
kiss 教師和木偶用動作表示kiss，然後木偶和所有的孩子kiss一下，並要求孩子說kiss
shake 教師帶領所有的孩子做滑稽的動作shake。
hop 教師帶領孩子愉快地hop 。
教師一邊做立正的動作一邊說stop，邊說 sit down, please.邊帶頭坐上位，用手勢指導孩子坐下。
2、新詞 pear banana和指令Take a pear/banana
通過木偶與教師與孩子做「找一找的游戲」 「打槍游戲」 學習新詞 pear banana。
小木偶拿出一個梨子同時教師變聲說pear。請孩子們集體說pear。
游戲：找一找 Finding
教師把pear藏在身後面，做找pear的樣子。然後教師用手指在頭邊指一指畫小圈，做動腦筋的樣子。最後教師連喊三聲pear pear pear，教師再把pear從身後高興地舉在頭頂上。教師再把梨子藏在身後，把一隻手放在嘴邊一邊不出聲地用嘴唇說pear pear pear引導孩子讀唇學說pear pear pear。教師走到孩子們面前玩1-2遍游戲。孩子說對了則拿出梨子和孩子逗著玩一下。
同樣的方法學習 banana。
打槍游戲Shooting：將pear banana的卡片分別從身後突然出示教師引導孩子「叭」地打一槍然後說出這個詞。
通過木偶與教師有趣的對話使孩子聽懂指令並且執行指令Take a pear/banana.

❹ 誰能告訴我「幼兒園小班、中班、大班」用英語怎麼說

幼兒園小班、中班、大班的英文表述分別為：

• 幼兒園小班：Kindergarten Level 1
• 幼兒園中班：Kindergarten Level 2
• 幼兒園大班：Kindergarten Level 3

這樣的表述方式在英文語境中易於理解，能夠清晰地表達幼兒園不同教育階段的特點。

❺ 幼兒園小班，中班，大班怎麼用英語正確表達

Junior（小班）class
Middle（中班）class
Senior（大班）class

❻ 「幼兒園小班，中班，大班」用英語怎麼說

幼兒園班級英語表達如下：

小班: Preschool

中班: Pre-Kindergarten

大班: Kindergarten

或者用班級等級表述：

小班: Junior Class of kindergarten

中班: Middle Class of kindergarten

大班: Senior Class of kindergarten

幼兒園英語課堂活動設計示例：

活動內容：英語：短語Comb hair Wash hands

活動目標：

1. 激發學習的興趣。

2. 理解短語含義，掌握正確發音。

活動准備：魔術袋，圖片，錄音設備。

活動過程：

1. 教師表演魔術，變出學習內容，同時板書到黑板上。

2. 利用大小聲和高低聲教學短語，從整體到部分再到單個練習。

3. 設計游戲環節，如抽卡片、冰山一角、拍卡片、閃卡等。

卡片製作：

使用魔術袋，內部分卡片，用彩色即時貼裝飾，製作成放射狀的圖案，如黃色、紅色、藍色。

通過表演魔術和設計游戲，活動效果顯著。希望對您有所幫助。

❼ 小班英語教案

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是我收集整理的小班英語教案，歡迎大家分享。

小班英語教案1

活動目標：

1、幼兒大膽地表現出自己認為的善與惡的形象。

2、通過活動，引導幼兒學習新授單詞：tiger。

活動准備：

情景創設（森林背景）、小雞的頭飾若干、老虎的頭飾、《 tiger and chick 》磁帶。

活動過程：

（一）情景創設(復習部分動物單詞)

出示小雞的頭飾，Who is it ?今天我們就來玩chick的游戲。（幼兒與教師一起帶頭飾）

Who are you ?

We are chick.（音樂……）：今天我們又要來做游戲了，Are you happy?

( It』s bug …… go go go —— bug bug eat eat eat.

It』s grass ……go go go ——grass grass eat eat eat.

That』s mushroom ……——mushroom mushroom eat eat eat

（二）新授單詞tiger

（沉重地音樂……）guess guess ,Who will coming?

（wolf 、lion、elephant、bear……)

Look,Who iscoming?

It』s a tiger.

糾正幼兒對新單詞的發音。

Tiger長得什麼樣？是怎麼走路的？

幼兒跟著音樂學tiger。Tiger tiger大老虎……

（三）Game

《tiger and chick .》

（歡快地音樂……）chick chick go go go.……

（沉重地音樂……）Who is coming ? Tiger ,tiger is coming .……chick ,we are go home!……Tiger go back!

小班英語教案2

活動目標：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對歌詞內容的理解。

活動准備：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、復習

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什麼情況下說「hello」，在什麼情況下說「goodbye」。

2、能夠用「Hello，I am……」做簡單的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起欣賞二個兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動作並讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you？

C：I』m fine，I』m fine.

T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動。

5、活動延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機會，增加孩子的優越感，而且增強他們的表現欲。

效果分析：

這是一節律動課程。

小班英語教案3

活動目標：

1、認識字母C和其代表單詞cat，准確掌握字母c的發音。

2、學唱英文字母C的歌謠。

教學活動准備：

教學魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學活動過程：

一、師生問好

1、復習問候語(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、復習英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復習英語單詞(出示英文單詞圖片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動作和聲音走出來「meow meow meow」，問幼兒是哪個小動物，引導幼兒回答回答「cat」，教師出示「cat」卡片並貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母「c」，引導幼兒讀出{si：}，問幼兒「where is letter C」，幼兒在「cat」卡片中找出字母「c」。

Step2：Practice(活動操練)

1、教師用魔法棒點擊字母卡片C，讓幼兒反復跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，並讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認識。

3、教師用魔法棒點擊字母卡片的「cat」，讓幼兒反復跟讀，並模仿小貓「meow meow meow」的叫聲。

4、教師用魔法棒點擊書本上的「c is for cat c c c」歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Proction(創造鞏固)

1、Diy：教師准備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進一步加深對字母C形狀的記憶。

2、教師請幼兒把小貓送回家，邊走邊唱「c is for cat c c c」(cat cat cat，go go go)，在說唱中結束本堂英文活動。

四、活動結束。

效果分析：英文字母教學效果

小班英語教案4

Goals:語言目標：

Smell it！(聞一聞) Taste it!(嘗一嘗)

情智行目標：

了解生活現象，鍛煉嗅覺味覺.

Preparation：水果丁、牙簽、教學卡片、DVD.

Process————

Cartoon Time:

課前播放本科卡通電影。

Beginning: (老師用盒子端出來幾種水果切成的小方丁)小朋友知道盤子里是什麼嗎？都是什麼水果呢？

Sense Time: Smell it! Smell it! Smell it!（讓孩子說說都是什麼水果）Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!Taste it!（再讓孩子說說都是什麼水果）大家一起有節奏地晃動水果說童謠;Smell it!Smell it!Smell，Smell，Smell .說完之後要聞一聞。Taste it!Taste it!Taste，Taste，Taste，吃掉水果.

Finger Time:跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

Play Game: Simon Says的游戲：當老師說Simon Says：「Smell it！」「Taste it！」幼兒做手指動作.

Talking Time:水果市場上，商販們正在不停地叫賣著：Smell it！Taste it！

Song Time:（歌謠律動）

Smell it! Smell it!

Smell,Smell,Smell.

Taste it! Taste it!

Taste,Taste,Taste.

After Class:吃東西的時候請同伴或爸爸媽媽聞一聞，嘗一嘗

小班英語教案5

開始部分:課前談話,教師問一些生活中的問題,幼兒回答

T:What day is it today?

C: Today is Monday.

T:What day is it yesterday?

C:yesterday was Sunday.

T:What are you doing in sunday?

C:I am ...

基本部分：教師出試面部圖片，引導幼兒認識面部器官

T:This is eyes.eyes eyes eyes Follow me

C:This is my eyes.eyes eyes eyes

T:We can use my eyes do what?

C: see something (看東西)

T :This is my mouse. mouse .mouse mouse.Follow me.

C:This is my mouse.mouse mouse mouse

T:We can use my mouse do what?

C:We can use my mouse eat some food.

結束部分：教師和幼兒一起做游戲，Touch my face.

教師說游戲規則，引導幼兒明白游戲的玩法．

T:If i say touch you ．．．．

C:You can touch you ．．．．．

To you understand my meaning?

C:Yes.

T:Touch you ．．．．．．

C:Touch my．．．．．

在歡快的游戲中結束這節課

小班英語教案6

教學目標：

讓小朋友學會字母a 及代表單詞（a a le .b bear），並能在早上用「good morning.」「good morning, teacher.」向家人、朋友及老師打招呼。

教學准備：

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， vcd,磁帶。

教學過程：

1． 讓幼兒先聽音樂做一個熱身運動（good morning）。

2． 教師向幼兒問好：good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

（i am melody）

教幼兒齊聲向老師問好

（good morning melody）

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。ok

3 . 今天老師教小朋友們認識以a 和b 開頭的單詞 。先聽磁帶

請看，這是字母a,請跟我讀。以字母a開頭的單詞----（出示卡片a le）， le on to me.請跟我讀a le.出示字母b,以字母b開頭的單詞-----（出示卡片bear）。le on to me. 請跟我讀bear.小朋友們都認識這兩個單詞了，下面老師和小朋友們做個游戲，

when i say a le

you say a le

when i say bear

you say bear ok

（當我說蘋果的'時候，你就跟著說蘋果。）

（當我說熊的時候 ，你就跟著說熊）。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚一下自己。

very very good.

游戲繼續進行：

when i say a le,

you say a le.

when i say bear,

you stop. ok

（當我說蘋果的時候，你們就跟著說蘋果。）

（當我說熊的時候，你們就閉上嘴。）

游戲做得很好，小朋友們自己表揚一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活動延伸：

今天小朋友們表現得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運動。

律動《good morning》。

小班英語教案7

為大家提供大量不同教師的教學經驗和設計方案供您瀏覽和參考，今天呈現給大家的是幼兒園小班英語教案

I』maboy/girl

活動目標：

1、讓孩子能夠正確區分自己和其他人的性別。

2、培養孩子積極參與各種活動。

3、讓寶寶們從小感受英語的魅力。

活動准備：

1、不同性別的男孩、女孩胸飾

2、槍、洋娃娃，裙子，褲子等男生和女生分別需要用的物品

活動過程：

1、首先老師告訴孩子們性別是什麼？教會孩子boy/girl

2、然後開始分組，男生站一邊，女生站一邊。

3、請出一位男孩（老師給他穿裙子）並問其他孩子：Isheagirl?孩子回答：No(並且說出原因)

4、老師再請出一位女生，將一把槍交給她。再問其他孩子：Issheaboy?孩子們回答：NO(並說出原因)

我希望這篇文章對需要寫幼兒園教案的親們有所幫助，祝願各位工作愉快！

小班英語教案8

活動准備：

磁帶、蛋糕。

活動過程：

一、幼問好。

T：Good morning．Boys and girls．

C：Good morning，Miss Zhu．

T：Look．Whatrsquo；s this？

C：Itrsquo；s banana．

T：Yes，very good．How many？

C：One，two，threehellip；hellip；．

T：OK．Letrsquo；s sing a song．

二、情景表演

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．

T：How old are you？

M：I am six．

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：How old are you？I am six．

四、結束

T：Today is Monkeyrsquo；s birthday．Happy birthday to you．

M：Thank you．

小班英語教案9

活動目標：

1.感知單詞one to five 與數字1-5 的對應。

2.能夠標准發出單詞one to five.

3.樂於參與活動游戲，體驗獲得新知識的快樂。

活動准備：

布做的小魚五條一組（5 份）

活動重難點：

重點：感知單詞one to five 與數字的對應，及在新知識的獲得中感受到快樂。

難點：活動的宗旨在於讓幼兒感受英語情景中學英語，而不是刻意要求幼兒記住單詞，所以要幼兒記住每次數字單詞和阿拉伯數字的對應關系不簡單的。

活動過程：

1、導入活動,引發幼兒興趣。

導入語：「good mining ,my babies. Look, what is it?」

幼兒：「魚」（英語情境教學中，要求教師盡量是全英語，讓幼兒感知英語的情境，但幼兒可以用母語回答。）

小班英語教案10

活動目標

在快樂的學習氛圍中學會book

鼓勵幼兒在自然環境中說出書的英語名字。

在游戲中體驗快樂，培養幼兒學習英語的興趣。

復習以前的內容，學新詞新句。

培養其學習英語的積極態度。

材料准備

實物書若干本 單詞卡片

活動過程

一、激情導入

師：小朋友看 貢老師手裡拿的是什麼啊？（書）小朋友們喜歡看書嗎？那你知道嗎書有好聽的英文名字book

二、學習單詞

1. 教師領讀幼兒跟讀book

2. 教師指導每個幼兒正確發音。

3. 拍實物說book(每個小朋友都輕輕的拍拍這本書，並說出它的英文名字)

4. 模仿各種小動物的聲音說book.

5. 英語律動（up and down）

6. 相鄰兩個人互相說book

7. 說歌謠：book book 真好看。

活動延伸

回到家裡找各種各樣的書，並說出英文名字。

小班英語教案11

活動目標：

1、通過創設情景，讓幼兒在游戲活動中學習新單詞：蘑菇Mushroom，復習鞏固一些水果及動作單詞。

2、培養幼兒大膽發音，激發他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。

4、引導幼兒在游戲中復習單詞。

活動准備：

室內布置好小熊的家、草地、蘑菇以及「石塊」(泡沫塊、報紙團)，配班教師扮小熊和大灰狼。

活動過程：

一、小白兔起得早1.幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

2.邊復習Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應的動作練習。

二、有禮貌的小白兔1.去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問「去別人家做客時應該怎樣?」

2.情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

3.小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。

4.復習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱准曲調，根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

三、愛勞動的小白兔1.組織幼兒到「草地上」做游戲：Iamarabbit2.兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學習單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進行集體、小組、個別指導。

3.組織幼兒比比：蘑菇的多少(one.twe.three…ten)、大小(big.small)

四、勇敢的小白兔1.播放樂曲，媽媽提示：大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等，不能發出聲音。

2.啟發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊「石頭」躲好。

3.樂曲再次響起，大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令「wolf!wolf!goaway!」將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。

五、歡慶勝利

1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎「rabbitrabbitverygood!」

2.將採到的蘑菇抬回家，活動結束。

小班英語教案12

設計意圖：

糖果是孩子最最喜歡的食品。當孩子和家人走進超市或商店，他們的腳步常常會在琳琅滿目的糖果鋪前停下，他們的目光常常會被各種各樣的糖果吸引。紅的、黃的、綠的、紫的、咖啡的，各種顏色；圓的、方的、三角的、花形的，各種形狀；還有味道也有甜的、酸的、鹹的、清涼的呢。孩子總要讓媽媽買上自己喜歡的糖果。因此在本次活動中，我主要利用幼兒熟悉的生活中買糖的情節，幫助幼兒復習鞏固單詞red、green、yellow的認識，並嘗試利用Hello XX。Here you are。That's OK。等短句與老師交流。游戲的形式，激發幼兒學英語的興趣，同時也讓孩子在多聽、多做、多說的過程中提高他們的英語能力。

活動目標：

1、鞏固對單詞red、green、yellow的認識與發音。

2、並嘗試利用Hello XX。Here you are。That』s OK。等短句與老師交流。

3、能愉快參與英語活動。

活動准備：

已學過單詞red、green、yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello XX。Here you are。That's OK。等短句每位孩子基本記住自己的英文名字。紅、綠、黃糖果三桶。

活動過程：

一、開始部分

T：Class begins。 Good morning，boys and girls……

二、基本部分

1、復習游戲：Touch your face

2、T：OK。Now，we'll play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Let's begin。

T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

3、復習單詞red、green、yellow

A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）

B：指認教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個別、集體）

小班英語教案13

活動目標：

1．體驗英語活動帶來的樂趣。

2．通過活動，引導幼兒學習新授單詞：sun

3．復習單詞：Hello

活動准備：

太陽的圖片，太陽頭飾。

活動過程：

1．以「新朋友來做客」引入活動，激發幼兒的興趣。

師：今天有一個新朋友要來我們這里做客。我們一起來請他出來（新朋友新朋友我們大家歡迎你）。

2．「太陽」進入活動室，並向幼兒自我介紹。

3．讓幼兒跟「sun」交朋友，跟「sun」打招呼並握手，師注意幼兒「S」 的發音。

（1）提問新朋友的名字叫什麼

（2）鼓勵幼兒大膽用Hello跟「sun」問好

4．與幼兒玩「找太陽」游戲，讓幼兒進一步掌握「sun」的發音。

小班英語教案14

Goals

語言目標：rice（米飯）soup（湯）Yes．please！No．thankyou！

情智行目標：感知食物，清晰分辨對食物的喜好．

Preparation

實物、教學卡片、DVD。

Process

Cartoon Time：課前播放本科卡通電影。

Beginning：（老師用碗盛點米飯和湯）小朋友中午吃的是什麼呢？

Sense Time：What do you want？（讓孩子說說中午想吃什麼）I want a rice and soup．

Finger Time：跟著老師或者視頻做手指表演游戲。

Play Game：當老師說What do you want？幼兒說I want a rice and soup並做手指動作．

Talking Time：讓小朋友分組扮演餐廳服務員和客人練習What do you want？I want a rice and soup．Yes．please！No．thankyou！

Song Time：（歌謠律動）

What do you want？

I want a rice and soup．

Yes．please！

No．thankyou！

After Class

小朋友回到家別忘記請爸爸媽媽吃飯啊！

小班英語教案15

活動目標

鼓勵幼兒大膽學說單詞; milk

培養幼兒對英語活動的興趣。

通過看、聽、說等方式，讓幼兒初步掌握單詞的發音方法，鼓勵幼兒積極、大膽地朗讀單詞。

復習以前的內容，學新詞新句。

活動准備

milkbook 的實物。

活動過程

一、 Warm Up 熱身復習《eight cks 》

One little twolittle babycks

Threelittle fourlittle babycks quick quickquick quickquickquick oh! Comefor little babycks

Fivelittle sixlittle babycks

Sevenlittle eightlittle babycks quick quick quick quick quick quick oh ！comefor little babycks

教師帶著幼兒唱唱跳跳學過的歌曲，激發幼兒參與英語活動的願望。

二、基本部分

1、教師逐一出示book,bed的實物,引導幼兒大膽學說，注意糾正幼兒的發音。

師：What is it? (並做出誇張聞的動作 )

幼：嗯

師：it』s milk.milk milk （幼兒答不出來的，老師就帶讀幾遍） 。

2、 A game游戲 :

請一名幼兒並蒙上眼睛到台前來的實物放在地上，老師說：「Show me your book，」幼兒就摸取該物並說「Here it is。」

摸不對的就換另一名幼兒玩。

三、結束部分

Song : 《eighter cks》幼兒跟唱歌曲。