小班英語教學
首先你可以做一下角色的扮演，讓孩子的記憶更深刻點。 課堂活動嘛，主要考慮是孩子的英語學習，是英語嘛。比如教孩子唱英文歌。都是不錯的選擇。
② 幼兒園小班英語應該教什麼
幼兒園小班英語學習重點是什麼？
1）學習英語思維
在傳統英語教學中，認為只要跟著課本和老師走，就能夠學好英語，但是結果孩子們學到的卻是啞巴英語，很簡單的一句話，就是怎麼都想不起來如何說，這就是典型的缺乏英語思維的一種表現。不同的語言環境造就的語言思維的不同，所以所以如果想要孩子能夠本能的條件反射的表達英語，就必學要讓孩子形成一種英語思維方式。2）學習標准發音
前段時間看一篇文章，上面說有幼兒階段，孩子的發音是不需要多標準的，我覺得這種說法是完全錯誤的，原因是不標準的發音會讓孩子聽不懂別人講話，同時也會讓別人聽不懂自己所表達的意思。並且孩子如果在幼兒時期就沒有標準的發音，那麼在以後糾正起來就更困難，並且在以後的英語學習生涯中也會處處碰壁。
3）學習語言溝通技能
對於幼兒園英語的學習，家長最喜歡問的是孩子今天學了多少單詞，會了多少句子，而實際英語作為一種語言，最基礎的是要進行溝通，如果孩子只會被單詞不會用，那學習英語的目的就不存在了，畢竟在幼兒時期孩子不需要考試，並且這個階段的孩子有很強的表達慾望，願意去表達。
幼兒園小班英語怎麼學？
1）浸泡學習、自然習得
在上文中我們提到不同的語言環境造就的英語思維不同，在中文環境下學英文必可避免的會出現中英翻譯的過程，導致重視英語的形成。所以家長在幼兒園小朋友學習英語的時候應該讓孩子浸泡在英語環境中，長期的浸泡學習，能夠自然的達到因不思維的養成，自然的習得英語語言。
2）模仿跟讀標准外教發音
在孩子幼兒階段學習語言的方式大多是通過模仿來進行的，所以在學習標准發音的時候，家長最好是為孩子提供英語母語的外教，母語外教的發音會更標准，口語表達也會更清晰。
3）增加開口機會，邊學邊用
小編經常聽學英語的人說，要學會了再開始說英語，這種思想實際是不可取的，學到不去鍛煉、不去用，那何時也不用說英語。所以家臟要盡可能多的去引導孩子開口說英語，讓其有更多的口語表達機會。
以上三種方法可能對於英語能力不太好的家長來說比較困難，小編給大家推薦一家線上幼兒園小班英語機構，名為阿卡索，他們採用全英文的授課方式，有英美加的母語外教保證孩子能夠浸泡在英語學習環境中，學習標準的發音。另外一對一的教學方式，也為孩子提供了學習夥伴，增加孩子口語表達的機會，正向激勵的學習，也可以讓孩子找到英語學習的東西。
③ 小班的幼兒怎樣開展英語教學活動
首先要先引起孩子的興趣，孩子都不願意說，後的面就別提了，上課的時候可以用游戲，動畫和孩子互動來引起孩子的注意力，在慢慢引導。教材方面可以選擇可愛一點的卡通，像洪恩的teddy，小朋友很喜歡。
④ 幼少兒英語小班授課的好處
幼少兒英語小班授課優勢有以下兩點：
一、小班教學的必要性及優勢 要完成英語教學任務和目標,就要加大學生課堂實踐的機會,使每個學生都有足夠的機會多聽、多說、多讀、多練。小班授課就顯得非常的有必要了。
二、易創設輕松的課堂氣氛，增強互動性
英語小班化教學更有利於師生課堂的有效互動,有利於學生的創造與實踐能力的培養。小班教學,教師可根據不同的教學內容,改變座位排列方式,使課桌擺放與教學有機的結合起來,使學生對教學環境產生了新鮮感,更重要的是加強師生合作、生生合作的教學互動。這種教學方式將個人之間的競爭轉化為小組之間的競爭,有助於培養學生的合作精神和競爭意識,師生之間、生生之間的共同探討是高密度的交互過程,不只是認知過程,同時還是一個交往與審美的過程,是深層次情感體驗的過程。只有雙方的情感達到共鳴才能發揮雙邊的最大效應。
⑤ 小班英語教學
英語家教，教得好一定有生源．
⑥ 小班英語umbrella教案
活動目標： 1.激發幼兒感受英語學習的樂趣，快樂學英語。 2.創設游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用能力。 3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible 活動准備: 1.課件動畫片：熱身運動（warm up）2.VCD光碟、電腦、閃卡。 活動過程:一、動畫片：熱身運動（warm up）師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動，教師邊跟音樂唱… [詳細]
[中班英語教案] 小班英語教案： 在動物園 at the zoo
活動目標： 1、提高幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的語感。 2、進一步鍛煉和提高幼兒的口語表達能力。 活動准備： 1、課件-音樂動畫片：熱身運動（warm up） 2、幼兒用書人手一份，光碟。 活動過程： 一、音樂動畫熱身運動（warm up） On the road, I see a car. I see a car go BA BA BA. On the road, I see a lady. I … [詳細]
[中班英語教案] 中班英語：To market
上海冰廠田幼兒園 皇甫敏華 中班英語活動：To Market 目標：1、通過游戲理解「To market」歌曲內容，學唱歌曲。 2、在博弈游戲中，感受英語學習的樂趣。 准備：轉盤1個、紙折大小豬若干、市場情景、錢幣和各種蔬菜，歌曲圖片（教師用一套，幼兒操作用6套，插片袋5~6條 一、 歌曲：To Market,音樂導入 T：Boys and girls, to… [詳細]
[中班英語教案] 中班英語：Interesting shapes
上海冰廠田幼兒園碧雲部 奚春芳 雙語活動：Interesting shapes 活動目標： 1，復習鞏固各種圖形，樂意用圖形大膽想像組合馬路邊的各種事物，感受圖形組合的美感。 2，感受並用英語表達各種不同的圖形並大膽介紹自己的作品。 活動准備：黑板、摸袋、圖形若干、範例畫、魔法棒、卡紙底板、固體膠若干、幼兒能用英文說出圖形的名稱（s… [詳細]
[中班英語教案] 中班英語：My body
上海冰廠田幼兒園碧雲部 黃鷹 英語活動：My body 活動目標： 1、學習單詞「arm, neck」，能正確發音，並能注意到單復數的不同表達。 2、萌發對自己身體的各個部位的英語表達興趣。 活動准備：人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報貼、臉部圖，記號筆、黑板、單詞卡片、錄音機、CD。 活動過程： 一、Look at my face（復習五… [詳細]
[中班英語教案] Do you want to eat?
Do you want to eat? 活動目標：1、學習單詞apple，pear，banana，orange，sweet的發音及含義。 2、學說「Do you want to eat?」並理解他的含義。 3、引導幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。 4、能在有提示的情況下完整、有序的吟誦兒歌。 活動准備：蘋果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一個。 活動過程： 一、師幼問好 T:Go… [詳細]
[中班英語教案] get on /get off the bus
get on /get off the bus 教育目標：1、復習單詞 bus 2、學習短句 get on /get off 3、學習句子 get on the bus get off the bus 教育過程： 1、問好：good morning boys and girgs 2、出示bus 圖片，what is it? 3、復習 bus 4、出示紙偶小動物，做上車動作並教get on the bus ,並要小朋友，學說get on … [詳細]
[中班英語教案] teaching lan(ck,hen)
teaching lan(ck,hen)Teaching Plan Unit 4 （Period 2） Teaching aims: 1、To review:hen, ck. 2、To learn:cat,dog Teaching aids:hen，ck，dog，cat單詞的卡片 Teaching ste : 一、Warming up 1、TPRoint to your ……. 2、Song:Ha y new year. 二、Daily talk 用火車鑽山洞的形式進行日常對話。 （Good morning。W… [詳細]
[中班英語教案] 幼兒園英語教案Bookbag
幼兒園英語教案Bookbag 中一班 王麗青 Teaching aims: To learn: Bookbag To review: animals
⑦ 幼兒園 小班英語教學
首先,興趣是最好的老師;你教得是幼兒園的小朋友,要引起她們的注意最重要;所以切入點一定要自然,可以用身邊的道具舉例,例如:chair ,sit down 配合動作,小朋友們知道坐下,坐在屁股下的就是椅子.(細節方面你還得自己琢磨一下) 其次,寓教於樂,要快樂教學,在玩中學習,讓小孩認識身邊的東西,起碼讓他們有一種想開口說,想認識的慾望.例如可以以故事的情形告訴她們,一個玩具娃娃在桌子上,桌子怎麼說呢?桌子是table,然後展開教學哦 最後,告訴她們家裡也有這些東西,她們可以說給爸爸媽媽聽,得到更多的表揚,讓小朋友愛上說英語,關於她們怎麼能記住就不用擔心了,小孩的記憶力都很強的,只要能讓她們感興趣,對了;何不讓小朋友先喜歡上你呢,你的個性,你的微笑,你的語言動作,你的節奏把握^^^^^^她們只要感興趣就會目不轉睛的看著你,跟你一起動,一起學,那種感覺很好的.你試試看
⑧ 幼兒園小班英語教學總結
英語浸入式教學研究活動就是要為幼兒創設充分的語言環境，使幼兒大部分時間都浸泡在英語當中。通過長期的聽、說聯系，逐步養成用英語思維的習慣及用英語交流的能力。而我們每日在課堂教學的時間是非常有限的，因此日常生活中的浸入更為重要。第二語言浸入式的教學原理之一就是語言學習應當與日常生活密切聯系。
為了豐富充實教學內容，我在日常生活中也有意安排了教學內容。比如：每天排值日生歡迎小朋友入園。在幼兒飯前等待的時間，安排幼兒認識餐具及如何表達對食品的需要。如「Iwantmorerice/noodles/soup.」等。這樣一來，有了實物及真實場景。教學形式更為生動，幼兒理解起來也更容易。記憶也更牢固。
在日常生活中，我還注意到隨機教學。除了使用教具、打手勢、創設場景等輔助教學手段外，還需要等待較合適的時機，讓兒童進行隨機記憶。
在完成本學期的教學教育任務的同時，由於班上幼兒人數不是很多，因此我就會利用活動時間，或者休息時間同幼兒進行個別交流。對各個幼兒的課程掌握程度及日常的簡單交流能力作以了解，並鼓勵他們大膽表達。逐漸增強自信心，豐富知識。使幼兒在一日活動中自然的習得英語。在本學期我們還培養幼兒的劃指閱讀能力，讓他們對英語文字有了初步的印象。
在班級各位老師的配合和幫助下，本班幼兒英語聽、說、讀的能力有了一些進步。我們一點一滴的成長都與園領導對浸入式英語教學的支持和指導密不可分。以後我們會更加努力，更透徹的理解英語浸入式教學，努力提高園內的英語教學水平。