不教育後果
1. 孩子教育不好，後果到底有多嚴重
到底多嚴重取決於你教育的有多麼不好，最差的打罵父母，危害社會都是有的，趁著孩子還可教育要好好教育。
2. 教師不參加繼續教育的後果
如果教師不參加繼續教育，沒有修滿繼續教育學分，可能會影響晉升職稱和年終考核吧，但這要看你們當地的有關規定。
3. 爸爸不參與教育的後果有什麼
昨晚出來溜達，在城市廣場見到許多寶媽帶上孩子出去去玩，就和他們聊了聊。在其中這種寶媽的孩子小的僅有好多個月大，大的也是有一兩歲了。媽媽們在一起探討孩子一直變得出現異常親近，許多寶媽說他們全是全職的在家裡帶孩子的，寶爸只承擔賺錢，每日特別艱辛，基本上沒有時間陪孩子。實際上這是一個很廣泛的狀況，自身周邊許多了解的寶媽家中基本都是這種的，孩子是寶媽關鍵承擔帶，寶爸基本上是在外面賺錢的。寶媽帶孩子艱辛，寶爸帶孩子也艱辛，那麼寶媽帶孩子的情況下，爸爸究竟 需不需要陪孩子，寶媽和寶爸初期誰對孩子的進步更關鍵？
3.幼兒階段（0-6歲）父性文化教育更有益於協助孩子區別"社會角色"。
經美國爸爸修養人物角色權威專家及許多中國專家的研究表明，在幼兒初期，因為爸爸常以更為獨特更為多元化的形像與幼兒開展互動交流，社會角色的發展趨勢是幼兒初期發展的核心一部分，爸爸文化教育更有利於幼兒初期區別男孩和女孩社會角色，以後對於此事產生人物角色使命感。
4.幼兒階段（0-6歲）爸爸對孩子產生一種"權威性"，"剛毅"的性子有關鍵危害。
研究表明幼兒階段父性文化教育其有別於媽媽給孩子產生的覺得，它是更有利於協助孩子產生一種"權威性感"和"使命感"這與"軟弱"這種性情是迥然相對的。
因而在幼兒初期的教育培訓中，寶媽和寶爸全是十分關鍵的，尤其是寶爸也應當多參加孩子的文化教育，才能夠促使幼兒各類工作能力和質量發展趨勢得更強，父性文化教育對幼兒初期的性命滿足感.思維能力的發展趨勢.社會角色的劃分及其個性的產生都有著十分關鍵的實際意義，因而寶媽和寶爸在孩子的情況下應當充分調動她們不一樣的教育功能，一陰一陽，"一張一弛"才乃文武之道。
4. 教師不參加繼續教育的後果
摘要 教師不參加繼續教育會繼續教育學分登記不上；教育科目在考核上不予認可；晉級評職稱時，繼續教育學分不夠，同等條件下，不予晉升職稱。但是教師不參加繼續教育活動教師資格證不會作廢。
5. 少年不接受教育造成嚴重後果的例子
讀過中學時候有篇古文叫《傷仲永》嗎？那就是個很好的例子，即使是天才，也會變的很平庸，這就是不學無術
6. 現代中國不重視教育的後果是什麼!
孩子整天無法無天，不懂的禮貌謙讓，忘卻了中國的優良傳統。
7. 學生自願不完成9年義務教育後果會怎樣
按照理論來說，學生不願意完成9年義務教育是違法的，但是一般來說都不會管理，你自己想讀就讀。
8. 如果不履行義務教育法,有什麼後果
就開學了.他不願上那他沒辦法.老師也不關心.還怕這樣的學生拉低了分.影響成績,其實他讀書成績不錯的.有時還能拿第一.真不明白他.問也不說.誰也不知他心裡想啥......唉/我們以前是條件不好,沒辦法讀更多的書...
9. 教師不參加繼續教育的後果
摘要 親，我是梁師益友答主，您的問題我已收到。我在認真思考，核對資料，編輯打字中，為您最最准確全面的答復，還請您耐心等待一下下。最後，我是在線的哦，妥妥的活人一枚，別擔心哈！類五分鍾內一定給您答復哦！
10. 不重視藝術教育後果是什麼
很多家長把教育孩子的重心放在文化教育上，完全忽略了素質培養，這樣的孩子：回
長大之後後答悔當初沒有機會學習一些藝術方面的東西。其實，藝術，也是一技之長，有時候，孩子往往靠這門手藝能賺到比正職更多的錢，同時也讓自己得到了身心的享受，何樂不為。沒有藝術熏陶的孩子，會缺乏想像力，生活很貧乏。
還有部分家長太過重視孩子的藝術培養，特別是在孩子小的時候，會讓他們學很多東西。這樣會適得其反，讓孩子從享受轉為厭惡！