智師教育
摘要 衡水智衡教育培訓機構，更好一些，並且很多人培訓出來，也是對他的評價很高
❷ 您好，您報名興智教育了是嗎可靠嗎對改變孩子有作用嗎
我學習有一段時來間了，自總體感覺還行，在學習期間基本經常寫任務和分享，然後老師從溝通和分享中找到問題出在哪裡，然後去改變。我運用的比較多的是一致性溝通和平心靜氣。對孩子其實作用不能說很大，但也不能說沒有，他們提倡的是家長對了，孩子就對了的理念，說我們父母是原件，孩子是復印件。我孩子是有一些微妙的變化的，希望可以越來越好。
❸ 智的教育讀後感怎麼寫
一次看到《智的教育》這本書，就有著一種特別的感覺，墨綠色的書名點綴著乳白色的封面，簡單、干凈，不摻差任何別的東西，給人一種寧靜，而封底上三句平實而樸素的話語：我們從事同一個職業，教育學生；我們熱愛同一個事業，塑造靈魂；我們擁有同一個心願，當好人師。讓人震撼，熱血沸騰！確實，這就像教師的職業，簡單卻充滿生命力，這就像教師的智慧，理智而又有大愛！
這本書是寫給教師的，諸如《教育漫話》、《給教師的建議》等。初讀之，「教育的智慧」使人感動，感動在作者提供的基礎教育「操作指南」如此實在，感動在作者對中國基礎教育強烈而持久的特殊情節，感動在先生「豁達」、「勤奮」的學者風范；反復翻閱這本書，再次咀嚼作者流暢而充滿智慧的文字，我感到手中的書越來越重。因為書中的每一個文字都凝聚了一個有良知的教育者對中國教育的反思與探索。
為什麼《智的教育》有如此大的「威力」呢？這是由此書的學術內涵和鮮明特色所決定的。一是立足研究，求實創新，科學性強。這部書以作者主持完成的多項國家級或部委級科研項目為立足點，綜合反映了「七五」、「八五」、「九五」國家重點項目的研究成果，客觀分析了在實踐中和實驗中的第一手材料，提出了教師在以「創新精神和實踐能力為核心的素質教育」中的具體做法。可以說，這是心理學研究對學校教育實踐的一個重要貢獻。二是內容新穎，系統全面，富有真知灼見。《智的教育》一書從教師職業的價值、教師的素質、學生的特點、智育與德育、建構各種學科能力、探索德育中品德形成的機制、班主任工作、非智力因素的培養、做學生的保健醫、全面發展和學有特色以及投入到教育科研中去等諸多方面，向我們展示了新世紀教師的必備素質。三是深入淺出，有的放矢，可操作性強。書中，作者對教師成長與發展的熱點問題，以創新的意識、嚴密的邏輯、源於教改實踐的科學性，以及生動流暢的文筆，通俗易懂的事例，理論與實際相結合，基礎研究與應用研究相結合的高度上，對此進行了詳細討論，回答了教師們普遍關心的許多重要問題。
我們常常說，教育需要智慧。何謂智慧？如果說教育的智慧之源來自於可教的信念，那麼，教師智慧的表現則主要靠自身的品格和才學去影響學生。因此，我覺得教育的智慧實際上就是教師的智慧，而做一個有智慧的老師，首先得擁有師德師魂，要敬業愛崗、熱愛學生、嚴謹治學、為人師表。正如林教授在書中所講到，如果沒有愛：就沒有教育；失去了對學生的愛，教師也就失去了人生的樂趣。因此，做一名有智慧的教師，首先應該把整個心靈給學生並堅持一視同仁，將神聖的師愛均勻地撒向每一個學生，以感染他們、改變他們、教育他們、造就他們。
除了這種大愛，我也特別認同書中所提到的教師教育觀——我的學生一定能成才。一個優秀的教師應該有這樣的自信：「我一定能教好學生；我的學生一定會進步，會成才。」這也是教師正確的教育觀念，只有有這樣的教育信念，才能支撐我們去克服一切困難，堅持不懈地鼓勵學生獲取學習的信心，爭取學習的成功。
在教育中，教師是教育的主導，學生是教育的主體，教師要充分運用自己各方面的知識以及教育的智慧，發揮學生的主體作用，使學生獲得發展。同時教師要了解學生的心理特徵以及心理意向，明白學生需要的是什麼，要怎樣才能更容易使學生接受所學。在教育中，教師既要關注總體，又要關注個體，要保證學生在大方面的一致性，同時關注個別學生，做到因材施教，是每個學生獲得適合自己發展。關注學困生，了解其發展的困難及原因，並積極促進其進步，使之能獲得適當的發展。
教育家陶行知曾有句名言：「你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。」作為老師，我們既要關心學生的學習，更要關注學生與賞識學生。美國著名的心理學家詹姆斯曾經說過：「人性中最深切的本質就是被人賞識的渴望。」是呀，學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們比大人更希望得到他人的信任與賞識。沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。賞識可以改變甚至影響人的一生。不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨使他們變得越來越壞。
拿著這本書，慢慢回味，咀嚼，其實教育的智慧就是教師的智慧。他需要教師的因材施教，需要教師廣博的知識，更需要教師的師德去感染、去熏陶每一個學生。因此作為教師，惟有通過不斷的學習和持續的努力才能領悟到教育智慧的真諦，才能瞭望到靈魂工程師高遠而曠達的人生境界。《教育的智慧》，教師的智慧，智慧的老師。
❹ 智適應教育怎樣
樓上的，一看就是托！
❺ 北京優聯師智教育科技有限公司怎麼樣
簡介：北京優聯師智教育科技有限公司，前身為優畫大師工作室，自2007年成立以來，專注於北京市教師資格考試培訓領域，業務范圍逐漸涵蓋出版、網路、面授等培訓領域。北京優聯師智教育科技有限公司主營業務是針對教師資格證開展的一系列培訓服務。
法定代表人：孟畫詩
成立時間：2009-09-18
注冊資本：100萬人民幣
工商注冊號：110114012284161
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：北京市昌平區馬池口鎮辛店村31號
❻ 學智教育教師資格證通過率怎麼樣
通過率不能單看機構，還要看自己的努力。教師資格證備考，需要老師指導，更需要你自己下功夫學習。多做題的同時注意反思。知識點該背的要背，任何技巧都是建立在你對內容有一定了解的基礎上的。教師派