安徽教育出版社

⑴ 安徽中小學課本是哪個出版社出版的

不同的地區用的書版本不一樣的 合肥小學英語的用的是上海牛津，人教PEP，安徽外研
語文，數學是江蘇版 初中英語人教新目標外研新標准 語文是江蘇版數學是上海科技版
也就是滬科版 但我們這里初中英語，語文，政史，化學都是人教版的，物理是北師大版
的小學語數英都是人教版的 沒有確切的地區也沒辦法說 但出版社也就那幾個
華東師大出版社 浙江教育出版社 北師大出版社 廣西師范大學出版社
廣西出版總社 接力出版社 人民教育出版社 上海科技出版社
北京仁愛英語出版社 上海教育出版社 上海世紀出版社其他的可能還有但我只知道這些
希望您能採納！！！

⑵ 安徽教育出版社的榮譽

26年來，安徽教育出版社始終不渝地堅持正確的出版方向，把社會效益放在首位，努力實現社會效益和經濟效益的最佳結合。牢固樹立精品意識，不斷加強品牌建設，陸續出版了一大批高品位、高質量的學術著作以及雅俗共賞、圖文並茂的大眾精品讀物等圖書，如《全宋文》、《朱子全書》、《胡適全集》、《李鴻章全集》、《朱光潛全集》、《宗白華全集》、《阿英全集》、《蔣孔陽全集》、《鍾敬文文集》、《常任俠文集》、《當代學者自選文庫》、《二十世紀中國文學研究叢書》、《卞之琳譯文集》、《鄧稼先文集》、《中華漢語工具書書庫》、《中國詩學通論》、《中華三德歌》、《公民道德歌》、《院士思維》、《中華文化精要叢書》、《兒童心理與行為研究書系》等，並先後推出了《發散思維強化訓練》、《資源型學案》、《考前30分·中高考復慣用表》等暢銷是國的品牌教輔，並逐步在美學、教育學、心理學以及以徽文化為代表的區域文化等方面形成了品牌特色。迄今為止，共有600多種圖書獲得包括「五個一工程」獎（一本好書獎）、國家圖書獎、中國圖書獎、中國出版政府獎、中華優秀出版物獎等在內的各類優秀圖書獎。安徽教育出版社主辦的《紅蜻蜓》雜志榮獲國家優秀期刊獎「百種重點期刊」稱號。經濟效益連續多年位居安徽省出版系統榜首，先後榮獲安徽省及全國新聞出版系統「先進集體」、「良好出版社」、「經營管理先進單位」等數十種榮譽稱號。
《紅蜻蜓》郵發和自辦發行結合，創刊以來，發行量逐年上升，連續多年月發行量近30萬冊。隨著刊物發行量不斷上升，影響逐漸擴大，逐步形成品牌效應。《紅蜻蜓》雜志曾榮獲「第三屆國家期刊獎百種重點社科期刊獎」「第三屆華東地區優秀期刊獎」「安徽省優秀社科期刊獎特別獎」等多個獎項，多篇作品獲得第六至十屆全國低幼報刊好作品編輯獎（中國六一獎），是中國百種重點社科期刊、華東地區和安徽省優秀期刊。
截至2010年，我社累計出書近萬種。其中，《全宋文》、《朱子全書》、《宗白華全集》、《中華漢語工具書書庫》、《公民道德歌》等600多種圖書獲得包括中宣部「五個一工程」獎、中國出版政府獎、中華優秀出版物獎等在內的各類優秀圖書獎；《唐駿日記》、《莊子的享受》等圖書榮登各類暢銷書排行榜；《高考模擬卷》、《中考模擬卷》、《基礎訓練》、《同步作業》等助學讀物以其優質內容及服務成為萬千學子復習迎考的首選資料。新聞出版總署出版產業發展司《2009年新聞出版產業分析報告》顯示，在全國幾百家地方出版社中，安徽教育出版社總體經濟規模及綜合實力列第七位。
2008年5月安徽教育出版社和安徽教育宣傳中心聯合主辦的《紅蜻蜓》雜志獲得2007年度「第三屆中國優秀少兒報刊獎金獎」。陳龍銀、陳忠義、錢江分別獲得「第八屆中國六一編輯一等獎、二等獎、三等獎」，美編江曉燕獲得「第八屆中國六一美術編輯封面設計一等獎」。
安徽教育出版社和安徽省教育科學研究院聯合主辦的《青蘋果》雜志，黃書權、路晨陽、潘穎分別獲得「第八屆中國六一編輯一等獎、二等獎、三等獎」，美編何宇清獲得「第八屆中國六一美術編輯封面設計二等獎」。

⑶ 為什麼安徽的人教版教輔是RJAN

是同一版本的，放心吧，肯定教輔和課本是對應起來的

⑷ 安徽教育出版社的介紹

安徽教育出版社成立於1982年，以教育出版為主，兼及專業出版及大眾出版，是一家實力雄厚、特色鮮明的地方出版機構。2005年轉企改制後隸屬安徽出版集團，目前是時代出版傳媒股份有限公司的全資子公司。出版社下設教材、小學教育、初中教育、高中教育、高教職教、教育理論、綜合、美術（圖文書）等八個圖書編輯部和《紅蜻蜓》、《青蘋果》兩個雜志社及安徽教育電子音像出版社、安徽教育網路出版有限公司等機構1。

⑸ 安徽教育出版社的評價

安徽教育出版社建社以來，始終恪守「服務教育、弘揚學術、傳承文化、奉獻社會」的出版理念，銳意進取，勇於創新，碩果累累。近年來穩步向學前教育、職業教育、高等教育以及社會教育等領域拓展，形成立體化、全程段教育出版產業鏈，以《胡適全集》、《朱光潛全集》等一大批高品位、高質量的出版物享譽業界，彰顯了出版企業的文化品味及價值追求。

⑹ 安徽教育出版社的組織機構

安徽教育出版社下設12個編輯部（其中2個雜志社），以及職能科室和圖書營銷中心、照排製版、紙張經營、信誠置業、網路等經營實體。建社以來，安徽教育出版社始終恪守「服務教育、弘揚學術、傳承文化」的出版理念。年出書約1500種。組織機構設置有：社委會、社務辦公室、教材編輯部、小學教育編輯部、初中教育編輯部、高中教育編輯部、高教職教編輯部、綜合編輯部、教育理論編輯部、對外合作編輯部、美術（圖文書）編輯部、質量管理中心、編校中心、期刊編輯部、教育培訓發展部、行政部、計劃財務部、出版印製部、教育圖書發展部、圖書營銷部、市場拓展部、儲運部、市場拓展部、物業部、安徽教育網路出版有限公司 。

⑺ 安徽教育出版社《中小學公共安全教育》三年級上冊教案

教學目的：
幫助學生了解校園意外發生後帶來的傷害，如何防止意外的發生，增強自我保護意識，保障生身心健康的成長。
教學重點：
掌握造成校園內學生意外傷害的原因、防範的主要措施。
教學難點：
如何引導學生在校園內有效地落實各項防範的要求。
教具准備：
多媒體課件、相關圖片
教學形式：
教師講解、交流討論與觀看案例、圖片相結合
教學過程：
一、談話導入新課
同學們，愉快的暑假結束了，新的學期又開始了，大家又回到了熟悉的校園，開始了新學期的學習。我們每天在學校里生活和學習，不僅要在教室上課，還要在教室外活動。在課間游戲、上下樓梯時很容易發生危險，這不僅會傷害身體，還會影響我們的學習和生活。那麼，應該怎樣預防意外事故的發生呢？今天，我們就來學習《中小學公共安全教育讀本》的第一課內容：預防校園意外傷害。（教師板書課題）
二、組織教學
（一）教學樓里防滑倒
教師：隨著教學條件的改善，無論城市、還是農村學校，教學樓樓道、室內都鋪上了地磚，地面很光滑。特別是我們在做衛生、打水等時候在地轉會灑落水滴，在冬季樓外的水池附近還會結冰，因此我們要時刻注意防滑。
給學生出示教學樓內行走圖片。
學生討論：在光滑的地磚上走路，要注意哪些問題？
學生分小組討論並發言。
教師小結：教學樓里防滑倒要注意以下事項：（板書）
1、走路要當心，不要過快。
2、不在樓道里做劇烈運動和玩耍。
思考題：引導學生積極發言，學會靈活運用學過的知識。
天天在水房洗完抹桌布，隨便擰了幾下就走了，結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。於是她拿起拖布把地上的水擦乾凈，然後才走回教室。你知道小華為什麼要這樣做嗎？
引導學生討論時要注意：第一、天天的行為是錯誤的，留下了安全隱患；第二、要向小華學習，隨時發現安全隱患，及時解決力所能及的小問題。
（二）教室內的安全要注意
教師：出示教室圖片（課件），這里是我們學習的場所，人員多，我們應該注意哪些問題呢？
盡可能多地組織學生發言，說出我們在教室應該注意的安全問題。
教師小結：
1、不在教室內擲東西或搞惡作劇。
2、登高時注意安全，同學之間互相幫忙。
強調：二層以上玻璃不允許同學們擦洗。
思考題：幫助學生學會利用學過的知識處理問題。
趙江同學今天來學校時，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室後，他悄悄地來到一位女同學的後面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學「啊」地大叫一聲，往後一躲，結果踩到了後面同學的腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？
提示：要引導學生認識到在教室搞惡作劇的危害
（三）上下樓梯防擁擠。
教師：同學們在上下樓梯時，人員多，非常容易發生意外。
出示發生的兩起踩踏事故案例，兩名學生讀，其他學生聽。（課件出示）
出示資料1：2005年10月25日，晚上8：00左右，在四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學發生了一起踩踏的事故，在事故當中有8個學生死亡，6男2女，27人受傷住院。那天晚上7：50，大家下了晚自習開始下樓回宿舍，當走到二樓的這個樓梯口時，突然有人開始大喊「屈飛來了」。原來，就在這起踩踏事故發生前一周，廣納鎮小學有一個叫屈飛的孩子誤喝農葯導致死亡，所以那天晚上當有人喊屈飛來了，鬼來了的時候，大家便有些害怕，開始相互擁擠。有的同學就被擠倒在二樓的樓梯上，而踩踏事故也就因此而發生了。
出示資料2：2005年10月14日，四川營山一小學因天氣原因，樓梯濕滑發生擁擠踩踏，造成9名學生受傷，2人重傷.
教師：從剛才的兩個案例中我們看到，上下樓梯時發生踩踏事故的教訓是非常慘痛的，我們應該從中得到哪些教訓，上下樓梯防擁擠都有哪些要求呢？
學生活動：組織學生實際演示要注意的事項，1名學生口頭發言。
教師總結並板書：
上下樓梯防擁擠要注意：
1、互相禮讓，靠右慢行，不奔跑、擁擠打鬧。
2、不在樓梯上撿東西或系鞋帶，不滑樓梯。
3、上下樓梯雙手不插兜，出現危險快速扶住樓梯。
4、按照規定樓口、或平房的門口出入，避開人流高峰。
5、發現安全隱患及時匯報。
（四）不在危險的地方做游戲
教師：在校園里，有許多不適宜我們去的地方。
布置學生活動：尋找校園里的危險場所，寫在自己的練習紙上，並進行交流討論。
小結：
校園里的危險場所主要有：
1、電線附近。2、施工區域附近。3、大樹底下。4、危牆附近。5、生態園水池、假山附近。6、學校鍋爐房、水房。
這些地方容易發生哪些危險？（教師講解）
1、靠近電線附近、大樹底下、危牆附近，在下雨或刮大風時，容易發生觸電或倒塌事故。
2、施工區域附近容易發生碰傷、觸電等事故。
3、水池、假山附近容易發生溺水、砸傷等事故。
4、鍋爐房、水房內容易發生燙傷事故。
具體要求：
1、不去危險的區域游戲、玩耍。
2、不攀爬屋頂、危牆、大樹、電線桿。
3、發現體育設施有傾斜或松動現象，制止其它學生玩並及時報告老師。
（五）課間不做劇烈運動
小調查：同學們在課間都喜歡做哪些運動？
學生自由發言，教師引導學生將課間常見的運動分為兩類並總結：
1、不適宜的運動：跑步、打籃球等劇烈運動。
危害：1、加快心跳，影響上課注意力；2、劇烈運動後馬上坐下，影響身體健康。3、體力消耗多，早餐少，到三四節課會出現疲勞、頭暈、眼花、記憶力下降等現象，影響學習、損害身體健康。
2、適宜的運動：做操、踢毽子、跳皮筋等。
好處：放鬆大腦，調節精神，有充沛的精力上好下節課。
三、課堂小結：
今天我們一起學習了如何預防校園意外傷害的安全知識，那麼，在實際生活中又有哪些具體的要求呢？（課件出示以下校園安全措施）
校園安全措施
1、別人削鉛筆時，不要在旁邊觀看，尤其不要站在背後圍觀；自己使用刀具時，不要對著別人，以免傷人。
2、不要在校園內相互追逐、打鬧，也不要做惡作劇捉弄別人。
3、不要拿任何物品相互投擲，更不要拿東西襲擊別人。
4、不要在高處、狹窄處或沒有護欄的地方玩耍。
同學們，讓我們遠離意外傷害，在美麗的校園快樂地學習、健康地成長。
當堂檢測
1、教學樓防滑倒要做到不（ ），不（ ），不（ ）。
2、上下樓梯的基本要求是：（ ）。
3、列舉出你校的危險區域： （ ）。
4、列舉出你知道的課間不適宜做的運動： （ ）。
5、在教室內要注意的安全事項主要有： （ ）。
板書設計
預防校園意外傷害

名稱

基本要求

具體要求及措施

教學樓

防滑倒

光滑地面走路小心；不在樓道玩耍。

教室

防傷害

不亂扔東西、不打鬧；登高注意安全。

樓梯

防擁擠

禮讓、靠右慢行、不奔跑、擁擠打鬧；安全隱患及時匯報。

危險地方

防意外

不在危險區域做游戲；及時報告游戲設施安全隱患。

課間

防劇烈運動

不做跑步、打籃球等劇烈運動。

⑻ 安徽教育出版社的網址是多少

http://www.ahep.com.cn/

⑼ 安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案

我需要安徽教育出版社小學五年級《綜合實踐活動》下冊教案