五年级上册数学视频
视频教学网就没有,但我有北师大版小学五年级数学上册的目录
一 倍数与因数........2
二 图形的面积 (一)...13
整理与复习 (一)...28
三 分数.............31
数学与交通........54
整理与复习 (二)...61
四 分数加减法........64
五 图形的面积 (二)...74
尝试与猜测........78
整理与复习 (三)...82
六 可能性的大小......85
数学与生活........89
总复习............96
(........后面的是页数)
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❸ 求视频:五年级上册数学第二单元
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一、口算（后面6分）
二、填空题。（16分，每空1分，其中第四题每空0.5分第七题2分）
1、两个因数的积是0.45，其中的一个因数是1.2，另一个因数是（ ）。
2、在3.3333、7.8484…、5.909090…、3.1415926…中，有（ ）个循环小数，有（ ）个无限小数，有（ ）个有限小数。
3、20÷3的商用简便方法记作（ ），精确到百分位是（ ）。
4、在○里填上“＜”、“＞”或“=”。
1.377÷0.99○1.377 2.85÷0.6○2.85×0.6
1.377÷1.9○1.377 3.76×0.8○0.8×3.76
5、李老师给参加数学竞赛获奖的同学买奖品，用148.8元买了12枝钢笔，每枝钢笔值（ ）元。
6、两个数相除的商是87.9，如果被除数和除数都扩大20倍，那么所得的商是（ ）。
7、把8.76，8.76，8.765，8.7，8.76 ，8.765按从大到小的顺序排列是
（ ）。
8、面粉每千克2.45元，买3.5千克面粉应付（ ）元，49元钱能买（ ）千克面粉。
9、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（ ），0.912÷2.4=（ ）
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
1、0.66666是循环小数。 ( )
2、循环小数一定是无限小数,无限小数不一定是循环小数。 （ ）
3、4.83÷0.7、48.3÷7和483÷70三个算式的商相等。 （ ）
4、一个数除以大于1的数，商一定大于这个数。 （ ）
5、两数相除，所得的商一定小于被除数。 （ ）
四、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（5分）
1、5.9948保留两位小数约是（ ）。
A、6.00 B、5.99 C、6.0
2、下列数中是循环小数的是（ ）。
A、4.421421 B、4.421421… C、4.421
3、与4.83÷0.7的商相等的式子是（ ）。
A、483÷7 B、48.3÷7 C、0.48÷7
4、8.5除以4个0.23，商是（ ）。
A、8.5÷0.23×4 B、8.5×4÷0.23 C、8.5÷（0.23×4）
5、一个除法算式，如果被除数扩大100倍，要使商不变,除数应该 （ ）。
A、扩大10倍 B、扩大100倍 C、缩小100倍
五、下面的计算对吗?不对的请改正.（4分）
8 4 5
1.8 1. 4 4 2.6 1 1. 7
1 4 4 1 0 4
0 1 3 0
( ) 1 3 0
五、不计算，运用规律直接填出得数。 （3分） 0
3×4=12 ( )
3.3×3.4=11.22
3.33×33.4=
3.333×333.4=
3.3333×3333.4=
六、计算题。（31分）
1、用竖式计算并验算。（9分）
0.03÷0.12= 104.78÷26= 342÷3.8=
验算： 验算： 验算：
2、计算下面各题。能简便的用简便方法计算（18分）
4.05÷0.5+10.75 21.6÷0.8－1.2×5 6.8×2.7+2.7×3.2
8.4×6.9÷(6.44－4.14) 0.38×102 4.8×0.27+0.52×2.7
3、文字题。只列式不计算（4分）
（1） 15与14.74的差去除以1.69，商是多少？
（2）24.44除以2.6的商，，再乘0.5加上7.5的和，结果是多少？
七、解决问题。（30分）
1、小云家有一块长方形的菜地，面积是68.4平方米，他的宽是7.2米，长是多少米？（3分）
我们小队24人共采集14.4千克。
我们小队22人共采集14. 3千克。
2、阳光小学五（4）班同学分成两队采集树种，算一算哪个小队平均每人采集的树种多？多多少千克？ （4分）
第一队 第二队
3、 8辆汽车14天共节约汽油360.64千克，平均每辆汽车每天节约汽油多少千克？
(两钟方法解答)（6分）
方法一 方法二
4、东风汽车制造厂去年前5个月平均每月生产汽车36万辆，后7个月平均每月生产汽车38万辆。去年一共生产汽车多少万辆？（4分）
5、食堂运进一批煤，计划每天烧0.3吨，可以烧20天，如果每天烧0.25吨，能烧多少天？（4分）先求：__________________________________?
（4分）
6、教室长8.9米，宽6.8米，如果用面积0.36平方米的瓷砖铺地，至少要多少块？
7、服装厂计划做695套衣服支援贫困地区，已经做了4.5天，平均每天做86套，剩下的要在3.5天内完成，剩下每天应做多少套？（5分）
五年级数学第二单元口算试卷
班级 姓名 座号
一、口算（6分）
1.2÷0.2=
2.5×4
0.25+4=
1.87×0=
3.5+0.5=
1.2÷0.4=
3.6÷4=
0÷1.25=
0.12×6=
0.64×0.03=
5.8+4.2-6.5=
7.8÷3=
0.125×8=
2.8÷1.4=
0.25÷0.5=
7.21÷7=
0.35÷10=
3.6÷3=
6.3÷0.9=
0.54÷6=
0.3×0. 1=
1.3÷2=
0.4÷8=
27.3÷3=
0.51÷0.3=
15÷0.01=
5÷10=
0.7×12=
0.2×0. 5=
3.8×0. 1=
0.2×0.2=
0.04×0.4=
12.4+7.6=
8×0.5=
0.72÷36=
9×2.5+2.5=
1.8÷3=
2.3÷2=
6.5÷5=
2.14÷2=
2.5×4=
2.7×2=
0.5×7=
4.8+3.6+5.2=
3.4÷1.7=
2.5+0.2=
4.5÷5=
5+2.8=
0.8×0.3=
13.5×2×0=
5.25÷5=
4×2.2=
0.12×0.5=
1.8×5=
6.24÷2=
2.83-1.43=
1.2+2.9=
3.8÷2=
1.32×3=
4.6×7=
❹ 五年级上册数学学习课文
每个地方的教材版本不同，我们这里用的新人教版，还有用冀教版的，其他省份有北师大版，也有苏教版。
❺ 求视频:小学五年级下册数学质数和合数的概念人教版课本上的内容
只有1和它本身两个因数的数叫做质数
除了1和它本身之外，还有其他因数的数叫做合数
我没有书 只是凭记忆 答案仅供参考
❻ 小学五年级数学上册方程式怎样验算
方程验算，是将方程的解代入方程，如果使方程左右两边相等，就是正确的。
如：5+X=8
解：X=8-5
X=3
把X=3代入方程左边5+3=8
方程左边=右边
所以X=3是正确的。
❼ 需要人教版小学数学五年级无生上课视频，哪里能找到
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❽ 小学五年级数学上册公式及概念
五年级上册数学概念公式
第一单元：小数乘法
1、小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。如：1.2×5表示5个1.2是多少。
2、一个数乘纯小数的意义就是求这个数的十分之几、百分几、千分之几……是多少。如：1.2×0.5表示求1.2的十分之五是多少。
3、小数乘法的计算方法：计算小数乘法，先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。乘得的积的小数位数不够，要在前面用0补足，再点上小数点。
4、一个数（0除外）乘1，积等于原来的数。
一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。
一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
5、整数乘法的交换律、结合律和分配率，对于小数乘法也适用。
第二单元：小数除法
1、小数除法的意义与整数除法的意义相同,是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算。
如：2.4÷1.6表示已知两个因数的积是2.4与其中一个因数是1.6,求另一个因数是多少。
2、小数除以整数，按整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐。如果除到末尾仍有余数，要添0再继续除。
3、被除数比除数大的，商大于1。被除数比除数小的，商小于1。
4、计算除数是小数的除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，数位不够的要添0补足。再按照除数是整数的小数除法进行计算。
5、一个数（0除外）除以1，商等于原来的数。
一个数（0除外）除以大于1的数，商比原来的数小。
一个数（0除外）除以小于1的数，商比原来的数大。
6、A除以B=A÷B；A除B=B÷A；A去除B=B÷A；A被B除=A÷B。
7、一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。
8、小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分是无限的小数叫做无限小数。循环小数就是无限小数中的一种。
有限小数
小数 循环小数
无限小数
无限不循环小数
10、一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节。
11、写循环小数时，可以只写第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位上面各记一个循环点。循环点最多只点两个。
12、取近似数有三种方法：1、四舍五入法；2、去尾法；3、进一法。在解决实际问题时，要根据实际情况取商的近似值。
第四单元：简易方程
1、在含有字母的式子里，乘号可以记做“· ”，也可以省略不写。
（1）数字与字母相乘，省略乘号，要将数字写在字母的前面。
（2）字母与字母相乘，直接省略乘号。
（3）括号与数字相乘，要将数字写在括号的前面，再省略乘号。
2、长方形的周长=（长+宽）×2 C长=2（a+b）
长方形的面积=长×宽 S长=ab
正方形的周长=边长×4 C正=4a
方形的面积=边长×边长 S正=a2
3、表示相等关系的式子叫做等式。
4、含有未知数的等式是方程。
5、方程一定是等式，等式不一定是方程。
6、等式两边同时加上、减去、乘或除以同一个数（0除外），所得结果仍然是等式。
方程左右两边同时加上（或减去）相同的数，方程左右两边依然相等。
方程左右两边同时乘以（或除以“0”除外）相同的数，方程左右两边依然相等。
7、使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
求方程的解的过程，叫做解方程。
解方程的根据是天平平和的道理，还可以根据方程各部分之间的关系。
8、解方程时常用的关系式：
一个加数＝和－另一个加数
被减数＝差＋减数
减数＝被减数－差
一个因数＝积÷另一个因数
被除数＝商×除数
除数＝被除数÷商
注意：解完方程，要养成检验的好习惯。
9、三个或五个连续的自然数（或连续的奇数，连续的偶数）的和，等于中间的一个数的3倍或5倍。
10、列方程解应用题的思路：
A、审题并弄懂题目的已知条件和所求问题。
B、理清题目的数量关系
C、设未知数，一般是把所求的数用X表示。
D、根据数量关系列出方程
E、解方程
F、检验
G、作答。
第五单元：多边形的面积
1．长方形：周长=（长+宽）×2 C长=2（a+b）面积=长×宽 S长=a b
正方形：周长=边长×4 C正=4a 面积=边长×边长 S正=a
2、平行四边形有无数条高。三角形有三条高。梯形有无数条高。
3、平行四边形面积公式的推导过程：
把平行四边形沿一条高剪下，通过移拼，可以拼成一个长方形。拼成长方形的长与平形四边形的底相等，长方形的宽与平形四边形的高相等，拼成长方形的面积与平形四边形面积相等，因为长方形面积长乘以宽，所以平行四边形底乘以高。如果用 S表示平形四边形的面积，用a、h分别表示平形四边形的底和高，面积公式可以写成：S=ah
平行四边形的面积=底×高 S平=ah
平行四边形的底=面积÷高 a平=S÷h
平行四边形的高=面积÷底 h平=S÷a
4、三角形面积公式的推导过程：
把两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，拼成平行四边形的底与三角形的底相等，平行四边形的高与三角形的高相等，每个三角形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形的面积等于底乘以高，所以三角形面积等于底乘以高除以2。如果用S表示三角形的面积，用a和h分别表示三角形的底和高，面积公式可以写成：S=ah÷2。
三角形的面积=底×高÷2 S三=ah÷2
三角形的底=面积×2÷高 a三=S×2÷h
三角形的高=面积×2÷底 h三=S×2÷a
5、梯形面积公式的推导过程：
把两个完全一样的梯形可以拼成一个平形四边形，拼成平形四边形的底等于梯形的上底加下底的和，平行四边形的高与梯形的高相等，每个梯形的面积是拼成平形四边形面积的一半，因为平形四边形面积等于底乘以高，所以梯形等于(上底+下底)×高÷2. 如果用 S表示梯形的面积，用a、b和h分别表示梯形的上底和高，面积公式可以写成S=(a+b)h÷2
梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S梯=（a+b）h÷2
梯形的高=面积×2÷（上底+下底） h梯=S×2÷（a+b）
上底+下底=面积×2÷高 a+b=S×2÷h
梯形的上底=面积×2÷高－下底 a梯 =S×2÷h－b
梯形的下底=面积×2÷高－上底 b梯 =S×2÷h－a
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