数学计算游戏

㈠ 数学游戏（1到9的算数题）

1963×4=7852
1738×4=6952

说实话，这个题目在当年我读小学时就已经接触过了，当时别说我们学生，就连我的老师也费了不少功夫才凑出来，相当麻烦。我认为，一般作为小学三年级的学生是很难解出来的。主要是因为知识面有限。

我把大致的思路说一下：

主要是用排除法
（1）从其中的一位数入手是关键，它不能为1，否则与1相乘等于本身，会重复，也不能为5，因为奇数与5相乘的个位数仍然是5，重复了，偶数与5相乘的个位数是0，不符合。不能是9，因为最小的四位数是1234，它与9相乘将得到5位数，不符合要求，也不能是8，因为最小的两个四位数是1234、1324，1234×8的话，个位数是2，2被重复，1324×8的话，将产生5位数。所以其中的一位数只有在2、3、4、6、7中选；

（2）确定被乘数的最高位，由于一位数最小是2，为了避免乘积是5位数，被乘数一定小于5000，也就是说被乘数是形如：“4###”这样的四位数。如果一位数是3，则被乘数小于3334；如果一位数是4，则被乘数小于2500，等等...........照这样推算下去。

（3）第二步，假定该一位数是2，从被乘数入手，它的个位数不是1，否则乘积会出现重复，也不会是5，否则会出现0，也不会是6，否则2×6=12，2被重复；此时的被乘数最大是4开头的。如：4###。
不断的试算下去。

按照以上的方法不断的试算下去，最终必定得出答案！！！！！！！！

由于时间关系，我只说到这里，但我要声明的是：解答这类题目前来说，除了部分人用什么电脑的C语言编程来计算。一般只能用到以上的方法，我自己有电脑，但我喜欢用自己的大脑来分析研究，这对锻炼自己的头脑很有作用！！！！！对于数学，平常多分析，多思考，一定能发现更好的解题方法的。

㈡ 有哪些数学游戏

什么？玩游戏也能帮助提升数学能力么？
当然！因为很多游戏在设计之初就参考了数学算法和数学逻辑
今天，为大家介绍5种超好玩的小学生数学游戏
寓教于乐，边学边玩！写作业写累了，一起来玩会儿吧！

1

魔方

魔方是一种可以培养人的动手、动脑能力，训练人的逻辑思维能力、专注力、记忆力、判断力、想象力等的运动。它投入较少，不受时间年龄等的限制，也易于上手，不会感到乏味。
世界魔方协会授权代表在成员国地区内举办各种魔方赛事。在中国，魔方比赛有很多，几乎每一个省份每一年都会有比赛

2

国际数棋

国际数棋由六角形棋盘和带有两对0—9数字的十枚棋子组成，棋盘内按照规律编有0—9十个数字，行棋前棋手要将各自的十枚同色棋子对号入座放入自己的阵营内。

国际数棋的基本行棋思路是：应用加减乘除四则混合运算向正对角内行棋，最后通过计算得分的大小来决定胜负。

网上可以买到数棋玩具。

有学者总结过玩国际数棋对小学生学习数学的促进作用：

（一）从知识与技能方面看，它对巩固数学知识、强化口算心记的训练、提高计算的准确性、提高数学成绩、培养表达能力都有着潜移默化的作用。

（二）国际数棋在行棋过程中要求要进行术语表达，从而可以培养学生一定的思维表达能力，言语表达能力，和与人交流沟通的能力。

（三）从情感态度与价值观的培养来看，在行棋过程中学生的逆向思维、发散性思维与聚合性思维、猜想思维得到了一定的发展和提高。

3

算24点

算二十四点是大家比较熟悉也可能都玩过的游戏。

拿一副牌，抽去大小王后，剩下1～13(以下用1代替A)。任意抽取4张牌(称为牌组)，用加、减、乘、除(可加括号，高级玩家也可用乘方开方与阶乘运算)把牌面上的数算成24。每张牌必须用且只能用一次。如抽出的牌是3、8、8、9，那么算式为(9-8)×8×3=24。

最后，任何有益于孩子发展的游戏需要孩子自己喜欢，千万不要强求，否则，适得其反，引起对数字的厌恶就得不偿失了。

你最喜欢哪款数学小游戏呢？

㈢ 就是数学20以内的加减法当游戏玩

这个时候妈妈们不如试试幼儿用数学加减法游戏，来提高一下孩子学习数学的兴趣。因为经过调查研究，通过儿童数学加减游戏来学习数学，会一定程度的提高孩子的数学兴趣以及计算应用能力。 例如游戏:破密码?闯古堡 (一) 用题包来完成推算 1、我们一起来到了古堡门口?首先?看到了这样一组题。 2+4 3+5 12+4 13+5 2+14 3+15 12+14 13+15 家长:能不能用已经学过的知识来进行推算呢? 2、孩子进行推算?并说一说推算的方法。 (二) 做题包?找规律 1、出示题包 16―8=8 14―5=9 15―7=8 16―7=9 13―5=8 17―8=9 12―4=8 18―9=9 (1) 学生先进行计算，然后小组里面相互说一说，这两组题包的规律。 (2) 学生通过计算，发现结果总是8和9，题包中的规律即被减数减少(或增加)，减数也作相应的减少(或增加)，差不变。 这样一个游戏不仅仅让孩子学习得到了提升，而且让孩子获得了游戏的乐趣。 数学学习兴趣是孩子进行数学学习的先导，是推动数学学习的一种精神力量。学习兴趣缺乏往往使孩子视学习数学为一种苦役，并导致数学学习成绩下降。据有关调查分析，一个孩子之所以成为数学“差生”，其主要原因之一，就在于他们缺乏学习数学的兴趣，认为数学枯燥乏味，甚至厌恶数学。要使孩子学好数学，对数学学习感兴趣，就首先要保证数学教学有趣味，要能吸引孩子。

㈣ 趣味数学游戏

设鞋号为x，出生年份是1900+y
那么这个数值是
(2x+39)X50+56-1900-y=100x+1950+56-1900-y=100x+106-y
所以前两位就是鞋号，后内两位是106减去出生年份。所以可容以算出来。当然这是06年出的题所以是这样。

㈤ 数学里有什么游戏

数独，算24分，十字抄架袭。还有一种游戏不知道叫什么名字，就是几个人围成一个圈，从第一个人开始从1开始数，当那个人数到7的倍数是就要拍拍后一个人的头，后一个人又继续数，看谁会做错。

其实你做手抄报就可以弄很多关于逻辑推理的题弄在上面也可以，类似于，题目：假设有一个池塘，里面有无穷多的水。现有2个空水壶，容积分别为5升和6升。问题是如何只用这2个水壶从池塘里取得3升的水。
答案：先把2个壶倒空, 把5升的装满, 倒在6升的壶里面, 再把5升装满, 往6升壶里面倒满, 现在5升壶里面还剩4升, 再把6升壶倒空, 把5升壶里的水倒在6升壶里面, 最后再把5升壶装满往6升壶里倒, 5升壶还剩3升.

㈥ 计算24的数学游戏

(5-1/5)×5=24

㈦ 数学游戏有哪些

算二十四点（用扑克牌）
数独
还有个无聊的就是用计算器不停地摁从1摁到100看摁出来的是不是5050
你还可以去买什么乱七八糟的数学游戏书
比如哈佛游戏全书 哈佛全脑训练题大全集

㈧ 一年级数学口算游戏

系列口算游戏作业一——“谁是冠军”：
两个或以上的几个小朋友，相互出口算题，答对了，先前跨一脚，答错了，先后退一步。或由一个小老师，在旁边组织，由她出题，进行抢答。抢答对的，向前跨一步，没抢到的，原地不动，抢答错误，只能后退一步。

系列口算游戏作业二——纸牌游戏。用学具当中的数字卡片，玩数学游戏。1、比较大小。两个小朋友，随机抽出两张卡片，同时亮相，再由数字小的一个小朋友用符号连接，然后用（ ）比（ ）多（ ），（ ）比（ ）少（ ），说对了，卡片归自己，说错了，就要把卡片给对方。2、编数学式题。用抽出的两张或几张数字卡片，组成加法或减法或连加或连减或加减式题，如果错了，就得上交战利品——卡片，最后比一比谁的卡片多。

系列口算游戏作业三——踢房游戏。先教孩子学会在地上画大房子，并把大房子分成一格一格的小房间。
1、过房闯关。在我们儿时的游戏——踢房的每个房间上写满算式，算对了向前进格，算错了，滞留在原地。
2、接力闯关。在第一个房间上写一个算式，然后，在算出得数的基础上，每前进一格，都在前得数上往下算。
3、命中目标。在房子的屋顶上分成一个一个的小格，每个上写上算式，然后学生踢石头命中算式，算出算式得数，得1分，命目标5次，累计分值，几个游戏伙伴间相互比较，看谁是冠军。

系列口算游戏作业四——跋山涉水。设置模拟障碍物，在障碍物上写上算式，看谁先到终点。

㈨ 数学游戏有哪些

一、数独

数独游戏的规则如下，用1至9之间的数字填满空格，一个格子只能填入一个数字；每个数字在每一行只能出现一次；每个数字在每一列只能出现一次；每个数字在每一区只能出现一次。

二、算24

一副牌（52张）中，任意抽取4张利用加减乘除使最后得到的答案为24。

三、21点

一副牌（52张）中，两人依次抽三张牌，将三张牌的点数加起来，谁的最接近21谁获胜。

四、生命游戏

游戏规则如下

1、在一个格子世界里，每一个格子里最多可以长一个细胞。细胞根据规则，一代、一代地存活、繁殖或死亡。

2、每个细胞的存活或死亡规则：相邻的细胞等于2个或3个，将活到下一代；相邻的细胞大于或等于4个，将因为过度拥挤而死；相邻的细胞小于或等于1个，将由于孤独而死。

3. 细胞的繁衍规则：如果某个空格周围有3个细胞，那么这个空格里就可以生长出一个新细胞。

五、2048

游戏的规则很简单，需要控制所有方块向同一个方向运动，两个相同数字方块撞在一起之后合并成为他们的和，每次操作之后会随机生成一个2或者4，最终得到一个“2048”的方块就算胜利了.

㈩ 有哪些数学游戏，并说出规则

倍数游戏 按座位顺序，第一个同学念1，接下来第二个同学念2，第三个同学要拍手（轮到3的倍数拍手）没拍手或念错的要罚（随便罚）。