五下语文
⑴ 小学五年级下语文词语盘点
人教版语文五年级下册词语盘点
第一单元 词语盘点
读读写写
高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽
回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束
羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸
介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里
翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体
读读记记
古朴 典雅 矗立 戎装 守候 鸵鸟 匕首 商贸
芝麻 妖娆 机械 开凿 巍峨 媒体 狰狞 逞凶
撕扯 效率 贯通 下马威 精神饱满 美轮美奂
银装素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪
废寝忘食
第二单元 词语盘点
读读写写
牧童 蓑衣 鸡笼 莲蓬 毡帽 卸煤 咀嚼
交错 幼稚 沙漠 寂寞 棉袄 驼绒 袍子
傻事 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍
岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸亏 驱逐 迫害
随心所欲 运转自如 绞尽脑汁
读读记记
蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 倭瓜 水瓢 澄澈
困窘 花苞 柔软 柳絮
喧闹 梳妆 圆滚滚 水墨画 一动不动
第三单元 词语盘点
读读写写
侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待
囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻
赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业
读读记记
解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌
第四单元 词语单元
读读写写
战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强
大嫂 篮子 咆哮 狂奔 狞笑 拥戴 清瘦
沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠
乱哄哄 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊
势不可当 跌跌撞撞
读读记记
颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩
粗糙 抽噎 红锈 下旬 募捐 水泵 放弃
筹齐 颠簸 节奏 簇拥 宿营地 青稞面
喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒
奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭
程门立雪
第五单元 词语盘点
读读写写
召集 商议 允诺 隆重 约定 胆怯 推辞
拒绝 能耐 诸位 妒忌 都督 推却 迟延
探听 幔子 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊
支援 丞相 和氏璧 军令状 无价之宝
理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜
负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算
读读记记
限期 吓唬 诡计 霹雳 酥软 灵通 迸裂
避暑 楷书 造化 家当 顽劣
弓弩手 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜
天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮
第七单元 词语盘点
读读写写
破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌
苗条 风骚 打量 标致 气派 祖宗 可怜
手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气
放诞无礼 转悲为喜
读读记记
刷浆 屁股 师傅 包袱 透亮 清爽 衔接
搜索 威严 露馅 发怔 发傻 魔力 通融
刻薄 钞票 武断 熔岩 窘况 阔佬 撵跑
雅致 考究 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言
十全十美
第八单元 词语盘点
读读写写
天性 宇宙 真切 脊梁 小艇 船艄 船舱
保姆 祷告 哗笑 停泊 威尼斯 家家户户
莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇
耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱
读读写写
悠闲 松弛 按摩 尴尬 绅士 气氛 感染
笨重 陶醉 斑斓 炽热 湛蓝 充沛 硕大
火炬 巨蟒 渗透 聆听 木薯 强悍 粗犷
篝火 熟视无睹 彬彬有礼 冲锋陷阵 翩翩起舞
摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福
目不暇接
五年级下册语文园地
语文园地一
浪 淘 沙 【唐】 刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
语文园地二
天行健，君子以自强不息。《周 易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》
语文园地三 地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联）
语文园地四 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
语文园地五 刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会————单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变
语文园地七 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长
语文园地八
你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪
莱
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的
事业吧。
——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子要心平气和，相信吧，那
快乐的日子就会来到。
⑵ 五年级下册语文课文第五课意思
牧童
绿草如茵，铺满广阔的草原，放眼一望无垠。笛声逗弄晚风悠扬悦耳、时断时续地从远处传来。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了。他连蓑衣都没脱，就愉快地躺在月夜的草地里休息了。
舟过安仁
一只渔船里坐着两个小孩子，他们收起了划船用的篙和桨，而撑开了一把伞。难怪他们会在没下雨的时候打伞，原来是想借助风的力量来驶船。 舟过安仁 诗人杨万里是我国古代的诗人。 一天，他乘着船往安仁的方向行驶，那时候，天空被白白的雾笼罩着，远看像座白塔；近看，大地披上了一层薄纱。这种白雾不是一片片的，而是整个的。两旁的芦苇是深绿色的，偶尔有一两只翠鸟飞到了芦苇上头，叽叽喳喳的叫着，芦苇在微风中翩翩起舞，姿态优美。岸上，草叶碧绿，带着一颗颗露珠。 杨万里看见了另一艘船在行驶，船上悠悠自在地坐着两个六七岁的小男孩，那两个小孩穿着鲜艳的衣服，他们没有划船，而是无忧无虑的坐在那里，脸上总是嘻嘻哈哈的，只见他们拿出了一把雨伞，诗人看见了，很奇怪：天上也没下雨为什么要打伞？他看着看着，哦！怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！
清平乐•村居
房子是用茅草盖的，屋矮檐低；门前有一道溪流，岸边长满青草，绿水青草相映，更显得碧清可爱。不知是谁家的两位斑斑白发的老夫妻喝过几杯酒后，醉醺醺地用地道的土语对话，互相取悦，语调柔媚亲昵 大儿子在河东的豆田里锄草，二儿子正在编织鸡笼子，只有我最喜欢的顽皮的小儿子在河边爬着卧着剥莲蓬玩。
⑶ 人教版小学语文五年级下册课文目录
第一组
1草原 （老舍）
2*丝绸之路
3白杨 （袁鹰）
4*把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一第二组
5古诗词三首
牧童 （吕岩）
舟过安仁 （杨万里）
清平乐·村居 （辛弃疾）
6冬阳·童年·骆驼队 （林海音）
7*祖父的园子 （萧红）
8童年的发现 （费奥多罗夫）
9*儿童诗两首
我想 （高洪波）
童年的水墨画 （张继楼）口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10杨氏之子 （刘义庆）
11晏子使楚 （《晏子春秋》）
12*半截蜡烛
13*打电话
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14再见了，亲人 （魏巍）
15*金色的鱼钩 （陆定一）
16（谈歌）
17*梦想的力量 （江菲）
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18将相和 （司马迁）
19草船借箭 （罗贯中）
20*景阳冈 （施耐庵）
21*猴王出世 （吴承恩）
口语交际·习作五
回顾·拓展五第六组 综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家（路甬祥）
神奇的电脑魔术师（路甬祥）
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组
22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤（徐光耀）
临死前的严监生（吴敬梓）
“凤辣子”初见林黛玉（曹雪芹）
23*刷子李（冯骥才）
24*金钱的魔力（马克·吐温）
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25自己的花是让别人看的（季羡林）
26威尼斯的小艇（马克·吐温）
27*与象共舞（赵丽宏）
28*彩色的非洲（彭仁）
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1拉萨古城（次多）
2故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3一件运动衫（马克·哈格）
4丰碑（李本深）
5电子计算机与多媒体（赵明）
6我们家的男子汉（王安忆）
7孔明智退司马懿（罗贯中）
8维也纳生活圆舞曲（冯骥才）
9我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2
中学语文五年级下册相关知识积累
带*是略读课文
⑷ 五下语文如何复习
一、指导思想
1、帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着全部教学内容 。
2、让学生感受到爱、进步与成功，会让他们更有复习的动力。
3、拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。
4、师生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。
二、学生情况分析
好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问，想怎么答就怎么答。学困生主要是智力相对较差，学习习惯差，十分粗心，记不住，前边学后面忘，有时写一段文字，就出现好几个错别字。
三、复习要求
1、掌握本册书所学生生字新词，并能熟练理解运用。
2、能熟练背诵并默写本册书所要求的片断。
3、能正确理解课文内容，掌握文章的中心，感知课文中人物的精神等等。
4、能写清一件事和写一种动物等等，并能初步做到重点突出，具体生动。
5、掌握修改病句，扩句等基本知识技能。
6、在复习中注意培养学生良
四、复习内容
1、汉语拼音。 (1)学会汉语拼音，能正确拼读，掌握拼写规则。 (2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。 (3)掌握汉语拼音中声调及其变化。
2、字。 (1)掌握本册要求学会的240个生字，会认的88个生字；能正确读写精读课文中的159个词语，能按字的结构把字写端正、匀称。 (2)正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。 (3)按要求写多音字；(4)选字填空；(5)改正错别字；(6)选择带点字的正确字义；(7)按要求查字典等。
3、词语。 (1)正确地读出、写出学过的词，并注意积累词语。 (2)会联系上下文理解词语的意思。 (3)辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。
4、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。
5、句子。 (1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成，能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)根据提示语默写语段;(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用，能缩写句子，扩写句子。
语言感悟：(1)联系上下文或生活实际理解词语，体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题;(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)根据要求写句子。
6、标点符号。能正确使用常用的九种标点符号：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
7、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。
8、阅读： (1)、能联系上下文和生活实际，揣摩词句的意思。(2)能理解和把握文章的主要内容。(3)能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法。(4)能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。(5)能结合阅读资料，联系生活实际独立思考，勇于发表自己的见解。(6)在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。理解、抓住课文的主要内容，体会作者表达的思想感情;(7)学会提出有思考价值的问题;(8)联系生活实际谈感受等。
9、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情实感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。40分钟不少于400字。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 好的读书学习习惯。
⑸ 五年级下册语文课文古诗有哪些
五年级下册语文课文的古诗文有：《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》
1、《牧童》 作者：吕岩
草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句，收录于 《全唐诗》中。
这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图，反映了牧童生活的恬静与闲适。表达了诗人内心世界对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的向往。
2、《舟过安仁》 作者：杨万里（宋代诗人）
一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
《舟过安仁》是南宋诗人杨万里创作的一首七言绝句。
这首诗浅白如话，充满情趣，展示了无忧无虑的两个小渔童的充满童稚的行为，其行为中透出了只有儿童才有的奇思妙想与聪明。体现了两小童的可爱与思维的敏捷。
3、《清平乐·村居》 作者：辛弃疾（宋代诗人）
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
中儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
《清平乐》(qīng píng yuè)，词牌名，又名《清平乐令》、《醉东风》、《忆萝月》，为宋词常用词牌。晏殊，晏几道，黄庭坚，辛弃疾等著名词人均用过此调，其中晏几道尤多。
拓展资料：
本套丛书包括小学一至六年经语文、数学各12册。概括起来，丛书具有以下特色：
一、实用性。本套丛书与教材同步既有课内知识的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了新课标的要求。它既可以作为学生的自学资料，又可以作为教师的参考资料，还可以作为家长的辅导资料。
二、科学性。丛书严格遵照新课标的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼提高能力，能于探究学习、创新教育，依次编写了基顾篇、应试篇、课外篇，通过同步滚动式训练，实现了能力层次递进的目标。
三、灵活性。丛书的编写注重学科之间的融合，课堂与生活的接轨，摒弃了过去那种“学生动笔做练习”的单一模式，解放了学生的脑、眼、口、手，构建了“让学生动脑思考，用嘴来说，用眼来观察，用手来操作”这样一种全新的模式，实现了学习、课本、生活、练习册之间的有效对话。同时还完善了考评办法，能有效地激发学生的学习和积极性，促进老师、学生与家长三者之间的相互沟通。
四、趣味性。兴趣是最好的老师。丛书从儿童心理实际出发，坚持以人为本的教育理念，设置了“趣味学”、“趣味阅读”等栏目，真正做到了一切从学生出发，从学生的兴趣出发，变“要我学”为“我要学”，从而达到提高学习效果的目的。
⑹ 五年级下册语文书里的好词好句有哪些
五年级语文下册重点词语大全
1) 失信：答应别人的事没做到，失去信用。
2) 完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。
3) 渑池：地名，在今河南渑池县境内。
4) 示弱：表示比对方弱，不敢较量。
5) 抵御：抵挡，抵抗。
6) 推辞：表示拒绝(任命、邀请、馈赠等)。
7) 瑟：古代的一种弹拨乐器。鼓瑟，就是弹瑟。
8) 缶：古代一种瓦质的打击乐器。
9) 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。
10) 战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。
11) 负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。
12) 同心协妒忌：对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。
13) 军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。
14) 迟延：耽搁，拖延。
15) 疑惑：本课指心里不明白。
16) 调度：调用。
17) 虚实：虚和实，泛指内部情况。本课指曹操因江上雾大，不了解对方的情况。
18) 弓弩手：弩，古代兵器，一种利用机械力量射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的兵士。
19) 丞相：古代辅佐君王的职位最高的大臣。
20) 力：协，合。团结一致，共同努力。
21) 筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。
22) 客官：旧时店家对顾客的尊称。
23) 如何：这里是“为什么”的意思。
24) 簇拥：(许多人)紧紧围着。
25) 迫不及待：急迫得不能再等待。
26) 一声不吭：吭，出声，说话。“一声不吭”是指一直沉默不语，一句话也没有说。
27) 敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。
28) 面不改色：不改变脸色;形容临危不惧，从容自若。
29) 安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
30) 小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现在用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
五年级语文下册重点词语精选
1) 凝视：聚精会神地看。
2) 若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
3) 不动声色：不说话，不流露感情，形容态度镇静。
4) 随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
5) 天赋：自然具备，生来就有。
6) 进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
7) 绞尽脑汁：形容费尽心思。
8) 眉目：事情的头绪。
9) 困窘：形容为难;感到难办。本课指我面对老师的误解和同学的嘲笑，不知道怎么办好。
10) 汲取：吸取。
11) 喧闹：喧哗热闹。
12) 银装素裹：素，没有染色的。裹，包，缠。从上到下没有一点彩色，非常素洁。文中指风火山被冰雪覆盖的样子。
13) 七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。文中指保温大棚被狂风破坏而零乱不堪的场面。
14) 不翼而飞：形容东西突然丢失。文中指风火山上的天气极其恶劣，狂风能将屋顶的铁皮瓦刮走。
15) 劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。文中指气候恶劣，不给人们任何预防和躲避时间，一场冰雹就突如其来地袭击了筑路大军。
16) 杯水车薪：比喻无济于事，解决不了问题。文中指风火山海拔高，氧气含量不到平原的一半，氧气瓶所提供的氧气满足不了人正常的生理需要。筑路大军的生命面临严重威胁。
17) 废寝忘食：顾不上吃饭，忘记了睡觉。形容勤奋专心。文中指科技人员夜以继日地实验、攻关，为攻克世界级难题勤奋工作。
18) 房东：出租或出借房屋的人(相对“房客”而言)。
19) 莞尔一笑：形容微笑的样子(多指女性)。
20) 花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的景象。
21) 姹紫嫣红：嫣：娇艳。形容各种好看的花娇艳绚丽。
22) 操纵自如：课文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
23) 手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。
24) 熟视无睹：指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。
25) 以一当十、以一抵百：原形容军队勇敢善战。文中指一头大象抵得上十个人、一百个人，为泰国人做工服役作用巨大。
⑺ 五年级下册语文书中的所有名言警句
语文园地一
浪淘沙 唐 刘禹锡
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家.
语文园地二
天行健,君子以自强不息.《周 易》有志不在年高,无志空长百岁.《传家宝》
莫等闲,白了少年头,空悲切!
《满江红》少年易老学难成,一寸光阴不可轻.《偶 成》
路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.《离 骚》
不积硅步,无以至千里；不积小流,无以成江海.《荀子》
语文园地三
地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联）
一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 （数字联）
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 （叠字联）
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边 （顶针联）
语文园地四
精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠
千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意
鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵
语文园地五
刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时
关公赴会————单刀直入 徐庶进曹营————一言不发
梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变
语文园地七
文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕
满面春风
垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰
低声细语 巧舌如簧 娓娓动听
语重心长
语文园地八
你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值——（德国）歌德
让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?——（英国）雪莱
果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.——（印度）泰戈尔
假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼,阴郁的日子要心平气和,相信吧,那快乐的日子就会来到.——（俄国）普希金
⑻ 人教版五年级下册语文报纸答案
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五年级下册语文配套练习册答案
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人教版 五年级语文下册 配套练习册答案（全）
1、草原
我会读：xuàn shuāi měng shù bō yū
我会写：羞涩 勾勒 翠色欲流 礼貌 天涯 襟飘带舞
我理解：
1、（1）一碧千里；（2）渲染；（3）勾勒；（4）翠色欲流
2、（1）③；（2）①
我会找：1、草原 羊群 2、河 清澈明亮
我判断：1、√；2、√
我诊断：1、去掉“送进了”；2、把“柔软”改成“柔美”；3、把“尽管”改成“只要”；4、把“不但”改成“既”
2、丝绸之路
我会读：xiá níng róng bó mó qiān yù chù bǐ
我会补：栩 栩 计 数 富彩 崇 峻 彩纷轮 奂 丝 绸 饱 满
我会填： 1、矗立 2、屹立 3、挺立
我会改：
1、丝绸之路是一条伟大的路。
2、丝绸之路不仅是古代欧亚互通有无的商贸大道，而且是促进欧亚各国和中国友好往来的友谊之路。
3、张骞向汉武帝介绍了情况。
我判断：1、×2、√3、√
我概括：1、栩栩如生 2、不计其数 3、崇山峻岭
我理解：2、B
3、白杨
我会写：边疆 抚摸 陷入 清晰 介绍
我会填： 介意 中介 简介 介词 新疆 边疆 疆界
我会做：1、深思 清楚 挺拔 2、出现 脆弱 坚定
我会换：1、浑黄一体 2、分辩 3、抚摸 4、挺拔秀丽
我会选： 1、挺秀 2、挺拔 3、分辨 4、分辩 5、坚强 6、顽强
我会改：1、旅客望着卫士出神。2、爸爸的思路杯小小的争论打断了。3、把“、鸡、鹅的”去掉。4、没有这么大的伞。5、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也在表白着自己的心。
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我阅读：1、（1）不管 不管 总是（2）3 直随处都能生长 坚强 （3）表达自己要像白杨树那样扎根边疆的愿望
2、（1）由小树联想到自己即将到边疆生活、学习的孩子，心中感到欣慰。
4、把铁路修到拉萨去
我会填：分 外 继 狂 及 昂 废 食 装 裹 翼 杯以
我会读：ráo jǐ níng xiè chěng záo
我会选：1、不是……而是 2、尽管……还是 3、观测 4、观察
我会改：1、隧道贯通了。 2、一夜之间大风把刚刚搭好的 150平方米的保温大棚撕扯得七零八落。3、突击队员制服了风火山这只巨大的拦路虎。
我阅读：1、suì záo chù 2、青藏铁路 3、青藏铁路的地位和作用 4、表现工人们高昂的斗志、澎湃的激情和克服一切困难的勇气
第一单元综合练习
一、 马蹄 拘束 礼貌 渲染 欢呼抚摸洒脱 新疆 迂回 低吟 清晰 勾勒
三、 美轮美奂 一碧千里 襟飘带舞 始料不及 翠色欲流 杯水车薪银装素裹
废寝忘食
四、A、jiè(xiè);B、jiè(róng);C、bì(bí);Dgé(gē)
五、1、一碧千里的草原上到处都是牛羊。
2、东方传来驼铃声。
3、难道还有一场球赛比今天的这场球更精彩、激烈吗？
八、1、×2、√3、√
九、1、松树的风格2、赞颂 高尚 品格 3、解释说明 4、具有生命力强和自我牺牲“要求于人的甚少，给予人的甚多”的高尚 对松树的敬仰
5、古诗词三首
我会写：牧 遮 醉 锄 蓑
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我会填：1、草铺横野六七里 逗弄 2、不是遮头是使风 怪不得 3、白发谁家翁媪 互相逗趣，取乐 4、卧剥莲蓬 顽皮、淘气
我知道：1、唐 吕岩 鲜活的牧童晚归休憩 对安然自乐的生活的一种向往 2、宋 杨万里 聪明顽皮的儿童 3、宋 辛弃疾 一家五口各具形态的 农家生活之乐的赞美
6、冬阳·童年·骆驼队
我知道：增多 幼小 孤独 干脆 温暖 平静
我会品：1、自己的牙齿也动起来 骆驼咀嚼的样子吸引了我 2、从不着急，慢慢地走 ，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的 有持之以恒的精神
我会改：1、心灵充满了想法。2、把“和舞蹈”去掉。
我会用：3、（1）安静（2）寂静（3）平静
7、祖父的园子
我会找 老虎 杏树 玉米 追蜻蜓
⑼ 五年级下册语文课文目录
第一组
1草原 (老舍)
2*丝绸之路
3白杨 (袁鹰)
4*把铁路修到拉萨去
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
5古诗词三首
牧童 (吕岩)
舟过安仁 (杨万里)
清平乐·村居 (辛弃疾)
6冬阳·童年·骆驼队 (林海音)
7*祖父的园子 (萧红)
8童年的发现 (费奥多罗夫)
9*儿童诗两首
我想 (高洪波)
童年的水墨画 (张继楼)
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10杨氏之子 (刘义庆)
11晏子使楚 (《晏子春秋》)
12*半截蜡烛
13*打电话
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组
14再见了，亲人 (魏巍)
15*金色的鱼钩 (陆定一)
16桥 (谈歌)
17*梦想的力量 (江菲)
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18将相和 (司马迁)
19草船借箭 (罗贯中)
20*景阳冈 (施耐庵)
21*猴王出世 (吴承恩)
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组 综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
古人传递信息的故事
因特网将世界连成一家 (路甬祥)
神奇的电脑魔术师 (路甬祥)
网上呼救
把握自己
利用信息，写简单的研究报告
奇怪的东南风
关于李姓的历史和现状的研究报告
第七组
22人物描写一组
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 (徐光耀)
临死前的严监生 (吴敬梓)
“凤辣子”初见林黛玉 (曹雪芹)
23*刷子李 (冯骥才)
24*金钱的魔力 (马克·吐温)
口语交际·习作七
回顾·拓展七
第八组
25自己的花是让别人看的 (季羡林)
26威尼斯的小艇 (马克·吐温)
27*与象共舞 (赵丽宏)
28*彩色的非洲 (彭仁)
口语交际·习作八
回顾·拓展八
选读课文
1拉萨古城 (次多)
2故事两则
加了一句话
我们一起消灭法西斯
3一件运动衫 (马克·哈格)
4丰碑 (李本深)
5电子计算机与多媒体 (赵明)
6我们家的男子汉 (王安忆)
7孔明智退司马懿 (罗贯中)
8维也纳生活圆舞曲 (冯骥才)
9我有一个强大的祖国
生字表1
生字表2