全国卷2语文
❶ 高考全国卷2的语文考名著阅读吗
高考全国卷2的语文当然要考名著阅读的，
现在国家大力提倡弘扬中国传统文化和国粹，
语文考察大量增加了名著阅读、文言文、古诗词部分的题目，
另外，作文里面你把名著用上，引经据典，效果也好。
❷ 高考全国卷2语文必背古文
《论语》十则
《鱼我所欲也》-孟子
《生于忧患，死于安乐》-孟子
《曹刿论战》版-《左转》
《邹忌讽权齐王纳谏》-《战国策》
《出师表》-诸葛亮
《桃花源记》-陶渊明
《三峡》-郦道元
《马说》-韩愈
《陋室铭》-刘禹锡
《小石潭记》-柳宗元
《岳阳楼记》-范仲淹
《醉翁亭记》-欧阳修
《爱莲说》-周敦颐
《记承天寺夜游》-苏轼
《送东阳马生序》（节选）-宋濂
《关雎》-《诗经》
《蒹葭》-《诗经》
《观沧海》-曹操
《饮酒》-陶渊明
《送杜少府之任蜀州》-王勃
《次北固山下》-王湾
《使至塞上》-王维
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》-李白
《行路难》-李白
《望岳》-杜甫
《春望》-杜甫
《茅屋为秋风所破歌》-杜甫
《白雪歌送武判官归京》-岑参
《早春呈水部张十八员外》-韩愈
《酬乐天扬州初逢席上见赠》-刘禹锡
《观刈麦》-白居易
❸ 2019全国卷2高考语文试题
2019全国2卷高考语文作文题目
以青年学生当事人的身份完成写作
阅读下面的材料，根据要求写作。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
❹ 2018高考全国2卷语文
全国卷I：写给未来2035年的那个他
（适用地区：河北、河南、山西、山东、江西、安徽、湖北、湖南、广东、福建）
曾日月之几何，“千禧宝宝”已赴战高考，“00后”的时代将正式开启。捧着保温杯、泡着枸杞茶的你，看着奔赴考场的“青葱面孔”，想必脸上早已老泪纵横，心中却仍然“老鹿蹒跚”。
全国卷II：
（适用地区：内蒙古、黑龙江、辽宁、吉林、重庆、陕西、甘肃、宁夏、青海、新疆、西藏、海南）
二战期间战斗机防护，多数人认为，应该在机身中弹多的地方加强防护。但有一位专家认为，应该注意防护弹痕少的地方。如果这部分有重创，后果会非常严重。而往往这部分数据会被忽略。事实证明，专家是正确的。请考生结合材料进行分析。自定立意、自拟标题，写一段作文。
全国卷III：根据标语写作
（适用地区：广西、四川、云南、 贵州 ）
材料作文：围绕以下三个标语写作，
1981年深圳特区时间就是金钱，效率就是生命；
2005年浙江绿水青山就是金山银山；
2017年雄安走好我们这一代的长征路。
选好角度、确定立意、文体不限 ，写一篇不少于800字的文章。
北京卷：“新时代青年”、“绿水青山图”
年北京卷的高考大作文仍然是二选一，要求考生从下面两个题目中任选一题。
1、今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为青年。请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。
2、生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。
上海卷：谈被需要的心态
生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
江苏卷：解读语言传递
花自语，鸟有语，生活处处有语言。生命也可以用语言来解读，雕塑、基因……都可以用语言来传递。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。请根据所给材料作文，自己拟题，问题不限，诗歌除外，不少于800字。
❺ 新课标全国卷和全国一卷，全国2卷有什么区别
新课标全国卷简称全国卷，它是教育部考试中心组织命制的适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。从2016年开始，全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分别改称为全国乙、甲、丙卷。小语种（日语/俄语/法语/德语/西班牙语）高考统一使用全国卷，各省均无自主命题权，且不分甲乙丙卷。
1、高考全国一卷和二卷都是教育部统一命题的，两套试卷分别适用不同的省份考生。
2、高考全国高考一卷和二卷在试卷难度上会有一些差异，但都是按照教育部公布的普通高考考试大纲命题的，在试卷结构，命题方向上基本上都是相同的。
个别科目的全国一卷和二卷难度：
语文，全国一卷和全国二卷，的难度基本没有区别。
数学，二者全国一卷和全国二卷的客观题都是属于送分题，虽然题目不同但是难度大致相等。
英语，二者区别很明显，从听力的难度就可以看出来，全国卷一比较难。
理综，全国一卷的物理是十分难的，一般考生也只能答到70分左右，想要及格答到72都不容易，但是全国二卷则可以轻松的答题。
(5)全国卷2语文扩展阅读：
全国甲卷（新课标Ⅱ卷）
2018年使用省区：甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、新疆、内蒙古、陕西、重庆、 海南（语文、数学、英语）
全国乙卷（新课标Ⅰ卷）
2018年使用省区：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、广东、河南、山东、 浙江（英语听力部分）
全国丙卷（新课标Ⅲ卷）
2018年使用省区：广西、贵州、云南、四川、西藏
自主命题：
1.北京市：所有科目全部自主命题
2.天津市：所有科目全部自主命题
3.上海市：所有科目全部自主命题
4.江苏省：所有科目全部自主命题
5.浙江省：所有科目全部自主命题+新课标Ⅰ卷（英语听力部分）
6.海南省：自主命题（政、史、地、理、化、生）+新课标Ⅱ卷（语、数、英）
参考链接：网络：高考试题全国卷 有途高考网
❻ 2009高考作文全国卷2语文
七、（60分）
21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子，妈妈说：“我这个年纪怎么能穿红袜子呢？”大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。他研究了两年，1794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业的机会。他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面，这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。这个发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【解析】全国卷二的作文，沿袭了去年的命题模式。不同的是，今年有三个不同的故事，去年只有一个完整的故事。因而，材料蕴涵的主旨意思比去年的要显豁得多，学生不容易写离题偏题，得分也不会太低。材料包含的机理是：矛盾的发现解决/问题的出现探求。面条供不应求和污渍洗不去，都是矛盾、问题。矛盾是辩证法的基本范畴，它存在于事物发展的一切过程，又贯串于一切过程的始终，是一切事物发展变化的根本原因。方便面和干洗机的发明就是矛盾和问题的最终解决。写这个作文，文科学生有优势。考试作文表达只要平实流畅，语言表达得准确、清晰、连贯、得体即可，如果能做到语言生动鲜明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。
【思路分析】
首先，立意的问题。作文要求中明确的提出选准角度，明确立意，这就要求考生，作文立意不能漫无边际，要紧扣作文材料，立意的角度要符合原材料的内容，这是和“三自”作文的最大区别。这个材料和07年海南的高考作文试题相似，考生应该很熟悉，写起来还是有话可说的，考生从以下角度立意是合适的。
材料分析 背景 怎么做 事件及影响
材料1 道尔顿把红袜子当做蓝袜子送给了妈妈 道尔顿进行了两年的研究 道尔顿发现了色盲的病症，填补了医学上的一个空白
材料2 安藤百福看到人们排队购买拉面 安藤百福于是购买了油和面，经过一年的艰苦研究 安藤百福发明了方便面，创造了一个产业
材料3 乔利把灯油弄到了客人的衣服上 乔利不得不用自己一年的劳动进行补偿（经过艰苦的思考研究） 乔利发明了干洗技术，改变了传统的洗衣方法
作文立意 1.机遇与创新（创造）
2. 观察和思考是创新的基础
3. 要善于用眼睛观察，要善于用大脑思考 1.艰苦的研究是创新的必要条件
2.创新要付出长久的努力 1.创造（创新）
2.创造（创新）是进步的动力，可以改变我们的生活，推动社会向前发展
3.国家、社会、世界需要创造（创新）
第二，文体的问题。这个材料显然适合写成议论文，以上立意均可从议论的角度去写，考生写起来也容易把握。考生也可以写成讴歌和赞美创新(创造)的散文。这个作文题目不大适合写记叙文，写别人的事迹，很容易落入套作的嫌疑。
第三，表达的问题。考试作文表达只要平实流畅，语言表达得准确、清晰、连贯、得体即可，如果能做到语言生动鲜明，富有穿透力、感染力，便是好文章了。
下面谈谈构思角度：
角度一： 认真分析以下语句 “道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同”.....“道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症”，可知，本材料的核心主题就是“关注细节是事业成功的翅膀，行动是汇聚成大海的水滴”，因此，关注细节、不忽略小事、小事成就伟大、态度铸就成功、好习惯成就人生等都可以成为本文的较佳立意。
角度二：认真分析一下语句“道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。”特别是“道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，”这提示我们凡事要多问个为什么，追根究底的精神是成功的重要条件。可以类比引用牛顿看到苹果落地而发现万有引力定律，但是道尔顿比牛顿的伟大之处就是“他虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人”。
从好心人的角度，结合他的做法，“好心办坏事”，做事之前应该深思熟虑（三思而后行），这些话题可以论述一下。
从小海龟的角度，责任心、
从老鹰的角度，诱敌深入、
从局外人的角度，适者生存、优胜劣汰
如何在高考中出奇制胜。
有种文章能马上得到阅卷老师的好感，那就是给老师一个另外的感觉。材料中，“好心人”“原来”“马上”这些词汇都能表现出材料的感情色彩，虽然结局没有挑明，但应该是一种“悲剧”。况且题目要求发表议论，因此不能浮想。但是可以把思维的角度拓展，不要被材料的感情色彩约束。老鹰吃海龟，是生存所需，是生态链中的一部分，所以从老鹰的角度入手，去分析文章，应该能得到好评。比如老鹰的任务也是很艰巨的，即便老鹰吃海龟很容易，但是要满足一群老鹰的需求，还是很困难的，所以只能是等待，放过那一只小海龟。而且人的插手，可能会使局势发生变化，如果那个好心人把一群老鹰也赶走了，后果会是怎么样呢？如果老鹰死了，同样做为地球上的生物，和海龟死了有什么大的分别呢？
草原上狼和羊的故事大家也都知道，老鹰抓海龟是很正常的事，“好心人”你插什么手呢？高分策略是：论创新，说小事，小中见大。
学生容易犯的错误是：提示说“可以从一个侧面、一个角度构思作文”，因而写成“向外国人学习”、“坚持就能成功”、“事在人为” “抓住稍纵即逝的灵感”、“功夫不负有心人 ”等立意。
全国卷二的作文，沿袭了去年的命题模式。不同的是，今年有三个不同的故事（色盲，方便面，干洗机），去年只有一个完整的故事。因而，材料蕴涵的主旨意思比去年的要显豁得多，学生不容易写离题偏题，得分也不会太低。材料包含的机理是：矛盾的发现解决/问题的出现探求。面条供不应求和污渍洗不去，都是矛盾、问题。矛盾是辩证法的基本范畴，它存在于事物发展的一切过程，又贯串于一切过程的始终，是一切事物发展变化的根本原因。方便面和干洗机的发明就是矛盾和问题的最终解决。写这个作文，文科学生有优势。
作文等级评分标准
一等
（20~16分） 二等
（15~11分） 三等
（10~6分） 四等
（5~0分）
基
础
等
级 内
容
20
分 符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实 偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级 特
征
20
分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略显有文采
略显有创意 个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明：
一、基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含义涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
二、发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
1.深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在的因果关系；③观点具有启发作用。
2.丰富：④材料丰富；⑤论据充足；⑥形象丰满；⑦语境深远。
3.有文采：⑧用词贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；○11文句有表现力。
4.有创意：○12见解新颖；○13材料新鲜；○14构思新巧；○15推理想象有独到之处；○16有个性特征。
三、缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分，每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
四、套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分.