数学大冲浪

⑴ 数学问题 智慧大冲浪

假设 1. 正方体的一个面积为1 3个正方体总表面积就是 6×3=18 拼成长方体 有4面没有了 就是18-4=14 就是原来的 14/18=7/9
2.同上 4个正方体总表面积就是 6×4=24 拼成长方体 有6面没有了 就是 24-6=18 就是原来的 18/24=3/4

⑵ 智力大冲浪（数学竞赛题）

甲走到中点时,乙走了(1760/2)/11*9=720

甲剩于1760/2=880
乙剩于1760-720=1040

甲乙速度比变为9:11后,设甲时速9m/s,乙时速11m/s,
则:甲走完全程880/9=97.77778
乙走完全程1040/11=94.54545

时间单位差97.77778-94.5454=-3.23233
所以乙先到;
（希望采纳）

⑶ 数学寒假生活四年级13页智力大冲浪，急！

我五年级

⑷ 六年级数学上册小学生生活17页智慧大冲浪答案

常会听到很多同学给老师沟通时反映，在学习高中数学的时候都感觉比较吃力，有点跟不上老师的步伐。原因是高中数学相对于初中数学来说，难度层次更高，知识点，难点也更多，所以学习好高中数学，方法是关键。下面由老师和大家一同交流分享一下学习高中数学的一些方法提供参考：

方法/步骤
先看笔记后做作业。 有的高中学生感到。老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。
做题之后加强反思。 学生一定要明确，现在正坐着的题，一定不是考试的题目。而是要运用现在正做着的题目的解题思路与方法。因此，要把自己做过的每道题加以反思。总结一下自己的收获。要总结出，这是一道什么内容的题，用的是什么方法。做到知识成片，问题成串，日久天长，构建起一个内容与方法的科学的网络系统。
主动复习总结提高。 进行章节总结是非常重要的。初中时是教师替学生做总结，做得细致，深刻，完整。高中是自己给自己做总结，老师不但不给做，而且是讲到哪，考到哪，不留复习时间，也没有明确指出做总结的时间。
积累资料随时整理。 要注意积累复习资料。把课堂笔记，练习，单元测试，各种试卷，都分门别类按时间顺序整理好。每读一次，就在上面标记出自己下次阅读时的重点内容。这样，复习资料才能越读越精，一目了然。
精挑慎选课外读物。 初中学生学数学，如果不注意看课外读物，一般地说，不会有什么影响。高中则不大相同。高中数学考的是学生解决新题的能力。作为一名高中生，如果只是围着自己的老师转，不论老师的水平有多高，必然都会存在着很大的局限性。因此，要想学好数学，必须打开一扇门，看看外面的世界。当然，也不要自立门户，另起炉灶。一旦脱离校内教学和自己的老师的教学体系，也必将事半功倍。
配合老师主动学习。 高中学生学习主动性要强。小学生，常常是完成作业就尽情的欢乐。初中生基本也是如此，听话的孩子就能学习好。高中则不然，作业虽多，但是只知道做作业就绝对不够；老师的话也不少，但是谁该干些什么了，老师并不一一具体指明，因此，高中学生必须提高自己的学习主动性。准备向将来的大学生的学习方法过渡。
合理规划步步为营。 高中的学习是非常紧张的。每个学生都要投入自己的几乎全部的精力。要想能迅速进步，就要给自己制定一个较长远的切实可行的学习目标和计划，详细的安排好自己的零星时间，并及时作出合理的微量调整。
END
注意事项
我们在学习高中数学的时候，除了上课认真听老师讲解外，学习方法，学习习惯也很重要，只要学生认真努力，数学成绩提高是很容易的。
数学的学习过程中千万不要有心理包袱和顾虑，任何学科也是一样，是一个慢慢学习和积累的过程。但要记住的一点，这个过程我们是否能真正的学好初三数学课程（或者其他课程），除了以上的方法，我们最终的目的是：要养成一个良好的学习习惯，要培养出自己优质的学习兴趣，要掌握和形成一套自己的学习方法。

⑸ 智力大冲浪0024组数

2005除以2=1002……1（从头数第一个）
所以是“京2”

⑹ 五年da级寒假数学作业第6页“智慧大冲浪”怎么做

是专用发票吗？
发票只能在当月退回才能做废
你有开红字发票的权利吗？
没有就不能开红字发票
已经超过三个月
你这张发票已经作废了
我也是开发票的
希望你下次小心点
像这样的情况
越早处理越好

⑺ 小学一年级（上）数学综合检测试题（六）的最后一题,智力大冲浪.

友情提醒：
这里面的老师一般都没有课本或者书籍的,
但是你可以问问题,你可以选择拍照,上传?
祝你学业进步!
【我知道,因为你知道!

⑻ 三年级数学上册有点难的智力大冲浪,不要计算

下列
竖式
中的每一个奇代表1,3,5,7,9，中的一个，每个偶代表2,4,6,8，中的一个。求出他们所代表的值。

⑼ 五年级数学生活第13页的智慧大冲浪

题目或照片

⑽ 智力大冲浪（帮帮我，几道数学题）

1
将题中所给数据相加，得到的是两个狗两个猪，两个羊的
重量，除以2，就是一只猪，一只羊，一只狗的重量和，用这个数减去小狗小猪共重，就是小羊的重量，下面你就知道了吧。
2
设其中一个数是X，那么另一个数就是47.9-X，因为是向右移动一位，所以就是X扩大了10倍，列方程
47.9-X+10X=212.6
或者把47.9-X扩大10倍，列方程
10（47.9-X）+X=212.6，解出来就行了