上海语文高一
沁园春•长沙》（1925年）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。
毛泽东同志这首词最早发表在《诗刊》一九五七年一月号。
【注释】
沁园春：词牌名，由东汉的沁水公主园得名。
橘子洲：在长沙附近的湘江中。
舸：大船。
同学少年：毛泽东于一九一三年至一九一八年就读于湖南第一师范学校。一九一八年毛和萧瑜、蔡和森等组织新民学会，开始了他早期的政治活动。
遒：强劲。
遏：阻止。
【题解】
一九二五年秋，湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东。毛离开长沙去广州，这首词大概是离长沙时所作。
诗两首 雨巷
再别康桥
3 大堰河
4 中外短诗五首 断章风雨
B. 上海市地区高中教材是什么版本的
1、语文是华师大出版社的；
3、英语是新世纪，当然也有用牛津的；
4、化学是上海科技教育出版社；
5、物理也是上海科技教育出版社；
6、其他课程的教材都是人教版。
(2)上海语文高一扩展阅读：
教材称谓
“人教版”一般是就教科书意义而言的，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。
如长春出版社出版的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的教科书称为“粤教版”、上海教育出版社出版的教科书称为“沪教版”。可见所谓“人教”指的是“人民教育出社”，“版”指的是教科书版本，而非“出版社”的“版”。
因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。比如我国中小学教育辅导报刊中，《语文报》、《中学生学习报》、《学苑新报》等均有着不同版本的教辅报纸，诸如人教大纲版、人教新课标版等。
这两个版本名称均是配合由人民教育出版社出版的教科书的报纸，是新课改前后的版本名称。随着新课改的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者便统一称为人教版。本套教科书是由课程教材研究所与xx（科目）课程教材研究开发中心编著，由新华书店集团发行。
人教新课标版
人教课标版是2001年后课程改革后的新教材，涵盖小学、初中、高中三个阶段。高中教材分为选修和必修。
以高中语文为例：必修系列的课程包括必修1至必修5，选修系列的课程包括《中国古代诗歌散文欣赏》、《中国现代诗歌散文欣赏》、 《先秦诸子选读》、《中国文化经典研读》、《中国民俗文化》等，共计15本。
C. 上海市高一语文现代文整理
这是我今年高考时为了那些联系课内文的题目整理的，实在不记得里面哪些是高一的现代文了，如果有课文不是，请见谅
《读书示小妹十八生日书》
主题：作者告诉小妹读书的方法：1、读书万万不能狭窄。2、不要忘了精读，反复读，才能常读常新。3、对大家，要知其长，晓其短，师精神而弃皮毛。
写作特点：1、内涵深厚，境界高远，意味深长。2、先叙后议，行文迂曲。3、语言洗练，多用短句，表达畅达有力。
《获得教养的途径》
主题：1、强调阅读世界经典著作的必要性和重要性。2、以儿童阅读的不同发展趋向为例，形象地介绍了层次不同的两类阅读：一是把阅读当成自然而无足轻重的事，只能阅读低俗的文字；一是钟情于阅读，把阅读过程变成心智成长的过程。3、以自己的阅读经验为例，认为只有“精细、深入和举一反三地阅读”才可以不断地有所感悟、有所发现，才能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性。
写作特点：结构清晰，逻辑严密，语言简练，通俗易懂。
《白莽作〈孩儿塔〉序》鲁迅
主题：通过对白莽的回忆，表现鲁迅先生对革命烈士的无限深情和对革命事业的高度热忱。
写作特点：1、语言精炼2、抒情浓郁3、整散结合
《无韵之离骚—太史公笔法小议》
主题：揭示“在那貌似平淡的叙事之中，却蕴藏着极大的感染力”的太史公笔法的艺术价值，以及太史公自称的“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的修史理想。
写作特点：“叙”“引”交互，“感”“议”结合的评论手法。
《爱因斯坦与艺术》
主题：探究作为科学家的爱因斯坦与艺术的关系，从而揭示科学与艺术的互补性和统一性，阐述了造就一位独步天下、雄视古今的科学家需要有广阔、深邃的文化背景的观点。
写作特点：旁征博引，融叙述议论为一体
《说数》
主题：按照人类认识数的历史进程形象地说明了数学世界由创立到壮大的过程。
写作特点：大量的修辞手法、说明方法
《想北平》 老舍
主题：这是一篇怀乡之作，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。
写作特点：语言通俗、纯净而又简洁、亲切
《我所认识的蔡孑民先生》
主题：作者回顾了自己与蔡元培先生的几件往事，用心体悟了蔡先生的教育理念和人格风范(兼容并包、春风化雨)，塑造了一个亲切、自然而又伟大的教育家的形象。
写作特点：叙议结合、以小见大
《老王》杨绛
本文是一篇写人散文。课文叙写了老王(一位处于社会底层的车夫)与“我”一家在患难中互相帮助建立的真情，表现出她对生活在社会底层劳动者的同情和敬重，文末的自我反思流露出作者的平民情怀。
文章用语平淡，多用短句，但字里行间处处渗透着感情。
《项链》莫泊桑 法
《项链》通过一个小公务员家庭的变故，反映了19世纪后半期的法国社会现实，表达了对底层社会小人物的深切同情。
小说主人公玛蒂尔德身处下层，却热衷于上流社会的奢华生活，贪慕虚荣，她为了在社会上出风头，借了好朋友一串钻石项链却不幸将它弄丢了。为了偿还这条项链，她耗费了十年光阴，由一个年轻貌美的太太变成了一贫如洗的穷人，造成悲剧。然而她又勇敢地面对厄运，表现出不屈服命运的平民性格，这又是值得肯定的。
《回忆鲁迅先生》萧红
本文通过撷取鲁迅日常生活的片断，勾画出一个充满智慧、幽默、爽朗、平易，同时又无比关爱他人的鲁迅形象。
这篇怀人散文以真实人物为记叙对象，将自己与其将往过程中的所见所闻所感提炼成文，“形散而神不散”，于细微处还原鲁迅的本真，使得鲁迅先生走下圣坛，变得平易近人，真实可亲。
《小溪巴赫》肖复兴
借助小溪这个意象来塑造巴赫及其音乐是这篇散文的匠心所在
小溪的意义是“涓涓细流”却“永不停止”。在这里，作者化虚为实，将真正有价值的音乐比作潺潺流淌的小溪，同时也用小溪来象征巴赫沉静而坚韧的个性。作者充分挖掘“小溪”这个意象的特征，将“小溪”、“巴赫”、“巴赫的音乐”三者相融于一体，“小溪”便是巴赫和他的音乐的完美写照。
《在马克思墓前的讲话》恩格斯
本文是一篇经典的演说辞，又是一篇充分表达痛悼和伤感之情的悼词。悼词“述其哀、赞其功、颂其德”。在这篇悼词中，恩格斯先简要叙述了马克思逝世的情景。接着总结了马克思一生的伟大贡献，具体论述了马克思一生对人类历史发展的伟大贡献和为无产阶级革命事业奋斗一生的革命精神。指出马克思的逝世给全世界无产阶级造成的巨大损失，表达了全世界无产阶级对马克思的无比崇敬和哀悼之情。
《为了忘却的记念》鲁迅
本文是一篇怀人记叙散文。鲁迅在左联五烈士遇难两周年祭日，将心中久蓄的悲愤抒发出来，以悲愤感情的流动为线索，串联点滴人事，充分表达“忘却”的主旨：化悲愤为力量，继续与敌人斗争。
《哦，香雪》铁凝
这是一篇散文化抒情性意味浓厚的短篇小说。小说以北方一个偏僻的小山村台儿沟为背景，生动描摹了香雪等一群乡村少女的心理活动，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，表现了现代文明给人们带来的希望与惆怅的双重主题，抒发了作者对现代文明的复杂情感。
《变形记》（节选）卡夫卡 奥地利
小说主人公格利高尔•萨姆沙是个旅行推销员。一天早晨，他从噩梦中醒来，发现自己突然变成了一只巨大的甲虫。从此他成了家庭的一个沉重包袱。甚至被认为是一家人“一切不幸的根源”，终于受尽亲人的冷遇和折磨而死。故事表面看来荒诞不经，实则蕴含了丰富的内容。作品深刻反映了资本主义社会中人的孤独和恐惧，展现了荒诞的世界和人的异化命运。
故事蕴含的丰富而深刻的内容:1、真实的表现了现代社会中人的一种异化；2、表现了在现代社会里人的一种生存恐惧；3、同时表现了现代社会中人与人之间的一种冷漠。
把荒诞放在日常生活中，放在最平庸的环境里，在“故作平淡无奇的日常形式中表达出反常的内容”，结果使不受制于现实的事件，显得“比真正的生活真实还要现实”。这就形成了独特的“卡夫卡式”艺术风格和思想内容。
D. 上海市二期课改 语文高一文言文篇目
是上海华师大版的
高一上
《蒹葭》、《沁园春。长沙》、《饮酒》陶渊明
高一下
《登金陵凤凰台》李白、《八声甘州》柳永
《水龙吟。登建康赏心亭》辛弃疾
《登快阁》黄庭坚 《梦游天姥吟留别》李白《终南山》王维 《登楼》杜甫
《书愤》陆游 《塞下曲》卢纶
《从军行（其四）》王昌龄
《过华清宫》杜牧
E. 上海高一语文目录。
去书店看看
F. 求上海高一的语文课本的古文和古诗
1.沁园春 长沙
15.诗经《蒹葭》
20.红楼梦《香菱学诗》
21.《三国演义》群英会蒋干中计
22.《水浒传》林教头风雪山神庙
第二学期：
14.阿房宫赋
15.黄州快哉亭计
16.项脊轩志
17.登金陵凤凰台、八声甘州、水龙吟 登建康赏心亭、登快阁
18.古诗为焦仲卿妻所作（注：就是《孔雀东南飞》）
19.梦游天姥吟留别
20.终南山、登楼、书愤
21.塞下曲、从军行、过华清宫
G. 上海市高一第一学期语文需要背诵的篇目有哪些
《沁园春复•长沙》
《再别康桥》（书上制没规定，但有些老师会规定要背）
《诗经•秦风•蒹葭》
诗二首（左思《咏史》、陶渊明《饮酒》）
《我有一个梦想》（书上规定要背最后几段，但没考过）
《阿房宫赋》（市重点规定要背，书上没规定）
《诗词四首》（《登金陵凤凰台》李白，《八声甘州》柳永，《水龙吟• 登建康赏心亭》辛弃疾，《登快阁》黄庭坚）
《项脊轩志》（第一段，书上没规定）
《梦游天姥吟留别》
《律诗三首》（《书愤》陆游，《登楼》杜甫，《终南山》王维）
《绝句三首》（《从军行（四）》王昌龄，《过华清宫（一）》杜牧，《塞下曲（一）》卢纶）
望采纳。。。。
H. 上海市语文高一课本哪些文言文或古诗需要背诵
第一册：
1、《蒹葭》全诗背诵.
2、《诗二首》中《饮酒》全诗背诵.
3、《沁园春~长沙》全诗背诵.
第二册：
1、《诗词四首》：《登金陵凤凰台》、《八声甘州》、《水龙吟*登建康赏心亭》、《登快阁》四首全诗背诵.
2、背诵《梦游天姥吟留别》中“我欲因之梦吴越……失向来之烟霞”.
3、《律诗三首》：《终南山》、《登楼》、《书愤》三首全诗背诵.
4、《绝句三首》：《塞下曲》、《从军行》、《过华清宫》（长安回望绣成堆）三首全诗背诵.
I. 上海语文高一上的古诗 名字
详细一点吧············